周村三中规划计划

周村区第三中学2021-2024学年三年发展规划

 

第一部分：背景分析

一、学校简介

淄博市周村区第三中学，是一所省级规范化初级中学。学校位于周村区太和路388号，学校占地约41292㎡，建筑面积约22000㎡。

近三年来，学校先后荣获全国普法教育先进单位、全国青少年校园足球特色学校、中华优秀传统文化基地学校、国家射箭重点学校、全国围棋特色学校、山东省五四红旗团组织，山东省地震科普示范学校、山东省青春健康教育示范基地、山东省书法教育示范学校、山东省首批红色文化传承示范校、山东省绿色校园、山东省文明校园提名、淄博市书香校园等市级以上荣誉40余项。

二、学校办学现状

（一）学校师生现状

学校现有36个教学班，1706名学生，143名教职工。教师学历全部达标。现有市级名师工作室1个，区级名师工作室1个，各级骨干教师、学科带头人、教学能手38人。学校初中学业水平考试连续多年取得了优异成绩，赢得了社会的广泛赞誉。

（二）发展优势分析

1.办学理念基本成型

学校秉承“以德树人，以爱育人”的办学理念，围绕“做有温度的教育，育有责任感的学生”的办学目标，以“创办社会、家长放心满意的学校”为办学宗旨，不断打造优质特色教育品牌。

2.育人模式初见成效

积极探索学生自主发展管理模式和全员育人导师制课题的研究工作，不断提升立德树人的能力和水平。近年来，安霖萱同学被评为“全国最美中学生”，尚敬轲同学获山东省“红领巾奖章”个人四星章，袁嘉仪同学评为“淄博市最美中学生标兵”，近百名学生获得省、市、区“三好学生”“美德少年”等荣誉称号。

3.教师理念先进扎实

学校严格落实国家、省、市、区关于教师队伍建设的意见，建立起适合学校优质特色发展的专兼职教师队伍，坚持以学生为中心的发展理念，为学生成长奠定坚实基础。

4.家长社会团结协作

学校发展得到了家长及社会的理解支持，三级家委会积极参与学校管理工作，切实提高了工作的效率。

（三）制约因素分析

1.生源质量参差不齐。学校位于城乡结合部，外来务工人员较多，学生素质和家长对教育的关注度参差不齐。

2.硬件设施需要提高。学校目前教室、功能教室、实验室等数量不缺，但内部设施使用十余年，存在老化现象，需要进一步加强内部配置和更新换代。

3.课程建设需再完善。根据学生成长的实际，学校现有的课程还不能满足学生个性特长的成长，需要整合多种资源，建设适合学生的特色课程体系。

 

第二部分：指导思想及办学理念

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻各级教育工作会议精神，推进学校特色化、多样性办学，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展、个性成长，关注随班就读学生，办好人民满意的教育，经区教育主管部门同意，制定学校2021年-2024学年三年发展规划。

二、总体要求

深入学习党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，发展素质教育，加快推进教育现代化。激发办学活力，提高教育质量，打造特色课程，满足学生多样化学习需要。

三、办学理念

学校秉承“以德树人，以爱育人”的办学理念，围绕“做有温度的教育，育有责任感的学生”的办学目标，努力创办社会家长放心满意的学校，把学校建成师生向往的精神家园。

 

第三部分：发展目标

一、办学目标

基础设施完善、精细管理规范；打造优势学科、创建教育品牌；人文环境优雅、学生个性发展突出、办学效益逐年提高；争创省级文明校园。

二、培养目标

坚持立德树人根本任务，培养身心健康、基础扎实、个性与专长突出、人文素养和科学精神兼备的时代新人。

三、发展目标

2021年，实现无线网络全覆盖，新建1个创客中心，实现学习空间人人通。

2022年，进一步完善基础硬件配置和学校管理机制，提高教育教学质量，实现优质特色发展。

2023年，实施课程精品工程，健全学校课程体系，确保教学质量提升、学生素质提高。

 

第四部分：基础工作

一、党建工作

1.责任部门：党支部

2.指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实各级党委工作要求，以“党建+”作为推动学校工作之本，发挥学校党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，开创学校党建工作的新局面。

3.工作目标

按照各级党建文件精神，围绕立德树人根本任务，促进学校领导班子结构优化、素质提高，党群关系增强，发挥党员先锋模范作用；党建工作深入研究，推进制度创新；培植典型、创建党建品牌。

4.主要措施

（1）创新机制和完善制度，加强领导班子和干部队伍建设。

加强学习，提高党性修养、业务能力和管理水平。完善民主集中制，推进决策科学化、民主化，提高决策水平和工作效率。重视班子梯队建设，优化干部队伍结构，实施中层干部竞争上岗。做好后备干部的选拔、培养、使用和管理。健全考核评价指标体系，完善干部管理、考核制度。

（2）强化教育，加强党组织建设

完善党支部管理制度体系；加强对党务工作者政治理论培训和业务培训；落实“三会一课”制度，提高党内组织生活质量。

（3）规范管理，加强党员队伍建设

开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，将党员学习教育活动经常化、制度化。发挥党员的先锋模范作用。实施“党员先锋岗”和“党员责任制”，坚持党员民主评议活动，开展优秀党员评选，开展先进模范的学习活动。建立、完善入党积极分子的培养、教育、管理的有效机制，做好党员发展工作。

（4）抓典型创新，确保党建工作充满活力

党支部创新性调研，总结、改进和完善，形成成果。学校党建工作围绕重点，寻求工作的突破口，找准工作的主玫方向，创造性地开展工作。树立典型，典型带动，全面展开党建工作。

（5）年度目标

第一年（2020年9月－2021年9月）

扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，学习、贯彻好党的十九大精神，落实全面从严治党主体责任。

第二年（2021年9月－2022年8月）

扎实做好党建工作创新，一是坚持问题导向，发挥党组织的核心作用，推进民主管理；二是坚持党建引领、立德树人，强化师德建设，实现党建推动教育健康发展目标；三是提升学校党建工作规范化建设水平。

第三年（2022年9月－2023年8月）

学习、贯彻好二十大精神，落实全面从严治党主体责任。开展党建品牌创建活动，创建有一定影响力的品牌。开展党建品牌创建大讨论，集思广益，科学制定品牌创建实施方案。

二、德育工作

1.责任处室：政教处、团委

2.指导思想

坚持以学生发展为导向，立德树人、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，全面提高学校德育工作水平，培育时代新人。

3.工作目标

重点做好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育；杜绝校园欺凌现象；创建市级德育品牌和市五四红旗团委。

4.主要措施

①组织学习党的十九大及习近平新时代中国特色社会主义思想，强化思想政治引领工作。

②持续深化中国梦和社会主义核心价值观主题教育活动，引导学生树立远大志向、增强成长动力。

③加强德育队伍建设，重点做好德育干部、班主任、40岁以下中青年教师队伍的培养。

④成立学生发展指导中心，吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、家长代表参加，加强对学生学习、生活、心理、职业生涯规划等方面的指导。

