周村二中规划计划

周村区第二中学三年发展规划

（2020年——2023年）

 

近年来，周村二中在区教体局党委正确领导下，在全体教职工共同努力下，教育教学改革不断创新发展，办学规模不断扩大，教育教学成绩不断提高，社会声誉不断提升。学校目前处于继往开来，科学发展的关键时期，为使学校各项工作再上台阶，提质树品，真正走内涵式发展道路，实现创办现代化品牌学校的目标，特制定2020—2023年三年发展规划。

第一部分  校情分析

一、学校基本情况

学校占地面积63亩，建筑面积近24000平方米（包括在建综合教学楼）；现有教学班42个，在校生近2000人，在职教职工176人；拥有标准的300米塑胶操场、4片篮球场，1座教学办公组合楼，4座综合楼，1座学生餐厅楼，1座学生公寓,1座综合教学楼。

二、办学优势分析

（一）有利的外部环境

近年来，周村区政通人和，社会安宁稳定，经济健康发展，人民生活质量日益提高，教育也随之更加得到社会各界的高度重视和大力关怀，这为周村区教育体育事业的发展提供了十分有利的外部环境。

2015年下半年以来，省委省政府在全省范围内重点解决城镇普通中小学大班额问题，在此背景之下，在省、市、区各级党委政府的正确领导和强力推动下，投入巨资着力解决我区的普通中小学大班额问题，这进一步为周村区教育体育事业的优质发展创造了巨大的有利条件，学校新建综合教学楼并投入使用，极大地改善了办学条件，提高了办学效益。

（二）良好的教育生态

《周村区中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》的颁布实施，2018年初，中办国办出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，2018年教师节，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，这些都为教育优先发展创设了有利条件，也为周村二中的发展提供了可靠的政策依据。教育信息化的支撑与引领已成为全区教育优质均衡特色发展的主要手段，也为学校的内涵、快速发展注入新的动力。

2015年年底，周村区顺利通过义务教育基本均衡区（县）的国家级验收，这为周村区教育体育事业向高位均衡发展奠定了坚实的基础。

根据国家、省、市、区相关政策要求，周村区教体系统实施了奖励性绩效工资。随着这项改革长久的实施、不断的探索和广大教师的逐渐认可，“多劳多得、优劳优酬”的宗旨逐渐得到更加科学合理的体现，教体系统内存在的“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干不好一个样”的问题逐渐得到有效解决。

区教体局党委于2015年提出了“潜心教书育人  精细规范管理”的工作要求，为系统上下统一思想，汇聚力量，明确目标，开拓进取提供了正确指引；十八大以来，在一系列学习教育和改革举措之下，系统上下凝神聚力，甘于奉献，勇于担当，激情创业的良好局面已经形成。

学校地处周村城区的中东部，处在全区政治、经济、文化的中心区域，所服务的学区交通便利，生源素质相对优良。

（三）素质优良的师资队伍

自全区学校布局调整以来，全校干部、教师在学校办学理念和学校发展共同愿景的引领之下，经过不断交流与融合，干部、教师的价值观、教学观、学生观等达到了高度统一；干部、教师担当奉献意识进一步加强，教师专业发展意识进一步加强。

学校历来重视教师专业化发展，学校教科研氛围十分浓厚。以“基于问题解决的教师个性化研修”课题研究为抓手，组织干部、教师先后赴南京、江西、江苏、浙江及省内青岛、潍坊等各地进行参观学习，通过教师论坛、经验交流、校本培训等多种形式，深入开展教育科研工作，成果显著。学校现有区级骨干教师20余人，区级教学能手近30人；市级骨干教师15人，市级教学能手2人。学校研究具备一支素质优良的干部、教师队伍，且优秀教师团队越来越壮大。

（四）不断提升的社会声誉

近几年来学校的教育教学成绩不断提高，学生获奖人数越来越多，获奖层次也越来越高（孟溪源同学被评为山东省第十一届齐鲁小名士、山东省最美中学生和全国美德少年；朱紫尘同学荣获全国宋庆龄奖学金；蒋方誉同学被评为淄博市美德少年、山东好少年提名奖；毕秋琳同学被评为淄博市小孝星；刘雨泉、曹恒源两位同学荣获淄博市文明礼仪小标兵荣誉称号等等，赵少轩在淄博市“国学达人”挑战赛中获第二名的好成绩）；孟溪源、毛懿颖、马艺菲同学被评为淄博市“最美中学（职）生”标兵；寇炳然同学在“我为核心价值观”代言主持人大赛获一等奖第一名等）。学校中考成绩也逐年攀升，学校已经形成了优良的校风、教风、学风，社会声誉也在不断提升。

（五）较为完备的办学设施

学校充分利用国家级义务教育基本均衡区（县）创建和省里解决“大班额”问题的有利契机，大力加强学校基础设施建设、器材配备与规范使用。新建了7000平米的综合教学楼，注重教育教学器材的配备以及精细规范管理和应用，现已基本满足当前教育教学的需要，并为今后创设更适合、优质的教育打下了坚实的物质基础。

（六）日渐深厚的文化底蕴

学校建校三十多年来，已积淀了丰厚的学校文化；特别是近几年，学校的价值观逐渐形成，“做文明儒雅人，树知礼尚德风”的观念深入人心，“儒雅文化”作为学校独具特色、极富知识、智慧的物质文化和精神文化，弹奏着学校文化润物无声的清音。儒雅之风吹拂着整个校园，优良的校风、教风、学风已然形成，这也为全体干部、教师凝神聚力，开拓创新，干事创业提供了强大的精神动力。

三、存在问题分析

（一）干部教师队伍建设水平有待提高

随着学校的不断发展和办学质量的不断提升，对干部、教师队伍提出了更高的要求。干部队伍在加强学习、敢于担当和工作的“提前一步谋划，靠前一步指挥”等方面，教师队伍在理念更新、能力提升和乐于奉献等方面都与新的教育环境不相适应。干部教师对学校发展与个人责任之间的关系缺乏清醒而深刻的认识；同时还存在干部队伍老化，名师数量不足，教师职业规划、专业发展意识淡薄、动力不足的问题。

（二）学校内涵发展理念还需不断深化

在办学条件不断改善和社会声誉不断提升的情况下，学校在办学理念的提炼、内部管理的优化、教师专业素养的提高、学校文化的积淀、教育教学质量的提升等方面的工作还未能及时有效跟进。特别是在干部教师责任担当、职业规划、专业发展意识淡薄的情况下，学校的办学理念还未能完全深入每一个人的心中。

（三）教育改革落实力度还需不断加强

素质教育的理念还没有在教育教学工作的方方面面得到很好的体现。学生主体意识在课堂教学中体现得不够充分，学生自主管理、自主学习还需不断引导和加强；学生在学校得到的培养、锻炼与“学生全面而个性发展”的要求还有较大距离；对信息化手段在教育教学中的作用认识不够到位，对教育信息化手段的使用还不够深入；学校课程建设工作还需不断强化。

（四）学校精细规范管理水平有待提高

学校的全方位发展，对学校的精细规范管理水平提出了更高的要求。现代学校制度建设的力度还不够，各项管理制度还须进一步建立健全和细化完善，各项管理制度的落实力度也须进一步加强。要使“事事有人做，事事及时做，事事规范做”的工作机制落地生根。在此基础之上，学校班子成员、各级管理干部要养成“提前一步谋划，靠近一步指挥”的工作习惯，全体干部、教师要养成发现问题“马上就办，立即落实”的工作习惯。学生自主管理水平须进一步提升。

（五）部分办学设施老化陈旧

由于历史的原因，学校还有部分建筑设施存在老化陈旧问题，致使学校的发展空间受限，在一定程度上制约着学校发展。

第二部分  发展目标

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，全面提升办学理念和学校精神，充分利用各种优势和资源，走内涵式发展道路，促进教师专业化发展，使学生全面而个性发展，使学校管理向科学化现代化发展，努力建成全省乃至全国名校，实现学校和谐稳定的永续发展。

