周村区凤鸣小学规划计划

淄博市周村区凤鸣小学三年发展规划

（2023.09-2026.08）

第一部分 学校基础

一、历史回顾

淄博市周村区凤鸣小学，前身是建国学堂，建于1950年，先后经历了建国小学、周村镇中心学校、周村三中小学部三个阶段，于2004年迁入周村区政务中心东部新区，更名为淄博市周村区凤鸣小学。学校地理位置优越，校园环境优美，建筑风格独特，是一所集幼儿园、小学于一体的现代化高标准学校。

二、现状分析

（一）办学规模

学校现有46个教学班，在校学生2000余人，专任教师105人。校园占地面积43.64亩（小学：35亩），建有教学楼2座，综合办公楼一座，幼儿园一处，总建筑面积为14693.2平方米，是市区规模大、设施好、现代化程度高、教学成绩一流、办学特色鲜明的窗口学校之一。

（二）办学优势

1.学校师资力量雄厚。现有专任教师105人，其中市级教学能手4人、骨干教师6人、教坛新秀2人，区级首席教师6人、学科带头人2人、教学能手20余人、骨干教师70余人、教坛新秀2人，2人获评区名师培养人选，1人获评区名校长培养人选，1人获评区名班主任培养人选，2人获评区教育科研专家培养人选，为学生的全面发展奠定良好的基础。

2.学校课堂教学高效。建立了“四步互动”童真课堂教学模式，语文学科以“拓展深入，落实延伸点”为核心，数学学科以“构建数学知识模型”为核心，英语学科以“情景教学，绘本阅读”为核心，综合学科以“体验式教学”为核心，教学成绩位于全区前列。

3.学校办学条件优越。学校校园环境优美，以“和韵”文化为核心，创设了独特的“四境六韵八园”；不断优化办学条件，新建综合教学楼6863.4平方米，主体已经基本完成，新建餐厅、体育馆2645平方米，逐步配齐相关设施设备。

4.学校办学成绩斐然。学校先后荣获全国足球特色学校、全国信息技术创新应用示范学校、全国优秀少先队集体、山东省文明校园、山东省科技创新优秀学校、山东省平安校园标杆学校、山东省中华经典诵吟特色学校、山东省学校卫生工作先进集体、山东省人工智能教育试点学校、淄博市党建示范点、淄博市中华优秀传统文化教育示范校、淄博市书香校园等百余项表彰。连续5年荣获周村区教育工作目标考核成绩优异单位、教育教学工作表现优异单位。凝聚成就了一大批经验丰富、技艺精湛的名师，培养造就了上千名优秀学子，形成了校园文化、少年科技、快乐足球等特色品牌。

（三）问题剖析

学校管理的科学化、规范化有待于加强；教师队伍整体素质较高，但有影响力的名师少；课堂改革和课程建设仍需深入；学生的养成教育需要加大力度；由于班额过多，学生人数众多，在实现教育优质均衡发展方面面临诸多现实困难，导致面向全体学生实施素质教育难度大，安全隐患多；“童真教育”特色建设有待于系统规划与加强。

第二部分 行动纲领

三、办学思想和目标定位

（一）办学理念

学校办学理念为“让孩子站在课堂正中央，让教师站在学校正中央，让学校成为师生共同成长的精神家园”。

（二）办学目标

学校办学目标为“办有品质的童真教育”。

（三）学校发展定位

以“潜心教书育人，精细规范管理”为工作主线，以质量立校为前提，以文化治校为统领，以特色强校为目标，坚持高位均衡发展，践行“五年影响一生”的发展理念，丰富提升“教师发展校园”、“干部服务教师”的管理理念，全面推进素质教育，努力创建特色学校。以师生发展为本，以“规范、质量、品牌”为主题词，抓实课程建设和课堂教学研究两大主线，着力优秀团队培养，致力幸福课堂研究，协力校园特色发展，聚力校园文化建设，推进凤鸣教育均衡优质特色发展和现代化、智慧化进程，让学校成为师生幸福成长的家园。

（四）培养目标

践行“五年影响一生”的发展理念，为孩子创造铭记一生的生活，构建支撑一生的精神，培育享用一生的智慧，夯实相伴一生的学识，提高发展一生的能力，培养受用一生的习惯，增强恩泽一生的体质，打造幸福一生的个性。

四、重点项目（重点发展项目）

（一）稳中求进，精雕四美，让学校成为师生成长的花园

校园美：加快改扩建工程建设步伐，进一步加强校园绿化美化，让学校成为美丽的花园、温馨的家园，师生成长的乐园。

教师美：校园的内涵发展需要全体教职员工精诚合作、同舟共济，使校园内部真正做到在思想上“合心”，在言论上“合拍”，在行动上“合力”。

学生美：实施“1351”德育工程，强化养成教育。以评价为手段，培养学生习惯；以学校为核心，形成德育体系，培养和提高学生的道德修养和道德素质。

家长美：用学校文化影响带动社区、家庭文化。以家委会为依托，以家长学校为主阵地，增强家长学校实效，创新形式，营造“好习惯、好人品、好举止”“三好”家庭教育氛围。

（二）传承发展，深化四品，让学校成为师生成长的乐园。

1.全面推进“阅读工程”。让阅读成为习惯，发展学生的阅读潜力、改善学生的个性品质、提升学生的综合素质。

2.全面打造科技特色。乘学校荣获全国NOC大赛八连冠之势，全面开发校园科技课程，全面打造校园的科技知名度，培养更多的富有创新意识和创造潜力的学子。

3.全面深化足球特色。以凤鸣“足球特色”为引领，通过课程的开发，课程的实施，活动的开展，实现艺体教育再上新台阶。全面改革音体美课堂教学，提高音体美教学的针对性和实效性。

4.全面丰富学校文化内涵。在民主、和谐、愉悦的氛围中，学校以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，对校园人文环境进行了精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。以绿色校园、平安校园、和谐校园、书香校园为具体实施目标，争创“全国文明校园”。