⑤加强与社会各界的联系，拓宽渠道，为学生的多元发展奠定基础。

⑥加强学生欺凌综合治理，杜绝校园欺凌现象。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年8月）

①严格发展团员，加大团员教育管理力度，切实增强团员的先进性。

②出台《周村区第三中学中学生综合素质评价办法》，作为学生毕业、升学的重要参考依据。

③推行干部全员值班管理模式，加强日常管理、督促和评价，杜绝校园欺凌现象。

④立班主任梯队培养模式，成立星级班主任制，建立“优秀班主任工作室”。

⑤全面落实全员育人导师制模式，丰富全员育人内涵。

第二年（2021年9月—2022年8月）

①完善与全员育人相适应的工作机制，全面推行全员育人导师制、教师教书育人“一岗双责”制度。

②落实共青团改革方案，2021年年底召开团代会。

③实现志愿服务和学生社团制度化、常态化。

④建立立2-3个学生社会实践基地。

⑤做好综合实践类活动课程建设，丰富主题教育、入学教育、入团教育、离校教育的内容。

第三年（2022年9月—2023年8月）

①实施德育活动课程化，整合学校德育活动内容，逐步完善学校德育一体化体系，创建市德育品牌学校

②完善教师全员育人导师制，开发基于课程标准的学科教师德育培训和研修课程。

③小学部建立后，做好少先队的工作。

④构建较为科学、完善的家校共育指导体系，编写家长学校校本教材，提升家校共育理论水平。

三、教师队伍建设与发展

1.责任部门：教导处、教科室

2.指导思想

以教师发展为本，构建可持续教师发展机制，优化教师队伍结构，形成年龄合理、骨干突出、专业性强的师资队伍。强化政治、业务学习，建设一支师德高尚、业务精良、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍。

3.工作目标

各学科有一定数量骨干教师并在市区内有一定影响，大部分教师能胜任学校的教学改革任务并能承担拓展型课程和研究型课程。

4.主要措施

①构建校本教研培训机制，实行菜单式培训，落实省、市教师学分认定工作。

②分类确定校本培训主题，搞好专题系列培训。

③建立“三课”培训制度（每学期每人一节录像课、每人一节汇报课、每人一节优质课），引导教师在反思中提升成长。

④以教师三年发展规划为基础，构建教师专业成长发展性评价机制。

⑤加强信息技术培训，提高教师信息素养；以网络教研为基础，全面提升教研内涵。

⑥大力推进教学改革，丰富完善本校学科主流课堂教学模式。

⑦实施青蓝工程，发挥骨干教师示范作用，加强教师间合作互助。

⑧完善《优秀教研组、备课组评比办法》，加强学科教研室、备课组建设。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

①引导教师制定《学校教师个人专业发展规划》，明确自我近期目标和中期目标。

②积极推动骨干教师工程。全面实施青蓝工程、名师带动工程，每年每学科培养1-3名在校内、区内有一定影响力的骨干教师。

③100%的教师熟练应用信息技术进行课堂教学。

④有30%以上的教师形成个性化的教学风格。

⑤20%以上教师的教学模式受到区级业务部门认可，成为区内骨干教师。

第二年（2021年9月—2022年8月）

①创建学习共同体，实现教师由普通型向科研型转化。

②有40%以上的教师形成个性化教学风格。

③30%以上教师的教学模式受到上级业务部门认可，成为区内骨干教师，并在市、区内有一定影响力。

第三年（2022年9月—2023年9月）

①30%以上的教师成长为具有区、市影响力的名师。

②50%以上的教师形成个性教学风格。

③建立学校名师讲堂，提供成长展示舞台，加强学习交流，发挥骨干教师区内引领作用。

④全面评估教师三年发展规划。

四、教学管理

（一）教学常规管理

1.责任处室：教导处

2.指导思想

始终坚持抓常规促质量，坚持把常规做好就是最好的教学创新，按照精细规范、特色高效的标准做好常规工作，在扎实推进过程中提高教学质量。

3.工作目标

各学科各层面各教学常规工作规范、有特色、有亮点、有实效。形成符合各学科特点的教学模式，促进教师课堂教学风格形成。

4.工作措施

①落实“八个精心”，健全教学常规展示评价机制。

②开展“优课—优质课”系列评选活动，组织教师课堂教学特色展示活动。

③做好学生职业生涯规划教育。

④完善常规检测、学业水平考试、音乐美术体育等学科的过程性评价及成果性评价，做好学生综合素质评价。

⑤实施备课组长负责制，提高教师业务水平。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年8月）

①完善教学质量监控体系，制定教学常规管理评价细则，开展期中、期末两次教学常规展示评价，建立教师业务档案。

②加强对备课组的过程性评价，完善集体备课制度。

③完善公开课听评课制度，每学年举行课堂评优，推出一批优秀教师，争取在各级优课、优质课获奖。

第二年（2021年9月—2022年8月）

①丰富集体备课资源，发挥集体智慧。

②充分利用学校的信息化教学资源，组建适合学校多媒体教学的资源库并形成一定的规模。

③组织教师课堂评优工作，积极邀请专家到校指导。

第三年（2022年9月—2023年8月）

①40%以上的老师出示过区、市级公开课，每位教师都能出示一次校级以上的公开课。

②力争多媒体的课堂利用率达到95%以上。

③教学质量实现新发展，全面评估教学常规管理三年发展规划。

（二）艺术教育、美育工作

1.责任部门   艺体处

2.指导思想

全面培养学生艺术体育素养，挖掘艺术体育教育的潜力，形成工作特色。不断促进教师多元发展，培养一支素质过硬、业务能力强的专业教师队伍。

3.工作目标

提高艺体教师教学业务能力，加大交流学习和参与专业型培训，引领做专业型、研究型名师；建设专业领域的研究型课程；不断丰富和提高学生的艺术水平和运动技能，抓实音体美课程，落实学科教学和美育的有机结合。

 4.主要措施

（1）教师专业发展。

①进一步理顺工作体制，完善各种考评制度和绩效奖惩制度。

②建立教师常态化培训机制，拓宽教师教育教学视野，提升教师专业素养。

③每年组织教师教学大比武活动，促进教师队伍业务能力整体提高。

（2）课堂教学。

①加强艺体课堂教学模式的研究，形成学校特色的艺体课堂教学模式。

②逐步建立完善的艺术体育课堂教学测评机制。

③提升艺术及美育课程实施教学质量，以活动促发展有效借助学校艺术节提升课内外活动质量。

（3）学生社团建设。

①成立学校美术、摄影、书法、合唱、器乐、舞蹈、乒乓球、足球、篮球等特色社团。社团建设在市内形成特色。

②做好社团建设和社会资源的有机衔接，充分各种资源。

（4）特色发展。

①鼓励教师特色发展，打造艺术体育及美育教育特色品牌。

②积极聘请社会专业人才开发学校特色课程。

③抓好学校足球特色学校、书法特色学校的各项工作。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年8月）

