周村区新建路小学规划计划

周村区新建路小学三年规划

为更好地满足人民群众对优质教育的需求，把学校建设成管理规范、课程丰富、特色鲜明的地区窗口学校，立足实际，着眼未来，特制定本规划。 

一、现状分析

1.学校概况：淄博市周村区新建路小学，始建于1926年，历史悠久，底蕴深厚。学校占地面积8248㎡，建筑面积5296㎡，现有20个教学班，在校学生830人，在职员工72人。

2.发展优势：学校地理位置独特，交通便利。建设规划合理，崇德楼、砺志楼、广才楼，三楼鼎立，操场刚经过升级改造，数字化水平逐步提高，校园绿化美化水平不断提升，办学条件日益完善。教师队伍占据优势，在职党员36人，占据教师人数一半，组织性和积极性有可靠保障。刘娟、张波两个区级名师工作室发挥着重要的辐射带动作用，教学经验丰富的中青年教师涵盖各门学科,为发展提供有力保障。文化顶层设计引领办学总方向。确立“勤于心、健于行”为核心价值观，总结提炼了“锻造自我、追求卓越”的学校精神，引领师生成长。

3.存在困难：学校文化体系仍需要进一步总结提炼,不断丰实。教师队伍建设面临挑战，老教师居多,个体素质和专业水平参差不齐，价值取向和行为方式存在一定差异。如何提升教师队伍的战斗力、凝聚力、创造力，是面临的新课题。特色建设需要继续努力，足球、象棋、礼仪三项课程是学校品牌，如何彰显特色，提升品位，带动全局，是重要努力方向。教育质量面临巨大压力，如何提高教学质量，向人民群众交上一份满意的答卷 ,是摆在面前的首要任务。

二、理念目标

1.核心理念：作为全国行知实验校，扎实践行“生活即教育”“教学做合一”的教育理念，坚持以人为本的管理理念，着力提高教师师德修养和业务能力，充分彰显学校特色，努力建设一所学生成功、教师幸福、社会满意的齐鲁名校。

2.整体设计：

办学理念：养正敏智 思行合一

校训：勤于心 健于行

课程理念：生活即教育 教学做合一

育人理念：千教万教教人求真 千学万学学做真人

校风：真  善  美  爱  乐

教师形象：仁爱  专业  智慧  平和

学生形象：向真、向善 、向美 、向上，具有“中国情怀、国际视野”的现代小公民

总体目标：充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，打造师德高尚、业务精良、敏而好学的教师队伍。以行知教育理念和养正教育理念为突破口，着力创新、实践，打造思维发展型课堂，完善养正课程建设，实施生活德育，着力提升学生综合素养。

三、重点项目

（一）教师队伍建设

1.项目主题：打造过硬教师队伍，奠定发展根基

2.项目目标：充分尊重和关爱教师，加强师德建设，力促专业发展，让每个教师都享受到教育的幸福，在成就学生发展的同时，感受到自我价值。依托教育科研，立足思维发展型课堂，全方位搭建教师多元化发展平台，发挥名师工作室带动辐射作用，引领教师开展行动研究，全面提升教师素养。

3.目标达成标志：

第一年（2021年9月——2022年8月）：建立《教师专业发展档案》，量身定制个人成长三年规划。加强集体备课，开展精细化教研活动。问题即课题，提升校本研修实效。优化教师评价激励办法，建立赛马机制，形成合格教师——骨干教师——名师梯次结构，组建教师专业发展梯队。

第二年（2022年9月——2023年8月）：加大力度请进来、走出去，借力专家引领和名师带动，力促全面提升。深化课堂改革和课程建设，倡导撰写反思，形成教师自主发展机制。

第三年（2023年9月——2024年8月）：形成完善的专业发展机制，教师的学科素养和科研能力全面提升，课题研究取得丰硕成果，思维发展型课堂成熟完善，构建起基于学生“1+1”课程体系，推出各级学科带头人和区级市级骨干教师。

4.实施措施：

 （1）强化党建工作，建设党员活动室，完善三会一课，建立党员环境责任区，建立干部考核机制。

（2）制定《教师个人专业三年发展规划》，建立教师专业发展档案，引导教师自主发展。

（3）加强集体备课，组织主题教研，提高实效性。

（4）举行“青蓝工程”师徒结对，促进青年教师快速成长。

（5）举办“校长赠书”“教师论坛”，促进教师读书。

（6）促进区进修学校专家与教师结对，落实“订单式教研”。

（7）实行人性化管理，评选文明教师、文明办公室，完善教工代表大会制度。

（二）课堂改革

1.项目主题：构建思维发展型教学模式，强力提高教育教学质量

2.工作目标：聚焦核心素养，通过三年的研究、探索、实践，打造思维发展型课堂教学模式，让学生“会学、学会、乐学、学乐”。

3.目标达成标志：

第一年（2021年9月——2022年8月）：研究制定课堂改革实施方案，明确目标、策略，初步探索学生展示标准、课堂评价机制。分层次建立主题思维课程体系，一二年级进行课堂思维渗透，三年级学习思维图示，四年级学习批判性思维，五年级学习概念构图，促进思维发展型课堂的进阶发展。

第二年（2022年9月——2023年8月）：完善思维发展型课堂学科主张、教学策略，各学科推出相应的课堂教学模式，奏响特色课堂主旋律。

第三年（2023年9月——2024年8月）：完善固化思维发展型课堂模式，培育具有独特教学风格的特色教师，形成精品教学设计、教学课件、教学录像资源库，学生核心素养，实现教学做合一。

