周村区中和街小学规划计划

周村区中和街小学五年发展规划

（2020-2025）

 

以党的十九大和全国教育大会精神为指导，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步规范学校办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、科学发展，根据市、区中小学办学水平督导评估意见，制定学校三年发展规划。

第一部分  基本情况及发展背景分析

一、基本情况

学校占地面积27亩，建筑面积12090平方米，现有33个教学班，在校学生1435名，教职工87人。

学校校园环境优雅，功能设施齐全，育人氛围浓厚，文化品位深远。乘解决大班额问题的东风，学校改扩建工程于2016年启动实施，历时三年、分三期实施，于2018年秋季基本竣工，主体建筑风格统一、美观大气、设计合理、内配先进，实现了办学条件的上档升级。

学校紧紧围绕立德树人根本任务，以实践“中正仁和，德润文光”校训要求为核心，以“让每个孩子都接受高质量的教育”为办学思想，树立了“培德育智”的核心价值观，坚持“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的追求方向，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展之路，树立了“人文培德，魅力中和”的良好形象。

二、发展背景分析

（一）外部背景

习近平总书记在全国教育大会上指出：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”提出了新时期教育改革发展“九个坚持”、学校教育“六个下功夫”，为教育的发展指明了方向。当前，以立德树人为核心，以深化教育改革，加强教师队伍建设，提高学生综合素质为重点的素质教育不断深入，省、市、区基础教育工作会议的精神，社会、人民群众对教育的重视，都为学校的发展创造了前所未有的机遇。

随着社会对教育的要求越来越高，对学校的教育教学工作也提出了更高的要求，探索学校与社区、学校与家庭的有效联系，充分发挥学校、社区、家庭教育的合力，融通各方面资源，成为了学校发展的必要因素。

就生源状况分析，随着周村的经济社会发展和产业转型升级，学校家长构成趋于多元化，农村进城务工人员子女、外来人员子女较以前增多，其家长大多文化层次不高，工作较忙，有的对孩子生活学习关心较少；但也有很多家长对孩子的教育非常重视，对学生素质发展的要求越来越高。总体上看，家长们希望子女多学知识、成才的心情都非常强烈，对教育、对学校的要求日益提高，这为学校的发展提供了动力。

（二）内部背景

1.学校发展优势

（1）学校党支部是坚强有力的战斗堡垒。领导班子成员有经验，有活力，作风民主，办事公正，团结协作，有较强的凝聚力和战斗力。“师徒共进强党建，工匠精神铸校魂”的党建品牌凝聚起全体教职工的力量，形成了干事创业的合力。全体教职工敬业爱岗，富有奉献精神；求真务实，富有集体荣誉感；勤恳朴实，富有吃苦耐劳精神，是学校发展的关键所在。

（2）学校办理理念先进。“让每个孩子都接受高质量的教育”的办学理念，关注于教育对促进学生个体生命全面、健康、快乐成长的意义所在，通过教育，造就生命的高贵和高贵的生命，成全生命的意义和有意义的生命，高扬着对个体生命的无限崇敬与关爱。

（3）课堂教学稳中有进。学校坚持以课堂作为主阵地，着力构建“自主、合作、探究、灵动”的课堂，以“团队带动砥砺行，根植课堂共成长”教学自主发展项目以依托，开展了多种形式的教研活动，采用课内、课外齐头并进的方式，提高课堂实效，减轻学生课业负担。

（4）校园文化氛围浓厚。学校深挖“中和”文化内涵，以“中、正、仁、和”为主线构建学校文化体系，处处充满文化气息，让人赏心悦目，催人奋进，为学生提供了良好的育人氛围。

（5）学校教学设施设备完善，功能先进，各类功能教室齐全，装修一新，为学校发展提供了坚实的物质保障。

2.制约因素

一是由于改扩建工程建设，近三年以来，学校处于边建设、边办学的特殊时期，受制于场地、设施、环境的影响，学校确定工作重点为“安全稳定 内涵发展”，因陋就简、因地制宜地开展工作，活动不够丰富、工作标准不够高，师生发展受到一定影响，学校发展步伐略有减缓。

二是由于教师队伍年龄结构、学历层次等因素，从整体素质看，中老年教师虽然有着相当丰富的教学经验，但是，对新的教育理念的学习和对现代教育技术的应用较落后。年轻教师知识结构新、接受能力强，但缺乏教育教学经验，教师的教学基本功欠缺系统的训练。作为教师队伍主体的中青年教师，教育教学的专业水平与研究能力有待进一步提高，培养一批能创造性地运用、研究新课程，适应学校新一轮发展的骨干教师、特色教师、市区名师迫在眉睫。

