周村区第三中学规划计划

周村区第三中学2020-2023三年发展规划

 

第一部分：背景分析

一、学校简介

淄博市周村区第三中学，是一所省级规范化初级中学。学校位于周村区太和路388号，学校占地约41292㎡，建筑面积约22000㎡。

近三年来，学校先后荣获全国普法教育先进单位、全国青少年校园足球特色学校、中华优秀传统文化基地学校、国家射箭重点学校、全国围棋特色学校、山东省五四红旗团组织，山东省地震科普示范学校、山东省青春健康教育示范基地、山东省书法教育示范学校、山东省首批红色文化传承示范校、山东省绿色校园、山东省文明校园提名、淄博市书香校园等市级以上荣誉40余项。

二、学校办学现状

（一）学校师生现状

学校现有36个教学班，1706名学生，143名教职工。教师学历全部达标。现有市级名师工作室1个，区级名师工作室1个，各级骨干教师、学科带头人、教学能手38人。学校初中学业水平考试连续多年取得了优异成绩，赢得了社会的广泛赞誉。

（二）发展优势分析

1.办学理念基本成型

学校秉承“以德树人，以爱育人”的办学理念，围绕“做有温度的教育，育有责任感的学生”的办学目标，以“创办社会、家长放心满意的学校”为办学宗旨，不断打造优质特色教育品牌。

2.育人模式初见成效

积极探索学生自主发展管理模式和全员育人导师制课题的研究工作，不断提升立德树人的能力和水平。近年来，安霖萱同学被评为“全国最美中学生”，尚敬轲同学获山东省“红领巾奖章”个人四星章，袁嘉仪同学评为“淄博市最美中学生标兵”，近百名学生获得省、市、区“三好学生”“美德少年”等荣誉称号。

3.教师理念先进扎实

学校严格落实国家、省、市、区关于教师队伍建设的意见，建立起适合学校优质特色发展的专兼职教师队伍，坚持以学生为中心的发展理念，为学生成长奠定坚实基础。

4.家长社会团结协作

学校发展得到了家长及社会的理解支持，三级家委会积极参与学校管理工作，切实提高了工作的效率。

（三）制约因素分析

1.生源质量参差不齐。学校位于城乡结合部，外来务工人员较多，学生素质和家长对教育的关注度参差不齐。

2.硬件设施需要提高。学校目前教室、功能教室、实验室等数量不缺，但内部设施使用十余年，存在老化现象，需要进一步加强内部配置和更新换代。

3.课程建设需再完善。根据学生成长的实际，学校现有的课程还不能满足学生个性特长的成长，需要整合多种资源，建设适合学生的特色课程体系。

 

第二部分：指导思想及办学理念

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻各级教育工作会议精神，推进学校特色化、多样性办学，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展、个性成长，关注随班就读学生，办好人民满意的教育，经区教育主管部门同意，制定学校2020年-2023学年三年发展规划。

二、总体要求

深入学习党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，发展素质教育，加快推进教育现代化。激发办学活力，提高教育质量，打造特色课程，满足学生多样化学习需要。

三、办学理念

学校秉承“以德树人，以爱育人”的办学理念，围绕“做有温度的教育，育有责任感的学生”的办学目标，努力创办社会家长放心满意的学校，把学校建成师生向往的精神家园。

 

第三部分：发展目标

一、办学目标

基础设施完善、精细管理规范；打造优势学科、创建教育品牌；人文环境优雅、学生个性发展突出、办学效益逐年提高；争创省级文明校园。

二、培养目标

坚持立德树人根本任务，培养身心健康、基础扎实、个性与专长突出、人文素养和科学精神兼备的时代新人。

三、发展目标

2021年，实现无线网络全覆盖，新建1个创客中心，实现学习空间人人通。

2022年，进一步完善基础硬件配置和学校管理机制，提高教育教学质量，实现优质特色发展。

2023年，实施课程精品工程，健全学校课程体系，确保教学质量提升、学生素质提高。

 

第四部分：基础工作

一、党建工作

1.责任部门：党支部

2.指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实各级党委工作要求，以“党建+”作为推动学校工作之本，发挥学校党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，开创学校党建工作的新局面。

3.工作目标

按照各级党建文件精神，围绕立德树人根本任务，促进学校领导班子结构优化、素质提高，党群关系增强，发挥党员先锋模范作用；党建工作深入研究，推进制度创新；培植典型、创建党建品牌。

4.主要措施

（1）创新机制和完善制度，加强领导班子和干部队伍建设。

加强学习，提高党性修养、业务能力和管理水平。完善民主集中制，推进决策科学化、民主化，提高决策水平和工作效率。重视班子梯队建设，优化干部队伍结构，实施中层干部竞争上岗。做好后备干部的选拔、培养、使用和管理。健全考核评价指标体系，完善干部管理、考核制度。

