周村区中和街小学规划计划

周村区中和街小学发展规划

一、指导思想

以党的十九大和全国教育大会精神为指导，明确教育的根本任务，坚持立德树人，立足学校实际，科学规范办学，优质和谐发展，不断提高办学水平和教育质量。深化评价改革，丰富人文内涵，深入实施素质教育，把学生的发展当作第一目标，努力促进学校科学、规范、和谐、优质发展，办好人民满意的教育。

二、发展理念

核心价值观：培德育智

校训：中正仁和  德润文光

校风：团结和谐  争创一流

教风：教书育人  一丝不苟

学风：勤奋好学  刻苦钻研

三、发展思路

以“让每个孩子都接受高质量的教育”为办学思想，继承学校八十余年积淀的优良传统，对标学习先进地区先进学校的办学经验，以学校文化建设、教师队伍建设、学校课程建设为工作重点，项目引领、重点突破，落实“立德树人”根本任务，构建符合现代教育观念的新型教育模式，培养具有国际视野、适应未来社会需求的、全面而个性化发展的学生，树立“人文培德，魅力中和”的学校形象。

（一）打造一个党建品牌：师徒共进强党建 工匠精神铸校魂

1.工匠精神引领党员队伍建设。发扬追求卓越的创造精神，创新党建工作模式。

2.工匠精神引领管理队伍建设。发扬精益求精的品质精神，精细规范管理。

3.工匠精神引领教师队伍建设。发扬久久为功的执着精神，潜心教书育人。

4.工匠精神引领家教指导队伍建设。发扬用户至上的服务精神，发挥家校教育合力。

5.工匠精神引领德育队伍建设。发扬品德为先的自励精神，熔铸高尚师德。

（二）凝练一种文化：中和文化

1.理念引领，树立先进的精神文化

2.渥润情境，完善丰富的物质文化

3.志存高远，润泽雅致的师生文化

4.博雅儒生，构建和美的课程文化

（三）实施五大工程：提升教师专业素养，实现教师专业发展

1.青蓝结对工程

2.名师培养工程

3.素养提升工程

4.反思促进工程

5.课题引领工程

（四）构建“和美”课程体系：立足核心素养，为学生成长提供丰富资源

1.和德课程，厚德尚美。德育课程（成长课程：入学课程 毕业课程；节日课程：中华传统节日；行为习惯课程）

2.和悦课程，优学明美。学科拓展课程（语文、数学、英语、科学）

3.和韵课程，才艺显美。艺术类课程

4.和健课程，强身健美。体育类课程

5.和情课程，乐探品美。综合实践课程（研学旅行、志愿服务）

6.和同课程，家校共美。家庭教育课程

 

 

周村区中和街小学2021年度工作计划

本年度学校工作重点将由教学与工程建设同步推进转入学校管理全面提质升级，实现各方面工作取得质的飞跃，促进学校发展迈上新的台阶。以此为目标，学校将在区教体局的正确领导下，坚持素质教育战略主题，以立德树人为根本任务；坚持以改革创新为动力，群策群力，做好学校发展规划，落实年度工作重点，不断提高学校管理科学化水平，实现学校发展硬件软件的全面提升。

一、以培养学生核心素养为基点，全面提高教育教学质量

牢固树立新的教育发展理念，围绕立德树人根本任务，以培养学生核心素养为基点，咬定“着力提高教育教学质量”工作目标，践行 “潜心教书育人，精细规范管理”工作主线，以培养人的核心素养为基点，遵循教育教学规律，尊重学生身心发展规律，突出教学中心，优化教学管理，加强队伍建设，坚持科研先导，提高教学教研实效，转变学习方式和教育教学质量增长方式，促进学生全面而个性发展，促进教育教学质量的全面提高。

持续推进课程改革，加强学校课程建设与管理

1.坚持立德树人，全面落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》，扎实开展社会主义核心价值观教育和“中国梦”宣传教育，结合研学实践活动的开展，深入开展爱党、爱祖国、爱人民、爱家乡教育，加强理想信念教育和革命传统教育。继续深化小学思想品德学科教学改革，发挥其德育主渠道作用，加强学科德育渗透，将德育目标融入各学科课程，促进德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机融合，实现全科育人。

