周村二中规划计划

周村区第二中学三年发展规划

（2024年——2027年）

 

近年来，周村二中在区委教育工委、区教体局党委正确领导下，在全体教职工共同努力下，教育教学改革不断创新发展，办学规模不断扩大，教育教学成绩不断提高，社会声誉不断提升。学校目前处于继往开来，科学发展的关键时期，为使学校各项工作再上台阶，提质树品，真正走内涵式发展道路，实现创办现代化品牌学校的目标，特制定2024—2027年三年发展规划。

第一部分  校情分析

一、学校基本情况

学校占地面积63亩，建筑面积近24000平方米；现有教学班40个，在校生1998人，在职教职工175人；拥有标准的300米塑胶操场、4片篮球场，1座教学办公组合楼，4座综合楼，1座学生餐厅楼，1座学生公寓,1座综合教学楼。

二、办学优势分析

（一）有利的外部环境

近年来，周村区政通人和，社会安宁稳定，经济健康发展，人民生活质量日益提高，教育也随之更加得到社会各界的高度重视和大力关怀，这为周村区教育体育事业的发展提供了十分有利的外部环境。

2015年下半年以来，省委省政府在全省范围内重点解决城镇普通中小学大班额问题，在此背景之下，在省、市、区各级党委政府的正确领导和强力推动下，投入巨资着力解决我区的普通中小学大班额问题，这进一步为周村区教育体育事业的优质发展创造了巨大的有利条件，学校新建综合教学楼并投入使用，极大地改善了办学条件，提高了办学效益。

（二）良好的教育生态

《周村区中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》的颁布实施，2018年初，中办国办出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，2018年教师节，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，这些都为教育优先发展创设了有利条件，也为周村二中的发展提供了可靠的政策依据。教育信息化的支撑与引领已成为全区教育优质均衡特色发展的主要手段，也为学校的内涵、快速发展注入新的动力。

2015年年底，周村区顺利通过义务教育基本均衡区（县）的国家级验收，这为周村区教育体育事业向高位均衡发展奠定了坚实的基础。 2022年，我区开展创建全国义务教育优质均衡发展区有关工作。

根据国家、省、市、区相关政策要求，周村区教体系统实施了奖励性绩效工资。随着这项改革长久的实施、不断的探索和广大教师的逐渐认可，“多劳多得、优劳优酬”的宗旨逐渐得到更加科学合理的体现，教体系统内存在的“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干不好一个样”的问题逐渐得到有效解决。

区教体局党委于2023年在全市率先提出了“五区同创”工作目标，落实“三提三争”工作要求，为系统上下统一思想，汇聚力量，明确目标，开拓进取提供了正确指引；党的二十大以来，在一系列学习教育和改革举措之下，系统上下凝神聚力，甘于奉献，勇于担当，激情创业的良好局面已经形成。

学校地处周村城区的中东部，处在全区政治、经济、文化的中心区域，所服务的学区交通便利，生源素质相对优良。

（三）素质优良的师资队伍

自全区学校布局调整以来，全校干部、教师在学校办学理念和学校发展共同愿景的引领之下，经过不断交流与融合，干部、教师的价值观、教学观、学生观等达到了高度统一；干部、教师担当奉献意识进一步加强，教师专业发展意识进一步加强。

学校历来重视教师专业化发展，学校教科研氛围十分浓厚。以“基于问题解决的教师个性化研修”课题研究为抓手，组织干部、教师先后赴南京、江西、江苏、浙江及省内青岛、潍坊等各地进行参观学习，通过教师论坛、经验交流、校本培训等多种形式，深入开展教育科研工作，成果显著。学校现有省级优秀教师1人，省、市、区级以上骨干教师共106名。学校研究具备一支素质优良的干部、教师队伍，且优秀教师团队越来越壮大。

（四）不断提升的社会声誉

近几年来学校的教育教学成绩不断提高，学生获奖人数越来越多，获奖层次也越来越高（学校先后荣获全国零犯罪学校、全国青少年足球特色校、全国红领巾中队、中小学国防教育示范学校、山东省民族团结进步示范单位、齐鲁书香校园示范校研究基地、山东省学校卫生与健康教育先进集体、山东省第三批中医药文化进校园试点学校、淄博市中小学校星级食堂、淄博市党建示范点、2023年淄博市体育分项教学首批试点单位、全市教育系统工会模范之家、淄博市中小学星级图书馆、淄博市中小学优秀创客空间学校、淄博市体育传统特色学校、淄博市中小学美德教育基地、淄博市集团化办学典范、淄博市青少年阅读成长基地、淄博市教育评价改革试点学校、淄博市德育品牌《文明礼仪教育》、淄博市德育品牌《心系国防 强国有我》、淄博市德育品牌《雷锋精神助成长》、淄博市平安校园等一百余项国家、省、市、区级荣誉称号）。

（五）较为完备的办学设施

学校充分利用国家级义务教育优质均衡区（县）创建和省里解决“大班额”问题的有利契机，大力加强学校基础设施建设、器材配备与规范使用。新建了7000平米的综合教学楼，注重教育教学器材的配备以及精细规范管理和应用，现已基本满足当前教育教学的需要，并为今后创设更适合、优质的教育打下了坚实的物质基础。

（六）日渐深厚的文化底蕴

学校建校四十多年来，已积淀了丰厚的学校文化；特别是近几年，学校的价值观逐渐形成，“做文明儒雅人，树知礼尚德风”的观念深入人心，“儒雅文化”作为学校独具特色、极富知识、智慧的物质文化和精神文化，弹奏着学校文化润物无声的清音。儒雅之风吹拂着整个校园，优良的校风、教风、学风已然形成，这也为全体干部、教师凝神聚力，开拓创新，干事创业提供了强大的精神动力。

三、存在问题分析

（一）干部教师队伍建设水平有待提高

随着学校的不断发展和办学质量的不断提升，对干部、教师队伍提出了更高的要求。干部队伍在加强学习、敢于担当等方面，教师队伍在理念更新、能力提升和乐于奉献等方面都与新的教育环境不相适应。干部教师对学校发展与个人责任之间的关系缺乏清醒而深刻的认识；同时还存在干部队伍老化，名师数量不足，教师职业规划、专业发展意识淡薄、动力不足的问题。

（二）学校内涵发展理念还需不断深化

在办学条件不断改善和社会声誉不断提升的情况下，学校在办学理念的提炼、内部管理的优化、教师专业素养的提高、学校文化的积淀、教育教学质量的提升等方面的工作还未能及时有效跟进。特别是在干部教师责任担当、职业规划、专业发展意识淡薄的情况下，学校的办学理念还未能完全深入每一个人的心中。

（三）教育改革落实力度还需不断加强

素质教育的理念还没有在教育教学工作的方方面面得到很好的体现。学生主体意识在课堂教学中体现得不够充分，学生自主管理、自主学习还需不断引导和加强；学生在学校得到的培养、锻炼与“学生全面而个性发展”的要求还有较大距离；对信息化手段在教育教学中的作用认识不够到位，对教育信息化手段的使用还不够深入；学校课程建设工作还需不断强化。

（四）学校精细规范管理水平有待提高

学校的全方位发展，对学校的精细规范管理水平提出了更高的要求。现代学校制度建设的力度还不够，各项管理制度还须进一步建立健全和细化完善，各项管理制度的落实力度也须进一步加强。要使“事事有人做，事事及时做，事事规范做”的工作机制落地生根。在此基础之上，学校班子成员、各级管理干部要养成“提前一步谋划，靠近一步指挥”的工作习惯，全体干部、教师要养成发现问题“马上就办，立即落实”的工作习惯。学生自主管理水平须进一步提升。