（三）创新超越，凝炼四新，让学校成为师生成长的家园

未来三年，将围绕“幸福”这个关键词，不断创新改革，凝炼“四新”，让师生享受凤鸣这个大家庭的幸福之乐。

新管理：以尊重为前提，以制度为保障，以激励为手段，营造“规范+情感”的管理文化。

新科研：传承原有的科研管理的优秀做法，坚持“科研强师、科研提质、科研兴校”的工作思路，使教育教学和管理常规工作与教育科研工作有机地融合在一齐，构成人人有小课题，人人参与课题研究，打造“精选题、真实践、勤反思”的科研氛围。

新课堂：以“幸福教育理念”为引领，以小组合作为支点，努力打造校园“创生课堂”。

新文化：在“四境、六韵、八园”文化特色的基础上，进一步提炼“一山一水一圣人”新文化。

第三部分 实施纲要

五、党团队工作

（一）党团队工作的主要目标

习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是国之大计、党之大计。学校加强党对教育工作的全面领导，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，坚持立德树人根本任务和“为党育人、为国育才”的教育初心，不断深化教育教学改革，以党建带团建队建，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育。

未来三年，学校围绕区教体局、教育工委中心工作，在学校党支部的引领下，坚持问题导向，带领党员、团员和全校教师从政治领航、铸魂育人、党建过硬、队伍提升和清廉教育五个方面入手，扎实推进“五大行动”，抓好干部和教师两支队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。坚持立德树人根本任务和“为党育人、为国育才”的教育初心，办好人民满意的教育，努力培养担当民族伟大复兴的时代新人。

（二）党团队工作的主要措施

1.以“标准化”立根。党支部坚持党建发展与学校教育教学工作同频共振，党建文化与校园文化有机融合，紧紧围绕“四个标准”—组织建设标准化，将党小组建在年级组中，发挥党员先锋模范作用；组织设置标准化—每一位支委对接一个党小组，班子成员全程参与学校校建、采购、干部任命、评优评先、职称评定等重大事件；经费保障标准化—严格遵守中央八项规定精神，严格执行廉洁自律各项规定。活动场所标准化—充分发挥党员活动室、党建文化长廊、党建品牌展示墙、党建品牌专栏等党建宣传阵地的作用，利用支部大会、校园网等形式经常进行学习、宣传、教育活动，做到党风廉政工作常抓不懈，警钟长鸣。加强榜样教育，面向本校全体少先队员实施进度性“红领巾奖章”激励机制，常规开展争做“新时代好队员”“优秀少先队员”推荐评选活动。

2.以“规范化”强茎 。队伍建设规范化，通过党员学习、党员监督、创先争优、主题教育活动等方面引导党员发挥先锋模范作用；组织活动规范化，严格落实“三会一课”制度，开展谈心谈话、党员民主评议、主题党日、党课等活动。党员教师们在参与、互动、体验中接受革命传统的洗礼和群众路线的教育，进一步坚定理想信念，锤炼党性；运行机制规范化，健全议事决策机制，完善监督协调机制，突出问题查摆，聚焦关键难点，提出管用对策。把党对学校工作的领导，渗透到学校的各个领域，有效提高党组织的领导力。“爱心帮扶”“家校共育”“互助共进”“文艺特长”“志愿服务”“五型”党小组服务更规范。加强每周1课时少先队活动课。突出少先队员主体作用和实践体验特色，避免成人化、形式化、课堂化。

3.以“网络化”散枝。以党支部为“红色纽带”，与社区、与普通教师结对，通过“激发共建新活力，共绘党建同心圆”，织密党组织网络，延伸党建手臂，提升组织力，激发党支部的新活力，呈现出枝叶茂起来的生动局面。推动党群一体化，通过党带团、团带队，发挥党员先锋模范作用，提升教师、少先队员志愿服务能力，每月开展一次以上中队组织生活，深化“动感中队”建设，每年组织至少一支中队参加“全国红领巾”创建，体现我校党团队工作的新特色。

4.以“成果化”开花。充分利用学习强国、党员活动日、“三会一课”等学习载体，组织广大党员教师及时跟进学、全面系统学、深入细致学。筑牢宣传“红阵地”，以点带面、放大示范带动效应，围绕“走过百年”主题，党带团、团带队员，开展全家福、征文、书法、绘画、剪纸、摄影、歌咏、读书分享会、知识竞赛、演讲、观看党史题材影视片等活动，增强党性观念，营造浓厚党建氛围。加强少先队文化产品创建。围绕少先队思想引导的内容，整合资源，创编、创作、征集和推广优质的、少年儿童喜闻乐见的故事、童谣、歌曲、儿童画、图书、绘本、动漫、微电影、微视频等文化艺术产品。扩大办学半径，充分运用社会力量、专业力量，探索合作方式和路径。

六、德育工作

（一）德育工作的主要目标

坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，以创新务实的精神，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，利用三年的时间建立一套完整的德育工作管理体系，构建德育工作的平台，确定一个德育课题，围绕德育课题，开发德育校本课程，力争学校德育工作达到省级领先水平。在三年内初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，组成科学的、纵横有序的德育建设网络,通过生动活泼的德育手段,富有实效的德育途径，以实践为基础，强化养成教育；以评价为手段，培养学生习惯,以学校为核心，形成德育体系，培养和提高学生的道德修养和道德素质，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建有特色的具有规范化、精细化、人本化的德育工作体系，把我校打造成“文明校园”。

（二）德育工作的主要举措

1.丰富教育内容,全面提高小学生思想道德素质

以养成教育为主线，认真贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,针对不同年龄段学生的特点，分层施教。以爱国主义教育为重点，充分利用重大节日、重要事件和重要纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育。以法制教育为保障，通过举办讲座、观看展览、参加审判会以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式,不断增强学生的法制意识。以生存教育为底线，重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。

2.拓宽育人途径，增强德育工作的实效性和针对性

全员育人，建立健全师德监督考核制度，规范全体教师的育人行为；学科育人，充分挖掘所教学科中的思想道德内涵,有机地结合学科教学对学生进行思想教育；管理育人。坚持依法治校和以德治校相结合；班级育人，营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系,形成良好班风；实践育人，举办丰富多彩的课外活动，确保社会实践活动落到实处；网络育人，利用校园网络，建立德育网站、德育网页，开展网上教育活动；环境育人，做好绿化、美化、净化工作，创绿色校园、平安校园；家庭育人，通过建立家长委员会、开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。