 2.严格执行国家和省课程实施方案，开齐开足各门课程。遵循教育规律和学生身心发展规律，认真落实课程标准，按照规定的教育教学内容和课程设置开展教学教研活动，开全国家、地方、学校三级课程，采取有效措施提高品德、音乐、美术、体育、信息技术、综合实践活动等课程的开设开课质量，保证优秀传统文化课程开设。

3.推进学校课程建设。依据学校办学理念、发展目标、教师队伍与社区资源条件，进一步规划、设计学校课程，完善学校课程方案；规范校本课程的开发与实施，树立精品课程意识，对课程资源作合理取舍和适度开发，制定切实可行的校本课程方案，推进校本课程的特色化，努力建设精品特色校本课程；继续加强对“梦想课程”的研究与实施，重视梦想教师队伍建设。

（二）继续深化课堂教学改革，提升学校课程实施水平

1.抓好学期课程纲要的落实

利用集体备课、主题教研等形式，做好学科学期课程纲要的解读，组织全校学科教师认真学习，不断深化对所任学科学期课程纲要的理解，明晰课程标准，增强课程意识。将课程纲要的落实与备课有机结合，组织开展学校学科教师学期课程纲要设计比赛、基于课程标准的教学设计案例评选活动。实施科研引领，鼓励学校、学科教研组、学科教师积极开展以学科学期课程纲要落实为重点的课题研究，提升课程实施水平。

2.转变观念，立足课堂，推进教学改革

以推进《周村区“自主、合作、探究、灵动”课堂建设指导意见》的落实为重点，以学科组为单位扎实开展基于课程标准的教学研究，引导教师课堂教学由关注“教”到关注“学”的转变、由学科教学到学科教育的转变，全面实现课堂教学“四个优化”：优化教学目标、优化教学内容、优化教学活动、优化教学评价，提高学科教师课堂教学能力。

继续推进“自主、合作、探究、灵动”的常态课堂建设工作的开展，不断完善学校“自主探究 合作互助”课堂主流教学模式并落实到各学科课堂教学中，努力打造“自主、合作、探究、灵动”的课堂。

认真开展以课例研究为载体的听评课活动，组织骨干教师示范课、青年教师“每月一课”、校级赛课等课堂教学展示活动，打造“自主、合作、探究、灵动”的课堂教学精品课例。

加强学科思想建设，组织开展教研组长、学科教师学科思想与课堂建设论坛，总结反思两个“意见”在具体学科教学中实现互相学习、互相促进，不断推进学校各科的课堂建设。

3.继续开展“一师一优课，一课一名师”

总结去年“一师一优课”活动的经验，结合学校实际制定实施方案，组织全体教师参与到创客、晒课、赛课活动中，与学校教研组活动相结合，强化听课、评课的有效性，推荐出优质课例参加上一级评选，力争提升学校区、市级优课的数量。

4.加强艺体学科教学工作

严格落实艺体各个学科的学科课程标准，规范课堂教学常规，要求课堂教学面向全体，保证开课质量。根据学生身心特点，不断探索艺体各学科课堂教学模式，提高课堂教学的时效性。结合体育艺术2+1工作，艺体各学科纪要注重激发学生学习兴趣，又要帮助学生掌握一至两项运动技能和一至两项艺术爱好与特长。健全制度，将课外艺体活动纳入学校教学管理范围，积极探索具有学校特色、符合学生特点的校园艺体活动。

（三）认真抓好教学常规，强化教研团队建设，提高教学管理效能

按照《山东省中小学教学基本规范》和《周村区中小学教学工作常规实施细则》《中和街小学教学工作常规管理评价办法》的要求，以“八个精心”（精心制定学期教学计划，精心开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，精心组织考试与评价，精心指导学生课外学习与生活，精心进行教育教学反思）作为教学常规管理的重点，抓好教学常规的落实。