①积极参加市级各项文艺活动演出或比赛，搭建借平台为师生提供更多成长和锻炼的机会，促进艺术教师团队建设和教师专业能力的提升。

②完善艺体特色项目建设。

第二年（2021年9月—2022年8月）

①建设2-3个艺体特色精品课程。

②大力加强足球特色示范学校工作。

③高度重视各种比赛活动，争取在市区获奖并有一定的影响。

第三年（2022年9月—2023年8月）

①完善3-5个艺体特色精品课程。

②积极参加市级各项文艺活动演出或比赛，提升艺术教师专业能力。

③积极参加市区艺术届比赛并力争取得优异成绩。足球特色示范范学校建设在省内有一定影响。

五、学生发展

1.责任部门 ：政教处、团委

2.指导思想：以学生发展为导向，引领学生求真、向善、尚美，培养学生的核心素养，努力培养新时代合格的建设者和接班人。

3.工作目标

培养新时代合格的建设者和接班人。

4.主要措施

（1）坚持以学生发展为导向的育人观。

（2）专人负责学生综合素养评价的认定工作。

（3）成立学生发展指导中心，吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、家长代表参加，加强对学生学习、生活、心理、职业生涯规划等方面的指导。

（4）加强与社会各界的联系，拓宽渠道，为学生多元发展奠定基础。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年8月）

（1）出台《周村区第三中学学生综合素质评价办法》，作为学生毕业、升学的重要参考依据。

（2）全面落实全员育人导师制，修订完善《周村区第三中学全员育人实施方案》。

第二年（2021年9月—2022年8月）

（1）建立3个以上的学生社会实践基地。

（2）加强学生社团建设，成立10个左右的学生社团，培养坦诚、信任、尊重、协作的团队精神。

（3）定期召开学生会培训、交流会议，学生会工作制度化、规范化。

第三年（2022年9月—2023年8月）

（1）实施德育活动课程化，整合学校德育活动内容，完善学校德育一体化体系，创建市德育品牌学校。

（2）学生全员积极参与社会实践活动和社区服务、志愿服务服务等活动。

（3）落实好生涯规划教育和随班就读工作。

（4）形成求真、向善、尚美的校园文化氛围。

六、教科研工作

1.责任处室：教科室

2.指导思想

以现代教育科学理论为指导，遵循教育教学规律，以科研为先导，将教育教学与科研融合发展，为学校创品牌、创特色打好基础。

3.工作目标

（1）逐步建立一支有较强科研能力的骨干教师队伍。

（2）建立和不断完善科研管理激励机制。

（3）以课题研究为龙头，推动教育科研发展。

（4）以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。

（5）以推广成果为突破，促进教师专业。

4.主要措施

（1）建立教育科研骨干队伍，形成愿意做科研、善于做科研、自觉做科研的科研氛围。

（2）大力培养和推荐青年学术骨干，在现有基础上，通过内培外引的方式，组建一支精干的科研队伍，明确每位教师的主攻方向。

（3）加强科研项目管理，完善科研成果登记，促进学术交流。

（4）推广科研成果，打造科研强校品牌。

5.年度目标

第一年（2020年8月—2021年8月）

（1）制定学校教科研发展三年规划和学校教科研管理制度。

（2）组建课题研究的主研队伍，中青年教师要制定3年科研目标。

（3）对有志于教科研的教师进行教科研培训。

（4）对学校现有教科研获奖成果进行汇总，开展全校性的优秀课题研究成果经验介绍和成果展示。

第二年（2021年9月—2022年8月）

（1）修改教科研管理制度，并认真听取上级领导专家建议进而修改我校的教科研管理制度。

（2）鼓励中级职称的部分教师主持或参与1个以上课题研究，促进学科教学改革，提高课堂效率。

（3）发挥科研交流平台作用，推动科研成果应用。开展全校性的优秀课题研究成果经验介绍和成果展示。

第三年（2022年9月—2023年8月）

（1）完善教科研管理机制，达到三年规划预定目标，建立规范的教科研管理制度。

（2）积极鼓励教师申报各级科研项目，邀请专家教授指导。  

（3）中、高级以上职称的部分教师主持或参与1个以上课题研究，努力实现组组有项目，人人有专题的教科研氛围。

七、信息化工作

1.责任部门：信息处

2.指导思想

贯彻落实省市教育信息化文件精神, 打造智慧校园，提升学校的信息化管理水平。构建基于网络和多媒体环境下的新型教学模式，实施信息化环境下的素质教育和创新教育，促进教育教学改革创新。

3.工作目标

（1）紧扣教学质量主题，培育信息化骨干教师，开展教育信息化创新应用活动。

（2）完善信息化硬件设施，学校无线网覆盖，建设师生网络空间。

（3）网络安全意识增强，健全制度体系，完善标准规范，提升防护水平，形成网络安全体系。

4.主要措施

（1）高起点制定发展信息化规划，引进最新信息化技术和产品，实现信息化建设跨越式发展。

（2）分步分期实施具体项目，落实规划；抓重点项目，提高有限资源的使用效率。

（3）以应用为驱动，推进校本教育资源库、学校信息资源库和数据中心的建设。

（4）建立信息安全组织管理体系，落实信息安全责任制。

（5）加大对教师的信息化能力培训。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。

5.年度目标

第一年（2020年8月—2021年8月）

（1）加强信息化基础设施建设，实现校园无线网络全覆盖，升级改造教学教师用电脑。

（2）实施创新（创客）教育，开展创客活动，组织参加省市创新实践活动系列大赛。有效发挥校园电视台的教育作用

（3）开展“一师一优课”活动，精心做好录播教室的课堂实录工作，组织校内评选和各级优课上报工作。

第二年（2021年9月—2022年8月）

（1）建设校本资源库和资源库管理平台。

（2）实施创新（创客）教育，建设机器人、3D打印、航模等社团活动场所和器材设备，参加系列信息技术创新活动并获奖。

（3）根据上级文件要求，积极开展“一师一优课”活动，提高市级、省级优课数。

第三年（2022年9月—2023年8月）

（1）升级改造网络环境、核心设备。

（2）全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，提供有效的网络授课环境，提供有效的网络学习环境。

（3）实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。

八、学校安全

1.责任部门：安保处、各级部

2.指导思想：

坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，紧紧围绕创建“平安校园”的要求，贯彻落实安全工作法律法规，深入开展专项整治活动，强化安全工作责任追究制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境 。

3.工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故和恶性刑事案件，切实规避安全责任事故，全力控制学生在校内的安全，严防校外的非正常死亡事故 ，实现“零死亡”“零事故”“零犯罪”“零投诉”目标，创省级安全校园示范学校。