3.创新工作机制,促进德育工作可持续发展

创新德育科研机制，实行德育成果奖励制,每年评选优秀德育课题和成果；创新德育评价机制，逐步建立和完善学生综合素质评定、班主任绩效考核及学校全体教职员工德育工作评估三项德育评价机制；创新德育保障机制，发挥团队组织作用，开展丰富多彩的德育活动,构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络；创新德育激励机制，把德育工作和教师的职称评聘、年度考核、教师聘任等挂钩，促进学校德育工作持续发展的激励机制。

七、课程建设

（一）课程建设的主要目标

整合学校现有校本课程，完善学校“童真课程”体系。开发开设符合我校培养目标、地域特色的选修课课程，培育适合学生发展的优质课程。基于学校课改实际，不断探索国家课程校本化的实施。制定与完善校本课程开设、实施、评价办法，以校本课程的实施促进学生核心素养提升。

（二）课程建设的主要措施

1.制定《凤鸣小学课程体系的建设实施方案》，通过评估、调整、拓展等方式，全面优化现有校本课程的体系、内容。全方位开展课程改革，重点实施“课程内容重构”、“学科重新组合”、“课堂模式重建”。

2.加大教师团队的培训力度。组织开展学科教师课程纲要设计、基于课程标准的教学设计比赛，案例评选等活动，培养校本课程开发与实施的骨干教师队伍。

3.加强国家课程校本化实施的过程管理。依托教研组、学科组、年级组为单位的教学实践，探索国家课程校本化、班本化、人本化的实施路径，并及时总结积累国家课程实施成果。追踪教学过程的全程研究与评价，促进国家课程校本化实施的有效落实。

4.实施“星级课程”激励机制。将校本课程学习纳入学生综合素质评价体系，评价“星级学生”；将校本课程设计实施纳入教师考核，评价“星级课程”教师，促进校本课程走向精品化、品牌化。

5.依托信息技术载体，完善课程评价途径与方式，搭建多维度校本课程评价体系，确保课程的高质量实施。

八、课堂教学改革

（一）课堂教学改革的主要目标

贯彻落实“双减”精神，根据新课程标准要求，全力打造“让孩子站在课堂正中央”的童真课堂；依托作业设计研究项目，构建核心素养导向的高质量校本作业体系；依托现代信息技术，构建更加科学有效的教学评价体系，把立德树人的教学任务落实到教学的各阶段、各环节、各方面。

（二）课堂教学改革的主要措施

1.制定实施《凤鸣小学“童真课堂”教学实施意见》，认真学习新课程标准，加强集体教研、集体备课力度，强化信息技术应用能力提升，深入推进小组合作学习理念、技术的应用，探索线上与线下教学融合、同一时空的混合学习，从教学改革走向学程改造，经常性地组织行政推进教研、研课、示范课、赛课、学科周等活动，循序渐进、逐步落实童真课堂基本标准。

2.制定实施《高质量校本作业体系设计与实施方案》，以先行学科为突破口，逐步构建核心素养导向的高质量校本作业体系，聚焦作业设计、流程监控、作业评价三个核心变量，把做作业时段开发成自主学习课程，多举措让作业总量减下来、教学质量稳步提升。

3.依托优化大师等网络平台，构建以过程性评价、发展性评价和表现性评价相结合的科学、全面评价学生的评价体系，探索优等生、学困生、随班就读生评价策略，让表现性评价贯穿教学每一个环节，用直观数据评价、激励学生全面、健康发展。

九、艺体工作建设

（一）艺体工作建设的主要目标

 树立“健康第一”意识，促进学生锻炼身体的习惯，激发学生艺术、科学兴趣，按照“重普及 促提高 抓特色”的工作思路，以课堂教学为基础，社团活动和兴趣小组为辅，培养学生爱好特长，启迪智慧，开发培养创造力和团队协作精神。

（二）艺体工作建设的主要措施

1.引进来，动起来。 未来三年，面向社会引进专业俱乐部和体艺科机构，开设适合本校校情和适合学生年龄特点的体育、艺术、科技社团。配备专业赛事教师，训赛结合，丰富学生的课余生活，挖掘学生的体艺潜能，培养学生的一技之长，浓厚学校文化氛围。为各项竞赛发现、培养人才。 

2.活起来，亮起来。利用新建室内体育馆的校园环境优势，体育以特色项目足球为基础，建立各年级队伍，开展校内年级联赛，增设运动会项目，激发学生的运动兴趣，增强学习自信心。以校园科技节，无人机、编程等社团为纽带，为学生搭建展示平台，增加学生特长的展示机会，让体艺科之花在校园内外竞相绽放。继续举办一年一次画展，拓宽学生的视野，提高学生的审美，培养学生的兴趣爱好。

3.强起来，走出去。在做优特色项目的基础上，组队参加市区级以上的比赛。以小星星艺术节、体育节运动项目比赛为纽带，进行校际交流切磋，拓宽师生视野。

十、师资队伍建设

（一）师资队伍建设的主要目标

努力打造一支“乐学习、会研究、懂教育、会教学”的教师团队，能管、会管、善管的管理团队，青年教师有活力、中年教师有实力、老年教师有魅力。提高师德素养，坚守师德底线，真心实意做教育，真情真爱育学生；完善教师培养梯队进阶机制，每年培养10名左右教坛新秀、骨干教师、特色教师、品牌教师、教学能手，教师队伍形成梯队，有山有峰。

（二）师资队伍建设的主要措施

1.持续加强师德师风建设。关注教师的身心健康和工作生活需求，提升教师的幸福指数。发挥领导巡视、工会监督、教师督促的作用，开展“文明教师”、“文明办公室”评选活动，创建党员先锋岗，树立教师身边的榜样，强化服务、责任、效率意识，持续提高教育满意度。

