为促进小学英语教材与绘本的深度融合，10月31日下午，周村区小学第一联合体英语教师团队在周村区市南路小学举行基于“单元整体教学视域下主教材与绘本融合教学实践研究”的英语主题说课教研活动。

馨苑小学孟春风老师说课课题是三年级新教材第一单元Greetings,与之匹配的绘本是《Nora in the Jungle》，孟老师从教材的单元内容、学情、目标以及与绘本的融合过程进行说课，通过读前、读中、读后活动的层层展开,结合有效问题培养学生发散思维，引导学生对行为方式做出正确的价值判断，循序渐进地引导学生思考如何与家人和朋友相处，渗透良好行为规范养成教育。

市南路小学张莹老师说课课题是《Brown Bear》，选取的绘本与四年级上册第四单元seasons话题相关，张老师从课程标准、绘本与教材的相关性、教材分析、学情以及教学过程等进行精彩说课，主要通过速读文本以及精读文本，引导学生获取梳理、内化应用所学知识，最后在情境中迁移创新所学知识，实现教材与绘本的深度融合，提高学生的英语综合素养。

实验学校李钊老师说课课题是《The Magic Words》，选取的绘本与五年级下册第二单元Good Behavior第三课Let's go to the zoo话题相关，李老师首先对教材文本的语篇进行解读，然后是教学过程的精彩说课。通过教材与绘本融合的方式，丰富课时内容，拓展英语学习资源，深化本课时的主题，达成本节课的育人目标。

和平学校小学部林鑫钰老师说课课题为《Sports Day》，这一绘本与四年级上册第七单元 Communications第三课Guo Yang is running话题相关。林老师着重围绕绘本的教学过程展开，结合当前奥运热点，引导学生热爱运动，培养学生吃苦耐劳的良好品质，同时，林老师的板书设计简洁而富有创意，作业设计贴近学生的生活实际，通过融合教学很好地充实教材内容。

城北中学小学部王晓玲老师说课课题是《What are you doing?》，王老师围绕教材语篇、学情、教学重难点以及教学过程进行说课，其中，王老师着重分享如何借助希沃白板的信息化手段设计有趣的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的思维品质，培养学生的跨文化意识。

最后，联合体老师们对所有的说课课例进行了评课议课，积极交流讨论目前各学校教材与绘本融合的开展情况、三年级新教材的使用以及信息技术在英语教学中的运用等。通过本次联合体教研活动，与会老师们对教材与绘本融合教学有了新的认识，对拓展阅读教学有了更明确的方向。（图文：刘云红）