二、办学理念

学校精神：追求卓越；

校    训：志存高远；

校    风：知礼、尚德、求真、创新；

教    风：精益求精，以生为本；

学    风：戒骄戒躁，勇于探索；

团队精神：共同担当，共渡难关，共谋发展，共创辉煌；

管理理念：管理无小事，细节定成败；

作风理念：爱岗、专业、务实、高效；

廉政理念：权力远离利益，奉献充实人生；

共同愿景：固本强基，开拓创新，学习借鉴，全面发展，使学校成为具有丰厚文化底蕴，能促进师生个性、优质发展的现代化名校；

管理思路：强素质、树形象、抓规范、上质量；

办学追求：把学校办成让学生喜欢、让家长放心、让社会满意、让师生幸福的学园、乐园、精神家园。

校    树：悬铃木。

三、 发展目标

不断增强学校自信、教师自信、教学自信、学生自信，按照“一年精细规范，二年和谐民主，三年现代幸福”的发展思路，大力推动学校由量到质、由外延向内涵发展，努力打造现代化幸福学校。三年目标，各有侧重，相互关联；统筹规划，协调发展。

第一年，以进一步加强现代学校制度建设为切入点，突出科学性，深入推进学校各项工作精细规范运行。关注党的教育方针，强化对教育理论、教育政策的学习研究，认真分析研究本地区和本校实际，特别是要对依法治教、课程建设、中考制度改革、教师职称评聘、奖励性绩效工资深入实施等改革问题进行深入调研，集思广益，科学谋划，建章立制，使学校各项制度适应时代发展要求，适应当前教育改革要求；深入推进依法治校，依规治校，做到有据可依，有章可循，确保各项工作在制度的框架内科学、规范运行。在学校各项工作全过程中倡导“工匠精神”，按照“五精”（即精心、精细、精致、精彩、精品）工作要求开展工作，力求严谨，追求卓越。精心：潜心钻研，用心做事，乐在其中；精细：注重细节，不留遗憾，大巧亦工；精致：不断改进，追求极致，勇于攀登；精彩：塑造自我，创造精彩，享受成功；精品：内外兼修，雕琢打磨，以品树形。全校上下以“始于精心，工于精细，美于精致，成于精彩，胜于精品”为行动指南，秉承“用行动担当责任”的工作理念，确保各项工作落实在行动上。

第二年，强化队伍建设，全力打造和谐互助的优秀团队，在制度化管理的基础上深入实施人性化管理、民主化管理。深入开展“五讲五比”活动，以增进人与人之间的融洽关系为重点和前提，促进形成温馨包容、和谐互助的工作氛围。在学校各项工作的规划设计、建章立制、推进实施过程中，充分考虑教师的需求与意愿，让每一名教师在学校里都得到尊重、信任、理解、激励，都得到成长和发展的机会，并在工作中有温馨感、获得感、成就感、幸福感。在此基础上，充分激发教师潜能，提升教师工作内驱力，开创个人发展和学校发展的双赢局面。引导教师正确认识个人发展与学校发展之间的关系，初步建立起民主化、参与式、互动式的学校治理体系，提升学校治理能力。

第三年，在办学理念、教师队伍、治理机制、课程建设、校园环境五个方面深入打造，以昂扬自信的状态打造具有现代化学校品质的幸福学校。幸福学校的核心特质应该是在办学过程中关注和挖掘师生身上所具有的优秀品质，不断增强师生自信与自我认同感，努力培养师生的积极心理，使师生在工作与成长过程中拥有幸福感，让学校生活成为师生幸福人生的重要组成部分。幸福学校应该同时具备现代化学校品质，具体表现在：提炼出具有前瞻性、科学性、可行性的更加适应时代发展和教育改革要求的办学理念，全体干部教师能够自觉自愿践行这一理念；培养出一支具有匠心情怀，能够修己达人、知行合一的高素质教师队伍，这支队伍乐于并且能够在培养学生的同时成就自己；建立起依法依规、多元共治、良性互动的学校民主治理机制，并使之在校内得以科学、规范、有序运行；设计和实施基于核心素养的，能够促进学生全面而个性发展的学校课程体系，使之成为国家课程校本化实施和校本课程科学化实施的有力支撑；打造出包括校园建筑、文化设计、绿化美化等多方面内容在内的校园环境，使之温馨和谐、美观舒适，集中体现人文精神，具有良好育人功能。

第三部分  分项实施

一、学校管理

（一）总体目标

以科学性为前提，强化顶层设计、建章立制、项目实施、过程管控和质量评估；按照制度化管理、人性化管理、民主化管理、多元化治理的发展梯次，推动学校由管理走向治理。

（二）具体实施

1、加强制度建设，做到无盲点、无断层、无缝隙，使各项工作有章可循，有据可依；加强统筹规划，做到有目标、有节奏、有梯次，使各项工作计划性强，实效性强；加强规范运行，做到易操作、可持续、易协调，使各项工作井然有序，精准到位。

2、按照“用行动担当责任”和“两步一落实”（即提前一步，抓住机遇，抢占先机;靠前一步，精准指挥，提高实效和马上落实）的工作理念和方法，指导和开展各项工作。

3、通过实施“目标达成”和利用学校信息化管理平台，督促和规范常规工作，做到事事有人做，事事及时做，事事规范做；做到处处有管理，事事见管理，人人会管理。

4、在制度化管理的基础上，关注教师个体需求与意愿，实施人性化管理。在制度化管理和人性化管理良性运行的基础上，引领和指导教师依法依规，主动、充分参与学校管理，探索实行民主化管理。

5、探索建立依法依规、多元共治、良性互动的学校民主治理机制，努力推动学校治理体系和治理能力的现代化。

二、队伍建设

（一）总体目标

加强党员干部队伍建设，提升党员干部的思想政治觉悟、管理能力和服务水平。加强教师队伍建设，培养一支师德高尚、业务精湛、富有创新意识和匠心情怀的教师队伍。以“学校发展，我的责任”为思想引领，使教师正确认识学校发展与个人发展之间的关系，开创教师个人发展和学校发展的双赢局面。

（二）具体实施

1、加强学校党建工作。健全完善学校党建工作管理体制，党建、业务工作同抓共进。加强学校党组织建设，做好党员发展工作，壮大学校党员队伍。发挥好学校党支部的战斗部堡垒作用和领导核心作用、党员干部的模范带头作用、全体党员的师德示范作用，开展好“徽旗映校强党建，示范带头提效能”创新项目，积聚正能量，提振精气神。

2．加强领导班子建设。维护和严格执行民主集中制，保持坦诚相待、彼此信任、互相补台、团结共事的和谐氛围，全面提高领导班子的决策水平、管理水平、服务水平，全面提升学校领导班子的凝聚力、战斗力、创造力。领导班子带头严格落实各项目标责任及考核制度，带头“五讲五比”，带头担当、有所作为。

3．加强师德行风建设。修订《周村二中教师德能勤绩廉考核评估制度》，落实《周村二中“五讲无比”活动实施方案》，大力倡导和培养教师的责任担当意识和敬业奉献精神，培养师德师风过硬的“四有”好老师。

4．助推教师成长发展。完善《周村二中教师专业化发展三年规划方案》和《教师个人成长档案》，帮助教师规划、制定个人职业生涯发展目标；加大教师培训力度，建立教师培训长效机制，坚持分层次、分岗位、分类别、分时段、有计划地进行培训；为青年教师缩短职业成长期创造条件，为骨干教师专业发展搭建平台，促进形成教师队伍梯次发展的格局。

5．落实名师带动和青蓝工程。强化教师的团队协作意识和能力，充分挖掘骨干教师、名师、学科带头人、教学能手等资源，发挥他们在教学活动和教科研活动中的示范引领作用，重点开展好“青蓝工程”师徒结对工作，形成良好的教师专业发展和自我成长的环境，使骨干教师、名师、省市区级学科带头人、教学能手数量稳步增加。