3.亟待解决的问题

（1）由于历史原因，学校操场建设未能全部完工，影响了学校整体规划落地和学生体育活动的开展，需积极向政府申请加大支持力度，推进校内宿舍楼住户搬迁，尽快完成操场建设。

（2）学校办学特色不够鲜明，需进一步发挥优势，从办学理念、培养目标、学校文化、教育质量等方面提升学校教育内涵，凸显学校办学特色。

（3）需把建设高水平的师资队伍作为学校发展最关键的战略任务，鼓励和帮助教师专业发展，提高教师专业化水平，建设适应学校科学发展的教师队伍。

（4）需发挥现代教育信息技术在整合资源、提高教育教学质量方面的作用，同时还需要通过教育信息化提高学校教育教学管理的效益。

（5）需加强学校、家庭、社区教育网络建设，使家庭教育与学校教育同步协调发展。把家庭、社区作为教育的资源加以开发，引导家长主动参与孩子的教育，力求使学校教育与家庭教育、社区教育形成多向合力。

第二部分  指导思想、发展理念和发展思路

一、指导思想

以党的十九大和全国教育大会精神为指导，明确教育的根本任务，坚持立德树人，立足学校实际，科学规范办学，优质和谐发展，不断提高办学水平和教育质量。深化评价改革，丰富人文内涵，深入实施素质教育，把学生的发展当作第一目标，努力促进学校科学、规范、和谐、优质发展，办好人民满意的教育。

二、发展理念

核心价值观：培德育智

校训：中正仁和  德润文光

校风：团结和谐  争创一流

教风：教书育人  一丝不苟

学风：勤奋好学  刻苦钻研

三、发展思路

以“让每个孩子都接受高质量的教育”为办学思想，继承学校八十余年积淀的优良传统，对标学习先进地区先进学校的办学经验，以学校文化建设、教师队伍建设、学校课程建设为工作重点，项目引领、重点突破，落实“立德树人”根本任务，构建符合现代教育观念的新型教育模式，培养具有国际视野、适应未来社会需求的、全面而个性化发展的学生，树立“人文培德，魅力中和”的学校形象。

（一）打造一个党建品牌：师徒共进强党建 工匠精神铸校魂

1.工匠精神引领党员队伍建设。发扬追求卓越的创造精神，创新党建工作模式。

2.工匠精神引领管理队伍建设。发扬精益求精的品质精神，精细规范管理。

3.工匠精神引领教师队伍建设。发扬久久为功的执着精神，潜心教书育人。

4.工匠精神引领家教指导队伍建设。发扬用户至上的服务精神，发挥家校教育合力。

5.工匠精神引领德育队伍建设。发扬品德为先的自励精神，熔铸高尚师德。

（二）凝练一种文化：中和文化

1.理念引领，树立先进的精神文化

2.渥润情境，完善丰富的物质文化

3.志存高远，润泽雅致的师生文化

4.博雅儒生，构建和美的课程文化

（三）实施五大工程：提升教师专业素养，实现教师专业发展

1.青蓝结对工程

2.名师培养工程

3.素养提升工程

4.反思促进工程

5.课题引领工程

（四）构建“和美”课程体系：立足核心素养，为学生成长提供丰富资源

1.和德课程，厚德尚美。德育课程（成长课程：入学课程 毕业课程；节日课程：中华传统节日；行为习惯课程）

2.和悦课程，优学明美。学科拓展课程（语文、数学、英语、科学）

3.和韵课程，才艺显美。艺术类课程

4.和健课程，强身健美。体育类课程

5.和情课程，乐探品美。综合实践课程（研学旅行、志愿服务）

6.和同课程，家校共美。家庭教育课程

第三部分  发展总目标、目标分解及措施、管理机构及保障措施

一、发展总目标

改扩建工程实施后的中和街小学，办学条件大幅提升，作为一所高起点、高配置、有着优良传统的学校，能否尽快成长为高品质、高品位的学校，关键在于对现状的精准分析和对未来的科学规划。“追求规范、发展特色、优质高效、创造卓越”，这是学校成长、成熟、成功的发展之路。在先进教育理念的引领下，学校将以开放包容的心态，凝聚起每一位师生的心智与激情，坚持依法规范办学，提升师资装备水平，创一流业绩，办一流名校。坚持育人为本，科研先导，教学为主。营造良好的校园环境和文化氛围，着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育。认真贯彻国家教育教学法规，落实好《山东省普通中小学管理基本规范》，全面落实国家课程计划，促进学生全面、健康、和谐、特色发展。全力打造“中和文化”品牌，在“中和”育德、和谐管理、“中和”文博会、“和美”课程开发，“和乐”课堂建设等方面，力争创出自己的经验和特色。本着“一年求规范，二年出特色，三年创品牌”的思路要求，使学校成为特色鲜明、社会赞誉度高的小学教育品牌名校。

