汉字，是中华文明的基因，是文化传承的载体。多年来，淄博市周村区实验学校始终秉持“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的育人追求，紧紧围绕“构建中小学规范汉字书写教育育人范式”这一核心任务，将规范汉字书写教育作为落实“五育融合”、提升学生综合素养的重要抓手，走出了一条“以字育德、以字启智、以字润心”的育人新路。

一、夯实“双姿”基础，强化书写实践

为将“规规矩矩写字”落细、落实，学校制定《学生书写“双姿”达标标准》，落实“两指、一拳、一肘距”要求。教室内张贴“双姿”挂图，每日练字、在各学科教学中渗透“双姿”要求，做到“人人都是书写指导者，科科都是书写主阵地”。

学校组织骨干教师精心编写了校本教材《写字课课练》《每日一练》，确保学生课课有练、日日不辍，在系统、循序的练习中，习得规范汉字，涵养静气与定力。一笔一画，皆是功夫；一字一句，尽显方正。

二、课程融合，构建全学科育人模式

学校开发“每日微练”、“课堂精”、“特长提升”三种课型，形成梯度化课程体系。

规范汉字书写不止于语文课堂，更深深融入各学科教学之中。学校坚持全学科联动，三至五年级利用美术隔周开设一节软笔书法课，实现硬笔规范与软笔审美双轨并进。

全体教师“逢写必要求、逢错必纠正”，让每一份作业、每一次落笔都成为书写规范的训练场。从提笔到落笔，从课内到课外，人人有责、时时在意，形成了全员育人的强大合力。

（三）强师固本，提升教师指导力

学校全体教师大会上开展集体教研活动，书法教师为老师们讲解正确的执笔姿势和坐姿。语文教研组活动中针对“规范汉字书写”开展专题教研活动，老师们聚焦写字教学与日常指导，共同探讨交流写好规范字的妙招。

教师以身作则学校每周开展教师粉笔字基本功练字展评。每学期初开展钢笔字书写展示活动，以笔为媒，以字载道，力求每位教师的板书都成为学生眼中的“活字帖”。

（四）活动赋能，激发学生内驱力

学校每学期举办“规范汉字书写大赛”，评选“书写小达人”“书写小能手”，以赛促练、以评促优，激发学生争先创优的积极性。

各级部各学科通过不同形式的“特色作业”展示学生汉字书写成果：语文学科依托手抄报、观察日记、阅读记录等多种特色作业，让学生在书写中感受汉字之美，字字工整，篇篇清秀；数学学科注重数字书写与探究性问题的规范呈现，从数字到算式，行列对齐、格式清晰，在严谨中展示书写之功；英语学科通过书写大赛等活动，从字母到单词、从句子到短文，强化斜体或手写体训练，让每一个英文字母都写得端正有力。

（五）家校社协同，拓展育人资源

学校开展“亲子共写家风”规范汉字书写活动，当父母与孩子共同伏案，一笔一划写下家训家规时，写下的不仅是方方正正的中国字，更是堂堂正正的家庭魂。

学校与校外优质写字资源开展深度合作，通过“课后服务”选课，开设了课后服务书法特长班，并开展“校园开放日”活动，邀请家长走进特长班，近距离观察孩子的书写状态和教师授课过程。

（六）成果赋能，强化示范引领力

学校扎实推进书写特色育人工作，逐步形成完备的校本书写课程资源体系。同时创新活动开展模式，打造“常态化+赛事化+主题化”的校园书写活动品牌。依托多元平台，建成“班级—学校—区域—线上”四级成果展示阵地，全方位拓宽师生展示交流渠道。

在成果评价与育人成效上，学生规范汉字书写作品在周村区小学教学常规展评中获得全区各校教师的一致好评，充分发挥了区域辐射引领作用；多名师生积极参与区级各类书写比赛与展评活动，斩获优异成绩，书写教学育人成果显著。

一笔一画见修养，一撤一捺润童心。周村区实验学校将以规范汉字书写教育为笔，以“五好教育”为卷，继续深耕书写教育，让墨香浸润校园，让每一位学子用一笔一画书写方正人生。（图文：韩淑婷）