（五）部分办学设施老化陈旧

由于历史的原因，学校还有部分建筑设施存在老化陈旧问题，致使学校的发展空间受限，在一定程度上制约着学校发展。

第二部分  发展目标

一、指导思想

全面贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，全面提升办学理念和学校精神，充分利用各种优势和资源，走内涵式发展道路，促进教师专业化发展，使学生全面而个性发展，使学校管理向科学化现代化发展，努力建成全省乃至全国名校，实现学校和谐稳定的永续发展。

二、办学理念

学校精神：追求卓越；

校    训：志存高远；

校    风：知礼、尚德、求真、创新；

教    风：精益求精，以生为本；

学    风：戒骄戒躁，勇于探索；

团队精神：共同担当，共渡难关，共谋发展，共创辉煌；

管理理念：管理无小事，细节定成败；

作风理念：爱岗、专业、务实、高效；

廉政理念：权力远离利益，奉献充实人生；

共同愿景：固本强基，开拓创新，学习借鉴，全面发展，使学校成为具有丰厚文化底蕴，能促进师生个性、优质发展的现代化名校；

管理思路：强素质、树形象、抓规范、上质量；

办学追求：把学校办成让学生喜欢、让家长放心、让社会满意、让师生幸福的学园、乐园、精神家园。

校    树：悬铃木。

三、 发展目标

不断增强学校自信、教师自信、教学自信、学生自信，按照“一年精细规范，二年和谐民主，三年现代幸福”的发展思路，大力推动学校由量到质、由外延向内涵发展，努力打造现代化幸福学校。三年目标，各有侧重，相互关联；统筹规划，协调发展。

第一年，以进一步加强现代学校制度建设为切入点，突出科学性，深入推进学校各项工作精细规范运行。关注党的教育方针，强化对教育理论、教育政策的学习研究，认真分析研究本地区和本校实际，特别是要对依法治教、课程建设、中考制度改革、教师职称评聘、奖励性绩效工资深入实施等改革问题进行深入调研，以学校《章程》为依据，集思广益，科学谋划，建章立制，使学校各项制度适应时代发展要求，适应当前教育改革要求；深入推进依法治校，依规治校，做到有据可依，有章可循，确保各项工作在制度的框架内科学、规范运行。在学校各项工作全过程中倡导“工匠精神”，按照“五精”（即精心、精细、精致、精彩、精品）工作要求开展工作，力求严谨，追求卓越。精心：潜心钻研，用心做事，乐在其中；精细：注重细节，不留遗憾，大巧亦工；精致：不断改进，追求极致，勇于攀登；精彩：塑造自我，创造精彩，享受成功；精品：内外兼修，雕琢打磨，以品树形。全校上下以“始于精心，工于精细，美于精致，成于精彩，胜于精品”为行动指南，秉承“用行动担当责任”的工作理念，确保各项工作落实在行动上。

第二年，强化队伍建设，全力打造和谐互助的优秀团队，在制度化管理的基础上深入实施人性化管理、民主化管理。深入开展“三提三争”活动，以增进人与人之间的融洽关系为重点和前提，促进形成温馨包容、和谐互助的工作氛围。在学校各项工作的规划设计、建章立制、推进实施过程中，充分考虑教师的需求与意愿，让每一名教师在学校里都得到尊重、信任、理解、激励，都得到成长和发展的机会，并在工作中有温馨感、获得感、成就感、幸福感。在此基础上，充分激发教师潜能，提升教师工作内驱力，开创个人发展和学校发展的双赢局面。引导教师正确认识个人发展与学校发展之间的关系，初步建立起民主化、参与式、互动式的学校治理体系，提升学校治理能力。

第三年，在办学理念、教师队伍、治理机制、课程建设、校园环境五个方面深入打造，以昂扬自信的状态打造具有现代化学校品质的幸福学校。幸福学校的核心特质应该是在办学过程中关注和挖掘师生身上所具有的优秀品质，不断增强师生自信与自我认同感，努力培养师生的积极心理，使师生在工作与成长过程中拥有幸福感，让学校生活成为师生幸福人生的重要组成部分。幸福学校应该同时具备现代化学校品质，具体表现在：提炼出具有前瞻性、科学性、可行性的更加适应时代发展和教育改革要求的办学理念，全体干部教师能够自觉自愿践行这一理念；培养出一支具有匠心情怀，能够修己达人、知行合一的高素质教师队伍，这支队伍乐于并且能够在培养学生的同时成就自己；建立起依法依规、多元共治、良性互动的学校民主治理机制，并使之在校内得以科学、规范、有序运行；设计和实施基于核心素养的，能够促进学生全面而个性发展的学校课程体系，使之成为国家课程校本化实施和校本课程科学化实施的有力支撑；打造出包括校园建筑、文化设计、绿化美化等多方面内容在内的校园环境，使之温馨和谐、美观舒适，集中体现人文精神，具有良好育人功能。

第三部分  分项实施

一、学校管理

（一）总体目标

以科学性为前提，强化顶层设计、建章立制、项目实施、过程管控和质量评估；按照制度化管理、人性化管理、民主化管理、多元化治理的发展梯次，推动学校由管理走向治理。

（二）具体实施

1.加强制度建设，做到无盲点、无断层、无缝隙，使各项工作有章可循，有据可依；加强统筹规划，做到有目标、有节奏、有梯次，使各项工作计划性强，实效性强；加强规范运行，做到易操作、可持续、易协调，使各项工作井然有序，精准到位。

2.按照“用行动担当责任”和“两步一落实”（即提前一步，抓住机遇，抢占先机;靠前一步，精准指挥，提高实效和马上落实）的工作理念和方法，指导和开展各项工作。

3.通过实施“目标达成”和利用学校信息化管理平台，督促和规范常规工作，做到事事有人做，事事及时做，事事规范做；做到处处有管理，事事见管理，人人会管理。

4.在制度化管理的基础上，关注教师个体需求与意愿，实施人性化管理。在制度化管理和人性化管理良性运行的基础上，引领和指导教师依法依规，主动、充分参与学校管理，探索实行民主化管理。

5.探索建立依法依规、多元共治、良性互动的学校民主治理机制，努力推动学校治理体系和治理能力的现代化。

二、队伍建设

（一）总体目标

加强党员干部队伍建设，提升党员干部的思想政治觉悟、管理能力和服务水平。加强教师队伍建设，培养一支师德高尚、业务精湛、富有创新意识和匠心情怀的教师队伍。以“学校发展，我的责任”为思想引领，使教师正确认识学校发展与个人发展之间的关系，开创教师个人发展和学校发展的双赢局面。

（二）具体实施

1.加强学校党建工作。健全完善学校党建工作管理体制，党建、业务工作同抓共进。加强学校党组织建设，做好党员发展工作，壮大学校党员队伍。发挥好学校党支部的战斗部堡垒作用和领导核心作用、党员干部的模范带头作用、全体党员的师德示范作用，开展好“星火燎原”党建创新项目，积聚正能量，提振精气神。

2．加强领导班子建设。维护和严格执行民主集中制，保持坦诚相待、彼此信任、互相补台、团结共事的和谐氛围，全面提高领导班子的决策水平、管理水平、服务水平，全面提升学校领导班子的凝聚力、战斗力、创造力。领导班子带头严格落实各项目标责任及考核制度，带头“四比四争”，带头担当、有所作为。