2.通过主题式、案例式、问题解决式等方式，加大管理团队培养力度，提升学校管理水平。

3.进一步完善教师培养梯队进阶机制，普及性校本研修和精准性校本研修相结合，整体推进教师核心素养与教师个性发展有机融合，教师形成梯队，动态进阶发展。

（1）抓住新课标颁布契机，全员学习更新理念，提升学科素养。

（2）立足课堂，通过持续深入的童真课堂研究与实践、教师信息技术应用能力提升工程、课题研究、高质量作业设计等专题培训整体提升教师教学能力。

（3）加大对青年教师发展联盟、中年教师发展联盟的管理与指导，根据教师实际开展教学基本功、教育通识、课程开发、专题教研等培训，智慧共享，抱团发展。

（4）设计教师问卷，开展教师专业水平诊断，帮助教师形成专业生涯规划，做到一师一案，精准分级，精准培养，动态管理，适时进阶。

第四部分 保障措施

十一、教育科研

（一）强化科研意识，加强科研队伍建设

1.通过各种途径、各种渠道、各种形式在全体教师中潜移默化地宣传教育科研的重要性和必要性。让全体教师充分认识科研工作对学校的发展、对提升教师的自身水平，提高教学质量的作用。统一思想，形成共识，为开创学校科研工作新局面奠定思想基础。

2.大力培养和推荐青年科研骨干。通过内培外引的方式，组建一支精干的科研队伍，明确每位教师的主攻方向，中青年教师要制定三年科研目标，通过定任务、压担子，让中青年教师脱颖而出，成为学科带头人。学校将积极引进有一定地位和影响的学术带头人建立一支结构合理、 素质优良、善于协作、勇于创新的科研队伍。

（二）强化课题意识，落实课题研究实效

1.积极鼓励教师申报各级科研项目，支持教师参与省市级课题研究。在课题立项中组织校内精干力量进行具体策划，邀请专家来校指导，积极进行省市级课题立项研究。争取三年后多项课题通过省市级鉴定验收，取得更多的有较高推广应用价值、在全省市有一定影响的科研成果进行推广，从而促进学科教学改革，提高课堂效率。努力实现组组有项目，人人有专题的教育科研氛围。

2.组织全校教师以教研组为研究小组，开展以教育教学、人才培养模式、教学方法的创新为主要内容的研究工作，积极摸索教育教学规律，根据学校实际，使教师和教学模式由粗放型、教书型、经验型变为研究型、专家型、艺术型，培养一支学者型、科研型的教师队伍。争取三年内，有80%的教师成为区级骨干教师，15%的教师成为市级科研骨干教师，有5%的教师成为省级以上科研骨干教师。

（三）加强科研项目管理，形成科研成果，促进区域交流

1.建立规范的科研项目管理及成果制度，探索和完善科研工作量化考核认定制度，全校争取在3年内形成一、两本有一定知名度的教师论文集。

2.继续邀请各方面的专家、学者到校讲座，进行多层次、多方位的广泛交流。每年举办各类讲座交流1-2次，积极支持教师参加各级、各类的学术交流活动，形成浓厚的科研氛围。

3.加强与兄弟学校、省市教育科研部门、出版社、杂志社等单位的联合合作，三年内争取公开发表多篇论文，争取出版一本教育专著。

（四）加大投入，建立教育科研强有力的保障系统

1.以考评考核、职务晋升推动教育科研。在学校教师年度考评考核、职称评聘和各级名师评选中，注重对教师教育科研工作的评价，将具备一定的教育科研水平、积极从事教育科研实践作为重要条件。

2.支持教师参与省市级课题研究，奖励教育科研的先进教研组、先进个人和优秀成果。以优秀科研成果为基础，促进学校教育科研水平的提高，增强教育科研工作的连续性。

十二、学校管理

1.创新学校管理体系，完善 “五会共管 三校共育”（校务委员会、校务监督委员会、工会委员会、学术委员会、少先队大队委员会、家长委员会，教师学校、学生学校、家长学校）现代学校治理体系，提升学校办学品质。

2.实践“级部学校化、学校网格化”管理模式。学校按党团队建设、教学教研、学生德育、教师发展、后勤服务、校园安全大致分块，学校领导成员分工负责，各中层处室明确管理职责，履行管理责任，运行管理过程，结算管理绩效。部门侧重规划、级部侧重执行，由校长协调各个管理组织的关系，凝聚合力，形成全员行动的良好局面。

3.健全校务委员会和校务监督委员会、学术委员会，建立有效的校务公开监督机制，强化民主管理和民主监督。

4.完善学校制度体系，健全规范性制度、程序性制度、评价性制度、奖惩性制度。学校的管理制度以激、导为主，不以罚、堵为重。在管理过程中，重细不用粗，重疏不用堵，重激不用罚，发现某种不良苗头或工作漏洞，及时纠正解决，不留隐患。

5.充分发挥教职工代表大会作用，全面推行校务公开，实现学校决策民主化、科学化。

十三、后勤保障

1.贯彻学校“主动服务、承诺服务、优质服务”后勤工作思想，不断规范后勤服务岗位设置，充实后勤工作人员队伍，加强制度考核力度，确保相关人员能做到在其位、司其职、尽其责，保障学校各项教育教学活动能顺利进行。

2.建立完善的后勤管理机制，形成有序的后勤管理模式。修改、完善、制定财务、资产、采购、合同、服务机构等各项管理制度，形成制度汇编。严格执行各项管理制度，规范后勤工作标准、流程。在现有合作服务机构的基础上，继续探索、创新合作模式，助力提升后勤服务品质。

3.强化“应用就是最好的建设”的互联网＋教育理念，加快信息技术的创新应用，加大信息化教学的资金投入，深入推进智慧校园建设。

4.提高学校的硬件水平，通过修补、更换、改造、学校设施，绿化、美化、亮化校园环境，使学校成为学生全面发展的花园、乐园、家园。

 

2023-2024学年度工作计划

 

新学年我校将以教育高品质民生建设为总抓手，以“三提三争”为工作主线，以立德树人为根本，抓好教育教学生命线，全校上下凝神聚力、求真务实、拼搏进位，办好有品质的童真教育。

一、党建工作

（一）深入学习宣传贯彻党的二十大精神，切实提高政治素养。

一是宣讲团学。邀请党的二十大精神宣讲团成员来校宣讲；二是党员学。通过召开主题党日活动，启动全体党员集中学习党的二十大精神；三是级部学。通过召开教师大会，启动全体教师学习党的二十大精神。在此基础上，由党小组长带领所在级部进行天天接力赛学，并把学习内容记录到记录本上；四是团队学。每月通过主题团日、主题队日活动引导广大团员、队员认真学习党的二十大精神。

