周村区凤鸣小学规划计划

周村区凤鸣小学三年发展规划（2020--2023年度）

 

周村区凤鸣小学落实立德树人根本任务，坚守“办有品质的童真教育”的办学目标，牢记“底线、底色、底蕴”三底教育使命，实施以人为本，发展为先，创新为魂”的管理。运用自己的思想与智慧，科学谋划、形成特色、树立品牌。现对学校未来发展规划如下：

一、三年发展愿景及重点目标

未来三年，学校将以质量立校为前提，以文化治校为统领，以特色强校为目标，坚持高位均衡发展，丰富提升“教师发展校园”“干部服务教师”的管理理念，以师生、学校发展为本，以“规范、质量、品牌”为主题词，抓实德育研究和课堂教学研究两大主线，着力优秀团队培养，致力幸福课堂研究，协力校园特色发展，聚力校园文化建设，推进凤鸣教育均衡优质特色发展和现代化进程，促进校园新一轮改革发展。

二、具体目标

（一）德育教育

创建特色德育品牌。整体规划德育教育内容，将研究归纳为“理想信念、文明守纪、习惯养成、身心健康”四大领域，借助八大平台，即主题班会讲德、仪式典礼弘德、特色活动塑德、学科教学育德、家庭生活养德、社会实践修德、心理疏导润德、精致环境蕴德等渠道，开展丰富多彩、富有成效的教育活动，培养具有优秀凤鸣特质的小学生。

（二）课程体系

构建德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程“四位一体”的德育课程实施体系，把立德树人目标融入到教育教学的每个环节、每个细节。打造“构建人工智能时代的创客教育体系”科技创新项目。让课程真正适合学生个性发展、教师专业发展和学校内涵发展。根据新时代要求，学校将加强劳动教育课程开发，促进学生全面健康发展。

（三）课堂教学

以教学创新项目《“自主、合作、探究、灵动”课堂深化行动的路径与策略研究》为契机，研究探索“四步互动”常态化童真课堂教学模式，提高课堂教学水平，在市区及以上课堂教学评比中取得优异成绩。严格落实校干“721”工作制度及干部听评课、兼课制度，同时探索建立课堂评价机制，全面推进课堂教学改革的深入开展，保证教育教学质量稳定提升。

（四）教研科研

探索建立“两研融合，研训一体”的教科研工作模式。坚持“课题引领、科研先导”的指导思想，让“研究内容问题化，问题解决课题化”，以课程建设和课堂改革为主阵地，探寻学校特色发展和教师专业发展的新路子，为学校高品质发展提供人力保障。

（五）教师队伍

实施“名师带动工程”，引领青年教师快速成长。培养一支“有理想信念、有道德情怀、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师队伍。将政治思想和职业道德置于队伍建设的突出位置，努力打造具有改革创新意识、精通教育教学业务的教师队伍。同时探索激发教师干事创业活力和奉献力的机制，调动工作积极主动性和自觉性，不断提高教师的教育教学研究能力，促使教师成为研究型教师。

（六）学校管理

推进学校“三三四四”管理运行策略。本着化繁为简、抽枝抓纲的原则，总结探寻学校科学运行规律，尝试使用“把握灵魂、掌控方向、搭建载体、探寻路径、建立保障”的运行机制，实现“真实有序、扎实有效、朴实有力”管理目标效能，走出一条具有学校风格的管理之路。

（七）家校合育

构建以基础课程为主，专题课程、亲子课程和活动课程为辅的、符合学校实际的、具有学段特点的家长学校课程体系,满足不同层次的家长需求，指导家长在学生良好品德和习惯养成方面发挥主导作用。继续深化家庭区域互助组建设，提升家庭育子水平。

（八）党建工作。

打造特色党建品牌，推动“红心相融 党建驱动德育创新”创新项目发展，确立党建工作的引领地位。明确一个核心精神：不惧艰难，勇肩重任。强化四个工作措施：传承红色精神，宣讲红色故事，学习红色人物，争做红色先锋。在推进学校“凤鸣红烛耀，校园党旗红”品牌打造、提升教育教学、促进少先队建设方面，发挥重要作用。

（九）办学条件

聚焦优质均衡创建，提升学校办学水平。实现两个“全覆盖”，即无线网络全覆盖和网络监控全覆盖。进行部分功能室设施设备升级更新和文化打造。推进学校改扩建工程，继续加强校园文化内涵及文化景点建设，突出学校特色，营造和谐氛围。

三、重点发展项目

（一）文化建设：深化学校文化建设，实现学校内涵发展。

1.工作目标

将学校“让学生站在课堂正中央，让教师站在学校正中央，让学校成为师生成长的精神家园”的办学理念渗透到教育教学管理和校园环境文化建设，提升办学品位和环境育人功能，在“四境、六韵、八园”文化特色的基础上，进一步提炼“雏凤和鸣”新文化。营造良好氛围，积极宣传学校文化建设成果，树立榜样，弘扬正能量，用文化凝聚人心，用文化引领内涵发展。