1.落实各项教学常规管理制度

落实日常巡课制度，学校教学管理干部每人一天，“五个时间段”（晨读、上午、谈天说地、下午、练字）必巡，发现问题及时反馈、及时处理；落实调（代）课制度，保障正常教学秩序；落实随堂听课制度，学校教学干部加大推门听课、评课力度，全面了解授课教师课堂教学的实施情况，并及时做好诊断、反馈和指导；加强和完善教师间互相听评课制度，加大评课和研讨的力度，提高听评课质量；坚持常规材料检查制度，对教师教学常规业务材料进行每周一抽查、每月一检查、每学期一展评，教学干部定期检查教师教案编写、作业批改、教学反思和备课组、教研组开展活动情况，检查结果及时反馈。

2.抓好教师备课

用好每周安排的集体备课时间，做到集体备课真备课、教研活动真研究；落实集体备课与个人备课的有效结合，教师必须对共性教学设计进行个性化修改，力求详实，符合班级学生实际，实现共性教案与个性教案的有机统一。

3.加强和改进听评课

开展专业的听评课研究，带领教师学校杨昭教授提出的基于课例研究的课堂观察与诊断，从教学目标的设定与达成、学生的学习过程行为及发展、教师教学行为对教学效果的影响等方面进行研究，提高听评课质量不断优化教学目标、教学内容、教学活动、教学评价，努力实现教、学、评的一致性。

4.开展优化作业的研究，减负提质

深入推进学校作业优化设计与管理。建立学生作业总量控制和质量保障制度、家庭作业（寒暑假）学校领导审批制度和学科作业调控机制。借助网络平台，规范作业发布流程。严格禁止教师给家长布置作业或让家长代为评改作业。引导教师开展基于课程标准和学生认知水平的作业教学研究，组织学科教师积极参与优秀作业设计案例征集和评选活动，结合学校实际、班级学生实际用好进修学校下发的优化作业设计相关资源，减轻学生过重课业负担，提高学生作业质量。

5.抓好学科教研组建设

加强对学科教研组组织管理，选派业务能力强、责任心强、示范带动作用大的教师担任学科组长、年级备课组长。学科教研组要以转变教与学的方式、落实学科课程纲要和学科教学指导意见为重点，开展各学科的教学观摩研讨、课例研究分析、集体备课等多种形式的教研活动，着力解决教学工作中的具体问题。开展学校优秀学科教研组评选活动，促进我校学科教研组整体水平的提高。

（四）加强教师队伍建设，促进教师专业发展

1.加强名师工程建设

继续扎实做好区级名师工作室和校级名师工作室建设工作，完善制度，明确职责，充分发挥名师的示范带动作用，引领教师全面发展。加强以学校的名师、骨干教师为成员各学科课堂教学研究团队建设，广泛扎实地开展集体备课、主题研讨、听课、评课、讲座等教研活动，促进教师队伍素质的不断提高。

2.实施“青蓝工程”，老带新，新促老，教学相长

按照周村区《关于实施“青蓝工程”促进青年教师专业成长的意见》和学校青蓝结对工程的要求，加强名师、骨干教师对新教师的“一对一”指导，强化“青蓝工程”过程性管理，扎实开展听课、评课、讲座等教研活动，发挥好指导教师的言传身教作用，提高新教师的师德修养和教育理论水平、教学科研能力、班级管理能力、家庭教育能力等专业素养。通过座谈、展示交流等活动了解结对教师的工作开展情况和效果，

3.认真组织校本研训活动，提升教师教学水平

（1）结合学校实际科学规划校本培训项目，力求培训内容项目化、主题化、系列化。加强对培训活动的组织与管理，增强培训的实际效果。

（2）根据我区和学校教学改革的要求，开展校内主题教研活动，重点抓好一、二年级部编教材的使用与研究、语文单元整合教学、群文阅读的研究与实施、英语阅读教学的研究与实施、学生课外阅读的研究等。