4.实施措施：

（1）成立领导小组，组建核心教师团队，加强校干蹲级包组和学科引领。

（2）实施“全员炼课”，以课示范，以例带动。开展“示范课”“研讨课”“一师一优课，一课一名师”等锤炼活动，实行专业观评课。

（3）加强信息技术与学科教学有效融合，加强信息化手段运用培训。

（4）营造思维发展型课堂文化，实现“学生活起来，发言畅起来，辩论多起来，掌声响起来，笑声多起来，思维灵起来”。

（三）课程建设

1.项目主题：教学做合一，构建 “1+1”综合素养课程体系

2.工作目标：生活即教育，整合多方力量，多渠道促进学生发展，培养“真善美爱乐”行知好少年。

3.目标达成标志：

第一年（2021年9月——2022年8月）：修订《学校课程规划方案》，优化课程体系，明晰完善课程建设路径。制定《国家课程校本化实施方案》，提炼形成特色教学主张、课型框架、教学策略，积极推进学科课程校本化实施。编辑《校本课程教材》，构建特色校本课程。

第二年（2022年9月——2023年8月）：健全学校课程体系，完善课程实施的评价机制，推动国家课程校本化实施。优化养正阅读课程，探索语文主题阅读，积极开发主题性综合课程。

第三年（2023年9月——2024年8月）：课程实施水平全面提升，打造品牌课程；完善《校本课程教材》，全面提升校本课程实施质量，打造形成品牌校本课程。课程特色一体化价值凸显，学生核心素养全面提升。

4.实施措施：

（1）成立学校课程建设领导小组，负责课程规划、实施、评价、教材编写、特色评选等工作，健全课程管理制度，保障课程建设顺利开展。

（2）制定完善《学校课程规划方案》，开展课程建设专题研讨，绘制课程体系图谱，明晰完善课程建设路径。

（3）依托行知实验校平台，借鉴先进学校、名师名家课程建设经验，提高课程建设能力。

（4）以重构、拓展、调整等为主要形式，对课程目标、教材内容进行二次开发，编写《经典诵读》《单元主题阅读》等校本教材，积极打造“特色学科”和“品牌课程”。

（5）自主开发“德育、智育、艺体、技能”四个模块校本课程。增设3D打印、建模、科技等课程，积极打造富有学校特色、满足学生多元发展的校本课程。

（6）开发主题活动类、团队活动类、社会实践类三个模块综合课程，举办校园艺术节、体育节、读书节、节日主题等课程，真正实现“生活即教育”。

（四）德育工作

1.项目主题：立德树人为导航，构建生活德育体系

2.工作目标

构建“和谐校园，温馨教室、精彩教育”德育大环境，建立班主任工作坊，举办“班主任沙龙”或“德育论坛”，开展心理健康教育课题研究。探索素养教育德育品牌，开展养性、养正、养智、养德系列活动，进行德育课程研究。整合学校、家长和社会资源，形成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途径广泛、资源优化的德育工作机制。

3. 目标达成标志：

（第一年）2021年9月- 2022年8月:“真”为主题。实施全员德育管理制度，落实学生多元德育评价。强化“正面管教”培训，成立“班主任工作坊”。加大“家庭教育团训师”培训，吸收新生力量加入。建立三级家委会。“真善美爱乐”的主题引领，开展校园文化建设。

（第二年）2022年9月- -2023年8月 : “善”为主题。推行生活德育主题活动，上好常规“立德课”，进行优质课评选。发挥三级家委会作用，构建互联网+家校共育平台，开展好研学旅行。通过“校园文化+”项目，加强校园文化的育人功能。

（第三年） 2023年9月--2024年8月:“美”为主题。开展生活教育经验交流、班级建设金点子论坛活动，完善生活德育课程建设，整理优化低年级的“起航课”，中年级的“加油课”，高年级的“毕业课”。组织编写校园文化校本教材，完善行知校园文化体系。

四、保障措施

党风廉政保障：全面加强党支部建设，发挥政治核心作用，让党员充分发挥模范带头作用。提高服务效能，坚持教育的公益性、公正性、公平性，打造廉洁高效的服务型组织。

组织制度保障：全校始终坚持三年规划总要求，把落实规划作为考核的重要内容，对规划实施情况进行中期评估和终期考核。坚持依法治教，依法维护学校、学生、教师的合法权益。加强学校章程建设,引领学校规范、科学、持续发展。

校园安全保障：完善安全应急制度，成立安全工作领导机构，提高驾驭和控制校园治安局势能力。不断进行安全宣传教育，认真组织安全演练，人防、物防、技防到位，彰显生命美育。以安全和谐为动力，打造平安校园。

后勤财务保障：合理调整布局，充分利用教育资源。 积极组织进行设施维护、设备维修。精心做好校园绿化保养和环境管理。争取项目资金，满足教学需要。

挚爱真善美，关切天地人。2021年是学校发展的关键时期，全校务必保持昂扬姿态，砥砺前行，抬头仰望天空，俯首潜心做事，以三年规划为依托，学生主体发展、教师优先发展，践行行知理念，真做“真”教育。

                         周村区新建路小学

                           2021年9月

 

新建路小学2022-2023学年工作计划

一、指导思想 

在周村区教育和体育局的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神为指导，深化教育改革，以加速教育信息化为动力，促进教育新的跨越。以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展的增长点，使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势。努力确立学校在地区中的“窗口”地位。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，全面强化党建工作。