2.目标达成标志（分年达成度）

（1）2020-2021年，创建“和谐办公室”和“文明班集体”，形成团队文化特色。

（2）2021-2022年，进一步优化育人环境，修改、完善各项制度，规范办学行为，提高群众满意度，立项全国文明校园。   

（3）2022-2023年，在主流媒体宣传学校文化建设取得的阶段性成果，树立典型榜样，总结办学经验，创建全国文明校园。

3.实施措施

（1）更新、完善楼层文化、办公室文化、班级文化，通过图片展、微视频展示办学成果，弘扬凤鸣精神，彰显凤鸣力量。

（2）通过创建“和谐办公室”和“文明班集体”等营造干事创业、积极向上的良好氛围，倡导团队精神，促进良好教风、学风的形成。

（3）编辑《凤鸣学校制度汇编》，规范管理，提高精细化管理水平，建立多层评价机制，鼓励创新、合作、共赢，表彰先进。

（4）通过开展“定班（家）规、倡班（家）风、传班（家）训”活动，提升班级管理水平，培养学生良好习惯，加强家校联系，形成教育合力。

（5）及时宣传学校文化建设取得的阶段性成果，提高学校知名度和影响力。
    （二）教学工作：推进评价改革，实现减负提质增效。

• 工作目标2.目标达成标志（分年达成度）

1. 落实双减政策，构建更加科学有效的教学评价体系，把减负提质的教学任务落实到教学的各阶段、各环节、各方面；推进学校 “阳光阅读、快乐足球、少年科技”特色课程快速提升；大力推广小组合作学习、教育信息化，努力打造校园“童真”课堂。

（1）2020-2021年，初步构建以过程性评价、发展性评价和表现性评价相结合的评价体系，用大数据全面、科学地评价学生；推进阅读、足球、科技特色课程建设；课堂教学逐渐由传统的讲授模式过渡到以小组合作学习为主，体现教育信息化的教学方式，努力改变学生被动学习的状态。

（2）2021-2022年，建成基于信息化、大数据的评价体系，全面、科学地评价学生，促进教学改革；开发凤鸣小学阅读、足球、科技校本课程；小组合作学习落实到每门学科、每个班级、每一名师生，学生主动学习代替被动学习。

（3）2022-2023年，调试、完善教学评价体系，形成基于大数据的评价机制，能够即时、全面、科学地评价学生，促进学生全面发展；特色课程形成较完整的体系，取得初步成果。创建淄博市智慧校园。

3.实施措施

（1）以鸿合一体机等新媒体技术为载体，构建以过程性评价、发展性评价和表现性评价相结合的评价体系，用大数据全面、科学地评价学生，促进学生全面发展。

（2）开发阅读、科技、足球课程，开展小明星评选、竞赛活动，改革音体美课堂教学。

（3）小组合作学习落实到每一门学科，每一节课，每一个班级，每一位教师，每一名学生。每人至少熟练掌握5种合作策略。

（4）完善“童真”课堂评价体系，切实抓好“三节”课，即：“名师示范课”“骨干教师研讨课”“青年教师成长课”，全力打造“自主、合作、探究、灵动”的课堂。

（三）队伍建设：依托区五级教师评选，制定学校评选办法。

1.工作目标

严格贯彻执行教师职业行为准则，不断提升教师师德素养，坚守教师道德底线，依法执教，廉洁从教；通过有针对性的微技能培训，不断提升教师工作能力；制定实施教师发展促进办法，一师一案，梯队发展；智慧共享，抱团发展，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师团队。

2.目标达成标志（分年达成度）

（1）2020-2021年，贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，深化师德师风综合整治。通过教师专业发展团队，建立培训、实施、评价一体化的教育教学工作机制，激励全体教师开展课题研究，在学习和研究状态中工作；制定教师发展三年规划，逐步做到一师一案；持续开展教育教学微技能培训，不断提升教师业务水平。

（2）2021-2022年，持续开展教育教学微技能培训；落实教师发展三年规划；重点做好青年教师培养，让青年教师快速成长，特色教师、品牌教师、区域名师在区域内有一定影响力。