6．加强教师校际交流。依托名院校进行干部、教师的挂职锻炼；根据区教体局相关要求，组织安排教师参与城乡学校之间的交流。

三、德育工作

（一）总体目标

牢记“立德树人”根本任务，强化学科教师的德育意识，挖掘学科教学的德育功能，加强各学科教学中的德育渗透研究和德育课程体系建设，努力育德于课堂，育德于活动，育德于生活。努力挖掘和强化学校共青团、少先队工作的育人功能，教育和引导青少年培育和践行社会主义核心价值观。建立完善的德育培养体系及评价体系，丰富校内外活动，并使特色活动、精品活动一脉相承、一以贯之，进一步推动各类活动的专题化、系列化、课程化。

（二）具体实施

1．完善德育工作体系。强化学科教师德育意识，深入实施全员德育导师制，完善德育工作网络。探索和加强德育课程体系建设，在各类活动中运用课程开发的思维方式进行深入研究和开发，进一步推动各类活动的专题化、系列化、课程化。

2．强化学生自主管理。相关科室协同工作，与各级部紧密配合，精心研究、靠前指导、适时督促、认真考评，带领学生实施自主管理，引导学生自我认识、自我定位、自我检查、自我评价、自我调节，自我提高，让自省自育成为一种习惯；在日常工作中，制定工作目标，细化工作项目，完善评价体系，细化考评指标，分步骤、分阶段实现目标达成。

3．加强班级文化建设。加强以班集体建设为核心的班级文化建设，加强班级民主化、精细化管理；在班主任与辅导员的指导下建立强有力的班干部队伍，实施班级公约，落实新版《中学生守则》，通过学生在班集体活动中的亲身参与、亲身践行、亲身感受，培养学生的集体意识、大局意识、公民意识。

4．加强学校团队工作。加强团队组织建设，规范开展团队组织生活，创新团队组织生活形式；以传统节日、纪念日、国家重大活动等为契机，创新开展活动，吸引青少年学生加入团组织，教育和引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观；重点开展好党史国史教育和青少年普法教育；健全团队工作档案，加强学校团队活动室、鼓号队等阵地建设；加大团干部和少先队辅导员培训力度。

5．发挥育人网络功能。充分发掘社会、家庭中的教育资源，完善“三位一体”育人网络，发挥好学校、家庭、社会的合作育人功能。加强家委会建设，引导以家长委员会为代表的广大家长充分参与到学校德育工作中来，借助家长力量为学生参与研学实践活动提供有力帮助；办好家长学校，并利用这一平台，宣传学校教育教学成果。

6．深入实施“搭桥课程”。依托多种教育形式、校本教材等载体和易于被学生学习和接受相关网络资源，深入实施初一新生“入校搭桥课程”；初二升初三之前的“升阶搭桥课程”；初四毕业结束升入高中学段前的“毕业搭桥课程”，给学生留下在初中时代最美的回忆，同时，进一步完善《学生成长档案》，引导规范学生做人处事标准，促其养成良好的习惯。

7．丰富校园文化生活。在“重参与、重普及、重实践”思想指导下，加强体育、艺术、科技、卫生、国防、心理健康等教育，组织开展好校级体育节、艺术节、科技节、读书节活动，并积极参与区级以上相关竞赛和活动；有效建立各种社团及课外兴趣小组，并以此为载体加强校际之间、地区之间学生文化交流，促进校本课程的科学化实施和学生全面而个性发展。

四、教育教学

（一）总体目标

按照区教体局党委提出的“潜心教书育人  精细规范管理”工作要求，按照教育教学规律和学生身心发展特点，深入实施素质教育；全面优化和严格落实教学常规管理制度，全力打造高效课堂、精品课堂、智慧课堂，不断探索独具特色的国家课程校本化实施路径，促进教育教学质量稳步提升。

（二）具体实施

1、完善和落实教学管理制度。①落实校级领导挂包级部制度，加强对级部工作的监督指导和帮助，重过程、重细节，全面全程监控教学质量，确保学校各项规章制度在级部工作中贯彻落实。②进一步完善和落实《周村二中级部工作评价实施办法（试行）》《周村二中班主任工作管理评价实施办法》等制度及相关岗位职责，强化常规管理。③完善和落实《周村二中教师德能勤绩廉考核评估制度》、《周村二中学生对任课教师满意度测评制度》，进一步规范教师教育教学行为；落实《周村二中学生发展性综合素质评价实施办法（试行）》，激励和引导全体学生全面发展。④完善和落实《周村二中课堂教学常规》、《××学科教学质量评估方案》，分管领导适时督促、检查、指导，确保课堂教学的规范、高效，促进教学质量提升。⑤完善《周村二中教学质量监控体系》，建立分年级、分层次、分阶段的质量检测体系，加强对学情的诊断分析。

2、严格落实教学常规。①备课必须做到四个结合，即集体备课与个人备课结合，教法与学法结合，传授知识与培养能力结合，教师活动与学生活动结合。②建立说课、评课、议课新机制。依据《周村二中××学科教学质量评估方案》及学校教学、科研计划，定期进行说课、评课、议课活动，并将其纳入教师评价方案。③进一步规范周村二中学生作业训练量、教师批改量指标，做到及时批改及时、分层指导、精准到位。鼓励教师借助批语与学生进行心灵沟通，用批语“抓学生思想，促学生行动”。④推进全员育人导师制，对学生的学习进行全过程监控、辅导；自习课，作业要及时布置、按时收齐，教师要参与其中，巡查学情。⑤按照教学计划，有针对性地定期对学生学情进行分析检测，做到检测及时，分析准确。⑥加强中考备考策略研究，特别是注重新中考改革政策有关会考科目及分值调整，艺体学科考试变化等突出问题，积极应对，超前谋划，狠抓落实，提高实效。⑦鼓励、倡导教师利用信息化资源与手段提高教学效率。

3、创新课堂教学模式。贯彻落实“以生为本”理念，深入推进“421动态式互助教学模式”，强化课堂教学中学生的主体性意识，激发学生学习的兴趣和热情；树立精品意识，着力打造精品课堂；全面提升课堂效率；建立和完善达标课、优质课、精品课申报、认证体系；全力实施精品课堂工程，精品课堂比率逐年增加。

4、加强课程改革和建设。一是加强学校课程体系建设。落实好国家、地方课程，不断创造条件，整合课程内容，优化教学资源，努力促进国家课程、地方课程向校本化、师本化发展。加强校本课程开发，优化活动性课程及学校社团活动的设计、实施、考评，力争建立起一整套校本课程开发实施体系。二是引领教师树立和强化“大课程观”，在课程改革的过程中培养创新性教师、专家型教师。促进教师的视角与行动由教教材向用教材教、由课堂内向课堂外、由此学科向彼学科进行横向的拓展与贯通。依托课程实现知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观的三个维度目标。

5.着力打造书香校园。进一步加强学校图书室、阅览室的建设和使用。按照级部承办的方法，以开展主题读书月活动为抓手，深入开展校园读书节活动，引导学生进行经典阅读，拓展视野、丰富见闻、促进思考、锻炼思维。引领教师进行专业阅读，提升自身素养，提高育人能力——一是读教育类刊物，二是读教育经典，三是读少年儿童读物，四是读人文类书籍。学校建立读书制度，提出读书要求，丰富交流形式，激发读书兴趣，使师生更具儒雅气、文人气，使学校更具书香气、学术气。

五、教育科研

（一）总体目标

以国家、省、市三级课题研究规划为指导，落实“从问题到课题，由经验到实验，由结果到成果”的研究思路，将教、研、学、用融为一体；逐步建立开放性与超前性的教科研体系，力争两年内人人有课题，年年有市级以上课题立项或结题；不断强化全体教师教科研意识和专业发展意识，以教育科研推动教师专业化发展。