（3）组织教师读书活动，丰富教师知识。

要求教师要不断学习、多读书，不仅要读与学科教学相关的书，系统研究学科的基本理论、基本思想与方法，尤其是学科发展所依赖的核心思想，整体理解学科发展脉络，准确把握每个领域的核心内容及彼此之间的关联。还要读有关教育理论、优秀传统文化的书，通过读书，更新教师教学理念，丰富教师的个人知识储备，拓展的教师的知识内涵。

（4）以“三字一话”和信息技术应用为主要内容，通过培训、评比、课堂展示等多种形式，提高教师教学基本功水平。

4.加强教师培训

积极创造条件，通过“走出去,请进来”的方式,增加教师的学习培训机会，让教师了解教改动态,开阔教师的视野,学习先进经验,更新教育理念。

5.扎实开展网络研修工作

认真组织学科教师参加市教研室、区教师进修学校组织的学科网络研讨活动和山东省中小学教师远程研修，严格要求、加强监督，确保研修质量。

（五）扎实开展课题研究，提升学校科研水平

本学期，学校继续坚持以市教研室对全市教科研工作的要求和区教育教学工作会议精神为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”，努力追求教育科研形态的多元化，在实践中提升教育科研的层次和水平。

1.课题管理讲求扎实有效

（1）不断完善现有的课题管理制度，按照《中和街小学课题管理制度》的有关要求管理课题，促使教师规范课题研究过程，保障课题有立项、有研究、有成果。

（2）充实教科研队伍，把学校立项课题的研究任务分层压给有能力、愿担当的骨干队员，让教科室成员，教研组长、每一位教师都积极投身教科研工作，提高教研效益，促进教师专业成长。

（3） 实施精准教研，大力开展小课题研究。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长和提升学校品味服务。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。

2.科研常规工作规范化

（1）每月组织一次科研骨干教师培训，召开会议，学习有关课题研究的方法。同时给他们压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全校一线教师自觉投身教育科研。

（2）每个新立项课题在做好常规研究工作的同时，组织课题组人员完成以下工作：对老师们在教育教学工作中遇到的问题进行调查，汇总确定课题的题目；分级部认领课题查找资料研究课题申请表填写；开展一次有关课题研究的论文评选；邀请专家到我校做课题方面的指导组织一次专题研讨活动；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作总结。指导在研课题负责人写好结题报告，组织老师们填写区市级课题的课题立项书，争取有更多的课题能够结题、立项。

（3）发挥校内的优质资源（学科带头人、教学能手、骨干教师），开创富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。

3.科研成果最大范围推广

（1）做好教师论文上荐工作。本学期，教科室将继续把教师文章在区级以上发表作为重点工作，协同教导处开展多种形式的教师论文评比活动，对评选出的优秀论文，做到多修改、多指导，多推荐，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章多获奖，多发表。

（2）重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，对上级各部门组织的各项优秀教育教学成果评选、优质课竞赛、课件制作等竞赛活动，要群策群力，做到“高质量、创特色”，力争在省市区获得高层次奖项，打造学校科研强校品牌。

（六）推进教育技术应用，促进信息技术与学科教育深度融合

 1. 加强对教师的现代教育理的培训，促进教师教育理念转变；加强教师信息技术应用能力培训，提高教师信息化技能水平；开展万校云平台、智慧教育平台等在教学中的应用的研究，着力解决应用中的关键问题和疑难问题，推进教学方式、学习方式的优化和创新应用。

2.积极推进乐教乐学、爱读、作业盒子、一起作业网等APP终端的推广使用，利用网络促进学生自主学习。

3. 以学校创客空间为依托，开展好各种信息化类创客教育活动，培养创客教育骨干教师，提升和拓展创客能力，展示创客活动成果，逐步形成符合实际、具有特色的学校创客教育体系。积极组织师生参与中小学信息技术创新与实践、中小学生创客大赛、教育教学信息化大奖赛等各项信息技术应用评选活动，培养信息化环境下的学习能力与创新实践能力。