（2）强化教育，加强党组织建设

完善党支部管理制度体系；加强对党务工作者政治理论培训和业务培训；落实“三会一课”制度，提高党内组织生活质量。

（3）规范管理，加强党员队伍建设

开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，将党员学习教育活动经常化、制度化。发挥党员的先锋模范作用。实施“党员先锋岗”和“党员责任制”，坚持党员民主评议活动，开展优秀党员评选，开展先进模范的学习活动。建立、完善入党积极分子的培养、教育、管理的有效机制，做好党员发展工作。

（4）抓典型创新，确保党建工作充满活力

党支部创新性调研，总结、改进和完善，形成成果。学校党建工作围绕重点，寻求工作的突破口，找准工作的主玫方向，创造性地开展工作。树立典型，典型带动，全面展开党建工作。

（5）年度目标

第一年（2020年9月－2021年9月）

扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，学习、贯彻好十九大精神，落实全面从严治党主体责任。

第二年（2021年9月－2022年9月）

扎实做好党建工作创新，一是坚持问题导向，发挥党组织的核心作用，推进民主管理；二是坚持党建引领、立德树人，强化师德建设，实现党建推动教育健康发展目标；三是提升学校党建工作规范化建设水平。

第三年（2022年9月－2023年9月）

学习、贯彻好二十大精神，落实全面从严治党主体责任。开展党建品牌创建活动，创建有一定影响力的品牌。开展党建品牌创建大讨论，集思广益，科学制定品牌创建实施方案。

二、德育工作

1.责任处室：政教处、团委

2.指导思想

坚持以学生发展为导向，立德树人、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，全面提高学校德育工作水平，培育时代新人。

3.工作目标

重点做好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育；杜绝校园欺凌现象；创建市级德育品牌和市五四红旗团委。

4.主要措施

①组织学习十九大及习近平新时代中国特色社会主义思想，强化思想政治引领工作。

②持续深化中国梦和社会主义核心价值观主题教育活动，引导学生树立远大志向、增强成长动力。

③加强德育队伍建设，重点做好德育干部、班主任、40岁以下中青年教师队伍的培养。

④成立学生发展指导中心，吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、家长代表参加，加强对学生学习、生活、心理、职业生涯规划等方面的指导。

⑤加强与社会各界的联系，拓宽渠道，为学生的多元发展奠定基础。

⑥加强学生欺凌综合治理，杜绝校园欺凌现象。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

①严格发展团员，加大团员教育管理力度，切实增强团员的先进性。

②出台《周村区第三中学中学生综合素质评价办法》，作为学生毕业、升学的重要参考依据。

③推行干部全员值班管理模式，加强日常管理、督促和评价，杜绝校园欺凌现象。

④立班主任梯队培养模式，成立星级班主任制，建立“优秀班主任工作室”。

⑤全面落实全员育人导师制模式，丰富全员育人内涵。

第二年（2021年9月—2022年9月）

①完善与全员育人相适应的工作机制，全面推行全员育人导师制、教师教书育人“一岗双责”制度。

②落实共青团改革方案，2021年年底召开团代会。

③实现志愿服务和学生社团制度化、常态化。

④建立立2-3个学生社会实践基地。

⑤做好综合实践类活动课程建设，丰富主题教育、入学教育、入团教育、离校教育的内容。

第三年（2022年9月—2023年9月）

①实施德育活动课程化，整合学校德育活动内容，逐步完善学校德育一体化体系，创建市德育品牌学校

②完善教师全员育人导师制，开发基于课程标准的学科教师德育培训和研修课程。

③小学部建立后，做好少先队的工作。

④构建较为科学、完善的家校共育指导体系，编写家长学校校本教材，提升家校共育理论水平。

三、教师队伍建设与发展

1.责任部门：教导处、教科室

2.指导思想

以教师发展为本，构建可持续教师发展机制，优化教师队伍结构，形成年龄合理、骨干突出、专业性强的师资队伍。强化政治、业务学习，建设一支师德高尚、业务精良、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍。

3.工作目标

各学科有一定数量骨干教师并在市区内有一定影响，大部分教师能胜任学校的教学改革任务并能承担拓展型课程和研究型课程。

4.主要措施

①构建校本教研培训机制，实行菜单式培训，落实省、市教师学分认定工作。

②分类确定校本培训主题，搞好专题系列培训。

③建立“三课”培训制度（每学期每人一节录像课、每人一节汇报课、每人一节优质课），引导教师在反思中提升成长。

④以教师三年发展规划为基础，构建教师专业成长发展性评价机制。

⑤加强信息技术培训，提高教师信息素养；以网络教研为基础，全面提升教研内涵。

⑥大力推进教学改革，丰富完善本校学科主流课堂教学模式。

⑦实施青蓝工程，发挥骨干教师示范作用，加强教师间合作互助。

⑧完善《优秀教研组、备课组评比办法》，加强学科教研室、备课组建设。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