3．加强师德行风建设。修订《周村二中教师德能勤绩廉考核评估制度》，落实《周村二中“四比四争”活动实施方案》，大力倡导和培养教师的责任担当意识和敬业奉献精神，培养师德师风过硬的“四有”好老师。

4．助推教师成长发展。完善《周村二中教师专业化发展三年规划方案》和《教师个人成长档案》，帮助教师规划、制定个人职业生涯发展目标；加大教师培训力度，建立教师培训长效机制，坚持分层次、分岗位、分类别、分时段、有计划地进行培训；为青年教师缩短职业成长期创造条件，为骨干教师专业发展搭建平台，促进形成教师队伍梯次发展的格局。

5．落实名师带动和青蓝工程。强化教师的团队协作意识和能力，充分挖掘骨干教师、名师、学科带头人、教学能手等资源，发挥他们在教学活动和教科研活动中的示范引领作用，重点开展好“青蓝工程”师徒结对工作，形成良好的教师专业发展和自我成长的环境，使骨干教师、名师、省市区级学科带头人、教学能手数量稳步增加。

6．加强教师校际交流。依托名院校进行干部、教师的挂职锻炼；根据区教体局相关要求，组织安排教师参与城乡学校之间的交流。

三、德育工作

（一）总体目标

牢记“立德树人”根本任务，强化学科教师的德育意识，挖掘学科教学的德育功能，加强各学科教学中的德育渗透研究和德育课程体系建设，以学校“四馆四廊”为阵地，努力育德于课堂，育德于活动，育德于生活。努力挖掘和强化学校共青团、少先队工作的育人功能，教育和引导青少年培育和践行社会主义核心价值观。建立完善的德育培养体系及评价体系，丰富校内外活动，并使特色活动、精品活动一脉相承、一以贯之，进一步推动各类活动的专题化、系列化、课程化。

（二）具体实施

1．完善德育工作体系。强化学科教师德育意识，深入实施全员德育导师制，完善德育工作网络。探索和加强德育课程体系建设，在各类活动中运用课程开发的思维方式进行深入研究和开发，进一步推动各类活动的专题化、系列化、课程化。

2．强化学生自主管理。相关科室协同工作，与各级部紧密配合，精心研究、靠前指导、适时督促、认真考评，带领学生实施自主管理，引导学生自我认识、自我定位、自我检查、自我评价、自我调节，自我提高，让自省自育成为一种习惯；在日常工作中，制定工作目标，细化工作项目，完善评价体系，细化考评指标，分步骤、分阶段实现目标达成。

3．加强班级文化建设。加强以班集体建设为核心的班级文化建设，加强班级民主化、精细化管理；在班主任与辅导员的指导下建立强有力的班干部队伍，实施班级公约，落实《中学生守则》，通过学生在班集体活动中的亲身参与、亲身践行、亲身感受，培养学生的集体意识、大局意识、公民意识。

4．加强学校团队工作。加强团队组织建设，规范开展团队组织生活，创新团队组织生活形式；以传统节日、纪念日、国家重大活动等为契机，创新开展活动，吸引青少年学生加入团组织，教育和引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观；以学校“雷锋精神馆”“井冈山精神馆”“中医文化馆”“国防教育馆”“红石榴民族团结进步教育馆”及“四廊”为阵地，重点开展好党史国史教育、传统文化教育、民族团结进步教育和青少年普法教育；健全团队工作档案，加强学校团队活动室、鼓号队等阵地建设；加大团干部和少先队辅导员培训力度。

5．发挥育人网络功能。充分发掘社会、家庭中的教育资源，完善“三位一体”育人网络，发挥好学校、家庭、社会的合作育人功能。加强家委会建设，引导以家长委员会为代表的广大家长充分参与到学校德育工作中来，借助家长力量为学生参与研学实践活动提供有力帮助；办好家长学校，并利用这一平台，宣传学校教育教学成果。

6．深入实施“搭桥课程”。依托多种教育形式、校本教材等载体和易于被学生学习和接受相关网络资源，深入实施初一新生“入校搭桥课程”；初二升初三之前的“升阶搭桥课程”；初四毕业结束升入高中学段前的“毕业搭桥课程”，给学生留下在初中时代最美的回忆，同时，进一步完善《学生成长档案》，引导规范学生做人处事标准，促其养成良好的习惯。

7．丰富校园文化生活。在“重参与、重普及、重实践”思想指导下，加强体育、艺术、科技、卫生、国防、心理健康等教育，组织开展好校级体育节、艺术节、科技节、读书节、劳动节活动，并积极参与区级以上相关竞赛和活动；有效建立各种社团及课外兴趣小组，并以此为载体加强校际之间、地区之间学生文化交流，促进校本课程的科学化实施和学生全面而个性发展。

四、教育教学

（一）总体目标

按照区教体局党委提出的“打造活力多彩高质量发展的周村教育”工作要求，按照教育教学规律和学生身心发展特点，深入实施素质教育；全面优化和严格落实教学常规管理制度，全力打造高效课堂、精品课堂、智慧课堂，不断探索独具特色的国家课程校本化实施路径，促进教育教学质量稳步提升。

（二）具体实施

1.完善和落实教学管理制度。①落实校级领导挂包级部制度，加强对级部工作的监督指导和帮助，重过程、重细节，全面全程监控教学质量，确保学校各项规章制度在级部工作中贯彻落实。②进一步完善和落实《周村二中班级量化考核细则》等制度及相关岗位职责，强化常规管理。③完善和落实《周村二中教师考核方案》，进一步规范教师教育教学行为；落实《周村二中学生发展性综合素质评价实施办法（试行）》，激励和引导全体学生全面发展。④完善和落实《周村二中课堂教学常规》、《××学科教学质量评估方案》，分管领导适时督促、检查、指导，确保课堂教学的规范、高效，促进教学质量提升。⑤完善《周村二中教学质量监控体系》，建立分年级、分层次、分阶段的质量检测体系，加强对学情的诊断分析。

2.严格落实教学常规。①备课必须做到四个结合，即集体备课与个人备课结合，教法与学法结合，传授知识与培养能力结合，教师活动与学生活动结合。②建立说课、评课、议课新机制。依据《周村二中××学科教学质量评估方案》及学校教学、科研计划，定期进行说课、评课、议课活动，并将其纳入教师评价方案。③进一步规范周村二中学生作业训练量、教师批改量指标，做到及时批改及时、分层指导、精准到位。鼓励教师借助批语与学生进行心灵沟通，用批语“抓学生思想，促学生行动”。④推进全员育人导师制，对学生的学习进行全过程监控、辅导；自习课，作业要及时布置、按时收齐，教师要参与其中，巡查学情。⑤按照教学计划，有针对性地定期对学生学情进行分析检测，做到检测及时，分析准确。⑥加强中考备考策略研究，特别是注重新中考改革政策有关会考科目及分值调整，艺体学科考试变化等突出问题，积极应对，超前谋划，狠抓落实，提高实效。⑦鼓励、倡导教师利用信息化资源与手段提高教学效率。

3.创新课堂教学模式。贯彻落实“以生为本”理念，深入推进“信息化与小组合作学习深度融合的智慧课堂新样态”，强化课堂教学中学生的主体性意识，激发学生学习的兴趣和热情；树立精品意识，着力打造精品课堂；全面提升课堂效率；建立和完善达标课、优质课、精品课申报、认证体系；全力实施精品课堂工程，精品课堂比率逐年增加。