（3）2022-2023年，完善、总结、展示教师梯队发展的阶段性成果，推广教师发展学院的先进经验。

3.实施措施

（1）树立教师身边的榜样，创建党员先锋岗，强化服务意识、责任意识和效率意识，加强师德师风建设。

（2）建立培训、实施、评价一体化的教学工作机制，激励全体教师在学习和研究状态中工作。

（3）实施教师发展促进办法，一师一案，梯队发展。

（四）德育工作：深化特色品牌建设，打造全环境育人。

深化品牌建设，突出德育重要地位，注重传统美德教育和劳动教育，让“童真”德育成为具有区域影响力的德育品牌。

1.工作目标

以《中小学德育工作指南》为纲领，以立德树人为根本任务，围绕“童心 童真 童趣”校训和“育德于心 成德于行”德育理念，打造“童真”德育品牌。

 2.目标达成标志（分年达成度）

（1）2020-2021年，根据《中小学德育工作指南》，分类制定专项教育行动计划，确保完成各项德育内容学段教育任务。

（2）2021-2022年，在全面落实德育工作任务基础上，打造具有创新性、示范性的德育工作品牌，精心设计精品德育活动。

（3）2022-2023年，对形成的凤鸣特色的德育品牌进行宣传推广，形成一定的影响。

3.实施措施

（1）发挥好课堂育人主渠道作用。以道德与法治课程为主导，将德育目标贯穿各学科课堂教学全过程。充分挖掘班队课的德育功能

（2）从校园文化建设的角度入手，将德育渗透到校园的每一个角落，让每一面墙以及每一个角落都能发挥育人功能。

（3）开展主题教育活动。结合重大节日、纪念日积极开展形式多样的活动，利用少先队仪式教育、艺体活动、研学活动，实现全面发展。 

（4）实施“劳动助成长”育人项目，坚持开展志愿者活动，在实践中实现修德立人。

（5）加强家庭教育、家长学校队伍建设，实现家校共育。

五、保障措施

（一）统一思想，提高认识

1.组织全体教师认真学习和入研讨《学校三年发展规划》，集思广益，凝聚共识，进一步提高规划的科学性、可行性.

2.召开教代会审议通过《学校三年发展规划》，使发展规划成为全体教职工共同的行动纲领，并贯彻于学校各方面工作中。

（二）加强领导，有效实施

1.建立组织。成立以校长为组长的领导小组组织实施，同时成立分项工作小组分块分头推进，并引领全体教职员工共同参与实施。

2.建立机制。加强学校制度建设，形成系统的制度体系。深化校务公开，定期召开教代会，建立完备的民主参与和民主监督体系，保证制度的落实执行。

3.加强宣传。向家长委员会及全体学生家长进行宣传，以征得社会舆论的广泛支持和社会各界的关怀帮助。

（三）与时俱进，适时调整

1.在实施过程中，认真听取、接受上级领导、家长代表、教代会代表的意见和建议，及时进行调整。

2.认真检查、总结《规划》落实情况，针对实施中出现的问题，进行动态调控、合理修订，确保规划在学校发展中的引领和导向作用。

 

 

周村区凤鸣小学2021-2022年度工作计划

 

周村区凤鸣小学将以“办好全区人民满意的教育体育事业”的工作目标，按照“1136”工作思路，咬定一个目标，围绕一条主线，突出三个重点，推进六项改革。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、德育为先师生为本，聚焦聚力抓落实

1.加大力度，坚持不懈。着力抓好德育师资队伍建设,强化师德和法制学习,建立健全德育网络。将班务考评纳入到专业技术职务岗位竞聘、绩效工资考评等范畴，做到过程管理和业绩考核相结合，激励教师狠抓班风、学风和校风建设。

2.加强家校联系，强化德育实效。落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。落实立德树人根本任务，加强日常检查和评比。编写和实施《好习惯好人生》校本课程，促进学生养成良好习惯。学校继续组织开展“好习惯标兵”“文明学生”及各类积极分子评选。精心组织开展“文明进校园”活动。将文明城市创建融入学校工作，精心组织开展丰富多彩的活动，全面开展“除陋习树新风”为主题的“小手拉大手”系列教育活动。健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。在全校开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动。

二、立足育人抓党建,党教融合促发展

1.加强政治学习，提高党员干部政治素养。认真学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定政治立场。

2.丰富校园党的活动，传承红色基因。让“三课”助力党员成长。校级班子讲好励志课，中年党员讲好道德课，青年党员讲好德育课。

3.完善党员量化管理制度，激发党员干事创业的激情。制定党员量化评估细则，根据细则评选“优秀党员、优秀党务工作者”，并在七一年会上进行表彰奖励。

4.改扩建党建文化阵地，提升党建品牌。设计党史教育宣传册，加强党史教育。提升学校党建品牌，使党建工作与育人工作，队伍建设，校园文化，文明校园创建深度融合，让红色文化根植校园，让党的理念深入人心。