（二）具体实施

1．完善教科研工作机制。与上级教育科研部门加强互动，形成区校两级教科研网络体系，培养一批学校教科研骨干，使这些骨干达到“校内能引领，区内有影响”。落实《周村二中课题研究考核奖励办法》，逐步进行规范提升立项，让课题研究扎根在教学一线，让教科研活动及成果，有高度、有深度、接地气、可运用，引领教师向反思型、创新型、专家型教师发展。建立完善的教科研评价体系，督促、考评教师的读书、反思和人人参与教育科研的情况，为构建学习型、研究型团队提供保障。

2．促进教师自我发展。以加强教学反思为主要抓手，指导教师课前思考，了解学情和预设学生行为，为课堂教学和管理做好充分准备；倡导教师课中反思，及时调整自己的教学行为，调动学生学习的积极性和主动性，特别是要善于发现和捕捉新生成的教学契机，使教学行为更加符合教育教学规律和实际；督促教师课后反思，对课前、课中、课后情况进行系统反思和整理，为以后改进提供借鉴。让教学反思及时、具体、有针对性，让教学反思成为促进教师自我发展的有效手段。    

3．深入开展教师个性化研修。加强教师职业发展成长档案建设，帮助教师制定职业发展规划，明确发展目标，滤清发展脉络。完善和落实《周村二中教师研修学分制管理办法》以任课教师个人（或学科组）为基本单位或主体，以在教育教学与管理实践中遇到的问题为研究选题范围，从问题到课题，深入开展“基于问题解决的教师个性化研修”，使教科研工作进一步校本化、师本化。继续在每个学期为教师配发一本《教师个性化研修手册》，指导和引领教师开展专业研修，深入实施“问题引领、自我反思、同伴互助”的校本研修模式。

4．落实专家引领及名师带动。采取“走出去与请进来”相结合的方式，请专家、名师来校听课、评课、上示范课、作专题报告，进行教研互动交流；开展好学校“名师工程”，加大名师的培养力度，鼓励优秀教师进修高层次学历、为优秀教师提供研修学习机会、为优秀教师搭建展示才能的平台等，同时，落实好“青蓝工程”，安排好师徒结对，对每对师徒进行全程考核，对优秀师徒进行表彰，促进青年教师在思想和业务上提高自己。发挥名师的带动引领作用，特别是名师工作室引领作用，开展多层面课堂观摩，加强教研活动的实效性。

5．落实管理干部参加教科研活动及听评课制度。校长每学期参加教科研活动不少于3次、听评课不少于20节；副校长每学期参加教科研活动不少于5次，听评课不少于30节；教研、教务主任（副主任）每学期参加教科研活动不少于10次，听评课不少于40节。

6．加大对教师培训的经费投入。实施系统培训工程，“量身定做”培训计划，以全员培训为基础，以任务驱动为主要手段，建立教师培训长效机制。坚持分层次、分岗位、分类别、分时段、有计划地进行培训，为教师发展拓宽渠道，使不同层次教师都能得到专业发展。按年龄段，分不同学科、不同标准举行各类教学比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。

六、信息化管理

（一）总体目标

树立和强化“互联网+教育”思维，充分利用信息化资源，逐步实现教育装备信息化，教育管理信息化，教学资源信息化，教学模式信息化，教学技术信息化。建立健全学校信息化建设工作体系，形成学校发展的优势；完善教育信息化评价机制。

（二）具体实施

1．加大教育装备信息化建设。进一步加强校园网络建设，逐步更新教师用电脑设备，搭建和提升师生工作学习的智慧学习环境，让学生享受到更优质的教育资源。

2．加强学校管理信息化。充分发挥校园信息化管理平台、学校网站、专题博客等平台的作用，为无纸化办公、师师互动、师生互动、家校互动、校际互动搭建技术平台，让信息化技术成为学校管理及教育教学的有力支持。

3．建立信息化教育资源库。充分利用现有的区域教育资源服务平台和学校新建的现代化设施和信息化设备，教导处、教科室、信息处等部门相互配合，逐步建立起学校的信息化教育资源库，使教师之间进行资源共享，为教育教学工作提供有力保障，为教师的观摩课、示范课、教科研等活动进行全程、快捷、高效的服务。

4．加强对信息技术应用的创新研究。通过行政推动、课题带动、活动促动相结合的方式，加强对信息技术在教育教学中应用的研究，积极探索基于数字化“一对一”课堂教学模式的教育信息化应用实践，设立和实施符合教育教学需求、前瞻性好、可操作性强的教育信息化创新应用项目。

七、总务后勤管理

（一）总体目标

进一步对学校布局进行科学规划，使教学区、实验区、活动区、绿化区、生活区布局更加合理；加强办学设施配备，不断改善办学条件；落实好各项保障措施；加强校园文化建设，创设良好的育人环境；加强安全巡查和教育，创建平安和谐校园。

（二）具体实施

1．加强设备设施建设和管理工作。按照上级部署尽快落实青年教师公寓建设，在保证安全和质量的前提下，完成施工，按时投入使用，有效解决区域青年教师的住宿问题。加强学校资产的规范管理，完善管理和使用制度，保障设施设备正常运行。对固定资产定期进行清算核查登记，理清账目，完善使用、维修、赔偿制度，做到资产不流失；注意节约水电，保证水电气开支和公有财产的破损率逐年降低。

2．加强校园绿化美化工作。达到三季有花，四季常青，处处是景点，处处能育人。利用学校墙壁、橱窗进行文化宣传，展现文化底蕴，创设育人环境。教室布置各有特色，营造学习氛围。重点完成新教学楼的文化建设。

3．加强校园安全工作。成立“学校安全工作委员会”，实行“一把手”负总责，层层签定《安全工作目标责任书》，目标明确，责任到人；健全和落实各项安全管理制度，完善各类安全工作预案，制定《周村二中恶劣天气等自然灾害应急预案》，遇恶劣天气迅速启动，高效预防；依照《周村二中校园安全风险点责任清单》，严格落实日、周、月、学期排查；加强安全教育，高质量开展安全演练。

4．加强疫情防控和卫生监督工作。按照上级要求，进一步做好疫情防控常态化工作，加强对师生及家长的疫情防控教育。加强学校卫生机构和卫生制度建设，开展好常见病、传染病的预防与宣传教育工作，有效控制和降低近视率、龋齿率、肥胖率；定期对学生进行健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。加强对学校食堂的管理，创设安全、健康、舒适的用餐环境。

 

第四部分  保障措施

一、思想保障

（一）加强学校领导班子思想建设，提高思想政治觉悟，增强班子的凝聚力，战斗力和创造力，发挥其领导核心作用。

（二）采取有效措施，促进教师潜心教书育人，引领教师向儒雅型、智慧型、专家型教师发展。

（三）加强师德行风建设，落实“五讲五比”，对全体教师进行不忘初心、爱岗爱生、真情奉献、追求卓越的思想教育，培养团队意识，制度意识、程序意识、规范意识。

二、组织保障

（一）领导班子明确职责，紧密团结，紧密配合；各处室之间有效沟通，紧密配合，互相补台；各级管理干部求真务实，条块结合，真抓实干。

（二）落实各项检查评比制度，对学年计划中的目标实现情况进行阶段分析、指导、落实。加强民主管理，充分发挥校务委员会、教代会的民主管理职能。

（三）各处室、各级部善于发现问题，遇到问题“靠前一步指挥”，“马上就办、立即整改”；乐于奉献，勇于担当，不推诿扯皮，讲求实效。

三、制度保障

（一）加强制度建设。制定和完善激励机制、监督机制、评价机制；确保依法依规治校，有章有据可依，保证学校各项制度能够落到实处。制定学校对分管领导工作问责制，分管领导对各处室工作问责制，并予以落实。

