为落实山东省《关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》的相关要求，切实降低学生考试压力，优化学生学业质量评价方式，着力提高评价质量，促进学生全面发展健康成长，1月8日至9日，周村区凤鸣小学开展了一、二年级乐考活动。

本次乐考以学校童真课程体系育人目标为导向，围绕“童心”、“童真”、“童韵”、“童趣”和“童毅”五大课程体系，分别创设五大快乐大闯关环节，趣味十足的将道德与法治、语文、数学、音乐、体育、美术、劳动等学科内容与游戏巧妙融合在一起，打破学科壁垒，为孩子们打造充满惊喜的跨学科探索实践，实现学科融合，落实五育并举。“童心”关将传统文化、道德规范等融于闯关活动，引领学生树立正确的人生观、世界观、价值观，努力做道德优美，精神明亮的凤鸣学子。“童真”关融合基础学科内容，采用主题展示、实践运用的形式让孩子们在闯关中运用知识解决实际问题，用抱朴守真的姿态，绽放出童年别样的精彩。“童韵”关围绕艺术学科展开，通过唱歌曲、打节奏、赏作品等方式感受艺术之美。“童趣”关通过开合跳、跳绳等趣味体育项目检测学生体育技能、协调能力，激发学生体育锻炼热情。“童毅”关将实践活动、劳动技能等融于一体，通过“生活小能手”、“我爱红领巾”等活动，大家齐心协力，在技能展示中展现生活自理能力和创新实践能力。

此次学生乐考活动，不仅增强了学生学习的自信心，收获了学习的快乐，也让教师对核心素养下的评价方式有了新的认识，真正做到了乐中学、乐中测。今后，学校将继续秉承“让学生站在课堂正中央”这一教育理念，积极探索科学、多元的评价方式，用踏实的工作作风做有温度的教育，促进学生全面而健康的发展。（图文：黄帅  史雪萍）