二、目标分解及措施

（一）学校文化建设

目标：

以“中和”文化为核心，以“中、正、仁、和”为主线，构建内涵深厚的物质文化、精神文化、师生文化、课程文化、制度文化，形成特色鲜明的文化体系，以文化人，凸显学校鲜明特色。

措施：

1.以“中”为主线，确立“中正刚直立中和”的思路，立足尚德、立学，以“勤、学、思”为关键词，教育学生勤学善思、砥德砺行。同时以行知天下为拓展，“桑梓齐鲁韵 东西南北中”，萃取周村、淄博、山东、中国的文化精髓，让学生于耳濡目染中培养胸怀天下的意识。

2.以“正”为主线，确立“浩然正气养中和”的思路，立足正德、正行、正能，以“廉、俭、慎”为关键词，教育学生正直为人、勤俭慎独。同时以党建文化建设为引领，扬清风，树正气，充分发挥党员的先锋模范作用，凝聚干事创业的合力。

3.以“仁”为主线，确立“仁德忠厚化中和”的思路，立足为师、尊师，以“智、仁、勇”为关键词，引领全体教师铸师魂、守师道、立师表，教育学生尊师敬师。同时以著名教育家的嘉言懿行为导引，“师德心中立 仁义启童蒙”，共同追寻教育真谛，让学校成为师生向往的精神家园。

4.以“和”为主线，确立“和谦灵秀润中和”的思路，立足和而不同、天下为公，以“博、雅、达”为关键词，教育学生胸怀大志，博学多能。同时以中国古今科技成就为激励，“科技焕人和 古今传大同”，感受大国崛起的魅力，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。

（二）教育教学

目标：以打造“和乐课堂”为突破口，始终把“教学质量”放在首位，建设一支高素质的教师队伍，真正走内涵发展道路，全面提升教学质量。

措施：

1.成立新教师培训的专门组织。

（1）成立学校师训中心，由周玉静副校长为组长，充分发挥教学经验丰富的老教师的作用，让他们以自己高尚的师德影响人，渊博的知识培养人，丰富的生活阅历指导人。

（2）加强听课、评课，行政分管领导深入课堂，深入了解教师课堂教学状况，也提倡和鼓励教师间相互听评课，相互学习和交流；在教师中开展多种形式的评比活动，开展各种讲座、论坛，分享教学经验。

（3）加大监督力度。业务校长、教导主任既是师训成员，又是教师培训工作的监督者，要进一步加大师训工作的力度，使师训工作成为学校日常工作的重要组成部分。

2.优化课堂教学常规管理，努力构建优质课堂。

（1）精细教学常规的过程管理。以备课、上课、作业、辅导、评价五环节为抓手，进一步加强对各年级教学常规的检查、注重每一教学过程和环节的质量监控、重视教学评价的改革，使教学活动更加有序、规范、有效，教学质量进一步提升。

（2）继续深入开展“自主、合作、探究、灵动”的课堂教学实践研究。从三方面进行重点探索：第一，改变教学观念，引导教师从关注“教师的教”转入更加关注“学生的学”，以学定教，先学后教；第二，改善教学方式，努力创造条件，让学生在课堂上多看书、多动手、多思考、多提问、多讨论，在参与中发挥主体作用，在参与中获得亲身体验，得到提高和发展；第三，改进教学手段，努力运用现代教育技术，进行信息技术与学科教学的整合，从而实现教师的研究性教学。

（3）优化作业设计。参考借鉴区域优化作业设计方案，结合学校实际、班级学生实际进行优化修改，形成个性化作业，设计学科特色作业，提高学生完成作业的积极性和实效性。

3.注意研究新形势，及时转换角色。

（1）促进两个转变。一是促进教师的教学方式向启发、引导、探究式教学转变；二是促进学生的学习方式向自主、探究、合作式学习转变。

（2）突出三维目标。知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观。

（3）处理好四个关系。教师主导与学生主体的关系；知识传承与探究教学的关系；学科课程与综合课程的关系；必修课与选修课的关系。

（4）树立五大教育理念。教育生态理念；多元智能理念；合作学习理念；个性教育理念；建构主义学习理念。

4. 开展“团队带动砥砺行，根植课堂共成长”教学自主发展项目研究

制订切实可行的《学科教研团队建设实施方案》，成立学科教研团队建设领导小组，组建教研团队，明确学科团队、指导引领教师、被培养教师不同角色的职责，扎根课堂教学，开展校本教研，通过开展有效的团队教研，改变教师独学无友的状况，为教师成长搭桥扶梯，推进学校教师队伍的整体发展，让老师们走的更远。