（二）加强目标管理。制定学校目标达成计划书，制定目标科学合理、切合实际、可操作性强的工作目标；每学期进行细化分解，拟定实现目标的可行计划并经常进行阶段性检查评估，确保目标顺利实现。

（三）加强人文关怀。关心教职工家庭生活，关注教职工身心健康，创设温馨环境，鼓励教职工锻炼身心，努力提升教职工归属感、获得感、幸福感。

四、物质保障

（一）根据相关政策规定，积极争取资金，规范使用资金，保障学校发展过程中的资金投入；

（二）积极认真谋划，科学精准预算，保障设施建设和器材配备；

（三）按照上级要求，落实绩效工资，保证合理的绩效分配，保证学校平稳运转，并激发广大教师工作积极性和创造性。

 

               

 周村二中

2022-2023学年度工作计划

 

为深入贯彻落实区教体局党委提出的“凝神聚力抓教学，改革创新谋发展”工作要求，进一步创新工作思路，拓展工作途径，认真落实区教体局2022年有关教育工作重要会议精神，围绕立德树人根本任务，深入实施素质教育，加快走内涵发展的办学之路，全面推进我校新学年各项工作再上新台阶，特制定本计划。

一、指导思想

继续弘扬和发展“追求卓越”学校精神，以“唯旗誓夺，永争第一”为工作目标，在全面开展好各项工作基础上，进一步突出教育教学中心地位，努力实现教育教学质量新提升，努力实现安全管理工作新提升，努力实现党风廉政建设和师德行风建设新提升，努力实现制度建设和文化建设新提升，大力推动学校创新发展、和谐发展、内涵发展。

二、工作目标与措施

（一）教学工作

工作目标：规范教学常规管理，扎实搞好教学实践活动，全面推进课改进程；加强教师队伍建设，促进教师专业发展，努力提升名师优秀教师的数量和骨干教师的质量；聚焦核心素养，聚焦课堂，深化课堂教学改革，提升教学质量；严把教学质量观，完善教学质量目标体系、教学监控体系与反馈评价体系，力争全区教学优胜单位。

具体措施：

1、强化毕业班工作，确保中考质量

学校、级部、备课组、班级、教师个人全面细致做好中考备考计划、双向细目表等；提前准备好各种复习材料、课件以及各种预案；做好假期家访、开学收心、营造备考氛围等备考工作。结合本级教师、学生特点确定备考《中考方案》；落实校领导挂包级部、挂靠学科组制度。全面落实级部、备课组、班级、教师个人备考方案；落实尖子生、边缘生、问题生的培养、提升、帮扶策略，做到目标分解到人、责任落实到人、措施工作具体到人。

2、加强教师队伍建设，促进教师发展

①进一步提升教师的教研科研能力；通过开展课题研究，提高教师的教科研意识，提高教师的教科研水平，促进教师专业成长。

②组建专家听课组，制定并认真执行专家听课组与干部听课教学诊断制度，加强对青年教师、课堂常规教学、备考工作的听课指导，定期召开座谈会进行反馈，特别是要突出专家听课组指导、反馈、监控的职能。

③借鉴学习德州德开小学成功经验，筹备成立周村二中教师发展共同体。为教师的有计划有目标、有措施的专业成长与发展搭建平台。

④建立教研组长、备课组长例会制度。继续坚持教学干部深入教研组和备课组主题教研活动的制度。教研组长做好教研活动规划，围绕“421”标准要求，以课题形式开展教学研究。教研组长每学期要听15节常态课，听课范围覆盖本组每位任课教师，每月进行听课反馈小结，提交《听课反馈报告》，在此基础上做好教师的课堂教学能力考评，切实抓好常态课课堂教学质量监控与教师帮扶工作。备课组长要加强学习与研究，提高备课组的集体备课质量。教学干部与教研组长，定期参加各年级备课组活动，指导备课组提高整体备课质量。

⑤制定周村二中专家教师、精英教师、骨干教师认定办法并有计划的组织认定工作。

3、聚焦核心素养与课堂，提升教学质量

①各教研组要加强课堂教学研究。全面提高学科教学质量，每一位教师都要努力成为适合一切学生的优秀教师，打造更有学科魅力的课堂教学，着力提高课堂教学质量。全体教师要将追求教学的有效性成为自觉行动，使一切课堂教学都能做到让学习真实地发生，各个年级部、教研组始终要将促进学生学习、提高学生成绩、帮助学生全面发展作为第一要务。

②继续认真组织“421”达标活动，进一步深化探讨研究，逐步走向规范常态。

③以“一师一优课”课堂实录与优秀课例研讨活动为抓手，推进教师基本功提升。要求每位任课教师完成一节优质的课堂教学实录并上传至学校资源库（包括教学设计、教学录像和课后反思）。以教研组为单位对优秀课堂教学实录进行课例研讨。

④组织骨干教师示范课观摩活动。通过示范课观摩活动，聚焦核心素养，探索构建高效课堂的有效途径。打造简约、平实、直击核心的课堂教学。

⑤砸实常规工作，精细规范管理，保障教学的各个环节高效运行。为教育教学成绩的提升奠定坚实的基础。

4、完善教学质量目标体系、教学监控体系与反馈评价体系

①强化将学生作为关注焦点，满足学生多元学习需求，让每个学生获得学业进步，促进学生全面发展；培养卓越教师，打造一流品牌二中的质量观念。使质量观念成为教师的共同的价值追求。

②在共同的质量观念下，制定具体、可执行、可衡量、有时间限定的质量目标。具体包括教师发展目标，学生成长目标，学生学业成绩目标、学生家长满意度目标等。建立质量责任制，层层分解目标，目标到人，责任到人。有目的、有计划地推进质量目标建设的实施。

③成立周村二中质量管理工作领导小组，进一步明确工作流程、质量监控机制、反馈评价机制、激励与奖励机制和惩戒制度，并组织实施。进一步完善多维立体的教学监控体系，包括专家听课、教学干部听课、级部主任巡课、教学常规检查、教学质量分析推进会、教师教学诊断、学生问卷调查、学生座谈会、家长开放日等多种方式，确保教学系统正常运行，能及时发现偏差并进行矫正。

（二）德育工作

工作目标：以培育和践行社会主义核心价值观为主线，着眼德育课程体系建设、德育评价体系建设和德育队伍建设、深入开展德育工作，推动我校德育活动专题化、系列化、课程化，努力打造周村二中德育品牌。

具体措施：

1、开展“周村二中文明礼仪年”活动；以此活动为载体，继续抓好学生行为习惯养成、文明礼仪教育、励志教育，把我校的“做文明儒雅人，树知礼尚德风”主题教育活动引向深入。以“文明礼仪年”作为学校德育工作主线，开展“孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，争做文明少年”主题教育活动。

2、继续落实领导班子成员校园无缝隙巡查制度，进一步加强德育常规工作管理，使德育常规管理标准化、程序化；落实全员德育导师制，探索建立班教导会制度，积极开展德育干部和班主任队伍培训工作，促进德育教师队伍专业发展；组织年度优秀德育工作者和优秀班主任评选。

3、切实发挥学校团队组织作用，发挥好团员及少先队员的先锋作用，以理想信念教育为核心，结合传统节日、纪念日、国家重大活动等契机，开展团队活动，使团队工作与德育工作共生共融互动互补。探索开展爱人民、爱家乡教育，借助大街古商城内众多历史文化遗迹和相关影视作品、文献资料，引导学生了解和认识“周村文化”。

4、深入开展德育系列主题教育，继续深入开展“搭桥教育”和“升阶教育”，并做好优秀学生事迹展播和事迹编辑成册工作。

5、进一步发挥以家委会为代表的广大家长在学校管理和德育工作中的作用，做好年级家委会建设，开展家长教育经验交流；编辑出版校本教材《家有儿女》第三季；继续开展好网上评教和“千名教师大家访”活动，畅通家校沟通渠道。