三、高举队旗跟党走，为红领巾增添新时代的光荣

1.着力加强少年儿童思想政治引领。开展好党史教育，持续深化“红领巾心向党”“争做新时代好队员”主题教育活动。

2.着力深化少先队组织改革创新 。健全落实工作体制机制。健全少先队员阶梯式成长激励体系。用少先队的组织文化熏陶感染少先队员。

3.着力推进少先队社会化工作体系。根据学校周边的少先队实践教育基地，打造少先队社会实践“地图”。

4.着力提升少先队工作队伍政治素质。配齐配强各级各类少先队辅导员。积极辅导并推荐优秀辅导员参加上级评选。

四、坚守课堂主阵地，精细管理创佳绩

1.关注过程，狠抓落实。严格落实干部听评课、兼课制度，校长和教学管理干部每周深入课堂一线进行随机听课学习指导通过听评课研讨，发现问题，为每位教师定制个人成长套餐计划，使教师的课堂教学质量真正得到保障。

2.坚守课堂主阵地，研磨“凤之声”灵动课堂，以学导教，以教促学，坚持磨课，确定对象，重点培养，量身定制成长套餐，搭建平台，快速成长。

3.比赛促动，活动带动，再创优异成绩。争取能有更多教师的参加全国、省、市、区级各级比赛，期待更多的教师成为首席教师、学科带头人、教学能手或学科名师。

4.精细管理，扎实推进。通过“小、密、实”的教研活动，精讲多练，掌握方法，提高课堂效率。夯实常规、关注过程，加强评价，扎实推进。

5.卓尔不群，别树一旗。学校将实行“每日一练”“每周一测”“每月一评”“每学期一测”的层层推进方式，夯实写字教学，开展“书法展示评比课”，促进师生书法共成长，全面提高学生的书写水平。

五、课题引领共提升、科研先导促发展

1.指导和鼓励老师立项各级课题，围绕学校1+N特色发展、教师专业发展、课堂教学改革、学生个性发展等现实问题，抓真问题、做真研究，提高课题研究的实效性，全方位提升课题研究质量。

2.立足日常，细化落实“五个一”活动。立足日常的教学研究是实现教师观念和行动改变、促进发展的根本途径。

3.实施“名师带动工程”，引领青年教师快速成长。根据学校提出的定向培养原则，针对A计划青年教师进行苗子跟踪培训,对经过跟踪并顺利跨过关键期的苗子,我们初步确认为校级教坛新秀、骨干教师、教学能手培养对象。

4.做好教师远程研修工作，加强网络教研，炫亮教研路。

六、坚持依法办学，创建平安和谐校园。

1.提高认识，强化责任。强化安全工作第一责任人的意识，进一步提高“安全工作人命关天，责任重于泰山”的思想意识。

2.健全制度，规范管理。对本校的安全管理制度和应急预案进行重新梳理和完善，定期分析研究学校安全工作中存在的薄弱环节，及时发现管理上、制度上的漏洞，健全和强化各类制度，努力探索和建立安全工作的长效机制。

3.重视教育，提高实效。加强安全教育宣传，把安全教育纳入正常的教育教学内容中，保证每周有1课时的安全教育时间。

4.加强管理，严于防范。重点遏制溺水事故和交通事故，减少学生非正常死亡。

七、发挥工会职能作用，提高服务职工质量。

1.加强学习，强化师德教育，提高教师思想素质和业务水平。积极组织教职工进行师德专题学习，号召教职工行动起来，积极投身于师德师风教育活动之中。

2.校务公开，民主管理，不断调动教职工参与其中的热情和积极性。

3.关心职工，开展活动，丰富教职工的精神文化生活。关心职工生活，维护合法权益。

八、全面推进精细管理，创建务实高效型校园。

1.明确目标责任。针对学校实际，制定各处室和人员近员期目标职责，用目标引领学校和老师不断发展。

2、健全各种制度。完善各种规章制度，用切实可行的制度为工作的顺利开展保驾护航。

3、加大执行力度。有据可查，有章可循，确保制度合理性、科学性、规范性、严肃性。

4、健全有关财务手续和制度。注重规划设计，强化资金统筹安排，积极为学校办学条件的改善，提供足够的经费保证。

九、立足艺体发展，创建均衡、艺术型校园。

1.落实教学常规，提升质量。入理解新教材结构体系，从研究教材、研究课堂入手，开展新课程研究，探索和研究符合实际的可操作性强、行之有效的激情课堂教学方法。

2.加强社团训练，提升专业水平。织社团开展有意义、有品位的社团活动，在加强体育各社团管理的情况下，恢复因疫情中断的空竹社团，通过一系列的训练和比赛提高学生们的审美水平，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。

3.积极参加各级比赛及演出，开展校内特色比赛。提高学生的综合素养和学校艺术、体育整体水平，做到校内有活动，人人都参与。

4.结合建党100周年和新年重大节日，合理组织开展丰富多彩的校内艺术节活动，如庆六一文艺汇演、庆七一班级红歌合唱等一系列文艺活动。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。让我们在区教育和体育局党组的坚强领导下，坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，满怀干事创业激情，真抓实干，埋头苦干，奋力谱写凤鸣小学高质量发展新篇章！