4.主要措施

①提升校园安全精细规范管理水平。

坚持依法治校，聘请法律顾问维护学校、师生的权益。建立校园安全清单，明确安全工作责任。定期组织各种演练。层层签订安全目标责任书。

②提升校园安全监管体制建设水平

建立校园监管体系，实行网格管理，提升校园安全风险管控和隐患排查治理水平。建立定期安全隐患排查制度，记录台账，列出计划，限期整改。

③提升重点部位安全管理水平

加强放学时间时段的交通安全管理。

加强对重点场所管理工作，完善消防安全设施设备。。

健全危化品使用、储存等监管制度和职责。

④提升校园安全教育和安全培训质量

依托安全教育平台对学生进行系统培训，由班主任利用班会对学生进行教育。开展校园安全文化建设。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年8月）

（1）完善学校的各项安全管理制度、应急预案，实现学校安全规范化管理；

（2）建立安保处电子档案，有专职档案管理和文件处理人员。

（3）加强“三防一制”建设，建立学校安全责任分工及责任追究制度，开展安全活动月、安全活动周，做好师生的安全教育工作。

第二年（2021年9月—2022年8月）

（1）加强学校精细化安全管理，安全管理水平再提升。

（2）基本完成校园安全管理信息化。加强安保人员的培训，持续增加安保经费，合理限制安保人员的年龄结构，提高安保人员的工作能力。

（3）坚持上好安全教育课，进行安全疏散演练，提高学生逃生避险能力；对教职工进行安全知识培训和实操演练。

第三年（2022年9月—2023年8月）

（1）创省级安全校园示范学校。

（2）提高校园管理的标准化、现代化水平、创新校园安全监管方式方法。

（3）安全教育对象由师生扩大到家庭，实现安全教育的网络化和信息化，提高安全教育质量。

九、工会工作

1.责任部门：工会

2.指导思想

紧紧围绕“潜心教书育人，精细规范管理”工作主线，服务学校中心工作，服务教师、激发教师活力、维护教师合法权益，加强工会自身建设。

3.工作目标

切实履行教代会职责，提高学校民主法治水平；维护教职工合法权益，丰富教职工文体生活，提升教职工的归属感、幸福感。

4.具体措施

（1）认真学习党的十九大精神，提高教职工思想政治水平。

（2）认真履行教代会制度，确保教职工的参政议政权，为民主管理提供坚实保障。

（3）全面推进校务公开，促进学校民主监督。

（4）加强师德师风建设，为学校发展保驾护航

（5）通过教职工社团建设，让老师们找到适合自己的文体项目，进一步提高广大教职工的身体素质。

（6）规范教职工福利，丰富教职工文体生活，提升教职工幸福指数。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

①部署安排会员对党的十九大精神的学习领会和贯彻落实工作；

②深入学习贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；

③开展教师粉笔字比赛；

④创建市级“模范教工之家”。

第二年（2021年9月—2022年9月）

①进一步加强民主管理，促进校务公开；

②教职工社团活动全面展开，进一步提高老师们的身体素质；

第三年（2022年9月—2023年9月）

①维护教职工合法权益，进一步建立健全教职工诉求反映工作机制，畅通党政和教职工的联系渠道；

②关心教职工身心健康，适时举办健康知识讲座、教师“三字一话”基本功比赛等系列活动；

③举办师德报告会；

④通过文明的创建，使老师们形成对学校发展目标的认同感、责任感、使命感。

十、设施完善

1.责任处室：总务处

2.指导思想

坚持服务师生、高效服务的理念，积极构建与学校发展相适应的高效后勤服务保障体系。

3.工作目标

以加强后勤服务管理实效和拓宽学校后勤社会化服务水平为重点，加强学校各服务岗位的日常工作实效管理的力度。

4.工作措施

（1）注重规划设计，强化资金统筹，积极为学校发展提供足够的经费保证。

（2）注重岗位管理，加强责任落实，提高日常工作水平，确保教育教学的发展需求。

（3）注重社会化服务功能开发，不断提高服务水平，初步实现校园社会化服务新水平。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

（1）健全学校后勤服务台帐制度，强化日常管理的实效性研究，提高后勤服务各岗位的服务水平。

（2）规划设计学校教学楼的维修和粉刷。

第二年（2021年9月—2022年9月）

（1）加强后勤服务各岗位服务台帐的检查落实，不断丰富台帐的内容与结构。建立学校基于强化日常管理的有效制度，切实提高后勤服务各岗位的服务水平。

（2）建设学校创客中心，完善功能教室的设计。

第三年（2022年9月—2023年9月）

（1）继续加强后勤服务各岗位服务台帐的检查落实，不断丰富台帐的内容与结构。建立学校基于强化日常管理的有效制度，切实提高后勤服务各岗位的服务水平，并基本形成一整套适应学校发展的后勤服务管理模式。

（2）积极探索基于后勤服务岗位责任制、适应后勤服务各岗位特点的定期评价制度。

 

第五部分：保障措施

一、组织保障

成立以书记、校长位组长的三年发展规划制定及领导小组，负责制定、统筹、指导、协调、实施等工作。定期组织学校发展规划工作研讨，对规划实施进展情况进行检查分析，及时发现、调整、解决规划实施中的问题，不断完善规划，保证规划目标的顺利实施。

推进现代学校制度建设，建立健全校务委员会、教职工代表大会、家长委员会制度，加快学校章程建设，建立健全事中事后监管机制。

二、过程保障

1.实施项目负责制。各项目组要加强学习、认真研究、团结一心、协同配合，紧紧围绕发展规划，服从大局，听从安排，确保政令畅通，按照学校的部署，狠抓落实，把自身的本职工作和承担的各项任务做好、做细、做到位。

2.由本校管理骨干和外聘专家成立发展规划项目评估小组，负责对各项目小组任务推进情况、推进效果等进行专题督导、调研、评价，共同研究项目推进力度小、速度慢、效果差的深层次问题，提高项目达成度。

三、基础保障

1.根据教育部、省市教育行政部门要求，结合高中多样化、特色化发展要求，完善基础设施建设和设备配备，保障办学。

依据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》提高校舍、仪器设备等方面的配置水平。

2. 切实转变教育观念，强化“以学生为本”的理念，以最大限度满足学生需要为目标，加强校舍、设施配备和师资队伍建设，满足学生个性化发展要求。

3.充分利用、合理配置学校现有的教育教学资源，提高使用效益，进一步提高教育教学和行政管理的信息化水平。

4.确保学校发展重点领域的经费需求。学校设立专项基金用于课程开发、教师培训、设施配置、信息技术的推广应用与对外合作交流等。

5.进一步完善绩效工资分配办法，充分考虑课时、岗位工作量、岗位职责等因素，体现多劳多得、优绩优酬，切实调动教师的工作积极性。

                   