（七）开展丰富读书活动，加强书香校园建设

1.广泛开展学生课外阅读，加强阅读书目选择、阅读方法的学习运用等方面的指导，提升学生阅读能力。

2.继续做好晨读、午写、暮省，充分利用每天早上的晨读时间培养学生的朗读能力，掌握更多的朗读技巧；发挥教师在书写方面的指导作用，让学生养成良好的习惯，潜移默化，日积月累，培养学生的全面发展，提高学生的综合素质。

3.本着全体学生参与的原则，在学生中进一步开展“诵读国学经典，积淀文化底蕴”校级读书节主题活动，通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，感受民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水。开展“中和好书汇跳蚤市场”活动，开展读书笔记评比、钢笔字比赛、汉字听写比赛、经典诵读手抄报比赛、现场作文比赛、演讲比赛、经典诗文朗诵比赛、国学小名士选拔评选等活动，促进学生综合素质的提升。

4.在家庭中继续开展“创建书香家庭，成就孩子未来”活动，倡导亲子共读书，营造良好的家庭读书氛围。

（八）完善各类评价机制

1.完善学生综合素质评价体系。以促进学生的全面发展为目的，构建多元化的学习评价体系，着力改变只关注学生学业成绩的单一评价方式，着眼于发展学生的潜能，重视评价对学生学习的激励、反馈和诊断作用，以课程标准为依据规范学生的学分认定与综合素质评价，强化教学过程性评价，为学生建立综合的、动态的成长档案，实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。

2.完善教师评价体系。坚持教育教学质量评价新理念，以课程建设能力、校本课程开发能力、教育教学管理能力、课堂教学改革能力、引领学生主动发展能力等多方面来综合评价教师。加强正面引导、典型示范，发挥骨干教师的作用，引导教师全面把握学科知识系统，努力向“研究型”教师、“创新型”教师、“专家型”教师的转变。

3.完善教学质量评价体系。探究并完善新课程理念下的课堂教学质量评价机制，从组织教学、教学方法、作业布置、教学效果、学生发展等方面进行全面考核，引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题，用主题研讨、案例分析等各种方式研究课堂教学，促进教师自我反思，主动调整教学行为，切实探求增效减负新途径。

（九）继续推进语言文字规范化工作

努力营造校园语言文字规范化氛围，积极组织学生参加各级汉字听写大赛和经典诵读大赛；扎实开展省、市语言文字规范化示范校创建活动；组织开展好第21届推广普通话宣传周活动；做好区语委办安排的各项工作。

二、加强教育队伍建设，提高工作效能

（一）抓基层组织、促规范建设，推进学校党建工作

 1.加强学习，强化思想建设。把政治理论学习摆在突出的地位，加强学习型党组织建设力度，切实抓好班子学习、全体党员的学习、教职工的政治学习，巩固发展学习教育活动的成果，把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量得到大幅度提升的工作目标上来。

2.强化党建工作，加强支部的组织建设。抓好班子建设，提高管理水平，发挥党支部的战斗堡垒作用。积极推行校长负责制，发挥党支部的监督保证作用，健全和落实党内民主生活会制度，统一思想，协作配合，形成一个团结向上的有战斗力的领导集体。健全党支部常规管理制度，提高“三会一课”的质量和效果。拓展组织生活的形式与内容，落实党支部的各项工作，完善党组织的各项制度，规范，推进学校党建工作。加强对青年教师、入党积极分子培养教育工作，把优秀分子吸收到党的队伍中来。实施入党积极分子“群众推优制”，发展党员“票决制”、“公示制”和责任追究等制度。

3.以保持同人民群众的血肉联系为核心，加强班子作风建设。开展党风廉政建设教育活动。健全党风廉政建设责任制，强化制度约束，加强党纪国法教育，切实做好党员干部，特别是领导干部的廉洁自律工作，建立健全党员受教育机制。班子成员牢固树立科学的发展观和政绩观，要重实际、说实话、办实事、求实效，通过提高工作效果和工作实绩取信于民，真正做到为民、务实、清廉。强化领导干部的服务意识。坚持联系群众制、民主集中制、党员结对群众制，开展党员干部联系点活动，经常深入级部处室，加强调查研究，倾听群众的呼声，虚心听取群众意见，多为群众办好事、办实事、解难事，做群众的知心朋友、贴心人。坚持推行党务和校务公开工作制度。