（二）开展立德树人，促进良好习惯养成。

（三）精细教学管理，致力提高教学水平。

（四）加强教学研究，引领教育发展新方向。

（五）完善课程体系，为学生发展搭建平台。

（六）加强师德建设，提高干部队伍素质。

（七）筑牢安全大堤，构建平安和谐校园。

(八) 艺体卫各方面百花齐放，促进学生全面发展。

（九）加强学校信息化工程建设，将数字校园建设推向新高度。

三、具体措施

 

1.加强队伍建设，全面强化党建工作。

高度重视党建工作，建立健全评价体系，全面筑牢师德大堤，促进教师专业发展，强力打造高素质的干部教师队伍。

第一、注重制度建设，创新管理方式，强化管理效果。

通过健全的制度建设激发党员勇挑重担、敢于创新，发挥党员模范先锋作用，解放思想、勇于探索、富有改革和创新精神。加强政治历练，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神和党中央决策部署的生动实践中，发扬斗争精神、增强斗争本领，提高扛重活、打硬仗、解难题的能力。

第二、注重加强文化建设，严肃党内政治学习生活。

用好红色文化资源，传承红色基因。抓好意识形态领域工作，抓好宣传阵地建设与管理，推动意识形态工作责任制有效落实。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把学习贯彻党章作为政治建设的必修课。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，强化对党的组织生活制度的监督检查，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。广泛开展党员干部岗位建功行动，深化党员先锋岗、党员责任区等活动。

第三、以夯实基础为核心，着力打造坚强战斗堡垒。
    严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，全面推行支部主题党日，进一步建强基本组织、基本队伍、基本活动和基本制度。严把党员发展政治关，进一步规范党费收缴、管理和使用。大力实施阳光党务。

第四、学习党史、校史，带头学以致用，实现党建与教育教学深度融合。

积极带领党团员进行岗位练兵，人人争当排头兵。知党史校史，行教育使命。以文明校园创建为契机，带领广大党员团员队员开展志愿服务活动。

2、坚持依法治校，促进精细规范管理。强化依法治校。建立健全依法治校管理体制，完善各项管理制度，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，加强法制教育，全面实施依法治校。

进一步完善教师评价办法，最大限度的调动全体教师的工作积极性。努力构建思想理念先进、法规依据充分、管理运行和谐、实践成效显著的现代学校制度框架，促进学校科学发展。

高度重视家委会建设，建立学校、级部、班级“三级家长委员会”，经常性召开家长代表大会、家长会、家长委员会，构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式。进一步加强校园文化建设，加强物质文化建设，凝练精神文化系统，并不断强化学习，让学校文化融于师生心中。建立健全决策体系，坚持校长负责制和民主议事制度不动摇。重大投资项目，坚持由民主议事委员会决定，严格执行招投标制度。实行部门负责制，优化管理队伍，激发团队活力，提高工作效率。强化校干挂包级部工作，完善“学校——处室——年级组（教研组）”三级执行体系，强化执行力。建立以教代会、家委会为主体的监督体系。形成了决策、执行、监督三位一体的管理机制。定期召开教职工代表大会，及时公开评优评先、职称评聘、重大经费支出等热点问题。完善校务公开，提高透明度。

3、立足养成教育，促进学生良好行为习惯的养成。

第一、加强班主任队伍梯队成长，以“做一名有温度的班主任”。青年教师和经验丰富教师进行捆绑结对评价，在各个年级中着力打造一批班主任优秀团队，利用校内培训、专家培训、绩效考核，班主任们发自内心地关爱每一个学生。落实全员育人导师制，本学期继续进行《全员育人导师活动记录》填充，学期末上交检查。班教导责任制。由班主任负责，定期和负责本班教学的学科老师进行讨论，并将过程性的讨论记录和照片做好保存，填写在班教导会记录表上。

第二，抓细抓实德育常规，促进学生良好品行的形成。一是班主任老师认真要和学生商量，制定自己的班规班训班约，并通过班会认真学习达成共识，通过各种方法打造优良班风，夯实常规。让孩子做到安静守纪，活泼有序，文明有礼。二是及时接收基教科口下发的各种通知，认真落实完成各项任务，及时上交各种材料。三是及时完成“普法网”答题、“禁毒知识”答题、“国防知识”答题。

 第三、抓活动载体，引领学生健康快乐的成长。

一是抓好仪式教育，凸显教育实效。精心设计并认真开展升旗仪式、开学典礼、入队仪式、毕业典礼等，规范仪式程序，使学生在庄严的仪式中受到洗礼。二是落实学期初“行为习惯养成月”活动，加强养成教育，培养良好习惯 。认真落实学期初“行为习惯养成月”活动，各中队组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育训练。

注重“校园文明小卫士”的选拔培训工作，强化常规工作的检查，评比制度。三是强化安全教育，增强防范意识。深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动，深入宣传，讲明道理，学习自护知识，消防知识、交通知识，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝重大事故的发生。四是充分利用各大节日，开展丰富多彩的主题教育活动。结合重大节日、纪念日组织有意义的活动。把节日的传统风俗美德与学生的生活实践活动充分结合起来，在活动中培养与提升学生的政治思想、道德品质和人文素养，并以课程、主题教育活动等形式保证落实。例如：3月开展学雷锋系列教育活动，“3.12”植绿护绿环保教育；妇女节、劳动节、母亲节开展感恩教育；清明节、端午节开展“我们的节日”系列活动。