①引导教师制定《学校教师个人专业发展规划》，明确自我近期目标和中期目标。

②积极推动骨干教师工程。全面实施青蓝工程、名师带动工程，每年每学科培养1-3名在校内、区内有一定影响力的骨干教师。

③100%的教师熟练应用信息技术进行课堂教学。

④有30%以上的教师形成个性化的教学风格。

⑤20%以上教师的教学模式受到区级业务部门认可，成为区内骨干教师。

第二年（2021年9月—2022年9月）

①创建学习共同体，实现教师由普通型向科研型转化。

②有40%以上的教师形成个性化教学风格。

③30%以上教师的教学模式受到上级业务部门认可，成为区内骨干教师，并在市、区内有一定影响力。

第三年（2022年9月—2023年9月）

①30%以上的教师成长为具有区、市影响力的名师。

②50%以上的教师形成个性教学风格。

③建立学校名师讲堂，提供成长展示舞台，加强学习交流，发挥骨干教师区内引领作用。

④全面评估教师三年发展规划。

四、教学管理

（一）教学常规管理

1.责任处室：教导处

2.指导思想

始终坚持抓常规促质量，坚持把常规做好就是最好的教学创新，按照精细规范、特色高效的标准做好常规工作，在扎实推进过程中提高教学质量。

3.工作目标

各学科各层面各教学常规工作规范、有特色、有亮点、有实效。形成符合各学科特点的教学模式，促进教师课堂教学风格形成。

4.工作措施

①落实“八个精心”，健全教学常规展示评价机制。

②开展“优课—优质课”系列评选活动，组织教师课堂教学特色展示活动。

③做好学生职业生涯规划教育。

④完善常规检测、学业水平考试、音乐美术体育等学科的过程性评价及成果性评价，做好学生综合素质评价。

⑤实施备课组长负责制，提高教师业务水平。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

①完善教学质量监控体系，制定教学常规管理评价细则，开展期中、期末两次教学常规展示评价，建立教师业务档案。

②加强对备课组的过程性评价，完善集体备课制度。

③完善公开课听评课制度，每学年举行课堂评优，推出一批优秀教师，争取在各级优课、优质课获奖。

第二年（2021年9月—2022年9月）

①丰富集体备课资源，发挥集体智慧。

②充分利用学校的信息化教学资源，组建适合学校多媒体教学的资源库并形成一定的规模。

③组织教师课堂评优工作，积极邀请专家到校指导。

第三年（2022年9月—2023年9月）

①40%以上的老师出示过区、市级公开课，每位教师都能出示一次校级以上的公开课。

②力争多媒体的课堂利用率达到95%以上。

③教学质量实现新发展，全面评估教学常规管理三年发展规划。

（二）艺术教育、美育工作

1.责任部门   艺体处

2.指导思想

全面培养学生艺术体育素养，挖掘艺术体育教育的潜力，形成工作特色。不断促进教师多元发展，培养一支素质过硬、业务能力强的专业教师队伍。

3.工作目标

提高艺体教师教学业务能力，加大交流学习和参与专业型培训，引领做专业型、研究型名师；建设专业领域的研究型课程；不断丰富和提高学生的艺术水平和运动技能，抓实音体美课程，落实学科教学和美育的有机结合。

 4.主要措施

（1）教师专业发展。

①进一步理顺工作体制，完善各种考评制度和绩效奖惩制度。

②建立教师常态化培训机制，拓宽教师教育教学视野，提升教师专业素养。

③每年组织教师教学大比武活动，促进教师队伍业务能力整体提高。

（2）课堂教学。

①加强艺体课堂教学模式的研究，形成学校特色的艺体课堂教学模式。

②逐步建立完善的艺术体育课堂教学测评机制。

③提升艺术及美育课程实施教学质量，以活动促发展有效借助学校艺术节提升课内外活动质量。

（3）学生社团建设。

①成立学校美术、摄影、书法、合唱、器乐、舞蹈、乒乓球、足球、篮球等特色社团。社团建设在市内形成特色。

②做好社团建设和社会资源的有机衔接，充分各种资源。

（4）特色发展。

①鼓励教师特色发展，打造艺术体育及美育教育特色品牌。

②积极聘请社会专业人才开发学校特色课程。

③抓好学校足球特色学校、书法特色学校的各项工作。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

①积极参加市级各项文艺活动演出或比赛，搭建借平台为师生提供更多成长和锻炼的机会，促进艺术教师团队建设和教师专业能力的提升。

②完善艺体特色项目建设。

第二年（2021年9月—2022年9月）

①建设2-3个艺体特色精品课程。

②大力加强足球特色示范学校工作。

③高度重视各种比赛活动，争取在市区获奖并有一定的影响。

第三年（2022年9月—2023年9月）

①完善3-5个艺体特色精品课程。

②积极参加市级各项文艺活动演出或比赛，提升艺术教师专业能力。

③积极参加市区艺术届比赛并力争取得优异成绩。足球特色示范范学校建设在省内有一定影响。

五、学生发展

1.责任部门 ：政教处、团委

2.指导思想：以学生发展为导向，引领学生求真、向善、尚美，培养学生的核心素养，努力培养新时代合格的建设者和接班人。

3.工作目标

培养新时代合格的建设者和接班人。

4.主要措施

（1）坚持以学生发展为导向的育人观。

（2）专人负责学生综合素养评价的认定工作。

（3）成立学生发展指导中心，吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、家长代表参加，加强对学生学习、生活、心理、职业生涯规划等方面的指导。