（二）以提升教育质量为目标，加强党员干部教师队伍建设

1.加强干部队伍建设。坚持学习制度，采取有效措施，促进干部加强理论学习，提高领导和管理水平，增强责任意识、服务意识、奉献意识、大局意识。鼓励干部积极参加各类培训、辅导活动。

2.加强党员队伍建设。不断完善党员目标激励机制、学习教育机制，健全党员学习制度、联系群众制、党员结对互助制等，推动支部各项工作的开展。加强党员自身的党性锻炼，使每个党员严格要求自己，在教学上发挥先锋作用，高质量地完成本职工作，并以自己的突出工作影响群众、带领群众一道工作。继续开展“党员教书育人示范岗”活动，强化党性观念。加强党员的教育和管理，通过开展“党员活动日”等活动，培养党员教学骨干，使全体党员在新课程改革中冲锋在前，体现模范作用。抓好党建载体工作，组织形式多样的学习活动，努力提高党员教育的实效性。抓好党员民主评议工作。继续开展党员进社区服务活动。

3.加强教师队伍建设。以师德建设为抓手，以关爱学生和爱岗敬业为重点，将师德教育与学习榜样人物、家长评教、学生评教活动紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，杜绝体罚与变相体罚、推销资料、有偿补习和增加学生课业负担等不良现象，努力塑造志存高远、淡泊名利、为人师表、教书育人的良好教师形象。配合学校在完善师德制度和评价机制的基础上，广泛征求教师意见，出台《中和街小学师德考核办法》，开展师德考核，并与个人评优、评先荣誉直接挂钩，进一步引导全体教师树立教书育人的责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以正确的育人观去培养学生，朝着“家长满意、学生喜欢、同事佩服、领导放心、自我认同”的方向不断努力。

（三）强化民主管理和法制教育，提升学校管理水平

积极发挥工会、团委的桥梁纽带作用，民主参与学校管理的作用和榜样带头作用，依靠教职工办好学校。进一步抓好校务公开工作，完善教代会制度，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平。强化依法治校工作，加强教育法律法规学习，提升干部教师依法执教水平。关注教职工反映的热点问题，广泛开展群众性的劳动竞赛和文明健康的文体活动，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。关心职工身心健康，解决教职工后顾之忧。指导共青团围绕学校中心工作，开展各项工作，大力开展适合青少年健康成长的教育活动，继续抓好团建和推优工作，充分发挥青年团员在学生中的模范骨干作用和青年突击队作用。引导女教职工树立自主意识和发展意识，依法维护她们的合法权益，为她们排忧解难，办实事。

三、健全学校安全长效机制，维护校园安全稳定

1.多种形式做好安全教育工作。加强对师生员工的遵纪守法教育，学校开设法制教育课，组织宣传学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《食品卫生法》、《中小学安全须知》以及有关安全保卫工作的法律法规，要有组织、有计划、有安排、有落实、有效果，使广大师生真正树立法律意识、安全意识和防范意识。结合学校实际，组织安全主题演讲、知识竞赛等形式宣传教育学生。利用红领巾交警学校对师生进行有关交通法规的宣传教育，树立交通安全意识，切实做好学校的交通安全工作，确保师生上下班平安。加强与学生家长的沟通，让家长协助学校做好安全工作。利用家长会、校迅通、公开信等形式做好家长的宣传沟通工作，明了学校的要求，让家长接送孩子时遵守学校规定，在学校指定地点接送孩子，按学校作息时间接送孩子，按学校要求停放车辆，不堵塞学校门口，让学长与学校共同维护好学校门口的交通秩序，确保师生的出入安全。