（二）严格规范三会一课制度，丰富党内政治生活

学校党支部将严格规范组织三会一课制度，切实把民主评议党员、主题党日、党务公开、党风廉政建设、党费收缴和管理等基本制度落实好。创新组织形式，丰富学习活动，激发参加活动的积极性，切实让每位党员在活动中思想得到进一步升华，党性进一步得到锤炼。

（三）坚持“党团队一体化”机制，实现师生的全面发展

一是落实党建带团建带队建机制。以党建为首协同抓好团员教师思政教育、少先队德育工作，构筑起以学校党组织为核心的统一战线；二是加大青年教师队伍建设的力度。落实好“双培养”机制，为青年教师搭建活动平台，鼓励青年教师奋发进取、追求卓越，形成党建带动教师专业发展，教师发展促进党建的良好局面。

（四）加强廉政建设，促进和谐发展

认真落实党风廉政建设责任制，借助“会前一刻钟”、 “廉政谈话”、“目标责任书签订”、“干部例会”、“开讲了”活动，时刻督促提醒班子成员、党员干部教师做到“心有所畏，言有所戒，行有所止”，努力打造风清气正、积极向上的政治生态和教学姿态。

（五）做好学校意识形态工作，积极宣传正能量

每半年召开一次意识形态专题会议，每月进行一次意识形态研判工作，每季度向上级汇报一次意识形态开展情况。每学期与全体党员教师签订反邪教承诺书，利用班会、手抄报等形式开展反邪教活动。

（六）实施“协同推进”策略，促进党教融合深度发展

党建创新项目和党建品牌建设协同推进。充分利用“灯塔—党建在线”、“学习强国”平台的育人作用，在全校营造“好好教学，天天向上”的良好氛围。充分挖掘党员、干部、教师的闪光点，组织“我为优质均衡发展区创建献份力”活动，开展“开讲了”活动，促进党教融合发展。

二、德育工作

（一）加强德育队伍建设

对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

（二）常规管理工作常抓不懈

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

（三）继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

（四）加强家校协作教育

通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社会有利资源对学生进行教育，建立家长学校委员会，办好家长学校，形成教育的合力。

三、教学工作

（一）依法从教，规范教学管理

落实“双减”工作，提高作业设计质量。认真制定教育教学工作计划，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程。确立科学质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展。加强对学生的人生观价值观教育和生理、心理健康教育、法制教育等。严格规范教辅材料征订，规范执行教育收费项目及标准。

（二）研究各级部门考核细则，提升教学质量

夯实筑牢毕业班教学，实现“保先争优”目标，夯实常规、关注过程，加强评价，扎实推进。发挥集体备课优势，目标定位准确，制定详细的推进计划，通过有布置、有检查、有评价、有反馈等推进方式，形成“比学赶超”“全员互动”的良好氛围。

（三）贯彻落实课后服务工作，树立“民生幸福”标杆

以课后服务为抓手，以“让孩子的变化看得见”为核心理念，采用“组织带动、制度推动、评价促动”的三动管理模式，全面提升学生学校生活质量。

（四）上好“四课”，促教师专业成长

一是上好名师示范课，充分发挥本校首席教师和学科带头人、教学能手、骨干教师、“教坛新秀”的“传、帮、带”作用，给全校青年教师提供学习的机会；二是上好“小组合作”研讨课，利用“小组合作学习”模式努力打造高效课堂；三是上好学科融合精品课，鼓励中青年教师主动探索学科融合共进，构建“融通学程”“跨学科课程”等，追求融会贯通的综合育人效果；四是上好原生常态课，继续开展“青年教师课堂展示”活动，并把它作为学校教学管理的一项常态化活动常抓不懈。

（五）做好“课题研究”“论文写作”，助推高质量发展

鼓励首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀等教师积极申报省、市级课题，鼓励青年教师积极参与课题研究，真正发挥课题引领作用，助推学校高质量发展；遵循3“早”（早计划、早准备、早安排），3“高”（高要求、高标准、高质量）的原则，倡导全体教师将理论融合实践，积极参加论文撰写投稿评选活动。借助专家引领，努力提升论文品质，提高论文发表成功率，年末将择优汇编校本论文集。

（六）加强“学习培训”“读书活动”，为教师充电赋能

适时安排各学科组通过网络充电，听取名师大咖的视频课或讲座。遵循“请进来，走出去”的原则，聘请有关专家来校进行讲座，更新教育理念，提高教学素养，从而提高教育教学质量；深入开展“共读共享”教师读书活动，鼓励教师广泛阅读，提高人文、教育、学科等素养。要求全体教师每年至少读两本教育专著或教育期刊，要有读书笔记或心得；适时组织教师读书会，分享读书感悟，让立体多维的读书活动，浸润师心、陶冶思想、提升自我。

四、团队工作

（一）实施领航计划，不断强化少年儿童政治引领

一是教育引导少先队员牢记习近平总书记的教导。持续开展“习爷爷教导记心间”主题活动；二是深入开展“学习二十大 争做好队员”主题实践活动。通过队会、队课、队日活动，向少年儿童传播党的二十大声音；三是组织好大队委公开选拔和少代会的规范召开。大队委公开选拔，做好岗前培训，通过少代会，促进我校少先队工作，完善少先队组织，加强对队员养成教育，培养队员的组织、管理能力；四是抓好网上少先队建设。抓好“红领巾爱学习”网上队课学习和重要节点云队课直播观看，提升参学率、覆盖率。

（二）实施先锋计划，以阶梯式激励体系增强少先队员光荣感

一是扎实落实分批入队。注重源头培养，充分开展队前教育。完善入队激励，有组织、分批次吸收适龄少年儿童加入少先队；二是完善争章激励体系。开展“红领巾奖章”争章和一星章评定工作，积极推报个人和集体的二星章、三星章、四星章，努力争取中队五星章；三是严格做好推优表彰。规范开展各类少先队个人和集体的评选表彰，做好优秀典型宣传报道，有效发挥示范引领作用。