 

周村区第三中学

                                 2021年9月9日

2021-2022学年学校工作计划

 

2021—2022学年，周村三中将继续秉承“以德树人，以爱育人”的办学理念，围绕“做有温度的教育，育有责任感的学生”的办学目标，全力落实教体局“创新突破年”工作精神和“‘11369’工作思路”，潜心教书育人，精细规范管理，以质量求生存，以特色促发展，坚持问题导向，学校管理、校园文化、育人环境不断优化，素质教育全面推进，教学质量持续提升。为科学规划和安排学校新学期工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，不断提升学校办学品味，结合我校实际，特制订本计划：

一、指导思想：

本学期学校各项工作继续坚持以党的十九大精神和全国教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，秉承“关注教师的幸福，关注学生的成长”的办学宗旨，突出根本抓德育，强化中心抓教学，形成特色重科研，全面提高教育质量和管理水平，促进学生全面和谐发展，办好人民满意教育，争创一流的教学质量。

二、工作思路

认真贯彻执行教体局党组的总体要求，以校园文化建设，引领学校发展，进一步挖掘、深化、丰富学校文化内涵及模式；强化干部教师执行力的锻造和提升，增强干部教师的主人翁意识；加强和推动学校三级课程体系建设，提升学生的科学素养，不断提升教师全方位育人水平；开发德育教育主题活动，完善德育体系化建设；加强创新项目的规划和管理，努力做好优质均衡区县验收创建工作。

二、具体目标

1.管理目标：加强学校规范管理，规范办学行为，落实级部管理制和岗位责任制，增强教师的责任意识。形成校长出思想、副校长出思路、部门出措施，抓监督、抓评价、抓落实的管理格局。

2.队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；坚持科研引领，团队合作，形成一支能进能出，高素质、创新型、专兼结合的教研队伍，引领教师专业成长，逐步提高教师的专业化水平。

3.德育目标：坚持育人为本、德育为先，以立德树人为教育根本任务，创新德育形式，丰富德育内容，切实增强德育工作的针对性和实效性，完善学生评价办法，积极搭建学生张扬个性的平台，促进学生全面发展。

4.教学目标：抓好校本培训，提高教师教育科研能力，完善校本课程体系，提升校本课程质量；深化课堂教学改革，打造信息化的高效课堂教学，提升课堂教学效果。

5.特色工作目标：以体育节、艺术节、科技节和读书节等为抓手，围绕“理思路、抓管理、树形象、促质量、创特色”的工作要求，在培养学生全面发展上下功夫，积极创建“健康三中，活力三中，多彩三中”的教育品牌。

三、工作任务

1.深入开展群众满意工程活动，加强党风廉政建设。全体党员要抓住机遇，深入学习党的十九大会议精神。创新管理机制，加强民主管理。进一步落实教工的民主参与、民主决策、民主监督的权利；进一步深化校务公开工作，完善校务公开工作机制；进一步增强为人民服务的意识，行求真务实之风。全面实施素质教育，培养学生创新精神，让每个孩子都能成为有用之才，为办好人民满意的教育而作出自己的贡献。

2.以党建引领学校发展、积极创建文化品牌学校。本学年，学校党建工作的总思路是：以打造“五彩”党建品牌为抓手，为学校高质量发展蓄势赋能（区重点创新项目）。着力实施“红色领航、金色少年、蓝色成长、橙色温暖、绿色清廉”五彩党建工程，通过五个深度融合，打造五彩党建品牌，助推学校内涵发展。

3.加强教师自身素质的提高和业务实践能力的锻炼。紧抓师德建设不放松，扎实开展师德行风建设，树立良好的教师形象。采取请进来、走出去的办法，以网络研修、继续教育、校本教研等为主要形式，搭建学习交流平台，努力促进教师专业发展，使广大教师精通学科专业知识、具备扎实的教育教学知识技能、具有深厚的文化底蕴。

4.深化课堂教学改革，积极探索高效的“学、议、展、练、悟”课堂教学模式，结合各学科各课型特点，提炼出富有特色的教学模式、框架、流程、经典课例。抓基础、抓细节、抓落实，实行同学科同时间集体备课，教研组共同研讨，级部备课组为主的集体备课模式，使集体备课落到实处。积极开发具有本校特色的校本课程，完善校本课程制度化建设。一是建立健全课程规划机制，建立“规划、组织、协调、管理、督导、评价”六位一体的管理规划机制。二是建立健全课程开发管理机制，课程的开发要植根于学生需要，及社会对人才培养的需求。三是建立健全课程实施管理系统，实行课程开发准入制和淘汰制，对于符合素质教育要求，受到学生喜欢的课程，进行长期开发。四是建立健全激励措施，充分调动教师的积极性和主动性。

5.进一步开发德育教育主题，完善德育教育体系。结合学生成长的阶段性特点，围绕 “一个中心、两个体系、三个教育”的德育教育目标，（一个中心，即：加强学生的养成教育。两个体系，即：一是学校德育体系，以政教处、年级组、班主任为主体，实施不同的年级不同的德育目标，培养学生的自主管理能力；二是家长委员会教育体系，以学校为主线，发挥家长在德育教育管理中的重要作用。三个教育，即：养成教育、感恩教育、心理健康教育”），力求从学习、生活等各个方面对学生进行全方位的德育教育。

6.扎实推进全方位育人工程，加强学校的社团建设，丰富学校文化内涵。积极开发校本课程，以课外活动为阵地，提高学生的实践能力。充分发挥学校科技活动中心、实验室、机器人实验室、艺术场馆、体育场馆、广播站等功能设施的作用，丰富各类学生社团、兴趣活动小组，积极构建艺术活动、体育活动、科技活动、读书活动“四位一体”的学生实践教育活动。着力培养一批掌握信息化技术，富有艺术创作性，具有良好身体素质的创新型学生。

7.加强文明校园建设，以学校办公室、政教处等处室牵头，全面铺开文明校园创建工作。围绕文明校园建设总体目标和教育部、中央文明办“六个好”要求，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境建设等六方面开展工作，扎实推进“文明班级”和“文明学生”活动，不断把文明校园创建深入推进。

8.强化安全意识，加强家校合作，构建和谐幸福的校园。继续加强“三防一制”建设，做好常规安全教育和检查工作，坚持定期进行紧急疏散演练和安全隐患检查；继续推进数字化校园建设和书香校园建设，加强特色品牌建设。完善家长学校工作制度，组织多种形式的家长学校培训活动，深入开展家访、校访活动，认真主动地与家长沟通，使家庭教育与学校教育同步发展。

 

周村区第三中学

2021年9月1日

 

  