2.强化安全制度建设。制定学校安全各项制度预案，采取有效的安全防范措施，保障学校及师生财产不受损失，保障师生的人身安全。利用学校纪律小分队和安全小分队整治维护上下搂梯、上操、集会、出入校门等人群集中场所的安全秩序，避免拥挤踩踏等类似事故的发生，确保校园活动安全。加强学校门卫管理，确保学校安全。加强对保安和学校传达门卫人员的管理，明确分工和职责范围，加强对进出校门的管理，建立门卫人员夜间值班巡逻制，按照门卫值班工作一日流程，对校产集中的地方重点防范与保护，加强对校产集中的地方的治安巡逻。与公安部门主动联系，加强联防综合治理机制，加大对校园及周边地区的治理，严防恶性案件在学校发生。

3.强化安全重点工作。全面落实校长是食品安全第一责任人的职责，定期召开食品安全工作会议，定期召集开展对学校食堂的安全检查，安排兼职食品安全管理员，定期对食堂进行检查，发现问题及时整改并进行复查。加强外来人员进校登记工作，严格执行人员、车辆、物品进出校门的管理制度，确保校园安全。严格执行节假日值班制度。做好定期、不定期的安全检查工作，及时组织力量加强重大节日、重大活动、寒暑假前后的安全检查。加强“三防一制”建设，提高“三防一制”建设水平。做好日常消防系统和灭火器材的维护保养工作。加强校园秩序管理 ，做好学校大型活动的安全保卫工作。每学期对校内宿舍楼住户及暂住人员和学校用工人员进行全面排查摸底，新来人员及时登记，办理临时出入证，清查清理不符合暂住条件的外来人员。加强校园周边治理工作。配合有关部门，定期对校园周边进行清理整顿，积极配合行政执法对校外违法经营人员坚决予以取缔，确保校园周边秩序良好。努力做好第一周的安保工作，奠定一学期的良好基础。教师、学生、家长及相关人员进出学校严格执行出入证制度，凭证出入学校，以防不法人员混入学校。开展自救逃生演练。每学期至少组织一次预案演练，不断提高师生的安全防范意识和自防自救能力。

4.加强学校交通安全管理。建立健全交通安全管理机构，交通安全责任落实到人，严格执行上级有关交通安全工作的规定，落实接送学生车辆的监管责任，建立完善接送学生车辆台帐，强化对车辆驾驶人的安全监管，加强乘车学生安全组织管理，认真做好学生上下学接送方式日报工作，确保广大师生的道路交通安全。

5.做好学校卫生防疫工作。严格执行《中华人民共和国传染病防治法》，加强预防和有效控制各类传染疾病，发现疫情要严格按照突发公共卫生事件要求及时报告。加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度，进一步降低发病率。积极做好晨检、午检工作，做好甲流和手足口病的防控工作。进行传染病防控知识宣传。开展各种形式的视力保护、口腔保健、传染病预防、低盐降压健康教育活动。加强心理健康教育，提高广大师生员工的心理素质和心理健康水平，创造更好的学校卫生保健和心理健康教育工作环境。做好学生的体质健康检查工作，建立健全学生体检档案，加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。

6.加强安保队伍建设。学校安保处负责安全保卫工作，加强对学校的安保管理，安排责任心强，有安全保卫工作经验的同志做保卫工作。努力做到在平时的工作中遵纪守法、增强服务意识、提高服务质量、加强业务学习和能力提高，树立安保队伍良好形象，以适应新形势下学校治保工作的需要。

7.强化后勤保障工作。做好校园设施及教室公物的维护、维修工作。对各类办公用品、清洁工具的使用随时跟踪检查。对水、电设施进行普查。继续强化和规范公物管理，加强学校固定资产管理。定期召开校产管理人员会，做到人有其责，做到帐物相符，确保学校资产的完整。加强节约意识，要积极开展节约活动，创建节约型校园。进一步加强对校产设施、物品的使用管理，更好的服务于教育、教学。严格水、电、财产的管理。严格执行办公用品领用登记制度，健全公物损坏赔偿制度。不断地完善和健全各种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道。加强校园环境管理，切实抓好校舍安全工作，每周进行一次安全检查，认真做好记录，对不合安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。经常检查各项设施的安全状况，及时排除各种不安全隐患，做好各种安全防范措施。根据学校各个阶段的特点，主动积极地做好各项总务后勤工作，使总务工作与学校教学工作紧密配合、协调一致，为学校教学工作顺利开展提供总务后勤保证。