（三）实施铸魂计划，全面强化少先队辅导员政治素质

一是突出政治标准。鼓励中队辅导员积极向党组织靠拢，稳步提升少先队辅导员中的党员、团员比例；二是提升业务能力。学校定期组织中队辅导员培训，制作推出队史、基础队务等辅导员培训课程；三是建好校外队伍。聘请优秀党员、团员和各条战线先进人物、“五老”担任少先队校外辅导员，充实校外辅导员人才库。

（四）实施强基计划，推进少先队社会化改革攻坚

一是用活校外少先队阵地，推进“学校+社区”童心圈活动。推行少先队辅导员和少先队员“双报到”制度，推动校外少先队组织开展工作；二是完善校外少先队活动体系。开展“红领巾讲解员”、“向少先队校外实践教育营地（基地）报到”、“红领巾社会实践营”、少年科学院、夏冬令营等校外实践活动。

五、艺体工作

（一）落实教学常规，提升质量

精心组织好每一节课，提前制定教学计划和学习目标，加强基本功训练。按时开展教研活动，通过课前研讨、形成教学方案、观评课、再上课、磨课，提升教师业务素质。新学期加强足球教师专业技术，创新思路，改进方法，为我校的足球发展增添新的活力。

（二）加强社团训练，提升专业水平

组织选拔特长生，制定好训练计划，保证充足的训练时间和场地。组织社团开展有意义、有品位的社团活动。通过选拔和训练能向市级以上输送各项体育、艺术拔尖人才。

（三）积极参加各项比赛，展示教学成果，为文明校园创建助力。

组织开展好校内的体育节活动，合理组织开展丰富多彩的校内艺术节活动，开展校内特色比赛，体育上如校长杯班级足球联赛、艺术上如器乐艺术专场比赛等活动，因地制宜、科学合理的安排大课间活动，做好体育、艺术“2+1”工作，积极参加各级比赛及演出。

（四）规范功能室建设，保障教学与比赛

完善功能教室管理制度，完善、落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材专人专管、有借有还并随时记录。充分利用体育、艺术器材进行教学和训练。

六、安全工作

（一）加强组织领导，压实安全责任

坚持“时时重安全，事事重安全，人人重安全”的原则，落实“一岗双责”工作责任制，坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，安保处、年级组、班主任具体抓的管理机制，层层签订责任书，做到安全工作层层落实，责任到人，形成了学生工作“事事有人管，时时有人管，处处有人管”的良好局面。

（二）加强安全教育，增强安全意识

开展丰富多彩的教育活动，持续做好“1530”，“安全教育平台”等安全教育，利用升旗仪式、班会课等形式对学生开展安全教育。做好安全演练应急预案，根据要求积极组织开展安全演练，以练带育；做好“安全六校长”进校园工作，开展有意义的安全知识讲座，进一步加强学校安全教育工作。坚持每日巡视校园安全，每周召开一次安全工作例会；每月组织一次安全隐患大排查活动；在校园安全、消防安全设施、学校重点部位等方面进行安全检查，对排查的问题记录在案，立即整改；完善安全各环节，做到档案规范化、实施流程化、管理精细化。

（三）严格安全管理，精细值班值守

学校建立各种安全管理制度，通过建章立制，规范师生行为，增强师生安全意识。坚持实行校领导带班值班制，双休日、节假日领导亲自带班值班，确保学校秩序正常和安全稳定，做到安全管理工作横向到边、纵向到底的无死角、无遗漏。加强值班教师课间巡视及上下学护送工作，加强班主任、课任教师的带队、护送工作。重点岗位（尤其是楼道口）安排专人值班管理。高度重视人防、技防、物防的“三防”安全工作，坚持“以防为主，防治结合”。

（四）加强多方配合，确保校园平安

与广大家长联合，以“小手牵大手”的方式，利用家长学校、家长会、家访以及致家长一封信等形式对家长、孩子进行互动式安全教育，设立家长志愿岗，将创建“平安校园”工作由学校延伸到家庭；与公安、交警、城管等部门密切联系，做好学校及校园周边安全工作，加强对校园周边的综合整治，对存在的隐患及时向上级反映,及时整改。共同开展安全教育、督导校内外安全，为师生安全保驾护航。

（五）加强维稳宣传，创建和谐校园

持续高度重视安全维稳工作，成立安全维稳工作领导小组，持续开展对影响安全稳定矛盾问题摸排清查工作，建立应急处理机制，加强应急值守和信息报送，确保第一时间发现问题，解决问题。针对群众的信访，及时回复，加强沟通，让问题在最短时间内解决。学校和家长进行广泛接触沟通，征求家长意见，改正不足之处，确保家长对学校的满意度达到100%。

七、卫生工作

（一）认真学习，提高对卫生工作的认识

组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》《传染病防治法》《食品卫生法》。加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。利用黑板报、宣传窗、国旗下讲话、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，教育学生注意个人卫生，保护学校环境，爱护公共财物。实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。

（二）加强防治工作，增强学生体质

注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。学习贯彻《传染病防治法》， 进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病等宣传教育工作。

八、工会工作

（一）推进师德师风建设，努力构建和谐校园

加强教师职业道德规范和上级有关师德规定的学习，深入开展师德教育系列活动。开展好“师德建设教育月”活动，举办师德征文活动，组织教职工学习教育部、省教育厅关于加强师德师风建设的有关意见和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，组织全体教师宣誓活动，开展好 2022-2023学年度师德考核工作，严格考核程序和考核结果；加大对在职教师从事有偿家教、体罚或变相体罚学生、接受学生家长礼品礼金、不按规定乱订教辅资料、不按规定举办参与升学宴、谢师宴等师德违规行为的查处力度，规范教师从教行为。

（二）积极践行社会主义核心价值观，加强正面宣传教育引领

开展优秀典型学习宣传活动。组织教职工收看 2023 年度“齐鲁最美教师”颁奖典礼，学习 2023淄博最美教师、教书育人楷模先进事迹。坚持开展劳模事迹宣讲、劳模精神进校园等活动，营造学习劳模、宣传劳模、尊重劳模、争做劳模的良好氛围。引导广大教职工从“被感动”到“见行动”，自觉践行立德树人、教书育人的神圣使命。