（4）加强与社会各界的联系，拓宽渠道，为学生多元发展奠定基础。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

（1）出台《周村区第三中学学生综合素质评价办法》，作为学生毕业、升学的重要参考依据。

（2）全面落实全员育人导师制，修订完善《周村区第三中学全员育人实施方案》。

第二年（2021年9月—2022年9月）

（1）建立3个以上的学生社会实践基地。

（2）加强学生社团建设，成立10个左右的学生社团，培养坦诚、信任、尊重、协作的团队精神。

（3）定期召开学生会培训、交流会议，学生会工作制度化、规范化。

第三年（2022年9月—2023年9月）

（1）实施德育活动课程化，整合学校德育活动内容，完善学校德育一体化体系，创建市德育品牌学校。

（2）学生全员积极参与社会实践活动和社区服务、志愿服务服务等活动。

（3）落实好生涯规划教育和随班就读工作。

（4）形成求真、向善、尚美的校园文化氛围。

六、教科研工作

1.责任处室：教科室

2.指导思想

以现代教育科学理论为指导，遵循教育教学规律，以科研为先导，将教育教学与科研融合发展，为学校创品牌、创特色打好基础。

3.工作目标

（1）逐步建立一支有较强科研能力的骨干教师队伍。

（2）建立和不断完善科研管理激励机制。

（3）以课题研究为龙头，推动教育科研发展。

（4）以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。

（5）以推广成果为突破，促进教师专业。

4.主要措施

（1）建立教育科研骨干队伍，形成愿意做科研、善于做科研、自觉做科研的科研氛围。

（2）大力培养和推荐青年学术骨干，在现有基础上，通过内培外引的方式，组建一支精干的科研队伍，明确每位教师的主攻方向。

（3）加强科研项目管理，完善科研成果登记，促进学术交流。

（4）推广科研成果，打造科研强校品牌。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

（1）制定学校教科研发展三年规划和学校教科研管理制度。

（2）组建课题研究的主研队伍，中青年教师要制定3年科研目标。

（3）对有志于教科研的教师进行教科研培训。

（4）对学校现有教科研获奖成果进行汇总，开展全校性的优秀课题研究成果经验介绍和成果展示。

第二年（2021年9月—2022年9月）

（1）修改教科研管理制度，并认真听取上级领导专家建议进而修改我校的教科研管理制度。

（2）鼓励中级职称的部分教师主持或参与1个以上课题研究，促进学科教学改革，提高课堂效率。

（3）发挥科研交流平台作用，推动科研成果应用。开展全校性的优秀课题研究成果经验介绍和成果展示。

第三年（2022年9月—2023年9月）

（1）完善教科研管理机制，达到三年规划预定目标，建立规范的教科研管理制度。

（2）积极鼓励教师申报各级科研项目，邀请专家教授指导。  

（3）中、高级以上职称的部分教师主持或参与1个以上课题研究，努力实现组组有项目，人人有专题的教科研氛围。

七、信息化工作

1.责任部门：信息处

2.指导思想

贯彻落实省市教育信息化文件精神, 打造智慧校园，提升学校的信息化管理水平。构建基于网络和多媒体环境下的新型教学模式，实施信息化环境下的素质教育和创新教育，促进教育教学改革创新。

3.工作目标

（1）紧扣教学质量主题，培育信息化骨干教师，开展教育信息化创新应用活动。

（2）完善信息化硬件设施，学校无线网覆盖，建设师生网络空间。

（3）网络安全意识增强，健全制度体系，完善标准规范，提升防护水平，形成网络安全体系。

4.主要措施

（1）高起点制定发展信息化规划，引进最新信息化技术和产品，实现信息化建设跨越式发展。

（2）分步分期实施具体项目，落实规划；抓重点项目，提高有限资源的使用效率。

（3）以应用为驱动，推进校本教育资源库、学校信息资源库和数据中心的建设。

（4）建立信息安全组织管理体系，落实信息安全责任制。

（5）加大对教师的信息化能力培训。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

（1）加强信息化基础设施建设，实现校园无线网络全覆盖，升级改造教学教师用电脑。

（2）实施创新（创客）教育，开展创客活动，组织参加省市创新实践活动系列大赛。有效发挥校园电视台的教育作用

（3）开展“一师一优课”活动，精心做好录播教室的课堂实录工作，组织校内评选和各级优课上报工作。

第二年（2021年9月—2022年9月）

（1）建设校本资源库和资源库管理平台。

（2）实施创新（创客）教育，建设机器人、3D打印、航模等社团活动场所和器材设备，参加系列信息技术创新活动并获奖。

（3）根据上级文件要求，积极开展“一师一优课”活动，提高市级、省级优课数。

第三年（2022年9月—2023年9月）

（1）升级改造网络环境、核心设备。

（2）全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，提供有效的网络授课环境，提供有效的网络学习环境。