4.加强课程改革和建设。一是加强学校课程体系建设。落实好国家、地方课程，不断创造条件，整合课程内容，优化教学资源，努力促进国家课程、地方课程向校本化、师本化发展。加强校本课程开发，优化活动性课程及学校社团活动的设计、实施、考评，力争建立起一整套校本课程开发实施体系。二是引领教师树立和强化“大课程观”，在课程改革的过程中培养创新性教师、专家型教师。促进教师的视角与行动由教教材向用教材教、由课堂内向课堂外、由此学科向彼学科进行横向的拓展与贯通。依托课程实现知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观的三个维度目标。

5.着力打造书香校园。进一步加强学校图书室、阅览室的建设和使用。按照级部承办的方法，以开展主题读书月活动为抓手，深入开展校园读书节活动，引导学生进行经典阅读，拓展视野、丰富见闻、促进思考、锻炼思维。引领教师进行专业阅读，提升自身素养，提高育人能力——一是读教育类刊物，二是读教育经典，三是读少年儿童读物，四是读人文类书籍。学校建立读书制度，提出读书要求，丰富交流形式，激发读书兴趣，使师生更具儒雅气、文人气，使学校更具书香气、学术气。

五、教育科研

（一）总体目标

以国家、省、市三级课题研究规划为指导，落实“从问题到课题，由经验到实验，由结果到成果”的研究思路，将教、研、学、用融为一体；逐步建立开放性与超前性的教科研体系，力争两年内人人有课题，年年有市级以上课题立项或结题；不断强化全体教师教科研意识和专业发展意识，以教育科研推动教师专业化发展。

（二）具体实施

1．完善教科研工作机制。与上级教育科研部门加强互动，形成区校两级教科研网络体系，培养一批学校教科研骨干，使这些骨干达到“校内能引领，区内有影响”。落实《周村二中课题研究考核奖励办法》，逐步进行规范提升立项，让课题研究扎根在教学一线，让教科研活动及成果，有高度、有深度、接地气、可运用，引领教师向反思型、创新型、专家型教师发展。建立完善的教科研评价体系，督促、考评教师的读书、反思和人人参与教育科研的情况，为构建学习型、研究型团队提供保障。

2．促进教师自我发展。以加强教学反思为主要抓手，指导教师课前思考，了解学情和预设学生行为，为课堂教学和管理做好充分准备；倡导教师课中反思，及时调整自己的教学行为，调动学生学习的积极性和主动性，特别是要善于发现和捕捉新生成的教学契机，使教学行为更加符合教育教学规律和实际；督促教师课后反思，对课前、课中、课后情况进行系统反思和整理，为以后改进提供借鉴。让教学反思及时、具体、有针对性，让教学反思成为促进教师自我发展的有效手段。    

3．深入开展教师个性化研修。加强教师职业发展成长档案建设，帮助教师制定职业发展规划，明确发展目标，滤清发展脉络。完善和落实《周村二中教师研修学分制管理办法》以任课教师个人（或学科组）为基本单位或主体，以在教育教学与管理实践中遇到的问题为研究选题范围，从问题到课题，深入开展“基于问题解决的教师个性化研修”，使教科研工作进一步校本化、师本化。继续在每个学期为教师配发一本《教师个性化研修手册》，指导和引领教师开展专业研修，深入实施“问题引领、自我反思、同伴互助”的校本研修模式。

4．落实专家引领及名师带动。采取“走出去与请进来”相结合的方式，请专家、名师来校听课、评课、上示范课、作专题报告，进行教研互动交流；开展好学校“名师工程”，加大名师的培养力度，鼓励优秀教师进修高层次学历、为优秀教师提供研修学习机会、为优秀教师搭建展示才能的平台等，同时，落实好“青蓝工程”，安排好师徒结对，对每对师徒进行全程考核，对优秀师徒进行表彰，促进青年教师在思想和业务上提高自己。发挥名师的带动引领作用，特别是名师工作室引领作用，开展多层面课堂观摩，加强教研活动的实效性。

5．落实管理干部参加教科研活动及听评课制度。校长每学期参加教科研活动不少于3次、听评课不少于20节；副校长每学期参加教科研活动不少于5次，听评课不少于30节；教研、教务主任（副主任）每学期参加教科研活动不少于10次，听评课不少于40节。

6．加大对教师培训的经费投入。实施系统培训工程，“量身定做”培训计划，以全员培训为基础，以任务驱动为主要手段，建立教师培训长效机制。坚持分层次、分岗位、分类别、分时段、有计划地进行培训，为教师发展拓宽渠道，使不同层次教师都能得到专业发展。按年龄段，分不同学科、不同标准举行各类教学比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。

六、信息化管理

（一）总体目标

树立和强化“互联网+教育”思维，充分利用信息化资源，逐步实现教育装备信息化，教育管理信息化，教学资源信息化，教学模式信息化，教学技术信息化。建立健全学校信息化建设工作体系，形成学校发展的优势；完善教育信息化评价机制。

（二）具体实施

1．加大教育装备信息化建设。进一步加强校园网络建设，逐步更新教师用电脑设备，搭建和提升师生工作学习的智慧学习环境，让学生享受到更优质的教育资源。

2．加强学校管理信息化。充分发挥校园信息化管理平台、信息化互动教学平台等平台的作用，为无纸化办公、师师互动、师生互动、家校互动、校际互动搭建技术平台，让信息化技术成为学校管理及教育教学的有力支持。

3．建立信息化教育资源库。充分利用现有的区域教育资源服务平台和学校新建的现代化设施和信息化设备，教导处、教科室、信息处等部门相互配合，逐步建立起学校的信息化教育资源库，使教师之间进行资源共享，为教育教学工作提供有力保障，为教师的观摩课、示范课、教科研等活动进行全程、快捷、高效的服务。

4．加强对信息技术应用的创新研究。通过行政推动、课题带动、活动促动相结合的方式，加强对信息技术在教育教学中应用的研究，积极探索基于数字化“一对一”课堂教学模式的教育信息化应用实践，设立和实施符合教育教学需求、前瞻性好、可操作性强的教育信息化创新应用项目。

七、总务后勤管理

（一）总体目标

进一步对学校布局进行科学规划，使教学区、实验区、活动区、绿化区、生活区布局更加合理；加强办学设施配备，不断改善办学条件；落实好各项保障措施；加强校园文化建设，创设良好的育人环境；加强安全巡查和教育，创建平安和谐校园。

（二）具体实施

1．加强设备设施建设和管理工作。按照上级部署尽快落实青年教师公寓建设，在保证安全和质量的前提下，完成施工，按时投入使用，有效解决区域青年教师的住宿问题。加强学校资产的规范管理，完善管理和使用制度，保障设施设备正常运行。对固定资产定期进行清算核查登记，理清账目，完善使用、维修、赔偿制度，做到资产不流失；注意节约水电，保证水电气开支和公有财产的破损率逐年降低。

2．加强校园绿化美化工作。达到三季有花，四季常青，处处是景点，处处能育人。利用学校墙壁、橱窗进行文化宣传，展现文化底蕴，创设育人环境。教室布置各有特色，营造学习氛围。重点完成新教学楼的文化建设。

