为了推动“自主、合作、探究、灵动”的常态课堂建设，形成学科课堂教学基本模式，周村区王村镇中心学校语文教研组开展以课例研究为载体的听评课活动。

该校依托新教师汇报展示活动，结合张梦霞老师执教的《彩虹》和王彦老师执教的《文具的家》，从优化教学目标、教学内容、教学活动、教学评价四个方面进行了整合优化。

以课例研究为载体的听评课活动,提高了学科教师课堂教学能力，促进了教师的专业成长。（图文：曹大洪 潘娣）