5.开展教学能力比赛。

有计划地组织开展教师赛课活动，每年组织教师讲课比赛不少于两次，达到激励促进、助学赶帮、全面提高的目的，努力争取更多教师在市、区优质课比赛中获一等奖。开展教学案例评比、模拟讲课评比、教育技术评比、课件制作评比、普通话演讲比赛、粉笔字比赛及“一师一优课”评选等，通过一系列评比，全面提高教师的教育教学能力。

（三）教育科研

目标：加强教师从课题到科研的研究，以课题研究、课程开发作为抓手，建立健全符合学校特色的课程体系，以特色课程为引领，实现学生的全面而个性化发展。

措施：

1.读书、培训交流。

开展每学期一次的读书交流分享活动，让教师在快乐中感悟，在交流中成长。定期邀请专家到校进行专题讲座和教科研工作指导，提升学校教科研水平。通过组织教师外出学习、考察、交流，开阔教师眼界，学习先进经验，提升自身水平。

2.开展课题研究。

积极鼓励教师参与各级教育科研课题的研究，加强课题研究的过程管理。规范课题的申报、阶段小结，展示交流、总结等工作，通过教育科研，使研究出智慧，研究出质量，研究出效益，不断提高教育教学管理水平。

3.加强教科研队伍建设。

学校要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，健全校长室—教科室—学科组—教研组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周二语文，每周三数学、每周四综合，定期进行业务研讨活动。三是分层推进，对新上岗的青年教师，要开展师徒拜师学习活动，不断学习实践经验。骨干教师肩负着帮助青年教师快速成长的重任，要着重总结教学经验，形成自己的教学主张，开展课题研究，通过教育科研，逐渐形成特色，努力脱颖而出。

4.学校课程开发研究。

落实国家课程校本化，根据学校的总体规划研发适合学生特点的学校课程，形成具有鲜明学校特色的“和美”课程体系，通过顶层设计，实现课程的整体化、结构化和系统化；通过整体建构，实现课程的可视性、可操作、可评价；通过科学开发，实现课程的科学性、规范性与严肃性；通过系统运行，实现课程的常态化、制度化、效益性；在课程实施的过程中，不断探索学生成长规律，确保课程育人落到实处。

（四）德育工作

目标：加强德育队伍建设，形成一支师德高尚、业务精湛、责任心强的德育队伍。深化德育品牌建设，开展丰富的德育活动，擦亮“中和育德”德育品牌。探索有效的德育方式方法，营造立德树人的德育氛围。

措施：

1.提升学生自主管理能力，完善德育管理机制。

（1）构建“德育领导小组--年级组--班主任”三级德育管理网络，强化年级组的德育管理职能，加强年级分层教育的实践与研究，努力形成年级工作特色。

（2）建立学生自主管理机制，倡导学生参与学校的民主管理，充分发挥纪律、卫生、安全三支“自主管理小分队”的作用，提高学生自我教育、自主管理的能力。

（3）完善德育工作的各项制度，如班级常规管理制度、学生干部选拔培养制度、班级及班主任工作考核评价制度、评优表彰制度等，使德育工作更具科学性和实效性。

2.组织多彩德育活动，丰富学生道德体验。

（1）以体验、感悟、实践为活动主线，紧密结合校本文化和办学特色，深化活动内涵，形成品牌活动。结合“五最”校园创建，分年级开展“传承文明 德润中和”系列主题教育活动，通过制定文明规范、讲述文明故事、践行文明行为、评选文明之星，诠释文明的内涵，把文明的种子播撒在学生的心田。因地制宜，利用周村古商城、党史国史馆、马耀南故居、淄博革命烈士陵园等周边资源，积极开展各种红色教育和社会实践活动。让广大学生在自主体验中实践，在活动参与中感悟。

（2）以中华民族传统节日，历史人物诞辰纪念日，重大历史事件纪念日，以及新生入学、入队、毕业等有特殊意义的重要节点为思想道德教育资源，组织开展主题教育活动；开展形式多样的主题班会、队会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提升道德素养。