（三）加强学校民主政治建设，维护教职工合法权益

开展“我为学校发展献良策”活动，调动教职工参与学校民主管理的积极性，畅通教职工表达合理诉求的渠道，对影响教职工队伍稳定的问题做到早发现、早报告、早介入，做好政策解释和思想政治工作，引导广大教职工依法有序表达自己的利益诉求。深入学习贯彻《学校教职工代表大会规定》《山东省实施<学校教职工代表大会规定>办法》和《淄博市中小学教职工代表大会规定》《淄博市学校教代会工作规程》，持续开展教代会宣传、解读，规范教代会管理，扩大教职工的参与度，落实好教代会决议和监督，维护好教职工的知情权、参与权、表达权、监督权。

（四）开展丰富多彩的文体活动，充实教职工课余文化生活

积极争取行政支持，加大工会文化阵地建设和群众性文体活动投入，参加教体局组织的各项球类比赛和教体系统教职工健身运动会，开展教职工阳光健步走活动，结合学校实际，充分利用学校活动场所和各种资源为教职工社团的活动开展提供必要条件，每周定时定点组织活动，为教职工参与全民健身活动提供条件和保障，使广大教职工以更加健康的体魄、更加饱满的热情投入到教育教学工作中去。

（五）坚持开展送温暖活动，认真做好女教职工工作

积极争取各种帮扶政策，加大对困难教职工的帮扶力度，健全困难教职工档案。看望休完产假教师和生病教师，为她们送上来自学校的关怀和温暖。继续开展 “慈心（爱心）一日捐”活动。开展教职工安康行动，关注和维护女教职工合法权益和特殊利益。开展适合女教职工特点的群众性活动，提升女教职工队伍整体素质，关注和维护女教职工合法权益和特殊利益，切实帮助女教职工解决实际困难，更好地发挥女教职工在教育教学工作中的重要作用。继续做好计划生育工作和信息上报工作。

（六）常规工作常抓不懈，努力提高工会工作品味

按照《中华全国总工会关于加强基层工会经费收支管理的通知》和周村区总工会《周村区基层工会经费收支管理办法实施细则》要求，加强对工会经费的管理，收好、管好、用好本级工会经费。做好工会日常事务管理，完成上级工会和局党委交办的其他任务。按照上级要求，在几个重大节日，做好教职工节日慰问品发放工作。积极组织新入职教职工加入我校工会，关注爱工惠等平台的活动，积极为教职工做好宣传、服务工作，把上级对教职工的关心、慰问落到实处。

站在新的起点上，周村区凤鸣小学将认真学习贯彻党的二十大精神，以高质量发展为主线，开展教学质量、科研课题、特色内涵、德育创新提升行动，加快完善教育优质均衡化创建，为活力多彩高质量发展的周村教育体育事业贡献力量。

 

2023-2024学年度工作总结

在过去的一学年里，周村区凤鸣小学始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记对教育体育工作的重要指示要求，以“三提三争”为主题，以教育高品质民生为焦点，紧紧围绕教育高质量发展行动计划，创先争优，扛旗夺标，推动各项工作实现了新突破、新跨越。现汇报如下：

一年来，学校获评山东省卫生单位，淄博市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”示范校、市中小学优秀创客空间、市集团化办学典范、市德育品牌，周村区校园安全工作成绩突出单位、区办学质量评价受表扬单位、区教育教学工作受表扬单位、区体育工作优异单位、区劳动教育工作表现突出单位、区委教育工委五星级党组织，承办一项市级活动，七项区级活动。

一、守初心 创品牌 全面提升党建思政工作实效

一是强化思想政治建设。加强党对教育工作的领导，坚持党组织领导下的校长负责制，深入落实“三重一大”决策机制、《党支部议事规则》《校长书记办公会议事规则》。二是加强党的基层组织建设。认真落实“三会一课”制度、主题党日活动、党员管理制度等党内生活制度。按规定召开全体党员大会、支部委员会议、党小组会议、开展民主评议党员活动。三是实施“党小组建在级部”上。继续坚持“党小组建在级部”上，全校党员划分为五个党小组，实现党统领全校工作的全覆盖。四是提升党员队伍成长。通过集中培训、党员示范课等活动，提升党员干部专业素质和履职能力。五是擦亮学校党建品牌。突出抓好党建特色发展，深化学校党建品牌“凤鸣红烛耀，校园党旗红”创建力度，深入推进党建创新项目的实施。开展党员“四比四争”活动、 “学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题活动、 “学校+社区”结对共建活动。六是开展“清廉校园”创建工作。开展教师宣誓、承诺活动、建设一个廉洁文化阵地、“清风教育”廉政书法展活动，用廉洁思想铸师生魂，实现学校政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的良好教育生态。

二、持恒心 强课程 全面提高教育教学质量

一是深入推进“自主、合作、探究、灵动”课堂建设，全面实现课堂教学“四个优化”。积极推进以课例研究为重点的主题教研活动，借助三级联动的教研模式，通过学校之间的学习与交流，努力打造系列化精品课例，提升教师的课堂教学水平。本年度，12名教师在区教研活动中做专题发言，5名教师在区主题教研活动中出示公开课，1人出示市级公开课，4人立项区级课题，1人立项市级课题。二是创新作业模式，形成“自主、多元、融合”的优化作业设计体系。积极探索“探究性作业”和“实践性作业”及“跨学科综合性作业”，丰富作业的内容和形式。在作业布置中注重设置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生的学习需求。三是丰富课后服务课程，开展足球、古筝等艺体类课后服务，七巧板、编程、无人机等科技类课后服务，阅读、写字、作业辅导等学科类课后服务，真正满足了学生全面与个性化发展的需要。四是借助信息化手段提升教学质量。全面提高淄博市智慧教学大数据平台、国家中小学智慧平台使用率，为学生提供融通性混合学习空间。充分利用物联网技术、VR/AR（课后服务）技术开展情景感知的泛在学习，设计项目式、探究性、体验式学习活动，引导学生在亲身体验中获得跨学科知识，形成面向真实世界的问题解决能力。