改革创新求突破 真抓实干拓新篇

——周村三中2021—2022学年工作汇报

2021—2022学年，周村三中在区教体局党组坚强领导下，秉承“以德树人，以爱育人”的办学理念，围绕“做有温度的教育，育有责任感的学生”的办学目标，全力落实教体局“创新突破年”工作精神和“‘11369’工作思路”，潜心教书育人，精细规范管理，以质量求生存，以特色促发展，坚持问题导向，学校管理、校园文化、育人环境不断优化，素质教育全面推进，教学质量持续提升。现如今，“健康三中，活力三中，多彩三中”的教育品牌在区域内业已初步形成。

一年来，我校用扎实的工作先后获得周村区教育教学优胜单位、周村区体育工作红旗单位，周村区红旗党支部，周村区党建示范点、淄博市党建示范点、淄博市书香校园、山东省文明校园提名，山东省红色文化传承示范校、国家考试优秀考点，全国围棋特色学校、全国五四红旗团委，齐鲁未来星优秀组织单位等区级以上荣誉20余项。现将一学年来，学校工作情况简要汇报如下：

一、党建引领，“五彩党建”助推学校内涵发展

本学年，学校党建工作的总思路是：以打造“五彩”党建品牌为抓手，为学校高质量发展蓄势赋能（区重点创新项目）。着力实施“红色领航、金色少年、蓝色成长、橙色温暖、绿色清廉”五彩党建工程，通过五个深度融合，打造五彩党建品牌，助推学校内涵发展。

1.学校管理与党的组织生活深度融合，实施“红色领航”工程

（1）建设过硬支部，规范组织生活，加强理想信念和意识形态教育，提高党员的战斗力和凝聚力。严格落实“三会一课”制度，建立健全理论学习制度，抓实党员学习。组织党员观看红色影片，参观红色教育基地，参加党纪法规德廉知识测试、学习强国学习标兵评选、入党誓词硬笔书法比赛等党性实践活动，提升党员的党性修养。。

（2）深入实施党员“三亮”管理办法，即亮身份、亮承诺、亮业绩，在学校方方面面的工作中营造“比”“学”“赶”“帮”“超”的氛围。

（3）划分“党员责任区”，确立党员示范岗、示范班、党员品牌课程等，发挥党员在学校中的先锋模范作用。

（4）建立“三联三为”机制，即党员要联系一名非党员教师，为其引路；联系一名学困生，为其辅导；联系一名家长，为其指导家庭教育，培养党员的服务意识、奉献意识。

这样就让学校中的每一名党员都成为一面旗帜，引领一个群体，带动一门学科、一个班级，甚至一个级部，激发了全体教师的工作激情，推动了教育教学质量的提升。

2.德育工作与红心向党深度融合，实施“金色少年培养”工程

（1）把校园文化与党团队文化融合，建校园红色文化阵地。在构建校园文化中，注重把党团队文化融合其中，进行一体化打造，形成独具特色的学校文化氛围。整合优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，每处文化设计都充满党性元素，让党性教育与非正式学习随时随地发生。

（2）抓常规课程与党团队课程融合，打造红色课程体系。学校组织编写《党史教育读本》《国史教育读本》等党建校本教材，开设“大阅读”课程，和思政课、班会课、团队课相结合，全面推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，充分发挥党建课程育人功能。

（3）以党建带团建、队建，以团建、队建促党建，使其相互促进、相得益彰。规范入团入队仪式，增强团员荣誉感，丰富团队活动，教育引导学生树立坚定不移听党话、跟党走的理想信念，培植深厚的爱国主义情感，为青少年扣好“人生第一粒扣子”。

3.名师培养与红烛先锋深度融合，实施“蓝色成长”工程

（1）成立党员名师工作室，实施党员教师“传帮带”和“青蓝工程”。

（2）实行“教研工作挂包制度”，分管校长挂靠级部，党员干部挂靠学科，全程参与、跟进学科教研。

（3）定期召开班主任论坛、青年教师座谈会、班主任经验交流等，党员教师率先垂范，处处高标准、严要求，争做“红烛先锋”。

（4）学校深入实施“双培双带”工程，建构“共产党员、教学能手（学科带头人、名优教师）”的双向培养模式。党支部把符合党员条件的名师、骨干教师及时吸收入党，提高党员发展质量，优化党员结构；培养更多的党员教师成为名师、骨干教师、中层干部，发挥党员先锋模范作用，促进教师队伍的政治素质和业务能力整体提高。

4.文明创建与党员活动深度融合，实施“橙色温暖”工程

（1）做好党员自选式服务。扎实开展了贫困学生帮扶、功课义务辅导等志愿服务活动，为师生送温暖。先后建立各种帮扶对子180余对，开展活动500余次。

（2）积极联系社区，为社区党员上党课，帮助社区建立党建文化阵地，协助社区进行周边环境治理，文明执勤，为社区送温暖。

（3）定期慰问退休党员教师、患病教师，让教育充满温度，让校园充满温情。

5.师德师风与党风廉政深度融合，实施“绿色清廉”工程

（1）进一步落实从严治党主体责任，开展廉政风险点排查和完善谈心谈话制度，推动党风廉政建设深入开展。

（2）推进学校班子勤政廉政、教师廉洁从教为重点的廉政教育。组织党员干部认真学习《中国共产党章程》《条例》和《准则》，把纪律挺在前面，引导党员模范遵守政治纪律和政治规矩。

（3）加强师德师风建设，积极营造风清气正的育人环境。在全体教师中严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》和各级师德行风建设要求，进一步规范了教师廉洁从教行为，与教师签订《教师职业道德承诺书》，引导教师牢固树立廉洁从教、依法执教的意识，努力争做“四有”好老师。

一年来，我校党团队工作得到了各级领导的高度认可，先后迎接了省教育厅、市教育局、市委组织部、外地市、外区县等兄弟单位参观调研20余次，多次作经验分享，多次被省市电视台宣传报道。2021年9月学校党支部被评为周村区红旗党支部，周村区党建示范点，2022年6月被评为淄博市党建示范点、2022年5月学校团委被团中央命名为全国五四红旗团委（全省16个，是全省获得此殊荣的唯一一所中小学），2022年6月学校被山东省教育厅命名为山东省首批红色文化传承示范校（全市5家，我区唯一一家）。尚敬轲同学荣获2021年度山东省“红领巾奖章”四星章，许伟伟荣获淄博市优秀党员。

二、精细管理，“教学改革”推动教育质量提升

1.进一步提高课程建设实施水平。全面落实国家课程方案和课程标准，科学制定并落实学校课程方案，开齐、开全、开好三级课程。认真落实实验教学和综合实践活动课，积极探索劳动教育的实施途径，上好劳动教育课，建立校内外学生劳动实践基地。充分利用学校条件，挖掘家庭和社会资源，坚持“亲历劳动”以劳体认，“做中学”以劳增智，“创意劳动”以劳创新，“家务劳动”以劳自立，“社会服务”以劳担当，“职业体验”，以劳立志的课程实施策略。