3.构建学校、家庭、社会“三位一体”德育工作模式。

（1）加强对学生基础道德和行为规范教育。关注学生差异，促进自主发展，加强未成年人保护工作，加强对行为偏差学生的管理，有针对性地做好特殊学生的教育和转化工作；结合学科教学和社会实践活动，切实落实对学生的安全教育和管理。

（2）加强学生心理健康教育。发挥心理咨询室的作用，从关注生命的角度，加强对学生的心理疏导和干预。

（3）加强家庭教育指导工作。充分发挥学校作为“淄博市优秀家长学校”的优势，开展家庭教育指导工作，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来；充分利用优秀家长的教育资源，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，促进和谐社会的建设。

三、管理机构及保障措施

建立《中和街小学三年发展规划》的实施工作机制。成立实施领导小组，进行统一动员部署和检查监督。实施领导小组承担组织实施的日常工作，定期向校长室汇报；各有关部门和教师团队按照《三年发展规划》的要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，纳入教师的绩效考核内容，从而充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进学校整体发展。

1.以制度保障规范办学，以机制完善长效管理，以改革创造办学特色，形成以“人本、规范、高效、严格”为特征的学校管理体制。

（1）梳理《中和街小学学校章程》和各项规章制度，补充和修正部分管理制度，保障学校工作规范、有效运行。

（2）优化学校行政组织机构，加大干部队伍和教学骨干年轻化、专业化进程。明确行政职能部门分工，强化责任意识，建立以校长负责制为核心的逐级负责管理体系，健全过程管理，对各项工作实行计划、实施、检查、总结的管理流程。

（3）建立由学生、家长、教师代表参与的学校管理委员会，充分发挥学生、家长、教师在学校管理工作中的主动性、积极性；通过学校教代会，完善对教职员工和中层干部的考核评价，鼓励先进、奖励进步，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

2.进一步加强后勤管理，加强安全校园建设，充分发挥服务保障功能。

（1）加强学校行政后勤人员的政治思想学习和业务能力的培训，牢固树立服务师生、服务教育教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识、增强服务能力，构建精干高效的后勤服务队伍。严格执行财经纪律，加强财产管理，确保学校工作良性运行。保障经费的使用，开源节流，降低成本增加效能；经费投入向教育、教学的需要倾斜，提高经费的使用效益。

（2）强化安全校园各项制度建设，落实一岗双责，安全保卫硬件措施到位，加强演练，注重检查与反馈，做好安全责任书的签订。加强安保队伍建设，做到人防、物防、技防相结合，做好专（兼）职安全员的培训。通过法制教育、主题班会、模拟法庭等形式将生命教育和健康教育结合起来，加强全校师生的安全教育；通过安全演练，提高师生防范自救、互救的能力，提高师生员工的安全意识。

3、完善规划的自我评价机制

学校发展规划自评小组统一负责规划的制定、运行、自评工作和分年度目标的落实与执行情况等，并根据学校发展现状和具体形势，对规划作出相应的调整，提出改进意见和措施。

充分发挥教代会的民主管理机制，充分调动全体教职工的民主参与意识，从发展规划的制定、修改，到年度达成度评价、考核，每年坚持按制度、按程序，完成发展规划的自我评价工作。

 

 

 

周村区中和街小学2023-2024学年度工作计划

 

本学年学校工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，围绕“潜心教书育人，精细规范管理”工作主线，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，以教育创新项目为突破，以年度重点工作为抓手，坚持“五育”并举，深化课程改革，优化教学管理，发挥教科研支撑引领作用，促进信息技术与教育教学融合创新应用，不断提高教育教学质量，促进学生德智体美劳全面发展。

一、加强组织建设，深化党建引领

本学年学校继续以党建创新项目建设、党建示范点建设和“党员自选志愿服务”项目为重点，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，为推进我校全面优质均衡发展提供有力的组织保障。

（一）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化主题教育成果

持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神以及习近平视察山东重要讲话、重要批示精神，扎实巩固主题教育，要深入加强党性修养和师德修养，增强法制观念和纪律意识，打牢廉洁从教的思想基础，努力锻造一支政治觉悟高、作用发挥好、品行修养优的党员教师队伍。

（二）严格落实“三会一课”制度，着力推进党支部标准化规范化建设

按照区委教育工委下发文件要求，规范学校党支部党建工作。严格按照《周村区发展党员工作流程图》和《周村区发展党员“培源强基”工作实施方案》做好发展党员工作；做好党费收缴工作；按照《关于规范区教体局所属党支部主题党日活动的通知》要求，开展好主题党日活动。

