2004年从曲阜师范大学走出的那个稚气的教坛新兵，今天已成长为教学成绩优异、班级管理经验丰富的骨干教师，二十载春秋，她用爱心和细心浇灌了一朵朵鲜花，用恒心和匠心在教育教学领域培养了一棵棵幼苗。她没有青春靓丽的容颜，没有可歌可泣的事迹，但凭着阳光般的微笑，春风般的话语潜移默化地影响着一批又一批的少年，成为孩子们成长的引路人。她，就是周村区凤鸣小学市级优秀班级管理工作者——林玉洁老师。

班级管理工作需要爱心。师爱如春雨，滋润孩子心田；师爱似阳光，温暖孩子心房。作为一线教师，她热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，用博爱之心平等对待每一个孩子。以爱为桥，倾心教育，用爱心为孩子的成长奠基，以热爱去追求教育的幸福。在生活上，她无微不至的关心每一个学生，时刻提醒学生注意安全，注意健康。班级活动中，她一直陪着学生一起点滴摸索，一起享受快乐，一起庆祝成功。在学校的每时每刻都记录、见证学生的成长。她喜欢在学生中间，享受被孩子们包围着的感觉。“今天早晨吃的什么好东西呀？”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力！”点滴话语让孩子感受到如家人般的关爱。“我就是你们在学校中的妈妈！有什么问题都可以告诉我。”林老师常常这样告诉她的孩子们。“当学生能够感受到老师对自己的爱，那么老师一定就能收获学生真心的喜欢，也就信服你这个班主任，班级就好管理了。”

班级管理工作需要细心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、习惯样样少不了班主任操心。特别是现在的学生，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们思维活跃、表现欲强、自信心强。同时问题也不少，骄娇气重、喜欢被表扬、自制力差、抗压力差等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，林老师经常组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“文明争星”活动，从“文明”“守纪”“好学”“勤劳”“运动”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止得体，与人交往有礼貌，团结友爱小朋友；“守纪”就是课前准备好，上课不走神，集体活动守纪律；“好学”就是课堂积极回答问题，作业书写整洁美观；“勤劳”就是卫生值日干净快，研学实践不怕苦，不怕累；“运动”就是每天都能积极主动地参与体育活动，两操活动认真守纪。“文明争星”即展现了优秀学子的风采，也凝练了良好的班风，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。

班级管理工作需要恒心。作为一名班主任，她深知自己就是家校沟通的桥梁，班级管理工作扎实高效地开展，离不开有效地家校沟通。为切实做好家校沟通工作，每接到一个新班级，她总是沉下心来，对全班学生进行初步了解，做好学生及家庭情况的记录。关注每个孩子，在日常的点点滴滴中记录着孩子们的表现、学习状态、心理情绪变化等，总结分析学生的实际情况，因此在与家长沟通交流的过程中，她总是能够描述地恰如其分，让家长们知道孩子在校的表现，有哪些优点和缺点，需要在哪些方面继续努力……做好班级管理工作不是一朝一夕的事情，而她一直在用自己的恒心诠释着教育的初心。

担任语文学科教学的她，始终践行着终身学习的理念，抓住一切零碎的时间大量阅读、参与培训与教研活动，一直为自己充电。新课程标准出版后，她仔细研读、学习，并积极查阅相关资料，阅读网上的相关期刊文章，尽力去读懂、弄通，做到真学真会。从教二十载她执教过省级课题现场观摩课、省级优课，参加过市级语文优质课评选、区级语文优质课评选等比赛十余次，均获佳绩。荣获了区骨干教师、巾帼岗位明星、市优秀班级管理工作者等荣誉称号的她服从学校安排，勇担重任，积极引领青年教师学习，并获得了“青蓝工程”优秀指导教师的称号。

“苔花如米小，也学牡丹开。”林老师正在践行她所说的：做点灯人照亮学生成长的道路，让他们的眼里有光，心中有爱，面对学习与生活能积极阳光、向上向善！在平凡的三尺讲台，林老师将继续用以园丁的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责。