（3）实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。

八、学校安全

1.责任部门：安保处、各级部

2.指导思想：

坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，紧紧围绕创建“平安校园”的要求，贯彻落实安全工作法律法规，深入开展专项整治活动，强化安全工作责任追究制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境 。

3.工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故和恶性刑事案件，切实规避安全责任事故，全力控制学生在校内的安全，严防校外的非正常死亡事故 ，实现“零死亡”“零事故”“零犯罪”“零投诉”目标，创省级安全校园示范学校。

4.主要措施

①提升校园安全精细规范管理水平。

坚持依法治校，聘请法律顾问维护学校、师生的权益。建立校园安全清单，明确安全工作责任。定期组织各种演练。层层签订安全目标责任书。

②提升校园安全监管体制建设水平

建立校园监管体系，实行网格管理，提升校园安全风险管控和隐患排查治理水平。建立定期安全隐患排查制度，记录台账，列出计划，限期整改。

③提升重点部位安全管理水平

加强放学时间时段的交通安全管理。

加强对重点场所管理工作，完善消防安全设施设备。。

健全危化品使用、储存等监管制度和职责。

④提升校园安全教育和安全培训质量

依托安全教育平台对学生进行系统培训，由班主任利用班会对学生进行教育。开展校园安全文化建设。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

（1）完善学校的各项安全管理制度、应急预案，实现学校安全规范化管理；

（2）建立安保处电子档案，有专职档案管理和文件处理人员。

（3）加强“三防一制”建设，建立学校安全责任分工及责任追究制度，开展安全活动月、安全活动周，做好师生的安全教育工作。

第二年（2021年9月—2022年9月）

（1）加强学校精细化安全管理，安全管理水平再提升。

（2）基本完成校园安全管理信息化。加强安保人员的培训，持续增加安保经费，合理限制安保人员的年龄结构，提高安保人员的工作能力。

（3）坚持上好安全教育课，进行安全疏散演练，提高学生逃生避险能力；对教职工进行安全知识培训和实操演练。

第三年（2022年9月—2023年9月）

（1）创省级安全校园示范学校。

（2）提高校园管理的标准化、现代化水平、创新校园安全监管方式方法。

（3）安全教育对象由师生扩大到家庭，实现安全教育的网络化和信息化，提高安全教育质量。

九、工会工作

1.责任部门：工会

2.指导思想

紧紧围绕“潜心教书育人，精细规范管理”工作主线，服务学校中心工作，服务教师、激发教师活力、维护教师合法权益，加强工会自身建设。

3.工作目标

切实履行教代会职责，提高学校民主法治水平；维护教职工合法权益，丰富教职工文体生活，提升教职工的归属感、幸福感。

4.具体措施

（1）认真学习十九大精神，提高教职工思想政治水平。

（2）认真履行教代会制度，确保教职工的参政议政权，为民主管理提供坚实保障。

（3）全面推进校务公开，促进学校民主监督。

（4）加强师德师风建设，为学校发展保驾护航

（5）通过教职工社团建设，让老师们找到适合自己的文体项目，进一步提高广大教职工的身体素质。

（6）规范教职工福利，丰富教职工文体生活，提升教职工幸福指数。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