4、加强有效教学的研究工作，努力实践轻负优质教育。

把守轻负优质的三条底线:开齐开足规定课程，规范教辅资料，规范作息时间，将工作重点放到研究学生、研究课程、研究课堂、研究学生社会实践上来。

第一、开齐开足开好课程，确保课程课时不走样。

教师不得随意调换、挤占非考试课程的教学时间。按照国家课程计划，保质保量地实施体育和艺术课程，确保学生每天一小时的阳光体育活动，努力提升学生体能体质和艺术素养，促进学生健康发展。

第二、加强有效管理的研究，针对网络时代的特征，研究适应网络时代的有效教学常规管理办法，向管理要质量。

一是加强备课管理。严格按照备课要求，在解读新课标和教材的基础上，对原创教案进行合理修改和优化。特别要重视练习和复习的备课，特别要重视如何引导学生从“学会”走向“会学”。课后书写反思，采取定期不定期检查的方式，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。

二是加强课堂管理。继续施行值班校干巡课制度。随堂听课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。开展“课堂教学”评估活动。教师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点;发展智力，培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间多一点”。深入各年级进行调研，调研后老师们应根据存在问题采取切实可行的补救措施。

第三、加强作业布置与批改的管理。

一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量，一二年级不留书面家庭作业，三四五年级作业总量控制在1小时内；严格控制教辅资料;精选作业和练习，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业。二是规范作业的书写和批改。教师要重视作业批改的及时性和准确性。三是提倡自主型作业，培养学生的主动学习态度和创新精神。

第四、加强学生辅导的管理。

一是坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。二是要做细做实课堂有效性研究，保证课内有5--8分钟的作业时间，优化练习，努力创造教学效能的最大化。三是加强学校图书馆、实验室建设。四是举行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台。本学期拟举行书写、口算、计算能力比赛、四五年级数学综合应用能力比赛;结合区读书节活动，每班开展读书活动，通过读书使学生的整体素质得到全面健康的发展。五是抓好劳动教育。开设劳动课程，培养学生劳动习惯，推进劳动教育课程建设，完善劳动教育课堂教学组织实施。

5、积极开展教学研究，引领教育教学新方向。

加强师资培训力度，以提升教师专业素养为目标，以打造“五级”教师为主线，着力做好教师队伍建设。确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

第一、加强骨干教师队伍建设。以领雁工程为载体，开展骨干教师培训。结合区优质课评选，开展听评课活动，要求各教研团队结合评选，认真听课、评课、磨课，争取在评比中取得好成绩，以比赛促进专业成长。

第二、培育青年教师。发挥学校青年教师先锋队作用，开展丰富多彩的活动，本学期将完成如何做课题、如何开展教研组建设和信息技术培训等，促进青年教师成长。

第三、加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。

继续完善教研组建设，充分发挥学科教研组的优势，本学期要重点做好课堂教学研究工作。教研组要以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。

第四、开展好“三级联动”主题教研活动

以《周村区小学城乡发展联合体工作方案》文件要求为指导，以提高学校教育教学质量为重点，以加强课堂教学改革为主线，以促进学校均衡发展，共同提高教学质量为目标，以整合和共享学科教育教学资源、学校教育教学资源、教师资源，促进学校和教师发展为切入点；积极开展“三级联动”主题教研活动，帮助教师确立新的课程观、教学观，完善教与学的行为，逐步提升课堂教学效益，促进城乡教育均衡发展。

6、师德师能并举，着力加强教师队伍建设。

组织全校教职工认真学习《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《中小学教师职业道德规范》、《淄博市教师“十不准”》等文件精神。以治理教师有偿补课为重点，成立领导小组，召开专项会议，签订承诺书，发放致家长的一封信，层层落实，坚决杜绝有偿家教等违规行为，依法依规严肃查处违反教师职业道德的人和事，努力营造爱岗敬业、风清气正、教书育人、奋发向上的良好风气。做好学期初“师德师风教育活动月”系列活动。

第一、加强凝聚力工程建设

丰富社团活动。每天大课间及课余时间让老师们动起来，以跳绳、踢毽子、健步走为主。以教体局组织的“中国梦 劳动美”线上运动会为载体，鼓励老师们认真参与，每天打卡，活动结束后，根据老师们的参与情况进行表彰奖励。

加强“教职工之家”的建设。充分调动教职工参与活动的积极性，愉悦身心，增进教职工之间了解与理解，促进教职工的身心健康，不断增强工会组织的凝聚力和吸引力。

建立“‘幸福的小种子’教工读书吧”，配备好饮水、茶叶、咖啡等，为学校教职工设立一个读书、交流、谈心的温馨场所，引导老师们乐于读书乐于交流分享，促进自己心灵的成长，提高职业幸福感。

继续做好文明办公室的创建和考核评比工作，加大检查考核的力度，增强教师的群体优化意识，增强凝聚力，发挥群体的影响与号召，营造一个积极向上、团结协作、温馨和谐与催人奋进的教研组氛围。

第二、深入开展送温暖工程建设

组织教工体检，做好教工健康档案，关心教工疾苦，为广大教职工办实事，送温暖，看望生病住院的教职工，看望退休教师，开好退休教师重阳节座谈会，让老教师为学校发展献计献策，同时体会到家的温暖，对教师生日表示祝贺，对直系亲属去世的教职工上门慰问，关心女教职工的身心健康，加强女教职工队伍建设。帮助未婚青年教师的生活，及时给予帮助，关心全体教职工的身体健康，营造了校园和谐的环境。