3．加强校园安全工作。成立“学校安全工作委员会”，实行“一把手”负总责，层层签定《安全工作目标责任书》，目标明确，责任到人；健全和落实各项安全管理制度，完善各类安全工作预案，制定《周村二中恶劣天气等自然灾害应急预案》，遇恶劣天气迅速启动，高效预防；依照《周村二中校园安全风险点责任清单》，严格落实日、周、月、学期排查；加强安全教育，高质量开展安全演练。

4．加强疫情防控和卫生监督工作。按照上级要求，进一步做好疫情防控常态化工作，加强对师生及家长的疫情防控教育。加强学校卫生机构和卫生制度建设，开展好常见病、传染病的预防与宣传教育工作，有效控制和降低近视率、龋齿率、肥胖率；定期对学生进行健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。加强对学校食堂的管理，创设安全、健康、舒适的用餐环境。

 

第四部分  保障措施

一、思想保障

（一）加强学校领导班子思想建设，提高思想政治觉悟，增强班子的凝聚力，战斗力和创造力，发挥其领导核心作用。

（二）采取有效措施，促进教师潜心教书育人，引领教师向儒雅型、智慧型、专家型教师发展。

（三）加强师德行风建设，落实“三提三争”，对全体教师进行不忘初心、爱岗爱生、真情奉献、追求卓越的思想教育，培养团队意识，制度意识、程序意识、规范意识。

二、组织保障

（一）领导班子明确职责，紧密团结，紧密配合；各处室之间有效沟通，紧密配合，互相补台；各级管理干部求真务实，条块结合，真抓实干。

（二）落实各项检查评比制度，对学年计划中的目标实现情况进行阶段分析、指导、落实。加强民主管理，充分发挥校务委员会、教代会的民主管理职能。

（三）各处室、各级部善于发现问题，遇到问题“靠前一步指挥”，“马上就办、立即整改”；乐于奉献，勇于担当，不推诿扯皮，讲求实效。

三、制度保障

（一）加强制度建设。制定和完善激励机制、监督机制、评价机制；确保依法依规治校，有章有据可依，保证学校各项制度能够落到实处。制定学校对分管领导工作问责制，分管领导对各处室工作问责制，并予以落实。

（二）加强目标管理。制定学校目标达成计划书，制定目标科学合理、切合实际、可操作性强的工作目标；每学期进行细化分解，拟定实现目标的可行计划并经常进行阶段性检查评估，确保目标顺利实现。

（三）加强人文关怀。关心教职工家庭生活，关注教职工身心健康，创设温馨环境，鼓励教职工锻炼身心，努力提升教职工归属感、获得感、幸福感。

四、物质保障

（一）根据相关政策规定，积极争取资金，规范使用资金，保障学校发展过程中的资金投入；

（二）积极认真谋划，科学精准预算，保障设施建设和器材配备；

（三）按照上级要求，落实绩效工资，保证合理的绩效分配，保证学校平稳运转，并激发广大教师工作积极性和创造性。

 

 

乘风破浪争朝夕，奋勇前行谋发展

——周村二中2023-2024学年工作计划

 

一、指导思想

深入落实教育规划纲要，全面推进素质教育，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，围绕“潜心教书育人，精细规范管理”主线，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量领先的品牌效应，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，不断提高教育教学质量，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力，努力实现幸福卓越二中。

二、主要工作

（一）以周村二中“卓越”体系建设为抓手，努力营造干事创业的良好氛围

1.在继续完善、细化各项管理制度的基础上，重点放在如何把工作做精做细，进一步调动学校广大干部、教师的工作积极性，努力营造想干事、出亮点、创特色、争一流的良好氛围，使学校各项工作在原有基础上使学校社会影响力品牌力再上台阶。

2.学校副校级领导分别制定年度目标行动计划，并于学期初学校工作会议上向全体教师做出汇报，使大家明确工作目标和职责，凝聚人心，增加前进的动力。

3.学校成立“卓越”体系建设工作评估督导小组，加强对年内学校各项制度落实情况的检查督导，并及时反馈矫正，促进各项工作的顺利开展。

（二）继续深入开展“做文明儒雅人、树知礼尚德风”主题教育活动，促进文明校园建设

1.以文明校园创建为导向，继续深入开展“做文明儒雅人、树知礼尚德风”主题教育活动，年初制定下发活动实施方案，广泛宣传活动意义，以提高师生的文明儒雅水平、形成校园知礼尚德风气为目标，进一步引导全校师生践行社会主义核心价值观，营造良好的校园环境，使学校的“三风一训”真正实现内化于心，外显于形，促进幸福学校建设。

2.配合开展“文明儒雅”评选系列活动，学校分别评选文明儒雅教师、文明儒雅学生、文明儒雅家长、温馨办公室、书香教室、文明班级、文明餐桌和文明宿舍，树立典型，弘扬正风，以点带面。

3.配合开展“知礼尚德”教育系列活动，学校分别开展师德行风教育、学生礼仪道德教育、结对互助教育、家训家风征集等系列活动，努力促使知礼尚德之风在学校内外都能蔚然成行。

（三）加大教科研力度，扎实推进“基于问题解决的教师个性化研修”，提高教师专业化水平，全面实施素质教育

1.以生为本，加强信息化高效课堂建设。继续深入推进“421”小组互助合作教学模式，在全校普及使用智慧黑板、无线实物投影、中迪智学等一系列软硬件教学设施的基础上，在初一、初三级部利用信息化平板“一对一”教学，进一步打造信息化高效课堂，尝试开拓出一条信息化教学高速公路，以点带面，从而大面积提高课堂教学效率。

2.进一步发挥集体备课和学科级教学研讨的优势，真正让集体的力量发挥出来，形成合力，打造一流的备课组、学科组，提高教师课堂教学水平。

3.抓好初三、初四学业考试备考工作。加强对课程标准、学业考试试题和考试说明的研究，及时进行评价反馈，定期开展教学质量分析，认真查找问题，把全员导师制落实到位，责任到人，确保2021年中考成绩完成预定目标。

4.以全员、自主、校本、灵活为指导思想，以学校市级课题《学校学科教研组建设的研究与实践》为抓手，加大课题研究力度，充分发挥骨干教师的作用，将教、学、研融为一体，扎实开展各项活动，提升教师自我发展的意识与能力。

5.落实“名师”培养与带动工程，设立“名师工作坊”，增强教师对学科骨干教师、教学能手称号的争创意识；通过传帮带，结对子等各种有效渠道，尽快提高青年教师业务能力；制定出台《周村二中评优树先工作管理办法》，进一步激励学校广大教师、教育工作者在教育教学、教学管理中做出突出成绩，不断推进教育事业的改革和发展。

6.进一步优化课程结构，抓好校本课程的开发与开设。落实《周村二中学生社团组织管理办法》，创造性的开展好NOC、校园科技节、读书节、艺术节、体育节及“卓越之星”评选等活动，多一把评价的尺子，实现全面育人。落实阳光体育大课间，做好学生常见病、传染病的防治，上好健康教育课，促进学生身心健康发展。

7.继续深入开展读书活动，如图书漂流、大阅读课、现场作文比赛、读书交流会、演讲比赛等；扎实开展学科竞赛，如英语单词竞赛、数学应用能力竞赛等。通过活动的开展，激发学生的竞争意识，营造良好的学习氛围。

8.加强语言文字工作和学生学籍管理。

（四）完善德育体系，创新德育思路，促进学生全面发展

1.加强德育机制建设。认真落实好班主任培训、例会、考核评价等制度，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，强化班主任的责任意识，提高班主任业务素养，加大对班主任工作的考核奖惩力度。教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。