三、筑匠心 激活力 全面加强教师队伍能力建设

一是加强教师培训和教研，积极组织教师参加市区德育、教学、作业设计与命题、实验操作和家庭教育指导等能力的培训，学科教师大教研和级部小教研齐头并进。二是着力健全名师培育体系，在区青蓝工程的指引下，选名师，做带动，勤学多问，促进发展，在教学业务、班主任工作等方面进行细致指导。三是借助淄博市智慧教育平台组织定期听评课活动，打破空间、时间局限，鼓励教师自己录课、磨课，教师之间通过观课量表，进行系统评价。2023年，区“五级”教师评选活动中，评选出首席教师4人，教学能手9人，骨干教师32人，除语、数、英主要学科外，其他学科均有涵盖。1名教师在首届“筑梦课堂--跟着课本读经典“优秀课例展评活动中荣获一等奖。

四、秉臻心 担使命 全面落实立德树人根本任务

一是少先队工作重推进。学校开展了“学习雷锋月”启动仪式、“学习二十大·红色宣讲活动”“清明节·缅怀革命先烈”“红色经典诵读 传承红色基因”主题宣讲等活动赓续红色血脉，传承红色基因；走进周村区古商城，讲解周村故事；组织开展入队争章、入队仪式、新时代好少年评选、庆“六一”文艺汇演、迎“七一”红歌比赛等雏鹰活动的引领。1人获区红领巾奖章个人三星章，7名同学荣获区先进少先队员，3个中队被评为区优秀少先队集体。二是课程育人重引领。学校开设了以“和韵”“童真”为核心的“雏凤和鸣”德育课程体系。三是习惯育人重细节。坚持日查、周督、月评，每月评选文明班级、文明学生等，让学生学有榜样。四是劳动育人重体验。制定了《凤鸣小学各年级家务劳动清单》及“劳动小能手”评选方案，引导学生积极参与符合年龄特点的家务劳动。开展了“春耕春种正当时，凤鸣学子育蔬忙”清明节农耕蔬菜种植活动，收割竹里园卷心菜活动。五是实践育人重成长。系列研学课程丰富多彩，结合传统节日，借助市德育品牌“周末去哪儿”，深入开展“凤鸣五寻访”活动。科技实践展风采，先后荣获全国优秀科技教育创新学校等20余项表彰奖励，在全国NOC等科技比赛中荣获创新大奖28个，一等奖126人次。学校无人机社团及编程社团在第三届全国青少年科技成果展示大赛山东省区域赛中获多个一等奖，在“无人机综合应用接力赛”中获一等奖第一名。六是节日育人重传承。组织开展了“植”此青绿，拥抱春天等植树节主题活动、“传承红色基因 争做新时代好队员”清明祭英烈红色研学活动、 “粽叶飘香迎端午，民俗文化我传承”主题教育实践活动等。七是队伍建设重发展。坚持每月召开一次班主任论坛，每学期组织“特色班级”评选，每学年组织优秀班主任评选活动，3人获评淄博市班级管理工作表现突出个人，3人获评周村区班级管理工作表现突出个人。八是心理教育重润心。定期开展学生的心理健康教育，通过心理团辅课、心理健康公开课、心育广播、团体咨询、个体心理咨询等活动多途径进行心理健康教育。

五、增信心 扬风采 全面推进艺体活动发展

一是正确定位，合理规划，为学生健康成长奠基。以“活力多彩、阳光健康”为培养学生的落脚点，科学规划学生身心健康的发展方向。把阳光体育活动和艺术教育纳入学校重要议程。二是保障到位，全员参与，为学生全面发展护航。坚持制度保障、人员保障、时间保障、课程保障、活动保障，切实为学生健康发展提供了保障。三是训练到位，稳步发展，为学校特色创建添彩。学校男女足球队获区阳光体育节足球比赛亚军，区女篮比赛亚军，区跳绳联赛第五名。区小星星艺术节朗诵第一名，戏曲获区第二名，并代表区参加市里百灵艺术节，其中学校朗诵节目在全市45所小学中脱颖而出获得第一名的好成绩。2023年区体育节总成绩列小学组第一名。

六、显诚心 暖行动 全面助力教师幸福生活

一是加强师德师风建设，提高教师职业道德修养，构建和谐校园。学校不定期对师德失范行为进行排查，并与每位教职工签订了师德承诺书，引导广大教师忠诚党的教育事业。二是求真务实，加强学校民主管理。坚持实行校务公开民主管理制度，召开学校教职工代表大会，发挥监督职能。三是开展各项活动，丰富教职工的文化生活。举行了“健步凤鸣  乐享健康”庆三八健步走活动和观影活动、“庆五一”教职工趣味运动会。四是情暖人心，积极开展好送温暖活动。对生病和休完产假的教师，及时到家中慰问探望；成立红白理事会，对教职工及直系亲属婚丧嫁娶主动给予关心；积极为学校困难教职工申报救助金。五是组织相关教职工积极参加上级组织的各项活动。参加了周村区第十四届全民健身运动会暨首届“观澜玖里杯”教职工跳绳比赛，并获得了小学组二等奖的好成绩；李义峰参加的2024年度全省职工达人秀征集展示活动，获全国一等奖，作品在人美公众号上展示。

七、持细心 重落实 全面筑牢师生安全防线

一是学校建立健全安全卫生管理和风险管控制度，落实安全责任制，定期与学生、家长、教师签订安全责任书。二是学校配备安全卫生的设施设备，确保学校学生食品饮水安全，安排干部教师上放学课间值班，确保学生活动安全。三是实验室及危险化学品采用双人双锁管理，确保安全。四是每天进行校园安全巡查，每月进行校长走流程安全隐患排查，加强校舍安全隐患排查治理。五是建立健全学生安全事故报告、处理机制，及时妥善处置突发事件，建立突发事件应急处置制度和突发事件应急预案。六是完善防治校园欺凌方案，常态化开展校园欺凌隐患排查，建立学生安全员制度，利用升旗仪式和班队会对学生进行欺凌防范主题教育，防范和遏制校园欺凌事件发生。

扬帆启航顺风行，自强不息谱新篇。全面提高教育质量，办好人民满意的教育，是周村区凤鸣小学始终不懈的追求。下一步，学校将努力“向高而攀，向新而行”，把“使命”深植心中，把“担当”化为自觉，以逢山开路的激情与坚韧，为加快建设活力多彩高质量的周村教育做出新的更大贡献！