第三、加强校务公开，实施民主管理。

加强校务公开工作的透明度，做好公开台帐、公开资料等档案积累。保障教工民主参与、民主监督的权利，在学校校务公开栏，球球群，微信群等及时公布学校重大事项。

做好教职工提案的搜集，开好一年一度的教代会，尽最大努力解决教职工的诉求。

加强民主管理，拓展教职工民主参与的途径，采取多种渠道和形式，如：定期召开教师座谈会，广泛听取群众意见，解决难点问题，从而推动学校校务公开工作有序运作。

7、打造平安校园，安全第一，为教育教学工作提供钢铁保障。

强化责任落实机制。落实责任，层层建立责任制，把安全工作责任落实到人，确保各教育时间、教育空间的安全工作都有人管。校长是第一责任人，分管副校长、安办主任为管理责任人。

强化组织建设机制。进一步健全安全工作领导小组、安全工作小组的建设，全面、具体负责学校安全工作的开展、落实，认真履行安全工作职责，及时研究解决各种安全问题和安全隐患。

强化安全经费保障机制。根据教体局的会议要求，切实安排落实好安全工作经费，及时检查、更新安全设施、设备，特别是做好校舍安全、防盗设施、消防设施、实验器材、体育设施等的日常检查、维修工作，从硬件上做好事故防范工作，消除事故隐患。

强化宣传教育机制。开展多种形式的宣传教育活动，充分利用班会课、校会、国旗下讲话、安全知识讲座、专家报告会、手抄报、广播、电视、专题活动、安全教育平台、QQ群、微信群等途径进行安全系列教育，要根据安全工作的规律，及时把握安全工作的时机、空间、对象等的变化，采取行之有效的方法，做到防患于未然。  

强化学校安全管理机制。校舍、电器设备、消防设施、体育器械等要每天检查并做好记录，每月开展二次全校安全检查，每学期开学之前要进行一次全校安全大检查，并不定期的开展专项安全检查，及时发现、排查安全隐患。

完善校园安全预警机制。加强校园值班、巡查力量，充分发挥校园门卫室，“110”报警系统的作用，校园监测防盗报警系统等，完善人防、物防、技防结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园安全预警防控网络。

建立处理学生伤害事故的保障机制。为积极预防学生伤害事故，确保学生的人身安全，要办理好校园责任险，既保障学生的合法权益，又保证学校正常的教育教学秩序，有效转移、摆脱学校在学生伤害事故中的尴尬处境。

搞好安全培训演练。本学期每月一次安全演练。强化安全工作奖惩考核机制。要进一步健全学校安全工作的考核力度，要把安全工作列入学期末教师考核中。

8、加强管理，促进应用，全面推动数字校园建设。

认真整理、完善学校的教学资源（课件、备课、微课等），积极组织参加区电教站组织的微课程设计与创作大赛以及中小学学生电脑制作比赛，做好创客教育、3D打印等信息化项目推广，组织教师参加省市级网络研修活动。

强化教师信息素养的培训，提高广大教师的认识，引进先进科学的培训新内容和新方法，努力造就一支适应学校信息化发展要求的教师队伍。

9、强化美育、体育、科技、卫生、宣传等工作，促进学生全面发展。

大力加强艺术、体育、卫生、科技教育，全面提高学生的核心素养。

大力开展“阳光体育运动”。利用大课间、放学时段推进“经典名曲进校园”活动，提高学生审美素养和道德情操，年内建起学生合唱团并开展活动。做好学生健康体质监测数据测试上报工作。以艺术节为抓手，开展好班级合唱比赛，班级课本剧、朗诵、软硬笔书法、线描1+1活动、全员运动会等各项专场比赛。组织好眼保健操，有效预防学生近视。开展心理健康咨询活动。组织开展好科技教育活动。积极组织学生参加各级各类科技运动会，以3D打印，机器人教育选修课为突破口，争取在原有基础上，取得好成绩。

强化信息宣传工作。制定信息宣传制度，组建信息宣传专业团队，管理好学校微信平台，将学校工作及时向社会扩散，提升品牌效益。

新学期，学校将在区教体局党委的正确领导下，潜心教书育人，实施精细化管理，促进学校内涵发展，办人民满意的教育。

 

 

 

 

赋能教育 行知致远向未来

2022——2023学年工作总结

2022年秋季开学以来，周村区新建路小学深入学习贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实区教体局“三提三争”的根本要求，以行知教育理念为指导，践行“勤于心 健于行”的校训，突出做好党建、教学、德育、安全、疫情防控等各项工作，紧紧围绕各项重点任务，突出做好创新性工作，强化品质理念、精品意识，努力提高教育教学质量，提升学校精细化管理水平。现就学校工作汇报如下：

一、党建工作：风清气正，培根铸魂育新人

周村区新建路小学深入贯彻落实“四比四争”活动精神，严格规范地按照“四比四争”活动要求推进，结合学校实际，扎实开展“四比四争”各项活动，形成齐创优的良好氛围，支部创先争优活动进一步推向深入。

比忠诚，争做党员表率。培养对党忠诚的政治品格，把握和锤炼政治判断力、政治领悟力、政治执行力，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以党的二十大精神为契机，深入开展国史、区史、校史等专题教育，加强政治理论学习，教师每月一期政治理论学习，学习笔记均达一万字，读懂用好《党的二十大报告学习辅导百问》《二十大党章修正案学习问答》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平著作宣读》，通过主题党日、党小组、党员自学等形式进行学习。运用好“学习强国”、“灯塔-党建在线”等平台，组织全体干部教师学习党的方针政策，时事政治和科学文化知识，不断提高政治觉悟和自身素养，教育引导党员干部争做对党忠诚、为人干净、履职担当的表率，持续做好社区“双报到”工作。充分发挥党建示范引领作用，开展优秀党员上好“党员示范课”，争创“党员示范岗”，党员在教育教学、班级管理、家校沟通、疫情防控等方面走在前列，确保党建与业务双融合、双提升。学校组建“行知青年先锋队”，持续开展读书分享，“青蓝工程结对帮扶”等活动，党员骨干教师同青年教师结对共建，促进青年教师专业发展。