2.加强德育科研工作。将德育融入课堂教学，让课堂成为学生思想道德教育的主阵地。有针对性的做好德育课题研究工作，积极探索适合学校的思想道德教育模式，做好原有课题的结题工作，开辟新的课题，增强德育实效。

3.以立德树人为根本任务，以理想信念教育为核心，以“扣好人生第一粒扣子”为抓手，深入开展“传承红色基因”系列活动、“新时代好少年”学习宣传活动、理想信念专题教育活动，广泛利用相关节日的教育契机，通过升旗仪式、主题班会、观看德育故事影片、读书交流等多种形式，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动。同时，深化诚信教育、爱心励志教育，加强养成教育、感恩教育、法制教育，提高学生基本道德素养。开展“阳光心理”活动，利用好学校心理咨询室，提高学生心理素质，健全学生人格。

4.强化日常行为习惯的养成教育。以新修订的中学生《守则》和《规范》为标准，以“入楼即静，入室即学”活动为抓手，以文明行为习惯和良好学习习惯的养成为重点，培养学生学习和遵规守纪的自觉性，注重加强自习课和住校生晚自习管理，坚持从小事抓起，循序渐进抓好规范教育。建立问题学生跟踪档案，对品德有缺陷或学习有困难的学生有针对性地采取帮教措施，常抓不懈，把问题消灭在萌芽之中。

5.以校园文化建设为抓手，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。重视和加强班级文化建设，充分发挥班级文化熏陶和辐射作用。鼓励学生通过多种形式参与学校建设和管理，营造师生“关系和谐，个性张扬，积极向上”的精神家园。

6.切实加强团队自身建设，优化宣传阵地，拓展宣传平台，通过开展丰富多彩的教育活动，增强青年团员和青少年的历史使命感，社会责任感。建设校内外各类社会实践基地，创设环境让学生走进“社会大课堂”，通过开展各类竞赛、实践活动，提高学生的文化素质，身体素质，心理素质和社会适应能力。

7.通过家长学校、家长接待日、上门家访、布置德育家庭作业、召开家长会、各类线上交流等途径保持家校合作教育的正常化，有目的、有针对性地做好德育工作。依托家庭、学校、社区的共育功能，发挥家长委员会的德育助推力，为学生创设健康成长的良好环境。

（五）切实加强党风廉政建设和师德行风建设，打造一支风清气正的干部教师队伍

1.坚持和完善政治理论学习制度，强化党风廉政建设和党员干部的理想信念教育。重视学校意识形态工作，加强党员干部责任意识，健全完善党员领导干部直接联系群众制度，充分发挥党员干部的先锋模范作用。

2.坚持以法治教，以法治校。认真落实《中小学教师职业道德规范》和淄博市师德建设“十不准”规定，严格执行工作日中午无例外禁酒令，树立教师良好形象。

3.抓好国家、省、市有关政策法规的宣传、贯彻和落实工作，认真落实区委区政府作风效能责任追究办法，治理慵散懒。严禁教师从事第二职业及营利性活动，严禁暗示学生接受各种形式的有偿家教，严禁乱编印、推销及变相推销教辅资料。

4.以争做四有好老师，做好四个引路人为目标，开展“讲师德、树新风，共筑中国梦”系列活动，加强教师职业道德教育。向广大教师发出“讲师德、树新风，共筑中国梦”的倡议，开展“讲师德、树新风，共筑中国梦”教师签名、钢笔字比赛、征文等活动，通过开展一系列活动切实提高教师的师德意识，推动师德行风建设，规范办学行为，杜绝不良之风，做让社会放心满意的教师。

5.加强和完善教代会制度，畅通教师诉求渠道，督促教师完成应尽的责任和义务，维护教师合法权益。积极开展教师文体活动，关心教师身心健康，营造幸福二中建设的良好环境和氛围。

（六）加强办学条件标准化建设，增加资源配置，建设数字化校园，提升管理效能

1.对照标准，摸清家底，以实验室封闭建设、学校操场改建为重点，多方筹措资金，进一步加大投入，切实改善办学条件。

2.进一步完善财物管理制度，做好公物的购入、建账、入库、领取、管理、维护等工作。

3.加强对学校设施的管理和维护，绘制全校水、电、暖、监控、网络线路示意全景图，促进后勤工作的程序化、标准化。

4.统一规划，分步实施，加强校园绿化美化，建设美丽二中。

（七）落实安全工作责任制，加强安全教育，加大平安和谐校园建设力度

1.落实学校安全“一岗双责”和责任追究，层层签订目标责任书。加大平安和谐校园建设力度，不断完善应急预案体系，定期进行安全隐患排查，组织安全应急演练，建立安全疏散常态工作机制，提高有效应对突发事件能力，努力打造和创建平安校园。

2.加强安全教育，实现安全知识进课堂。加强“三防一制”建设力度，建立长效机制，为学校可持续健康发展奠定坚实的基础。

3.健全学校信访工作机制，深入排查和化解矛盾纠纷，以预防校园欺凌为重点，维护学校和谐稳定。

（八）其他工作

1.做好宣传、团队、档案等工作。

2.做好局党委交办的工作。

三、特色创新工作

1.本年度学校以高效信息化智慧校园建设作为工作创新点，在教学管理、行政办公、网络数字化建设、大数据分析应用等方面开展了诸多积极有效地尝试。定期开展高效信息化课堂评比，充分利用学校现有的智慧黑板、无线实物投影、一对一教学平板等信息化教学设备平台，旨在通过交流对比强化提升教师信息化教学应用水平，从而达到创设高效课堂的教学目的；在日常行政办公中，利用企业微信、腾讯系列软件等办公软件实现教职员工的考勤管理、无纸化公文传阅、教学资源共享等，信息化办公管理体系的建立，极大的提升了办公效能，为学校规范高效运转提供了良好的后台保障。本学年学校成立专门的数据中心，由获得周村区金牌工匠称号的房超主任负责，他立足区域统考数据独立研发了基于大数据背景下的考试成绩分析系统，实现了年级、班级、教师、学生四级考试成绩分析，参考数据由单次考试变为历次考试，评价项目由单元评价向多元评价转换，帮助教师找出教学中的问题，快速掌握班内各层级学生的情况；帮助学生找出知识漏洞，并在老师指导下制定合理有效的学习巩固计划。

2.最是书香能致远,腹有诗书气自华。学校分别在管理干部、班主任、同学科教师、学生不同层面开展“共读一本书”读书交流活动。让全体师生认识读书的意义，坚定读书的信念；汲取书籍的智慧和力量，促进自身的发展和成长；坚持交流分享，坚持读以致用，打造悦读分享的共同体。让广大师生在交流中升华教育思想，营造出“人人爱读书，人人读好书”的书香校园。

3.中华民族一家亲，同心共筑中国梦。本学年在全校范围内开展民族团结与进步主题教育活动。将民族团结进步教育纳入学校课程体系，编印民族教育校本教材，结合课题研究，我校开设民族团结进步教育电影课程，将其与校本课程相结合，实施学科渗透，强化民族常识教育。对少数民族学生和老师进行实时帮扶工作。投资建设民族文化教育博学馆，开设社会实践课程，组织多样的社会实践活动。学校分批组织学生走进灯塔幸福苑开展体验活动。