（三）严格落实全面从严治党责任，认真抓好意识形态工作

根据《中共周村区委关于落实全面从严治党主体责任的实施意见（试行）》要求，严格落实支部书记全面从严治党责任。严格落实学校党政负责人意识形态工作主体责任，认真抓好意识形态工作，加强对舆情的关注和分析研判，对发现的问题及时采取针对性措施，确保校园内意识形态安全。

（四）抓好党建创新项目，促进党员教师专业发展

为认真贯彻落实“党要管党、从严治党”的要求，进一步强化党组织抓党建工作的主体责任，推动党支部书记履行好第一责任人职责，在全校开展“师徒共进强党建 工匠精神铸校魂”的党建创新项目。发扬追求卓越的创造精神，创新党建工作模式。发扬精益求精的品质精神，精细规范管理。发扬久久为功的执着精神，潜心教书育人。发扬用户至上的服务精神，发挥家校教育合力。发扬品德为先的自励精神，熔铸高尚师德。

（五）优化支部工作，推进党风廉政建设

加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求职工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局;要关心职工生活，给职工排忧解难;要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。

（六）加强作风建设

班子成员要在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。进一步改进政风、教风、转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建行为规范建设和树立良好的我校教师群体形象。

（七）加强党建阵地建设

强化基层党建阵地建设是深入贯彻党的二十大精神,提高党的建设质量的必然要求和重要举措。只有抓好阵地建设,才能让基层党组织有个设施完善、内容丰富的“家”。为此学校党支部建立党建文化长廊，丰富完善党员活动室，党员活动室设计合理、美观且具有一定的育人效果。

（八）持续推进党建带团建、队建工作

大力开展“传承红色基因”教育，带领共青团员教师和少先队员广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断加强对少先队员的思想引领。

二、坚持“五育”并举，深化学校课程改革

(一)按照《义务教育课程方案》（2022年版）要求，开齐开足开好国家规定课程。强化国家课程研究，充分发挥教研组阵地作用，深入推进2022版课程标准学习，以课标学习和课例研究为载体，落实教学基本要求，着力提升课程实施水平。以落实区域学科学期课程纲要为抓手，推进国家课程的校本化实施；规范校本课程管理，突出特色，提高质量。

（二）坚持立德树人，加强德育课程建设。以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为引领，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强道德与法治学科课堂教学，充分发挥其德育主渠道作用，全面推进课程思政建设，将德育目标融入各学科课程，不断完善德育课程实施新格局，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(三) 强化体育与健康教学工作。按照“普及与提高相结合、课内与课外相结合、规范与特色相结合”的思路，不断改善体育课堂教学，进一步拓展学校阳光体育活动形式，丰富学校阳光体育内容，坚持课堂教学与课外活动相衔接，培养兴趣与提高技能相促进，持续推进校园足球特色工作，让每位学生掌握1至2项运动技能，强健体魄，提升学生体质健康水平。

（四）加强美育工作。严格落实音乐、美术课程，重视艺术实践活动的设计，关注学生情感体验的获得，培养学生的艺术实践能力。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲，引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。结合地域和学校特色积极开发学校美育特色课程，围绕美育目标，形成课堂教学、课外活动、学校文化、社会实践的育人合力，丰富美育活动方式，推进校园美育活动蓬勃开展。

（五）加强劳动教育。开足课时，保证劳动课程每班每周1课时。加强学科融合渗透，深挖学科课程中的劳动教育元素，将劳动教育融入学科教学；结合当地和学校实际，积极开发劳动教育校本课程。组织学生开展校园劳动、校外劳动实践和社区志愿服务，培养学生基本劳动情感，养成劳动习惯，增强基本劳动能力，发挥劳动综合育人功能。

（六）加强健康教育。开设心理健康教育课，将心理健康教育贯穿于学校教育教学活动中，注重结合学生的不同年龄特征与个性差异做好心理辅导，培养学生健康的心理品质。

（七）加强家庭教育指导服务工作。

建立以校长为组长的家校社育人工作领导小组，成立中和家庭教育讲师团，有计划开展家庭教育专兼职教师培训，构建“和家”幸福课程体系，促进家校和谐关系和家校教育合力的形成，不断提升家庭教育工作成效。

三、强化教学常规管理，向规范精细要质量

学校不断修订完善教学常规管理制度，将教学常规工作列入教学管理检查和教育质量考核的重要内容，明确教学常规管理责任主体，规范课务安排调整程序，加强教学过程环节检查，健全随机听巡课制度，加强对教学“八个精心”工作的检查落实，形成常态化的教学管理机制。