认真做好道德与法治、音乐、美术、体育等课程的开设工作，做好体育与健康、艺术教育教学工作，真正为学生的全面发展服务。

2.以“后‘茶馆式’教学”推广实践研究为依托，积极探索课堂教学改革。我校把“后‘茶馆式’教学”推广实践研究与我校学情教情结合，精心打造符合学校实情、适宜学校推广运用的“学议展练悟”五字教学法课堂教学新模式。

3.精细规范教育教学常规管理。认真贯彻落实《山东省中小学教学基本规范》，将“八个精心”作为教学常规工作的重点严格落实到位，通过月过程检查，优秀作业展评、优秀教案展评、周公开课等活动抓好教学常规的落实，重点抓好备课、课堂教学、作业布置与批改、单元测试、听评课等环节，通过抓过程管理，提高教师的教育教学水平，促进教育教学质量的提高。

为了优化作业设计与管理，减轻学生课业负担，落实“双减”要求，学校制定完善了《周村三中作业优化实施方案》，形成了有效的周村三中作业监控机制。实施了常规作业，布置分层有弹性；假期作业，探究体验有个性。学校出台了《周村三中假期优化作业设计的实施方案》，将假期作业分为学科类作业、探究型作业、读书类作业和体验类等作业，使学生进一步体验生活，关注社会，参与社区活动，促进学生公民素养提高和优秀人格的形成和发展。

本学期期末，在进修学校组织的教学常规展评活动中，受到兄弟学校及各科教研员的好评。

4.教育教学质量稳步提升。周村三中生源大多来自学校周边广大农村，这与兄弟学校相比，生源问题比较突出。但我们周村三中的广大教师以主人翁的精神，以社会责任的担当意识，面对问题，不避让，不绕行，直面现实，负重向前，教育质量，几年来一步一个新台阶，赢得了社会广泛赞誉。学校在教育教学综合评估连续三年获得全区第一名，连续三年被评为教学优胜单位。

三、科研驱动，“三大工程”助力教师专业成长

1.突出抓好教研组建设。进一步完善《周村三中学科教研组建设评估细则》和《教研组考核评估办法》，引领指导教研组工作的开展，促进教师的专业发展。不定期召开教研教学会诊会，对教学教研工作中存在的问题进行会诊，制定解决问题的措施和办法。

2.不断提高课题研究的数量和质量。学校将教科研的“重心”下移，按从“问题”到“课题”的思路展开工作，鼓励教师立足于自己的教学实际，抓住学科教学、班级管理、学生学习中的难点、热点问题，把这些实际问题转化成“小课题”，通过发现问题——提出问题——研究问题——解决问题——指导实践——形成经验，来提升自己的专业技能。本学年学校有1项市级课题结题，11项区级课题结题。

3.通过实施先锋工程、名师工程、青蓝工程助推教师的专业成长。“先锋工程”即干部先行，“名师工程”就是让名师那“关键少数”作用最大化，建立“梯队名师培养对象→名师工作室→名师研究所”名师培养机制。青蓝工程，为每个青年教师都安排了师德好，业务水平高的指导老师，签订《青蓝合同》，全面关心帮助青年教师的成长。

本学年，我校有68名教师执教区级以上公开课或专题发言,3名教师执教市级公开课；在“一师一优课”评选中，6名教师获市级优课，2名教师获省级优课，多个学科的多名教师参加市教研活动，做专题发言。在区“五级”教师评选中，6名教师获首席教师，4名教师获首席班主任，80余名教师获得学科带头人、教学能手和骨干教师称号，首席教师评选人数和占比均为全区同类学校最高。许伟伟工作室获山东省中小学“优秀班主任工作室”（全市初中只有5个，区唯一一个，10万元专项经费，已拨付到位）。

四、德育固本，“主题活动”落实立德树人任务

1.固本培源，打造传统文化特色校。文化自信，让中华优秀文化浸润学生的心灵。结合学生的年龄特点，学校定期开展诗词大会、汉字听写大赛、我是朗读者、经典诵读、学生辩论赛、现场作文比赛、书法、国画比赛等活动，为学生了解、感知、体验中华优秀文化搭建了平台。本学年我校被评为淄博市书香校园。

2.以主题活动为主线，让立德树人落到实处。开展“中国梦”系列主题教育活动。在国旗下讲话中进行“中国梦”主题宣讲，点燃师生的梦想激情；在橱窗板报中进行宣传，让“中国梦”在校园安家；在主题班会中宣扬，让每一个孩子都怀揣自己的梦想。开展“学雷锋”系列主题教育活动。学校成立星光志愿服务队，以“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”为主题，在校园、社区、街道、敬老院等场所，组织开展了丰富多彩、特色突出、富有实效的志愿服务活动，认真践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。开展“经典仪式伴成长”系列主题教育活动。通过“新生家长学校开班仪式，新生入学仪式，升旗仪式，少先队员入队仪式，新团员入团仪式，文明学生、文明班级和美德少年表彰仪式，开学典礼，毕业典礼”等一系列经典仪式，强化学生的归属感、荣誉感，增强学生的责任感和使命感。

3. 以社会实践为补充，深化德育。通过实施系列研学活动和初中生职业体验活动，使学生从学校这个小课堂走向社会大课堂。通过参观、体验，感受到祖国和家乡的发展变化，使他们受到了深刻的爱国主义教育。他们亲近了自然，拉近了与社会的距离，锻炼了意志，培养了良好的品质与合作精神，增强了师生之间、生生之间的交流。家校联动，走进马耀南故居寻找红色足迹，走进灯塔幸福苑深化“孝老爱亲”文明，请进“五老志愿者”“安全六校长”，寻找淄博味道、走进周村古商城，培养了学生的责任担当意识，激发了热爱家乡热情，深化了四德工程和尊老爱亲文明。

五、构建课程，“社团活动”促进学生素养提升

在双减政策的大背景下，在课后服务有较长时间的前提下，如何促进学生综合素养的不断提升。学校本着促进学生全面发展原则，为特长突出的孩子铺路搭桥，以社团的形式为他们搭建学、练、展的舞台，让其在学好文化课的同时，实现自我发展。学校先后建立了“创客”、合唱团、文学社等社团三十多个，这些社团在下午活动时间开展活动，为学生搭建了全面发展的平台。

近几年来，我校每年都有几百人次在区级以上科技、艺术、体育等比赛中获奖。2021年8月，学校射箭队参加在无锡举行的全国U14锦标赛中，获得团体第八名。本学年，学校获得“全国围棋特色学校”称号和周村区体育工作红旗单位。

本学年中，我校承担了周村区首届青少年“蒲公英”科技推进会现场，并做经验分享。有3名同学在信息学奥赛中进入省复赛，其中，高跃铭同学获得省一等奖。在全国学生信息技术素养大赛中，我校王悦溪同学电脑绘画作品《童心向党，画中奇遇之最有意义的礼物》获得省一等奖，并入选国赛进行线上交流展示，这是我区首次学生作品入选国赛。我校被评为第27届全国青少年信息学奥林匹克联赛山东赛区优秀参赛学校；齐鲁未来星优秀组织单位；淄博市科技创新大赛优秀组织单位。