①部署安排会员对十九大精神的学习领会和贯彻落实工作；

②深入学习贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；

③开展教师粉笔字比赛；

④创建市级“模范教工之家”。

第二年（2021年9月—2022年9月）

①进一步加强民主管理，促进校务公开；

②教职工社团活动全面展开，进一步提高老师们的身体素质；

第三年（2022年9月—2023年9月）

①维护教职工合法权益，进一步建立健全教职工诉求反映工作机制，畅通党政和教职工的联系渠道；

②关心教职工身心健康，适时举办健康知识讲座、教师“三字一话”基本功比赛等系列活动；

③举办师德报告会；

④通过文明的创建，使老师们形成对学校发展目标的认同感、责任感、使命感。

十、设施完善

1.责任处室：总务处

2.指导思想

坚持服务师生、高效服务的理念，积极构建与学校发展相适应的高效后勤服务保障体系。

3.工作目标

以加强后勤服务管理实效和拓宽学校后勤社会化服务水平为重点，加强学校各服务岗位的日常工作实效管理的力度。

4.工作措施

（1）注重规划设计，强化资金统筹，积极为学校发展提供足够的经费保证。

（2）注重岗位管理，加强责任落实，提高日常工作水平，确保教育教学的发展需求。

（3）注重社会化服务功能开发，不断提高服务水平，初步实现校园社会化服务新水平。

5.年度目标

第一年（2020年9月—2021年9月）

（1）健全学校后勤服务台帐制度，强化日常管理的实效性研究，提高后勤服务各岗位的服务水平。

（2）规划设计学校教学楼的维修和粉刷。

第二年（2021年9月—2022年9月）

（1）加强后勤服务各岗位服务台帐的检查落实，不断丰富台帐的内容与结构。建立学校基于强化日常管理的有效制度，切实提高后勤服务各岗位的服务水平。

（2）建设学校创客中心，完善功能教室的设计。

第三年（2022年9月—2023年9月）

（1）继续加强后勤服务各岗位服务台帐的检查落实，不断丰富台帐的内容与结构。建立学校基于强化日常管理的有效制度，切实提高后勤服务各岗位的服务水平，并基本形成一整套适应学校发展的后勤服务管理模式。

（2）积极探索基于后勤服务岗位责任制、适应后勤服务各岗位特点的定期评价制度。

 

第五部分：保障措施

一、组织保障

成立以书记、校长位组长的三年发展规划制定及领导小组，负责制定、统筹、指导、协调、实施等工作。定期组织学校发展规划工作研讨，对规划实施进展情况进行检查分析，及时发现、调整、解决规划实施中的问题，不断完善规划，保证规划目标的顺利实施。

推进现代学校制度建设，建立健全校务委员会、教职工代表大会、家长委员会制度，加快学校章程建设，建立健全事中事后监管机制。

二、过程保障

1.实施项目负责制。各项目组要加强学习、认真研究、团结一心、协同配合，紧紧围绕发展规划，服从大局，听从安排，确保政令畅通，按照学校的部署，狠抓落实，把自身的本职工作和承担的各项任务做好、做细、做到位。

2.由本校管理骨干和外聘专家成立发展规划项目评估小组，负责对各项目小组任务推进情况、推进效果等进行专题督导、调研、评价，共同研究项目推进力度小、速度慢、效果差的深层次问题，提高项目达成度。

三、基础保障

1.根据教育部、省市教育行政部门要求，结合高中多样化、特色化发展要求，完善基础设施建设和设备配备，保障办学。

依据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》提高校舍、仪器设备等方面的配置水平。

2. 切实转变教育观念，强化“以学生为本”的理念，以最大限度满足学生需要为目标，加强校舍、设施配备和师资队伍建设，满足学生个性化发展要求。

3.充分利用、合理配置学校现有的教育教学资源，提高使用效益，进一步提高教育教学和行政管理的信息化水平。

4.确保学校发展重点领域的经费需求。学校设立专项基金用于课程开发、教师培训、设施配置、信息技术的推广应用与对外合作交流等。

5.进一步完善绩效工资分配办法，充分考虑课时、岗位工作量、岗位职责等因素，体现多劳多得、优绩优酬，切实调动教师的工作积极性。

                 

淄博市周村区第三中学

                                 2021年9月9日

 

凝心聚力  逐梦前行

全面开启高质量发展新征程

——周村三中2022—2023学年工作汇报

2022－2023学年，周村三中在区教体局党组坚强领导下，秉承“以德树人，以爱育人”的办学理念，围绕“做有温度的教育，育有责任感的学生”的办学目标，全力落实教体局“创新突破年”工作精神和“‘11369’工作思路”，潜心教书育人，精细规范管理，以质量求生存，以特色促发展，坚持问题导向，学校管理、校园文化、育人环境不断优化，素质教育全面推进，教学质量持续提升。现对本学年工作情况总结如下:

一、优化课程建设，持续提升课程实施水平

（一）注重三级课程统筹，积极探索有效整合之路。根据初中阶段的培养目标，有效探索整合三级课程，并结合学校工作实际，将“国学经典诵读”纳入课程，开展好国学经典晨读10分钟活动，做好“传统文化与语文教学的课程整合”和“安全教育与道德与法治课的课程整合”。同时，认真落实实验教学和综合实践活动课，通过建立校内外学生劳动实践基地积极探索劳动教育的实施途径，上好劳动课；认真开设道德与法治、音乐、美术、体育等课程，做好体育与健康、艺术教学、心理健康教育工作，真正为学生的全面发展服务。

（二）健全校本课程体系，充分发挥本地资源禀赋。充分运用本地马耀南故居等红色教育基地、旱码头、周村烧饼、家委会等社会资源禀赋，并将之融入校本课程，不断充实学校校本课程体系，现已初步形成基于数理逻辑拓展的智育课程体系，基于人文素养提升的传统文化课程体系，基于公民素养的公共生活课程体系，基于音美社团的艺术审美课程体系，基于体育社团的运动与健康课程体系，基于创客活动中心的创新实践课程体系等5个校本课程体系。目前，正在积极探索学校劳动教育与家庭劳动、社区志愿劳动、企业体验劳动融合为一体，加快形成劳动教育课程体系。