（一）落实各项常规管理制度

落实日常巡课、随堂听课、个人教学常规材料定期检查等各项制度，管理干部要全面了解授课教师课堂教学的实施情况，及时掌握各科教师、各教研组教学常规落实情况，并及时做好诊断、反馈和指导。

（二）抓好教师备课

用好每周安排的集体教研时间，做到集体备课真备课、教研活动真研究；落实集体备课与个人备课的有效结合，教师对共性教学设计进行个性化修改，力求详实，符合班级学生实际，实现共性教案与个性教案的有机统一。

（三）加强和改进听评课

开展专业的听评课研究，开展基于课例研究的课堂观察与诊断，提高听评课质量，不断优化教学目标、教学内容、教学活动、教学评价，努力实现教、学、评的一致性。

（四）加强作业设计与管理

严格执行上级对作业量的规定，不给学校增加过重课业负担。将作业设计纳入学校教研体系，引导教师开展基于课程标准和学生认知水平的作业设计研究，提高教师作业设计能力，提升作业设计和作业批改质量。充分用好课后服务时间，指导学生认真基本完成完成书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。

（五）严格落实考试管理要求

组织教师多形式、多途径了解有关考试的要求，准确把握考试在诊断学情、改进教学、科学评价等方面的功能。一二年级继续开展无纸化考核的实践研究，中高年级加强考试研究，提高命题质量，确保减负增效。
     四、优化教研方式，提升教研品质

（一）抓好学科教研组组织建设，提升教师队伍科研意识

完善所有国家课程学科教研组，选好组长，明确职责。教学干部分工挂靠学科组，加强对学科教研组的组织管理。通过培训、座谈交流等形式，增强全体教师的科研意识，在全校教师中大力开展小课题研究，从实际教学中发现问题，在日常教学教研中开展研究，以研究解决问题促进教学工作开展。发挥校内学科带头人、教学能手、骨干教师的示范引领作用，不断培养、壮大学校教育科研队伍，形成浓厚科研氛围。

（二）丰富学科教研方式

各组要以学习新版课标、转变教与学的方式、落实学科课程纲要为重点，开展各学科的教学观摩研讨、课例研究分析、集体备课等多种形式的教研活动，着力解决教学工作中的具体问题，促进我校学科教研组整体水平的提高。以“三级联动”联合教研为抓手，积极开展校内各学科主题教研活动，有效推进课堂教学改革。优化校本网络教研，积极探索信息技术背景下的教研模式改革，提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。

（三）重视教育科研成果的推广工作

按照《中和街小学课题管理制度》的有关要求，对课题实施规范化管理，加强对各级课题立项、开题、结题等环节的管理工作，保障课题有立项、有研究、有成果。积极做好教师科研论文的撰写、评选、上荐工作；积极组织展示课、论坛、研讨等各类成果推广活动，加大科研成果转化力度。  

（四）开展城乡校际联合教研

积极开展城乡联合体工作，结合各校实际扎实开展好各学科主题教研活动，实现各校之间的合作互助、共同发展。尤其是要结合联合体教研活动推动“三个课堂”建设，积极推进“交互式在线教学系统”的常态化应用，建立城乡发展联合体教学教研新模式，推动城乡学校均衡发展。

五、实施精准培养，赋能教师专业发展

（一）加强教师队伍梯次建设

继续扎实做好区级名师工作室和校级名师工作室建设工作，完善制度，明确职责，充分发挥名师的示范带动作用，引领教师全面发展。充分发挥“五级”教师在学科教研中的骨干带头作用，加强以“五级”教师为主要成员的学科教学研究团队建设，广泛扎实地开展集体备课、主题研讨、听课、评课、讲座等教研活动，形成教师成长梯队，促进教师队伍素质的不断提高。

（二）抓好“青蓝工程”实施

强化“青蓝工程”过程性管理，扎实开展听课、评课、讲座等教研活动，发挥好指导教师的言传身教作用，提高新教师的师德修养和教育理论水平、教学科研能力、班级管理能力、家庭教育能力等专业素养。通过座谈、展示交流等活动了解结对教师的工作开展情况和效果，

