为促进学校之间的交流和发展，落实高效课堂，提升教学质量，近日，周村区“三级联动”第一联合体英语组同课异构教研活动在周村区城北中学举行，联合体成员相关负责人及英语教师参加此次活动。

本次“同课异构”的课题为鲁教版七年级上册《Unit6 SectionB Reading》，分别由周村区城北中学的孙健文老师和周村区第一中学的张文娇老师执教。城北中学的孙健文老师通过学生的假期旅游照片引入话题，激活学生在语文学科中学到的日记知识，将两门学科的知识进行融合，以旧引新，带领学生在学习文本之前，对文本的结构进行预测。通过形容词分类游戏和找失踪的动词过去式，克服学生学习的难点，达成第一个语言小观念，通过快读理清文章的大体结构和文体，达成第二个语言小观念。最终完成本科的任务:写一篇旅行文章，放到《成长纪念册》。周村一中的张文娇老师，就同一节课，从不同的角度出发，以视频导入本文话题，以对话的方式激活学生的旅行回忆，介绍日记和学校旅行的定义，通过表格让学生自主梳理语篇结构，给学生整体阅读的机会，然后根据她们的梳理情况进行细读，带领学生一起分析人物、语言、情节变化等等，使课文学起来非常生动。

精彩的课堂展示后，参会领导和老师进行了说课评课教研活动。两位执教老师结合自己的教学设计、课堂效果及课后反思进行了说课。随后进行了评课，参会老师各抒己见，探讨英语课堂教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。听评课后，参会领导就第一联合体如何高效开展教研活动进行了座谈，鼓励老师们加强对教材的研究分析，大胆创新教学方法，提高课堂管理能力。

金秋正当时，教研诗意浓。教研活动是教师专业性发展的有力支撑点，也是实现教师自我蜕变成长的有效方式。城北中学将继续以联合体教研活动为契机，落实“双新”，深化课堂教学改革，提高教育教学质量。（图文：朱春燕 孙建文）