4.把劳动教育纳入学生培养全过程，学校已经在山旺村建立了劳动实践基地，要对学生安排一定的课外校外劳动时间。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科特点，有机融入劳动教育内容。推进劳动教育实践基地建设，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果。

5.继续加强校园足球、击剑特色项目建设。依托我校 “全国青少年足球特色学校”“淄博市优秀运动员培训基地（击剑项目）”特色运动学校品牌，继续巩固并加强传统体育项目的优势地位。通过开展校园足球联赛，足球、击剑社团，全员剑道操表演，大力提升优势项目在校的普及和群体参与度。认真组织并参加各类级别交流比赛，进一步锻炼队伍，提升技战术水平和能力，力争为省市区乃至国家运动队输送和培养更多的专业运动员。

要看银山拍天浪，开窗放入大江来。新学年已然开始，站在新的起点，面临着新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在区教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，不断总结经验，扎实工作，团结一心，力争在新的学年不辜负上级领导和社会对我校的希望，为办好周村人民放心满意的教育，实现周村教育活力多彩高质量发展作出新的更大的贡献！

 

砥砺前行谱新篇，凝心聚力筑未来

——周村二中2023-2024学年工作总结

 

本学年，在区教体局党组的坚强领导下，学校以办好人民满意的教育为宗旨，按照“三提三争”工作要求，秉承“志存高远”校训，在“追求卓越”学校精神的引领下，在文化育人、课程育人、管理育人、活动育人、服务育人上大胆实践，不断探索，全面完成了学年初制定的各项工作目标。现将一学年来的工作回顾、总结如下：

  一、树立良好师德师风，提高教师队伍素质

1.加强领导班子建设。深入贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，落实每月一次主题党日制度，严格执行“三会一课”制度、组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度等，先后制定完善《“三重一大”决策制度实施办法》、《党风廉政建设责任清单》等制度。抓实抓细党内政治生活，规范党支部建设，提升党支部的组织力，增强全体党员的政治素养。

2.持续推进党风廉政建设。健全落实正向激励机制，开展廉政风险点排查工作，营造良好干事创业氛围。激励引导广大党员干部立足岗位做贡献、履职尽责敢担当。打造校园“廉洁文化墙”和“廉洁文化长廊”，营造廉洁从教的育人环境；开展“清风古城 公廉周村”廉洁文化征集和“讲好黄河故事 激扬廉洁清风”主题征文等活动；组织党员干部签订建设优良家风家教家训倡议书，不断提高全体党员干部遵纪守法、依法施教的思想认识水平。

3.加强教师职业道德建设。开展师德师风教育学习月、师德专题教育、教师集体宣誓、师德征文和师德师风大讨论等活动。与广大教师签订《廉洁从教和师德建设责任书》，通过“会前一刻钟”、节前假前集体廉政谈话、参观区廉洁文化主题公园等教育活动筑牢廉政防线。开展教师民法典宣传月活动，做好师德学习笔记，对照规定规范自己的教学行为。

本学年，学校被评为“全市教育系统工会模范之家”、区委教育工委2023年度五星级党组织、2023年周村区模范职工小家等荣誉称号，2020级部被评为周村区“工作先锋号”。

  二、打造德育品牌特色，全面提高育人实效

1.多措并举，加强班主任队伍建设。学校全体班主任全员参与周村区文昌湖区心理健康教师C级培训班结业仪式。邀请全国知名班主任刘霄老师到校，作《创建有灵魂的班集体》专题讲座。学校出台了《周村二中副班主任工作制度》，确定副班主任49名，协助班主任高效加强班级管理，促进班主任队伍逐步年轻化，保证学校班级管理工作再上一个新台阶。

2.家校携手，推进家校社协同育人机制。召开第十一届家委会换届大会。11名校级家委会成员参加了座谈会，各家委会成员就学校的发展纷纷献言献策，组织开展大家访活动，采用入户家访、电话家访、班级QQ群、班级微信群等多种方式，全部完成学生家访工作。

3.强化关爱，为学生心理健康保驾护航。学校组织开展心理健康筛查工作。充分发挥周村二中“心语”志愿服务团队力量，通过电话、微信、座谈等形式接受广大学生和家长的咨询，定期开展心理健康知识讲座，为广大学生和家长提供最贴心的服务。对特殊学生进行细致摸排，扎实做好经济困难学生的资助工作。结合“大家访”活动，严格工作程序，科学认定，精准资助，保证“不让一个学生因家庭困难而失学”。

4.形式多样，开展好德育系列主题教育活动。利用每周一升旗仪式、主题班会、黑板报、手抄报、专家讲座等不同形式进行诚信教育、中华传统文化教育、法治教育、心理健康教育等，积极培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据上级关于法治教育工作要求，学校积极开展“学宪法 讲宪法”及宪法宣传日、宪法宣传周、宪法宣传月等系列活动。

积极组织开展红色基因和传统文化研学活动。以缅怀革命先烈、弘扬传统文化为主要内容，带领学生走进福王红木博物馆、莱芜战役纪念馆、青州市人工智能体验中心等研学场地，在活动中让学生接受精神洗礼，引导学生继承革命英烈优秀品质和中华优秀传统文化，培养学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱科学的情感。

5. 心系国防，培育民族复兴大任的时代新人。学校努力发挥好全区国防教育示范点和双拥特色学校的引领示范作用，聚焦青少年群体，结合学校红色文化教育品牌，创新“国防实践教育+序列化爱国主题教育”特色国防教育模式，教育引导青少年弘扬爱国尚武精神，强健体魄，勤奋学习，自觉把思想和行动统一起来，早日成长为担当民族复兴大任的时代新人。

5.激发潜能，搭建学生自我管理平台。为充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我引领作用，突出学生教育管理的主体地位，通过学生自管会依据《班级量化考核细则》进行班级量化考核管理。针对管理工作中发现的问题，每周进行汇总反馈，极大地促进了学生良好习惯的养成。

6.以劳育人，多措并举推动劳动教育走深走实。学校不断完善劳动教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，形成评价量表，将劳动教育纳入学校课程方案，保证每周1课时的课程安排。创新教学方式，保障育人实效。将劳动教育贯穿于学生在校一日常规之中。引导广大家长充分重视劳动教育对学生成长的重要影响。开辟校内劳动实践基地——“桑柘（音：zhè）园”，供全体学生进行校内劳动实践。组织学生走进灯塔幸福苑、桃园敬老院、民族园、人民广场、山旺村和机电工程学校校外劳动实践基地等场所，开展义务劳动、农耕体验、采摘等劳动实践活动。

2024年1月，学校被教育部、中央军委政治工作部评选为“全国中小学国防教育示范学校”。王浩臣、杨译博同学在淄博市教育局主办的中小学国防教育竞赛活动分获初中组全能奖第一名和第三名；王浩臣同学在省级竞赛中获得初中竞技组二等奖；殷红美老师的《加强青少年国防教育和爱国尚武精神培育工作案例》荣获全市中小学国防教育和爱国尚武精神培育工作优秀案例。本学年，学校还被评为“淄博市中小学美德教育基地”、“淄博市‘百佳青春团队’”等，学校《文明礼仪教育》等三个淄博市德育品牌有序推进。

三、落实精细规范管理，助力教学高质量发展

1.完善教学制度，规范精细管理。围绕课堂教学完善各项教学规章制度，助力智慧教与学的有效实施。定期开展教学常规检查，加强对教师备课、上课、作业、检测等各项常规工作的指导和监督，加大对课前巡视、课中检查、集备分析的反馈力度，规范教师教学行为，加强对日常教学的监督和调控，做好日常教学巡视和记录等工作。