六、压实责任，“安全教育”确保校园和谐稳定

1.以校长走流程为抓手，构建学校安全隐患定期排查机制，认真执行即查即改。

2.结合疫情防控要求，认真做好学校疫情常态化防控工作。在4月份区安全及疫情防控工作会上作经验分享。

3.抓实防溺水教育，认真落实防溺水“九个一”“六个一”，对师生进行全面的防溺水知识培训和教育，预防和杜绝溺水事故的发生。

4.开展安全教育专题会议和培训，充分利用安全教育课、国旗下讲话、主题班会等多种形式，对师生进行校园欺凌、防踩踏、交通安全、食品安全等方面的安全教育。开展防空、防灾减灾、消防、地震等应急疏散演练活动，提高师生的安全意识和自我防护能力。

一学年来，学校安全稳定，无安全事故发生。

七、创新赋能，“四点一线”推进学校特色发展

2021年3月，我校有四个创新项目被区教体局立项。其中《家校共育聚合力，培育发展新动能》《打造五彩党建品牌 引领学校内涵发展》（前面已汇报）为区重点项目。一年来，学校立足“做有温度的教育，育有责任感的学生”的育人宗旨，围绕“强化素质教育，突出核心素养”这一条主线，突出“四点”（以“红色文化教育”为立足点，培植学生爱国主义情感；以“职业人生教育”为出发点，提高学生科学规划学业和人生的能力；以“科技特色教育”为着力点，培养学生综合素质；以“课堂教学改革”为落脚点，“减负提质”，提升学生核心素养），强化教育教学管理水平，深入推进学校特色发展。通过定期召开项目推进会、研讨会，不断优化研究方案，探索研究策略，目前，四个创新项目的研究，正逐步走向深入。

（一）“家校共育”培育发展新动能

1.学校通过问卷调查、走访等形式摸清了家庭教育工作的现状，尤其弄清了家庭教育所存在的问题，并进行了归类分析。针对学校家庭教育存在的共性问题和个性问题，初步制定了相应的策略和措施。

2.在学生“好父母”调查问卷的基础上，制定出了周村三中五星家长评选办法，进行了五星级家长评选。本学年有248名家长被评为五星级家长，584名家长被评为四星级家长。

3.开发创编了家长培训指导课程，编写了周村三中家长培训校本教材。我校家庭教育宣讲团成员，把家长关心、有代表性的家教问题，根据不同年级学生身心发展的规律和特点，精心设计解决策略，整理成不同专题的教案，经过一年多的积累和整理，编辑成册，汇编成我校家庭教育校本培训教材。

4.创新家长培训方式，打造立体式家校协同育人模式。为了提升家教效果，学校积极探索家长培训方式，逐步总结形成专题讲座、智慧父母沙龙、智慧父母读书会、亲子沙盘游戏、个体咨询、传统家访、网络课堂七种培训模式，实现了线上与线下，校内与校外立体式、全方位的家校协同育人模式，拉近学校与家长间的距离，更新了家长们的教育观念，融洽了教师与家长的关系，切实提高了学校家庭教育指导水平。

（二）“五字教学”探索教育新模式

1.监督到位，课改氛围浓厚。学校成立课改领导小组，为一线实验教师“架桥铺路”。学校领导们积极参与课改实验，每学期两次定期召开推进会、调度会，对项目实施情况及时进行评价总结。

2.制度规范，课改推进扎实。除认真制定本学年课改实施方案外，通过完善“教师教学评价机制”和学校“各项教学管理规章制度”，使每项教学工作有规可依、有章可循、开展有序，保障实验的有序实施，有力推动了课堂教学改革扎实开展。

3.活动丰富，课改成效初显。一是“长”抓理论学习，“实”抓教师培训。通过举行学科组长、骨干教师座谈会，邀请专家开展讲座，利用“微讲座、引领读书、学习汇报、教师基本功大赛、教学技能比赛”等方式积极为教师业务学习、业务展示提供平台，努力提升教师业务水平；二是发挥“五级教师”及骨干教师的“传帮带”作用，积极组织开展骨干教师示范课、年轻教师达标课、每日一课等活动，积极推进这一教学模式的深入实施；三是引导主要学科建立“教学资源库”，完成了各个学科各个课型基本教学流程的总结整理汇编，为这一教学模式的深入实施提供保障和抓手。

（三）“生涯教育”开创教育新局面

1.编写了一套系统的初中职业生涯教育课程——《初中生职业人生教育》。

2.实施了初中生职业生涯教育分类教育模式

学生通过职业生涯课，充分认识自我，根据自己的兴趣、爱好选择参加社团，学校以社团的形式对学生分类进行职业体验，发现对某一方面特别感兴趣的学生，要进一步指导，将兴趣提升为特色专长。此模式，可简练的概括为“课程固基——社团激趣——导师助长”。

3.总结凝练出一套对初中学生进行职业生涯教育行之有效的新路径、新方法、新策略。

（1）构建“课上、课后、校外”的初中生职业生涯教育实施途径

课上：借助职业人生指导课程,开展职业人生规划教育。

课后：一是借助学校“心理咨询室”，面向学生开展人生发展咨询。二是以社团的形式让学生分类进行职业体验。

校外：借助区域内丰富且优质的资源，让学生进行“职业人生”课外拓展体验。依托驻军航空大学、中国人民解放军第960医院、周村区人民医院、周村方达电子商务园、周村烧饼有限公司、周村古商城、东星表业有限公司等校外资源，组织学生参加社会实践和赴企业参观、实习等活动,尽量让学生了解职业和社会。

（2）建立“学校、家庭、社会”三位一体的初中生职业生涯教育机制。

学校：一是精心编写《初中生职业人生教育》校本教材；二是将职业生涯教育纳入课程管理，保障项目实施系统化、规范化，确保项目实施效果。

家庭：一是充分调动家长的积极性，挖掘家长中在职业教育有经验、有心得的专业人士，成立“家长职业教育宣讲团”，定期进行“职业宣讲”，对学生进行职业生涯教育；二是家长为学生创造职业体验的条件，带领学生开展丰富多彩的职业体验活动。

社会：挖掘区域内丰富且优质的资源，建立了学生“职业体验基地”，定期组织学生参观、实习，参加社会实践,并引导学生将职业体验与人生规划相结合，尽量让不同层次的学生在职业体验中收获快乐与经验。

各位领导、各位同仁，成绩属于过去，奋斗赢得未来。最后用一句话结束我今天的汇报：为教育事业立心，为学生发展立命，为优质教育创新理，为教书育人开未来，心向往之，必将能至！

 

 

周村区第三中学

2022年6月20日