（三）开展“书香满校园”活动，营造浓郁读书氛围。六年级开展周村三中经典诵读活动，八年级开展周村三中“校园辩论赛”，学校积极组织参加周村区中小学生辩论赛，遴选8名队员，每周坚持三次集训（周末半天），获区第二名。根据周村区“教师共读共享”活动的通知，开展我校“素读真写”教师读书活动，校领导班子带头读书，营造良好的校园阅读氛围。

二、实施“创新项目”，持续深化教学改革

（一）深入推进课改工作，营造课改浓厚氛围。加强组织领导，充分发挥“课改领导小组”的督导作用，定期召开课改推进会，对项目实施情况及时进行评价总结，为一线教师的课改工作“架桥铺路”，为深入推进课改工作落地落实保驾护航。完善工作方案，健全完善《后‘茶馆式’教学成果推广实施方案》及《“学议展练悟”五字教学法实施方案》《教师教学评价机制》及学校各项教学管理规章制度，为课改实施提供制度保障，确保教学工作有规可依、有章可循、有序开展，进而推动课堂教学改革，引领教师专业发展。加大宣传引导，充分利用全体教师大会、中层干部会、教研组集体备课等传统方式和学校微信公众号、校内QQ群等现代化平台，大力宣传学校课改项目，不断营造课堂教学改革浓厚氛围。

（二）积极组织课改研讨，深化课改落实措施。坚持集体学习和个人自学相结合，各教研组定时间集体学习“后‘茶馆式’教学”和“学议展练悟”五字教学法等相关理论，教师个人加强自学，进一步提升全体教师课改理念和水平。。严格落实“四把关”制度，实现教学与量化考核挂钩,促进课堂教学改革。充分利用学校“五级教师”及骨干教师资源，积极发挥“传帮带”作用，指导培养青年教师提高教师业务素质。

（三）积极做好巩固提升，不断积累课改经验。强化课改档案建设。所有课改档案材料定期归档,由专人负责管理，确保档案材料内容齐全,管理规范。倡导课改教师及时思考自己做法，经常反思自己的教育教学行为，经常撰写心得体会，整理教学设计、教学方案、个案分析等，分析工作得失，使做法形成经验，使经验成为理论。

三、健全管理制度，提高教育教学实效

（一）抓实教研组建设。不断完善《周村三中学科教研组建设评估细则》《教研组考核评估办法》，充分利用“星级教师”骨干作用，引领指导教研组工作的开展，促进教师的专业发展。同时，不定期召开教研教学会诊会，对教学教研工作中存在的问题进行会诊，制定解决问题的措施和办法。

（二）抓紧教学常规管理。认真贯彻落实《山东省中小学教学基本规范》，重点抓好“八个精心”落实，通过月过程检查、优秀作业展评、优秀教案展评、周公开课等确保教学常规落实，重点抓好备课、课堂教学、作业布置与批改、单元测试、听评课等环节，通过抓过程管理，提高教师的教育教学水平，促进教育教学质量的提高。

（三）抓细“双减”要求。落实《周村三中作业优化实施方案》，进一步优化作业设计与管理，切实减轻学生课业负担。常规作业，布置分层有弹性。对于常规作业布置，做到作业量分层、作业难度分层，在作业量上倡导弹性作业。在作业量的控制上，做到落实责任，层层把关。级部主任是控制学生作业的责任人，须对本年级的作业数量和质量严格把关。同时学校每周进行级部布置作业情况统计调查，对出现的问题及时调控，确保作业布置符合规范要求。作业布置质量上，根据区学科团队的学期设计的优化作业，结合学校实际，设计出学校各级部各科的每天作业。对于作业的批改，要求教师对学生作业必须做到全批全改，不给学生家长布置作业，不让学生家长代批作业。假期作业，探究体验有个性。实施《周村三中假期优化作业设计的实施方案》，将假期作业分为学科类作业、探究型作业、读书类作业和体验类等作业，使学生进一步体验生活，关注社会，参与社区活动，促进学生公民素养提高和优秀人格的形成和发展。

四、注重科研引领，促进教师全面发展

学校鼓励教师立足于自己的教学实际，将教科研的“重心”下移，按从“问题”到“课题”的思路展开工作，引导教师抓住学科教学、班级管理、学生学习中的难点、热点问题，把这些实际问题转化成“小课题”，来提升自己的专业技能。本学年学校有7项区级课题结题，2023年区级立项课题6项。同时，积极推行“三大工程”，助推教师的专业成长。“先锋工程”即干部先行，“名师工程”就是让名师那“关键少数”作用最大化，建立“一梯队名师培养对象→名师工作室→名师研究所”名师培养机制。“青蓝工程”即为每个青年教师都安排了师德好、业务水平高的指导老师，签订《青蓝合同》，全面关心帮助青年教师的成长。本学年，初步统计学校教师获区级优课8节，市级2节，公开课10余节，有60余人次在区级以上教学研讨会中作专题发言，有4名教师的论文在国家级教育刊物上发表，5名教师的论文在省级教育刊物上发表，1名教师的论文在区级教育刊物上发表。