6、进一步加强学科教学中的德育渗透。政教处、团委与教导处、教科室紧密配合，共同探索学科教学中的德育目标渗透，开发德育实践活动课、学科德育渗透课，进一步丰富我校的德育精品课程资源库。

（三）党建工作

工作目标：面向全体党员和干部教师，严明政治纪律和政治规矩，持之以恒的正风肃纪，扎实推进我校党建工作，为学校各项工作的新提升提供坚强保障。争创教体系统优秀党支部。

具体措施：

1、开展严格而规范的党内政治生活。严格执行民主集中制，进一步健全和完善议事规则、决策程序，严格按照程序、规则和集体意志办事；高质量开好民主生活会和组织生活会。

2、落实班子成员“一岗双责”。班子成员“一岗双责”目标达成双向细目表上墙，督促班子成员认真抓好分管领域和职责范围内的党风廉政建设。

3、落实廉政谈话制度。一把手与班子成员，班子成员与分管人员之间，每学期进行一次廉政谈话。

4、进一步规范和加强学校支部建设。认真学习贯彻教育部与中组部联合印发的《关于加强中小学党的建设工作的意见》，重点抓好党员队伍素质提升工程，充分发挥党小组的战斗堡垒作用和模范带头作用，重新划分党小组，将党小组建在级部，并开展“我是党员干部，向我看齐”活动；每月评选党员之星。

5、进一步加强党建档案规范管理。

（四）安全工作

工作目标：贯彻落实区教体系统2022年安全工作会议精神和全国学校安全工作电视电话会议精神，全面提升学校安全工作。

具体措施：

1、参照区教体局印发的《周村区校园安全风险清单》和《周村区校园安全规范管理量化表》，制定和完善《周村二中校园安全风险点责任清单》，并做到目标分解到人、责任落实到人、措施工作具体到人。

2、定期召开学校安全工作会议、值班人员会议、功能教室管理人员会议等相关会议，第一时间传达上级相关会议精神，排部署学校安全工作；与全体干部教师签订安全目标责任书，明确安全责任，统一思想，提高全体干部教师对“一岗双责、失职职责”的认识。

3、加强人防、物防、技防，及时更换易损耗安全保卫器械；及时更换监控设施，使校园安全监控网络水平进一步提升。

4、加强安全档案管理和使用，确保安全档案存档及时、种类齐全、形制规范。

5、多种形式开展安全教育，高质量开好《安全教育》地方课程，做到安全知识进校园、进课堂、进学生头脑。定期组织安全疏散演练，使安全疏散演练常态化。

6、严格落实学校安保人员工作流程和一日常规；严格落实接访制度和外来人员登记制度；加强食堂安全管理，确保原材料安全和学生用餐安全。

7、建立校园欺凌事件预防和处理制度，坚决杜绝校园欺凌事件发生。

（五）艺体工作

工作目标：全面加强学校艺体工作，有效开展校园艺术节、体育节活动，有效开展艺体兴趣小组相关训练和活动，使我校在全区“小星星”艺术节和“奥运之星”体育节上的成绩稳中有升，全区艺体工作综合评价位列前两名。

具体措施：

1、抓好艺体常规工作，深入开展艺体课教研活动，高质量上好体育课、音乐课、美术课；抓好全校学生体质健康水平检测，认真汇总分析，及时调整训练策略，提升全校学生体质健康水平；重点抓好初四年级学生中考体育测试项目，使体育中考成绩为我校中考整体成绩的新提升加油助力。大力开展校园阳光体育活动，开展好励志跑操等学校传统优势项目，力争在全区阳光大课间展演比赛中取得最好成绩；

2、认真学习研究区教体局印发的艺术节、体育节活动方案，积

极参加和备战省级、市级、区级各项活动和比赛，确保传统强项成绩不下滑，其他项目成绩有提升，力争在全区“奥运之星”体育节上，我校参赛人数更多、参赛项目更多、获奖人数更多，总体成绩更好。抓好击剑、手球等项目的训练，力争在全市范围内产生巨大影响。

3、深入实施体育艺术“2+1”工程。认真研究、制定艺体兴趣小组训练、活动、考评方案，充分调动艺体教师工作积极性和主动性，以有效开展艺体兴趣小组相关训练和活动为抓手，全面提升我校学生艺体素养。

4、进一步争取班主任老师的理解与支持，共同做好选拔、推荐艺体人才工作。

（七）工会工作

工作目标：加强师德行风建设，加强师德问题监督，维护教师合法权益；加强学校教代会制度建设，推进学校民主化管理；组织开展丰富多彩的教职工文体活动，为在全校上下建立起和谐互助的工作氛围而努力。

具体措施：

1、立足师德行风建设，深入开展周村二中“五讲五比”活动，大力倡导全体干部教师“讲正气、讲奉献、讲团结、讲学习、讲纪律；比师德、比师能、比干劲、比业绩、比贡献”，以正能量引导干部教师。

2、认真贯彻落实好各级关于师德行风建设方面的规定和要求，特别是区教体系统党风廉政建设会议精神和薛局长讲话要求，规范教师师德行为，确保不出现乱订教辅材料、违规收受礼品礼金、违规举办或参加谢师宴、升学宴、生子宴和在职教师从事有偿家教等违规行为。

3、进一步加强学校教代会制度建设，通过工会工作和活动，引领和指导教师依法依规，主动、充分参与到学校管理工作中来，培养和强化教师的主人翁意识和责任担当意识，为学校由制度化管理向民主化管理转变助力。

4、按照上级部门相关要求，开展好“爱心一日捐”、“慈心一日捐”等活动；积极组织参加区教体系统教职工运动会，充分展现二中干部教师的良好精神风貌。

5、按照各级工会文件要求，规范使用好工会会费；做到阳光操作，公开透明。

6、加强女工工作，维护女职工合法权益；做好老干部工作，让老干部感受到组织温暖。

（八）总务工作

工作目标：以安全为准绳，以高效为目标，给老师们提供更优质贴心的服务，切实学校各项工作顺利开展做好后勤保障。

具体措施：

1、完善和落实学校各项总务后勤管理制度，重点完善校舍管理、

校产管理、公务管理、饮食饮水管理、食堂宿舍管理等制度，明确岗位责任，细化工作任务。

2、根据实际情况，严格遵守公物用品采购的相关规定和程序，及时购买和更换办公用品，做好日常性保障工作。小额物品实行双人采购，大宗大额物品、大小工程严格履行招标程序。日常维修工作，本着勤俭节约的原则，努力做到不花钱能办事，少花钱多办事。

3、在开学前、放假前、假期中等重要时间节点和时间段，做好水、电、暖、体育器械、厕所疏通等检查、维修、保障工作。

4、做好总务后勤档案管理工作；配合区财政局、审计局、物价局、食药局、疾控中心、热力办、区教体局校管办、财审科等上级部门、科室做好相关工作。

（九）行政财务工作

工作目标：行政工作做到“快速高效执行、精心优质服务”；财务工作做到“科学精准预算，合理规范支出”。

具体措施：

1、及时接收、处理上级各类文件通知，严格执行办公程序，确保学校政务畅通。

2、积极协调处理、及时回复民声网投诉问题和广大家长来电来访问题，做好群众满意度工作。

3、拓宽宣传渠道，加大宣传力度，广泛宣传学校教育教学成果，努力树立学校良好形象。

4、做好各类文件、文字材料的起草、汇总整理、排版打印、归档保存工作，重点做好人事档案管理工作；使学校档案更好地发挥凭证、参考作用。

5、严肃财经纪律，严格执行各项财务规定；重大事项财务支出集体研究、集体决策并严格执行民主议事，及时公示，做到公开透明。

 

                                周村二中

                                2022年9月9日

 

坚守初心担使命，追求卓越育新人

——周村二中2022-2023学年工作总结

 