比品行，争做育人模范。“重品行”，既要重政治品行，又要重生活品行。教育和引导广大党员干部规范自己的言行，不断完善自我、提高自我，提升师德涵养，努力做到爱岗敬业，关爱学生，以满腔师爱呵护每一个孩子身心健康成长，骨干教师课堂展示，学科教研促进发展。学校相继开展思维发展型课例观摩研讨活动。每周安排两位骨干教师出示研讨课，例会时间在全校主题教研活动中，授课教师阐释教学思路，同学科教师评课议课，引领教师由观教转为察学，反思自己的教学行为，真正实现课堂的自主合作探究灵动。

比状态，争做创新先锋。在岗在位在状态，有责有为有激情，坚守专业精神，立足岗位做贡献。发扬“天道酬勤，实干为要”的担当精神、实干精神，不断丰厚专业素养、师德修养。牢固树立终身学习理念和改革创新意识，积极学习先进信息技术和先进教育理念，如后“茶馆式”教学模式等，拓宽思维视野，更新知识结构，将创新精神贯穿于教育教学改革的全过程，积极参与“1+1+N”创新突破项目品牌创建工作，以“事争一流、唯旗是夺”的精神状态，争做新时代的创新先锋。深入开展“学党史 讲校史 争做文明传承人”党建创新项目，开展“我和新建路小学的故事”征文活动，开展“我为学校做件事”主题实践活动，积极参加社区组织的新时代文明实践志愿服务活动，学校行知志愿服务队先后到区文化馆、区图书馆进行志愿服务活动。

比作为，争做教学能手。牢固树立“以学生为中心”的教育理念，切实增强责任感和使命感，真正让每个孩子得到全面而个性的发展，在家校共育中见证孩子成长。稳步提升教育教学质量，广大教师积极参与各学科“面对面”研修、学校积极为青年教师搭建展示交流的平台，组织开展了学校“思维发展型课堂”教学设计比赛，积极参与区级组织的后茶馆式教学比赛和区“后茶馆式”教学名师送课活动,党建引领课题研究，本学年学校有5位老师区级课题结题,2位老师课题已立项。通过“四比四争”活动，党员先锋模范作用有效发挥，形成“党建引领好，全局发展好”的生动局面。

二、德育工作：五育融合，立德树人铸未来

在“勤于心，健于行”的校训文化理念引领下，新建路小学坚持以社会主义核心价值观为引领,把立德树人作为学/校教育的根本任务,积极开展“承家风 赛班风 弘校风 创家校成长共同体”创新项目。

“承家风”，家校协同育人有实效。学校持续开展“星级家长评选”活动。2022年12月各班依据评选方案开展“星级家长”评选，共评出了170 位五星级家长，搭建了家长展示、以身示范的平台。2023年2月2日赵洪燕校长在周村区文昌湖省级旅游度假区教体系统2023年教育体育工作会议暨“三提三争”活动动员大会上针对我校“星级家长”评价体系做了经验交流发言。

学校两名教师被聘为周村区家庭教育讲师团成员。本学期已制作多期家庭教育和心理健康微视频，2022年6月25日赵洪燕校长在全国梦想校长训练营开展心理健康主题讲座，开展多方位多角度的家校共育。2022年9月，淄博市家庭教育讲师团讲师、新建路小学教师李建芹做专题报告，为一年级家长做好幼小衔接指导。

多次召开全校线上线下家长会，班主任老师进行家庭教育专题教育。2022年10月开展大家访，教师百分百入户，做到了全员家访。积极参加周村区首届家长大会。2023年5月14日组织全校家长通过线上参加区首届家长大会，学习科学的家庭教育理念和方法，我校多名家长获得区“好家长”荣誉称号。

扎好做好“共读一本书、共做一份报”内容分享。学期初学校为班主任购买了心理健康方面的书籍《学生问题预防与教育》、《儿童心理辅导》，旨在全面提高班主任心理健康教育水平，为每个孩子的健康成长保驾护航。每天分享父母早报，提高家长育子水平。开展优秀家庭教育书目之《正面管教》。推出家庭教育共读书目，旨在引领家长正确认识孩子的成长特性，掌握教育的艺术。家校共育，形成合力，让爱的陪伴更有力量。

为打造家庭幸福教育新理念，2023年4月11日，新建路小学邀请“幸福家教法”创始人苏加胜老师以及团队，与全体班主任、骨干家长分享“幸福学习力”，助力家校共育。实验班的家长全员参与，通过家长学习带动学生成长。          4月14日、17日，苏加胜老师团队给家长和老师培训“幸福学伴”团体训练课程，通过理念学习、互动游戏，模拟“幸福共成小组”活动等，让家长和老师对“幸福学习法”、“幸福家教法”、“幸福教学法”的基本理念方法进行深度思考感悟，进一步促进师生幸福学习成长升华。

“赛班风”，特色班风建设激发内驱力。加强班风班训对学生的影响力。通过节日纪念日、观影活动、仪式教育，搭建班级特色展示平台。通过班级合唱比赛、朗诵比赛增强班级凝聚力。以“班风”为引领，以开展“争创特色教室”活动为抓手，激发内心向上驱动力。开设电影课程，分级部推荐适合学生观看的电影，并撰写观影心得，在班内召开交流心得，提升班级凝聚力。