四、加强学校德育，提高德育实效

1.强化养成教育。继续实施“十项教育活动”，培养学生的“十五种良好习惯”，发挥五支小分队的监督检查作用，动之以情、晓之以理，导之以行，持之以恒地反复抓，抓反复。每月确立一两个教育重点，分别从学生的礼仪、卫生、上下楼梯等方面抓起，规范学生举止，做文明小学生。

2.加强常规管理。结合《小学生日常行为规范》、《青少年自我保护掌中宝》和新《未成年人保护法》，要求学生实现“三管住”：即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

3.大力开展法制安全教育。把养成教育、安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，争做校园小明星。

4.加强心理教育，提高德育质量。通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，进行心理辅导，促进学生身心健康发展。

5.抓好每个月的主题教育。针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别为：养成教育强化月和学雷锋月；爱国主义教育月；手拉手体验教育活动月；创绿色、法制校园教育活动月；争当文明好少年主题教育月。各班、队根据每月主题确定每个月的班队会要点，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

6.加强国防教育。在学科教学中渗透国防知识，结合节日、纪念日等开展有关国防教育活动。充分利用板报、宣传栏、校园广播、微信公众号等广泛宣传国防知识。在校园文化建设中融入保家卫国的有关内容，增强学生的国防意识。

五、强化工作保障，优化发展环境

1.深化教育工作创新。抓好立项项目的深入推进和已有创新成果的应用，着力培养创新型人才。进一步完善教育创新评价标准和激励机制，激发学校创新活力。

2.加强廉政文化建设和依法治校工作。大力加强廉政教育，深入实施领导干部报告个人有关事项、述职述廉、警示诫勉等制度。严格规范权力行使，防控廉政风险。大力加强作风建设，着力整治庸懒散奢等不良风气。改进会风文风，厉行节约，反对铺张浪费。

3.加大教育宣传力度。加大主流教育媒体的宣传力度，努力实现大报大刊等重点报道的显著增长，继续深化策划式宣传，提升学校知名度。提高在上级教育行政部门和党委、政府的信息发稿数量和质量，确保教育信息宣传工作继续走在前列。

4.进一步加强学校文化建设。充分发挥学校文化引领、浸润作用，提升学校发展的内动力。以先进的教育思想充实精神文化内涵，不断开阔工作思路；进一步丰富物质文化载体，提高学校环境的育人功能；加强课程开发，完善课程体系，充实富有中和特色的课程文化；创新德育品牌，进一步丰富师生文化内涵；加强制度建设，进一步完善制度的导向功能，丰富制度文化。

5.深入推动十九大精神进教材、进课堂、进头脑。深化德育品牌建设活动,推进家庭教育体系建设,加强心理健康教育。广泛开展“我们的节日”、“学雷锋”等主题教育活动。开展公民意识教育和法制教育，做好反邪教警示教育。

 

 

周村区中和街小学年度工作计划执行情况

周村区中和街小学十分重视学校整体发展规划设计，在广泛征求群众意见的基础上，集思广益，精心制定学校发展规划。规划对学校基本情况及发展背景进行了分析，厘清学校的发展优势、制约因素及亟待解决的问题，明确指导思想、发展理念和发展思路，对发展总目标、目标分解及措施、管理机构及保障措施都作了明确解释和要求，并以三级指标的方式细化工作任务，明确工作职责，确保各项工作落到实处。学校根据每学年的工作目标制定年度工作计划，突出立德树人根本任务，从党建、教育教学、教科研、德育、艺体科技教育、少先队建设、师德建设、学校安全、学校文化建设等方面对一学年的工作进行整体部署。按照发展规划和年度工作计划的安排，学校定期召开班子会、全体干部会、学科会等，具体研究工作开展步骤、方式等，制定切实可行的实施方案，明确责任分工和具体工作要求，工作开展过程中加强指导检查，确保各项工作顺利推进，切实发挥发展规划和年度工作计划的作用，实现预期目标。