一学年来，在区委、区政府的正确领导下，在区教体局的精准指导下，周村二中深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻党和国家关于教育改革和发展的一系列方针政策，以区教体局提出的“11369”工作思路为抓手，聚力“三提三争”，深化教育教学改革、狠抓学校管理,积极作为、扎实履职，教育教学质量和办学水平取得新提高，重点工作和特色工作取得新发展。

一、以强烈使命担当落实立德树人根本任务，亮点突出

亮点一：以党建为引领，以德育为抓手，践行初心使命

（一）加强党建工作，打造具有学校特色的党建品牌，全面从严治党。学校坚持正确的政治立场和办学方向，带领干部教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把坚持党的领导落实到办学治校的各个环节。学校与江西井冈山毛泽东红军学校党支部携手，开展以“党建引领、共学党史、资源融合、共同发展”为主题的系列活动，打造独具特色的“星火燎原”党建品牌，让井冈山精神“星火”相传、“燎原”聚力。

学校充分发挥全面从严治党引领保障作用，知责于心、担责于身、履责于行，将“双培养”机制的教学实践与学校党组织的建设有机融合，扎实推进“三提三争”和“四比四争”活动，提高党员干部的廉政意识和抗腐防变的自觉性，深入开展“清廉校园”创建行动，营造“崇廉、奉廉、赞廉、讲廉”的校园文化氛围和“崇廉育人”的良好生态。党员参与“支部建在网格上”“党小组建在级部”建设工作，成立“星火”党员志愿服务队，与学校“挚诚”志愿服务队、“雷小锋”志愿服务队，积极开展各类志愿服务活动。通过“学习强国”“灯塔-党建在线”“青年大学习”等平台形成党团队学习共同体，推进学习型教师队伍建设。

（二）坚持立德树人，打造具有学校特色的德育品牌，提升育人水平。学校紧紧围绕立德树人根本任务打造红色文化教育品牌和传统文化教育品牌，用心打造全环境立德树人德育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人不断做出新贡献。依托“雷锋精神馆”“井冈山精神馆”“四史长廊”等红色阵地和“孔子文化广场”“中医文化馆”等传统文化教育阵地，着力构建高水平的一体化德育体系，深入拓展育人途径。

坚持全面发展，实现五育融合。红色话剧社、卓越辩论队、晨曦文学社，用思辨明理，与文学共舞；合唱、舞蹈、古筝、书法、剪纸等九大美育社团实现了“美美与共”的发展新样态；足球、篮球、排球、田径、击剑、高脚马等八大体育特色项目实现了校园体育班班有活动，人人都参与的发展新格局；劳动、手工等社团，践行“生活即教育，教育即生活”的教育真谛。

亮点二：以质量为中心，以改革为引擎，落实课程教学

（一）关注核心素养，落实课程方案。在“追求卓越”的学校精神引领下，学校构建出一套适合学生发展的具有学校特色的“卓越”课程体系，分养志润德课程、博学求真课程、尚美健行三大类课程，为学生核心素养的培养提供关键路径。名师带动、课题引领、扎实课改，后“茶馆式”教学成果成绩突出，两次在全市做典型经验交流。

（二）严格落实双减，规范教学实施。学校健全教学管理规程，严格执行国家颁布的课程计划，开齐课程、开足课时，同时按照巡课单进行常规巡课，保障课堂教学的高质量实施。学校严格按照“五项管理”要求，促进“双减”落地。各学科教研组建立新课标学习、使用、评价的常态化机制，严格按照“五定一检查”的教研活动要求，不断加强日常教研，立足“学科+”，打造跨学科“教研共同体”。

（三）改进教学方式，打造智慧校园。学校创新教学模式，立项区创新项目《打造信息化与小组合作学习深度融合的智慧课堂新样态》，形成“163”智慧教学模式，坚持“一对一“数字化教学实践研究，完善智慧评价分析系统，将信息技术深度融入教育教学全过程，在促进教育教学质量提升，助力减负提质增效等方面形成区域内的示范引领作用。  

亮点三：以师德为准绳，以激励为导向，促进教师发展

一是加强师德师风建设，签订师德目标责任书、召开师德报告会、设立“四德榜”，多形式弘扬高尚师德风范，完善教师考核制度。二是健全教师激励机制，激活全校教师履职的主动性、积极性和创造性，鼓励教职工恪尽职守、爱岗敬业、为人师表。三是重视教师专业成长，加强教师队伍建设，建立教师梯次发展队伍、校级名师工作室，组建教育联盟，推进“青蓝工程”，成立青年教师梦想成长团，促进高质量教育发展。

亮点四：以质量为中心，以双减为支点，完善学校管理

（一）完善学校内部治理。学校以章程建设为核心，健全学校科学决策、民主管理的运行机制，有效提升了学校治理体系和治理能力的现代化水平。制定发展规划，召开教代会，对学校发展、评优树先、职称评定等涉及教职工利益的重大决策征询意见和建议。在“三重一大”事项上按照决策程序，严格落实“事前报告、事中监督、事后备案”监督程序，不断强化学校财务公开。

（二）保障学生平等权益。组建控辍保学领导小组，建立完备有效的控辍方案和制度，依法控辍。学校规范教育行为，每班每天上报学生到校情况，严格落实日常学籍管理。重视建立新型师生关系，加强师生、生生之间的亲和力，以情导学。对家庭困难的学生，在各方面给予照顾和关爱，全员家访，做好“学困生”思想工作，真正让各类困难学生安心上学。

（三）加强校园文化建设。学校严格课程管理，积极落实双减，健全作业管理机制，提高作业设计质量，有效减轻学生的作业负担。结合学校30余个特色社团，做好课后延时服务，为学生提供学习和发展的空间，让减负增效真正落到实处。学校立足实际不断改善硬件设施，鼓励多元竞放，在推进全区教育优质均衡创建工作中，打出一套促进学生全面发展的教育“组合拳”，亮出“二中名片”。教室柔光照明、桌凳换新、弘毅楼改造、校园文化提升，做到统一规划、统筹安排。学校配齐各种多功能教室，拓宽了学生课外学习广度，促进学生全面发展。

亮点五：以尊重为前提，以成长为目标，推进学生发展

（一）高度重视安全工作，风险预防、责任清单齐全，安全教育、防灾演练到位，校长走流程牢筑防线。打造生态文明校园，安防建设“4个100%”全部达标。引导学生绿色上网。抓实网络安全教育。关注学生心理健康，防欺凌工作常抓不懈。努力打造平安校园、阳光校园、绿色校园，推动学校教育教学健康发展。

（二）注重加强家校社共育。成立家委会，开设“家长学校”，家访覆盖率达100%，家校社合力共育共促学生健康成长。疫情期间云端坚守，家校社携手线上教学向爱而行。定期组织家长会、学生会，坚持家校沟通，做好心理疏导。重点关注随迁子女和留守儿童的学习帮扶、生活帮助、心理关怀，让他们平等地享有高质量教育。

（三）不断提高社会满意度。学校持续打造硬实力，提升软实力，多维举措，全方位提质，群众满意度持续攀升达90%以上。学校被评为“周村区教育目标考核红旗单位”“周村区教育教学工作优胜单位”“安全工作红旗单位”，获评“山东省首批绿色学校”“山东省素质教育先进单位”，学校党支部获评市教育系统“党建示范点”荣誉称号，首批“淄博市红色文化传承示范校”，“雷锋精神助成长”“文明礼仪教育”获评淄博市特色德育品牌，“心语”心理健康指导志愿服务队获评“淄博市百佳青春好团队”，学校被授予“周村区中小学传统文化教育基地”“驻周部队红色教育基地”，学校荣获2022年度淄博市“红领巾奖章”集体三星章，学校荣获“淄博市教育信息技术应用特色学校”“淄博市智慧校园领航学校”荣誉称号，“卓越”科普创新团队被评为“周村区最美科技创新工作团队”。

