为进一步加强全区后“茶馆式”教学成果推广力度，巩固各实验学校推广成果，检验学科教师对后“茶馆式”教学的理解和运用程度，近日，区教育教学研究室对全区后“茶馆式”教学成果推广实验学校进行了专项视导。

各实验学校推荐了精心准备的后“茶馆式”教学展示课。积极发挥学科教研组和后“茶馆式”教学成果推广团队的力量，不断研磨课堂，聚焦“相异构想”的暴露和解决，在学生“似知”的区间重点发力，多样化设计“读读、议议、练练、讲讲、做做”的教学环节，以进阶的学习任务，典型的学习活动，丰富的教学评价层层推进，让后“茶馆式”教学在更多元的教学方式，更灵活的教学方法，更现代的教学手段辅助下真实发生。

在评课环节，各学校分管教学副校长带领学科骨干老师积极参与，针对展示课谈得失，提建议，畅谈后“茶馆式”教学推广以来学校课堂和老师的积极变化，大家表示坚定不移的推广后“茶馆式”教学，将进一步加强学习，凝聚团队，积极探寻新课标下后“茶馆式”教学的实施路径，推动课堂变革，切实减负增效，提高教学质量。

最后，区教研室科全区后“茶馆式”教学推广以来的情况进行了总结，对各实验学校在推广中的问题和需要注意的事项进行了提醒，传达了全区后“茶馆式”教学下一步的工作安排。区教研室将以终为始，做好顶层设计；序时调度，管控过程推进；勤查善导，及时推广经验，持之以恒抓好后“茶馆式”教学成果推广，减负降压，提质增效，助力全区义务教育优质均衡创建。(图文：刘聪）