全环境立德树人，2023年5月24日,周村区新建路小学举办“幸福的担当”心理健康月暨第三届班主任节，旨在提升班主任服务意识和学生的感恩意识，突出班主任工作在学生心理健康教育工作中的重要性，提升班主任工作的幸福指数。

“弘校风”，生活德育开拓立体空间。学期初召开班主任工作会、家委会工作会、五老工作会，明确职责，商讨完善工作计划，提升校风影响力，增强家校共育的实效性。开展不同形式的班主任工作论坛。班主任们探讨交流班级管理中的困惑，通过交流碰撞产生“金点子”，进一步提高班主任队伍管理能力，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用。

大做样，小学样，用生命影响生命，充满着触动人心的力量。“五老志愿者”的红色课堂将红色理想信念根植于孩子心中。2023年3月11日周村区学校团队工作会召开，赵洪燕校长进行了经验分享，得到了与会领导的充分肯定，我校发挥“五老”志愿者在青少年思想道德建设中的有益尝试。学校承办山东省关工委现场调研会。2023年4月25日下午，省教育厅关工委副主任刘俊才、省教育厅关工委秘书单绍亮一行到新建路小学调研指导关心下一代工作，赞扬学校重视“五老”队伍建设，善于发挥“五老”优势，助力学生健康成长的成功探索。

开展各种主题教育、仪式教育增强凝聚力。“入学礼”、“入队礼”、“毕业礼”各种活动让学生增强仪式感。通过节日纪念日、观影活动、仪式教育，搭建更多班级特色活动平台。学校组织开展“童心向党，爱心义卖”跳蚤市场活动。学校将同学们献出的“爱心”交于周村区红十字会，由红十字会定向捐助给需要帮助的困难学生。爱心义卖活动，帮助学生从小树立关爱他人的意识，丰富了校园生活，让同学们在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力，自主管理能力和团队合作能力。

2023年3月，学校被评为区关工委工作先进集体；2022年4月，陈瀚钧获得山东省“红领巾奖章”四星章。2022年7月王姝词获得“淄博市新时代好少年”、2023年1月学校被评为“山东省家校共育示范校”荣誉称号。好老师，好父母，正引领着孩子们诚信、阳光、灵动的成长。春华秋实，岁月鎏金，生活德育硕果累累。养正知止，久久为功，“承家风  赛班风  弘校风 创家校成长共同体”我们在行动！         

三、教学工作：精细管理，提质增效促发展

学校积极推进教学创新项目——思维发展型课堂的建设，扎实推进小组合作学习、“后茶馆式”教学，纵深“思维发展型课堂”研究 。

精读共研共享，助力课程发展。学校为教师购买《学习共同体》和《小学思维导图》丛书、《小教学论》和《后“茶馆式”教学》四本书作为今年的教师必读书目，利用教研活动时间和每周例会时间进行读书分享。邀请王志刚主任对老师们进行师德教育，扎实推进小组合作教学。校本培训时间，刘聪主任再次对教师进行后茶馆式教学操作体系的培训，通过培训使教师理论与实践紧密结合起来，促进学校思维课堂的发展。

指向学科本质，锻造思维课堂。学校思维发展型课堂根本任务是在课堂教学中采用不同策略有效提升学生的思维能力。学校从“小组合作、后“茶馆式”教学实践入手，以思维课堂为载体，分别从倾听关系建构、教师课例研究等维度进行探索，实现思维发展型课堂的开发与建设。

构建课堂教学流程，突出学生思维发展。从学生课前自主学习（自主学习单或是自主预习本）——同伴交流展示预学情况（触发思维）-问题驱动，讨论交流质疑（小组合作教学碰撞思维）—教师点拨提升（深度思维）-学生拓学巩固（延展思维）等方面摸索构建课堂教学流程，重点突出学生“思维发展”。

骨干教师课堂展示，学科教研促进发展。学校相继开展思维发展型课例观摩研讨活动。每周安排两位骨干教师出示研讨课，例会时间在全校主题教研活动中，授课教师阐释教学思路，同学科教师评课议课，引领教师由观教转为察学，反思自己的教学行为，真正实现课堂的自主合作探究灵动。

重视课堂评价，构建课堂文化。教师通过构建思维发展型课程的体系化，从“思维”入手，以思维可视化工具为载体，以直接思维课程和思维教学与学科教学融合为主渠道，探索教学本质，挖掘深度学习，为学生提供自主成长的空间。重视学生的课上评价，采用周评价和月评价的方式，激发学生课堂参与的活力，让学生快乐学习。

纵深课程研究，锻造教师队伍。学校积极为青年教师搭建展示交流的平台，组织开展学校“思维发展型课堂”教学设计比赛，积极参与区级组织的后茶馆式教学比赛和区“后茶馆式”教学名师送课活动，胡燕、王庆娟老师的名师送课活动，也展示我校思维发展型课堂的课堂成效。此外，《周村教研》刊登我校7名教师的论文或是教学案例。

学校的申报的专项推广课题《后“茶馆式”教学理念下小学高段学科“脚手架”开发应用研究》和胡燕老师淄博市教育科学规划课题《基于后“茶馆式”教学小学生数学思维能力培养的研究》将分别于今年6月和12月结题。赵洪燕校长的文章《小学思维发展型课堂教学模式的构建与应用》在淄博市第三十五次社会科学优秀成果等级评定中被评为一等成果。学校被评为周村区教育科研成果实验学校，成果名称为：小学“双线五层”思维发展型课堂建构与实践；在淄博市基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区典型经验案例评选中，赵洪燕《后“茶馆”里积蓄思维变革力量》荣获一等奖。