2.落实国家“双减”政策，完善作业管理，深化评价改革。抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、教学分层实施、能力训练到位，打造充满掌声、笑声、辩论声的高效生态课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱吃好”。

从学情出发加强对分层作业的研究，鼓励教师布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。形成并完善学校作业评价体系，减少作业总量，提升作业质量。

3.抓好常规落实，提高管理效能。按照《山东省中小学教学基本规范》和《周村区中小学教学工作常规实施细则》的要求，找准教学常规管理的重点，抓好落实日常巡课、随堂听课、个人教学常规材料定期检查等各项制度；用好每周安排的集体教研时间，做到集体备课真备课、教研活动真研究，落实集体备课与个人备课的有效结合，教师对共性教学设计进行个性化修改，力求详实，符合班级学生实际，实现共性教案与个性教案的有机统一；开展专业的听评课研究，开展基于课例研究的课堂观察与诊断，提高听评课质量，不断优化教学目标、教学内容、教学活动、教学评价，努力实现教、学、评的一致性。

4.加强毕业年级、毕业学科管理工作，明确学校工作重心重点。高度重视检测分析与过程性评价工作，自主研发了基于大数据背景下的年级、班级、教师、学生四级过程性教学分析评价系统，不断改进优化评价方式，丰富了评价数据，提高了评价的精准性，为教育教学管理提供了强有力的数据支撑。重点帮扶薄弱班级和重点学生，凝心聚力，促进学校教育教学质量稳步提升。组织实施班子领导和教学管理干部分级部挂包制度，责任到人，监管有力，确保毕业年级、毕业学科教学成绩稳中有升。

本学年，学校荣获“淄博市集团化办学典范”、“淄博市教育评价改革试点学校”、“淄博市基础教育国家级优秀教学成果推广应用先进单位”、“淄博市2023年度优秀考点”等荣誉称号。

  四、丰富教师培训模式，有效提高科研成效

1.聚焦青年教师培养，促进队伍专业发展。在完成“青蓝结对”的基础上，根据区“青蓝工程”建设要求及学校对青年教师培养计划，通过组织青年教师参加教育家精神宣讲会、青年教师赛课等活动，激励青年教师在课堂教学和专业技能上快速成长。结合上级评选活动组织骨干教师、教坛新秀评选，激励全体教师梯级成长。

2.强化学校教研活动，增强教师能力素养。分学科制定详细的主题教研活动安排表和网络教研活动安排表，落实好“主题沙龙式”教研活动和网络教研活动。结合交互式在线平台使用常态化开展教研，每次活动有主题、有中心发言人，每学期每位教师担任教研活动主讲不少于一次，每次活动要做好活动记录。教研活动内容丰富，包括大单元教学观摩、优秀作业研讨、说课研讨、教后评课、复习策略研讨等等。重视教研组内的文化建设，增进教师彼此的理解和信任，营造团结、互助、温馨的工作氛围。

3.开展课题研究，提高教师专业技能。有7名老师成功立项校级课题，1项区级专项课题成功立项及5项区级规划课题并都已顺利开题，指导1项区级专项课题完成结题报告，提交2项市级课题申请材料，7项区级课题顺利结题。

4.参与各级各类培训，推动教师专业前行。利用好淄博市交互式在线平台，开展好学校的校本网络教研、教师培训。开展专家报告会、名师讲堂推动校本培训。组织2024年教师专业发展专题培训会，邀请山东省特级教师吕萍老师、周村区实验学校的韩乐祥书记等多位专家作报告；结合区里倡导的教师读书活动，为全体教师购置图书，分学科组进行“同学科教师共读一本书”活动；参加教师教学发展专家报告会、论文撰写报告会，各学科省市区各级学科会等培训活动；参加2024年3月在博山中学的卓雅联盟校际交流活动，就名师工作室和教研组长工作进行交流。

五、扎实推进特色建设，深入促进内涵发展

1.加强书香校园建设。开展丰富多彩的师生读书活动，在全校开展书香家庭、书香班级、书香少年、阅读之星、亲子共读代表的推选活动，制定校园读书创作节暨书香校园建设活动方案并在教育教学工作中推进落实。开展丰富多彩的读书活动，利用升旗仪式，面向全体学生开展“每周读一本书”活动，利用微信公众号刊登优秀读后感。邀请优秀家长代表分享读书经验。

2.开展特色德育课程。学校依托雷锋精神馆、井冈山精神馆、中医文化馆、国防教育馆四个“德育展室”，开展一系列红色教育和传统文化教育活动。学校组织开展了“春风送暖‘锋’火相传”学雷锋主题系列活动，举行“重读《雷锋日记》”硬笔书法大赛，举办“童心向党 传承红色基因”班级合唱大赛，在中医馆举办“我们的节日”系列活动等。学雷锋系列活动被学习强国、淄博日报、速豹新闻等多家媒体宣传报道，清明节活动、班级合唱大赛相继被淄博文明网、掌上周村等媒体推送。王姝词、王一恒获评2023年度“红领巾奖章”个人三星章。

3.艺体科技活动精彩纷呈。学校依托艺术、体育、科技、读书等30余个社团，利用课后服务时间，组织学生开展丰富多彩的社团活动。积极参加各级各类体育竞赛，在淄博市排球锦标赛、足球锦标赛、击剑锦标赛中成绩优异，参加周村区小星星艺术节和淄博市“百灵”艺术节并取得多个奖项，被评为周村区2023年度体育工作表现突出单位。

本学年，学校荣获“2023年度全国红领巾中队”、“山东省学校卫生与健康教育先进集体”、“山东省第三批中医药文化进校园试点学校”、“2023年齐鲁未来星山东省青少年素质教育成果电视展播活动素质教育先进单位”、“齐鲁书香校园示范校研究基地”、“2023年淄博市体育分项教学首批试点单位”、“淄博市体育传统特色学校”、“淄博市中小学优秀创客空间学校”、“淄博市青少年阅读成长基地”等荣誉称号。

六、加强安全责任意识，提高财务管理和后勤保障能力

 1.开展各类安全教育。“1530”安全教育工作落实到位，做好校园防欺凌和防溺水安全工作。学校安保处制作切实有效的各类安全教育课件，指导各班级利用班会、家长会等形式集中对学生及家长进行安全教育。利用开学初“安全教育周”、第28个“全国中小学生安全教育日”、每周国旗下讲话、安全教育班会等时机开展安全宣传教育，增强师生的安全意识。

2.学校严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》，做好食品、原料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，食堂服务工作人员持健康证上岗。学校对食堂工作进行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食安全。

  3.为保证学校教育教学工作的正常开展，总务处及时进行物资采购、物品维修，包括更换致远楼配电箱、厕所污水管，安装电动车充电桩等一系列工作，加强了装备管理，全力提高后勤保障的能力和水平。

本学年，学校荣获“山东省学校卫生与健康教育先进集体”、“淄博市平安校园”、“周村区安全工作成绩优异单位”等荣誉称号。

 回望过去，我们斗志昂扬，团结进取；展望未来，我们踔厉奋发，勇毅前行。站在新的起点上，学校将以更激昂的热情和更澎湃的动力扎实做好教育教学各项工作，为创办活力多彩高质量发展的周村教育贡献二中力量！