二、以改革创新强力推动教育高质量发展，夯基垒台

创新项目一：打造信息化与小组合作学习深度融合的智慧课堂新样态

智慧教学为学生提供了开放、自主、合作的教学环境和丰富的个性化学习资源。教师课前利用网络协同备课，通过智慧诊断，以学定教，激发学生课前学习原动力，实现自主学习云端化，听读任务实景化，预习效果可视化。在周村二中常态课堂上，信息化与小组合作学习融合的优势日益突显，教师综合运用学科教学工具，像几何画板、希沃白板、谷歌地球、数字美术等开展智慧课堂教学，进行智慧点拨，学生深化合作学习，通过合作探究建构知识，培养创造性思维，课中学习活力足。学校利用智慧教学平台的评价功能，资料推送和智慧平台数据分析功能，进行智慧评价和巩固拓展，有效弥补了传统课堂评价不到位，学生学后学习内驱力不足的问题，实现了课后评价及时化，巩固练习个性化，拓展任务精准化。

通过“一对一”数字化教学，当堂实现精准教情、学情反馈，课后教师推送资源，促进知识的巩固和拓展。同时利用终端和平台生成全过程的动态评测数据，呈现学生错题集与数据分析，助力学生的个性化学习。

在大数据、移动互联网和线上线下教学的综合环境下，我们提炼生成了“163”智慧教学模式。“1”是一个指导思想，即“引导学生自主学习”；“6”是六个教学步骤，即“学案导学”“微课助学”“合作互学”“精讲点拨”“检测反馈”“拓展提升”“3”是三个教学阶段，即“课前、课中、课后”。在“1-6-3”智慧教学模式下，学生进行混合式学习，成绩显著提高，在全区教学评价中我校一直名列前茅。

创新项目二：实现“3+N”教育资源整合 构建一体化德育新体系

（一）完善活动框架。根据项目计划，本阶段主要是挑选精品德育活动内容，完善优质德育活动框架。一学年以来，学校坚持以价值引领为主要内容进行德育教育，引导学生爱党、爱国、爱人民、爱家乡、爱自己，勇于承担民族复兴大任。依托学校智慧校园建设，按照相应的时间节点线上线下相结合开展德育教育活动，拓展完善了德育活动框架。

（二）固定活动模板。初步形成“3+N”整合后的活动模板，内容包括目的、背景、部门、准备工作、过程、总结、宣传等环节并汇编成册，便于后续的进一步研究、完善和推广。

（三）持续推进完善。在完成整合探索阶段基础上，本学年学校继续坚持以立德树人为导向，开展多彩有序的育人活动。强化开发意识，从多个途径寻找有价值的德育资源进行整合，保证德育目标的实现，结合实际需求逐步进行调整，最终形成适合学生发展的“3+N”一体化德育课程体系。

创新项目三：“星火”相传 “燎原”建功

（一）党史学习，“星火”相传。学校完善红色教育长廊，将党员活动室、雷锋精神馆、井冈山精神馆等活动阵地与红色精神相融合，形成浓厚的红色文化氛围。组织理论学习和交流研讨活动共12次，受教育的党员干部达1100人次。

（二）党教融合，同频共振。设置“燎原建功岗”，深入推进“双培养”工程，以“党建+业务”的方法，发挥党员在教育教学中的示范带头作用。学校党支部组成多个学习、研究共同体，持续开展读书分享、“青蓝工程”结对帮扶等活动。

（三）以学为先，以学促行。通过“学习强国”“灯塔-党建在线”平台，推进学习型教师队伍建设。张筠老师被中共周村区委组织部表彰为“学习强国”学习之星，王延强、孙进、金建军、张筠、房超、姚晓蒙、段柳柳7名同志在淄博市2021年度“灯塔-党建在线”学用典型创建评选活动中被评为优秀学用典型。开展“我为群众办实事”“大家访”工作，与学生、家长进行“零距离”的沟通，有效提升了群众的满意度。

（四）志愿服务，勇于担当。每名党员认领“志愿服务”活动，积极参与政策宣传、文明劝导、卫生整治、“‘疫’路情相伴居家不孤单”等各类志愿服务活动。积极参与“支部建在网格上”建设工作，利用下班时间、周末、节假日，配合网格员建立网格内居民信息和个性化需求台账，提供精准服务。

（五）党建引领，党团共建。落实党建带团建、团建促党建的长效机制。加大对青年团员的培养和指导力度，开展党员、团员“青蓝工程”结对帮扶，通过课题研究、跟岗学习等形式，加大对团员教师的培养和指导力度。通过成立“星火青年先锋队”、开展主题团日、青年教师业务大比武、读书分享等活动，快速提升他们的政治素质及业务能力，形成党建、团建合理科学的梯队建设。

创新项目四：雷锋精神育人体系的研究与实践

（一）加强阵地建设，营造“学雷锋”氛围。学校“雷锋精神馆”自建馆以来，免费对外开放，承接红色研学活动，学校设立“雷小锋”文明监督岗，成立“雷小锋”志愿服务队、师生“红色讲解团”，不断壮大讲解员队伍，定期组织培训，在馆内和社区免费讲解近百余场，接纳省、市、区领导及社会各界人士近5000人。

（二）开展特色德育活动，争做新时代雷锋。学校承办周村区纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年暨“红动周村”主题活动启动仪式，组织“学雷锋 树新风 做时代新人”赓续红色血脉红色故事宣讲会、“讲述雷锋故事 传承红色基因”主题宣讲活动，开展“摘抄雷锋日记 续写雷锋精神”硬笔书法展、新春送“福”、“爱淄博·节俭绿色”垃圾分类宣传等特色德育活动。

（三）重视宣传，打造特色品牌。“雷锋精神助成长”获评淄博市中小学德育品牌以来，不断提升品牌影响力，先后被评为淄博市首批红色文化传承示范校、周村区驻周部队红色教育基地等荣誉称号。“学雷锋”蔚然成风，受到社会各界的高度评价。特色活动在省市区各大媒体进行报道宣传，淄博日报刊发学校《“学雷锋”日记》专栏，各类学雷锋活动在学校公众号推出。

三、以精细规范管理促进教育优质均衡发展，提质增效

构建德、智、体、美、劳全面培养体系是我校提升人才培养质量的关键环节。按优质均衡创建要求，学校结合实际，建有4间音乐教室、1间舞蹈教室、3间美术教室、1间书法教室，在教室、走廊等合适区域设置丰富的开放式读书角、书吧，广阔的体育场地和校内劳动实践基地。在全面实施素质教育的当下，学校各种多功能教室的建立，为开展特色社团活动提供舒适的场所，拓宽了学生们的课外学习广度，促进学生核心素养发展，达成思想道德素质提升、能力培养、个性发展、身体健康、心理健康的统一。学校现有舞蹈、合唱、古筝、民乐、戏曲、朗诵、书法、绘画、剪纸九大美育社团实现了“美美与共”的发展新样态；足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、田径、高脚马、击剑八大体育特色项目实现了校园体育班班有活动，人人都参与的发展新格局。科技社团通过省青少年科普教育平台、学校“卓越”创客中心和各学科创新实验室进行交流协作、创新实践。积极参加各级各类信息化展示和竞赛活动，并取得优异成绩，本年度有3名同学在世界机器人大赛中荣获团体亚军。 书香浸润校园，学校被评为“淄博市书香校园”、学校“文明礼仪教育”获评淄博市中小学德育品牌、“中华经典诵读社”被评为市优秀读书类社团。

雄关漫道、任重道远，奋楫正酣、踌躇满怀。一学年来，在上级领导的正确指导和大力支持下，学校全体教职工把初心铭刻心间，把执行视为铁律，把担当作为自觉，满怀信心迎接挑战、满腔热情投入工作，取得了令人欣慰的成绩，得到了广大家长及社会各界的充分认可。新学年，二中决心在局党组的领导下，聚焦聚神聚德不断追求卓越，凝心凝智凝力培育时代新人，为办好周村人民放心满意的教育向社会交上一份精彩的答卷！