聚焦名师培养，优化成长生态。建立名师培养机制，加强教师培训，提高教师的整体素质。组织教师参加上级教学教研部门开展的线上线下教师培训。重视校本培训力度，通过听课、评课、浏览远程教育资源、观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。充分利用淄博市智慧教育大数据平台等网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。深化“五级教师”培养工程。完善教师专业发展成长档案，发挥“五级教师”教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨干教师专业提升。
    深耕劳动教育，实践综合育人。为提高学生的劳动教育，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，促进学生全面素质的提升。学校专门开辟了劳动种植基地，每个年级种植不同植物，并根据各年级学生的年龄特征、阶段性教育要求，制订劳动教育实施目标和分年级制定了家务劳动清单，通过劳动实践课、自理能力比赛、大扫除等在校活动及节假日开展劳动综合实践活动。学期初表彰劳动小能手，让学生了解劳动的意义并掌握劳动技能。
    城乡联合教研，专递共赢发展。以联合体学校教研活动为平台，线上与线下活动的有效衔接，活动内容和方式都有很大变化：充分利用三个课堂，加强城乡专递课堂的研究，开展了丰富多彩的名师送课活动、各学科的三级联动教研活动，有效促进了联合体内教育教学质量的提升，为青年和骨干教师搭建展示平台。注重过程性管理，每次活动前，各校积极商讨，精心策划，对活动步骤，参会人员，具体要求等作出详细安排，从而确保活动取得预期效果。
    优化作业设计，多元巩固提升。推行“减负”措施，减轻学生学业负担，健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间。强化作业批改制度，在常规检查中，加强作业批改检查力度，要求学校教师做到及时批改。优化作业设计分为“必做作业”和“弹性作业”两部分内容。根据教材难易度分层设计题型；根据学生认知水平高低分层设计题量；根据教师的教学经验分层设计题库。积极开发假期学科主题实践作业和跨学科主题学习实践作业，满足学生个性化发展需求。

四、疫情防控：科学精准，筑牢屏障为健康

机制有效，保障防控效果。学校于2022年秋季开学前按照干部分工重新修订了开学工作方案,成立疫情处置工作领导小组、防控督导组，明确职责分工；专题研究疫情防控，部署防控措施；开展督导检查。学校疫情防控工作方案组织领导体系健全。

落实常态，保障学习生活安全。师生员工入校一律检测体温，上课期间发现体温超过37.3℃的，有相应的应急处置流程。外来人员入校要查验身份、实名登记校门口；疫情期间，师生员工健康台账信息完整；疫苗接种信息完整，做到应接尽接。学校在上课期间要严格执行学生进出管理规定，有完整的外出审批流程。严格落实师生员工体温“一日两检两报告”、“缺课追踪”等制度。

合理筹划，做好防疫物资储备。疫情防控日常物品储备齐全，均按安全要求存放使用。学校开齐开足体育课，落实早操、体育大课间和课外体育活动制度，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。全面落实每天两次眼保健操，减轻学生课业负担，保证学生充足睡眠。

五、安全管理：常抓不懈，守护平安护成长

新建路小学深入贯彻落实“以人民为中心”的发展思想，弘扬“生命至上、安全第一”的理念，全面加强学校、教师、学生安全教育管理。

明确分工，落实责任。签订安全责任书，落实安全职责。开学第一天，学校印发《学生安全目标责任书》《任课教师安全目标责任书》《班主任安全目标责任书》等，层层签订，明确责任，各负其责。根据实际情况，学校安排校干值班、保安值班、公益岗位人员值班，严格出入校流程。

安全教育，贯彻始终。开学典礼对全体师生进行“开学安全第一课”讲话；开学后，通过升旗仪式、班会、家长会、企业微信群、电子屏宣传等形式对学生及家长加强交通安全、用火用电常识、课间活动安全等方面教育。组织学生观看消防、交通、防溺水、安全体验课等安全教育视频、安全课、主题班会等形式加强安全教育。

利用重大节日，加强安全教育。学校结合全国中小学生安全教育日、5.12防灾减灾日、6月份安全生产月、119消防安全宣传月等节日，通过旗下讲话、LED显示屏、微信平台等形式积极开展安全教育活动。

组织安全演练。每月进行一次安全演练。本年度进行了消防安全演练、反恐防暴演练、防震演练演练等。组织全体师生进行消防安全知识培训、防溺水培训、防震知识培训等。通过安全“六校长”开展安全培训，加强与各部门的联动，有力促进安全工作再上新台阶。  

隐患排查，防患未然。每月进行两次安全大检查，每天进行一次巡视，按时上报检查情况。加强与社会的联系，积极主动争取公安、交通、卫生等部门和社会各界的支持与帮助，充分发挥他们的职能优势，共同做好安全教育工作。

强化三防，确保安全。强化硬件建设，保证学生安全。学校门卫管理制度健全，有4名保安，严格要求，经常培训，严格把好大门人员出入关，切实履行出入人员登记手续。

千帆竞发，百舸争流。周村区新建路小学将进一步规范办学行为，以“三提三争”为教育引擎，继续凝心聚力，落实创新提升。赋能教育，擦亮名片，为周村教育品牌贡献更多新小智慧和力量！

周村区新建路小学

                                2023年6月