五、工作稳步推进，教育质量持续提升

周村三中在校生源大多来自周边广大农村，有相当部分是外来务工人员的子女，与其他城区兄弟学校相比，生源问题比较突出。面对此问题，周村三中广大教师不等不靠、不回避、比退让，践行立德树人、弘扬师德师风，全面贯彻党的教育方针，从学校发展和学生需求出发，认真履行好新时代教师的职责使命，努力培养有格局、有自信、有担当的新时代社会主义接班人。近年来，学校教育教学质量稳步提升，一年一个新台阶，赢得了家长广泛好评和社会广泛赞誉。在2023年淄博六中特殊禀赋学生招生中，面向全区总共招生50人，我校有23名同学被录取，录取率、录取人数在全区遥遥领先。在2022年中考中，我校有300名同学被淄博六中录取，重点中学入取率全区第一。

本学年，我校先后获得周村区教育教学优胜单位、周村区体育工作红旗单位、2022年度学校关工委工作先进集体、周村区红旗党支部、周村区党建示范点、淄博市党建示范点、山东市书香校园、山东省文明校园提名、山东省红色文化传承示范校、国家考试优秀考点，全国围棋特色学校、全国五四红旗团委、齐鲁未来星优秀组织单位等区级以上荣誉20余项。

2023－2024学年，我校将全面落实党的二十大精神和安局长在《抢抓机遇乘势而上奋力开创周村教体事业活力多彩高质量发展新局面——在周村区文昌湖省级旅游度假区2023年教育体育工作会议暨“三提三争”活动动员大会上的讲话》精神，努力实现管理精细化、教研教改常规化、课堂教学高效化、教师发展专业化师德建设长效化、学生成长多样化、校园文化丰富化、办学行为规范化的总体要求，创新发展，扎实工作，推动我校各项工作再上新台阶，持续在全区打响“健康三中，活力三中，多彩三中”的教育品牌。

 

 

淄博市周村区第三中学

2023年6月

周村三中2023年度重点工作任务

 

根据《抢抓机遇乘势而上奋力开创周村教体事业活力多彩高质量发展新局面——在周村区文昌湖省级旅游度假区2023年教育体育工作会议暨“三提三争”活动动员大会上的讲话》（2023年2月2日）》精神，结合学校实际，经研究拟定如下重点工作项目：

一、创建“党小组建在级部”示范党支部（牵头人：毕书记；责任处室：党建办）

二、争创“一校一品”党建品牌（牵头人：毕书记；责任处室：党建办）

三、争创“清廉校园”（牵头人：毕书记 ；责任处室：党建办）

四、完成义务教育发展优质均衡区创建工作（牵头人：孙校长；责任处室：总务处）

五、争创省“残疾儿童随班就读示范校”（牵头人：于校长、党校长；责任处室：中、小学教导处 ）

六、省市课题申报立项（牵头人：于校长、党校长 ；责任处室：中、小学教科室）

七、争创全国教学成果推广应用示范校（牵头人：于校长、党校长；责任处室：中、小学教科室）

八、争创校本教研典范学校、典范学科（牵头人：于校长、党校长；责任处室：中、小学教导处）

九、教育创新成果评选：职业人生规划项目、家庭教育项目、党建品牌项目、后“茶馆式”教学项目。（牵头人：各分管校长 ；责任处室：相关处室）

十、信息化教育工作争取在“三个平台的应用”方面创新开展工作（牵头人：于校长 ；责任处室：信息处）

十一、五级教师评选、名师评选争创佳绩（牵头人：于校长、党校长，责任处室：中、小学教导处）

十二、名班主任评选争取佳绩（牵头人：孙校长 ；责任处室：政教处）

十三、特色校园创建：

文明校园（牵头人：孙校长；责任处室：文明办）

书香校园（牵头人：于校长、党校长；责任处室：中、小学教科室）

德育品牌（牵头人：孙校长；责任处室：政教处）

心理健康教育示范校（牵头人：毕书记 ；责任处室：政教处）

劳动教育示范校（牵头人：于校长、党校长 ；责任处室：中、小学教导处）

传统文化传承示范校（牵头人：于校长、党校长；责任处室：中、小学教导处）

红色文化传承示范校（牵头人：毕书记；责任处室：党建办）

科技工作示范校（牵头人：于校长；责任处室：信息处）

艺术教育示范校（牵头人：于校长；责任处室：艺体处）

十四、研学基地建设（李勤田纪念馆）、“清廉校园”教育阵地建设（全区2所）（牵头人：毕书记；责任处室：党建办、工会）

十五、“市平安校园”创建（牵头人：孙校长；责任处室：安保处 ）

十六、“星级食堂”创建（牵头人：孙校长；责任处室：总务处）

十七、体育工作表现突出单位，艺术教育工作先进单位

（牵头人：于校长；责任处室：艺体处）