（三）抓好教师信息化应用能力提升

继续做好中小学教师信息技术应用能力提升工程相关要求，围绕工作需要，坚持问题导向、突出学科特点，确定学校校本研修内容、研修方式，不断提升学校教师信息化教学能力。

（四）认真组织校本研训活动

1.结合学校实际科学规划校本培训项目，力求培训内容项目化、主题化、系列化。加强对培训活动的组织与管理，增强培训的实际效果。

2.组织教师读书活动，要求教师不断学习、多读书，读有关教育理论、优秀传统文化的书，通过读书更新教学理念，丰富教个人知识储备，拓展的自身知识内涵。

3.以“三字一话”和信息技术应用为主要内容，通过培训、评比、课堂展示等多种形式，提高教师教学基本功水平。

4.积极创造条件，通过“走出去,请进来”的方式,增加教师的学习培训机会，让教师了解教改动态,开阔教师的视野,学习先进经验,更新教育理念。

5.扎实开展网络研修工作。认真组织学科教师参加市教研室、区教师进修学校组织的学科网络研讨活动，严格要求、加强监督，确保研修质量。

六、积极开展各项德育主题活动

坚持“立德树人”，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育和法制教育。

（一）开发德育课程

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥优秀影片的育人功能，丰富学校德育教育内容和载体，充分发挥家庭教育作用，促进亲子关系和谐发展，本学年学校继续开设“观影培德，携手育人”德育课程，通过亲子观影、影评课赏析、观影小报、影视故事我来演等活动开阔学生视野、体验丰富的人物情感。

（二）开展主题教育活动

开展主题教育活动。学校结合《周村区中和街小学“和融德育”品牌创建创新项目实施方案》，将爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、节日教育、仪式教育等与各类进校园专题教育活动进行整合再梳理， 构建起以“四礼仪”（ 入学礼、入队礼、成长礼、毕业礼）为礼仪教育主体、以“五专题”（学雷锋专题、环保专题、禁毒专题、法治专题、民族团结专题）为专题教育主体，以七大传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节）为节日教育主体的校本课程体系。根据不同年级学生年龄特点，对各年级主题教育活动进行一体化设计设计，确保每周安排一次主题班会课，每节主题班会课不少于一个课时，以级部为单位进行集体备课，逐步形成规范化、科学化、常态化的系列校本课程。同时继续开展丰富多彩的文体活动，在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、善于合作的力争上游的进取精神。

窗体顶端

七、重视家庭教育，抓好家校共育工作

学校的德育一体化工作落实到位，扎实做好全科德育、全员德育。家庭教育工作重点做好，一是做好教师大家访工作，教师全员参与，做好记录沟通及答疑工作。二是继续完善各班的家委建制，稳定开展工作。三是开展校委会工作，做好校级家委会核心队伍的沟通和教育工作，架好信任与互助的桥梁。开展TF智慧家长工作坊，让更多的家长掌握一套科学有效系统的教育孩子的方法，做智慧父母。四是开展家长学校工作，面向家长群体做好心理疏导、答疑解惑、推荐学习等方面的公益课堂、培训、讲座等。

八、精打细算，做好后勤保障工作

本学年学校后勤保障工作将本着“厉行节约，精打细算，及时到位，充分保障”的原则做好各项工作。

一是做好校舍及设施设备维护维修工作。定期开展巡查，检查维护设施设备运转。尤其对中央空调、供电供水设施要加强维护保养，保证正常运行。对校舍强化维护，发现破损及时修补。

二是完成操场南侧花池及地面硬化施工。花池内清除建筑渣土，填充养殖用土，花池侧边铺设防腐木，开辟为学校的劳动实践基地。路面基础打灰土，普涨透水砖。施工区域东侧一小段围墙刷涂料，与周围环境相协调。

三是做好耗材供应保障工作。根据实际需要购置卫士用具、打印纸、文具等耗材，保障学校各项工作正常运转。

四是做好校园绿化美化工作。春季做好绿化补植，丰富绿化植物种类。夏秋季节做好修剪养护工作，保持绿化景观效果。冬季做好植物越冬保护，确保春季长势良好。

  

 

中和街小学2023-2024学年学校工作总结

 

一学年来，在区教体局党组和各业务科室的关心指导下，学校围绕周村“五好教育”工作目标，深化课程改革，坚持五育并举，同心同德，同向同行，推动学校全面优质发展。学年内，荣获山东省营养与健康学校、省优秀少先队集体、省民族团结进步示范单位、省学校卫生与健康教育先进集体、淄博市国防动员教育表现突出单位、区办学质量评价成绩优异单位。学校鼓号队在淄博市第十届少先队鼓号操展示活动中获“金号奖”，“和融德育”获评2023年淄博市中小学德育品牌、“悦读沐慧心 书香润中和”读书品牌被评为周村区特色亮点工作。

学校代表周村区迎接了省民族团结进步示范区验收、省教育厅及市委组织部主题教育调研、市基教院专项视导、河南省新郑市教育考察团工作考察，毕红卫副市长、李晓红区长等各级领导先后到学校开展工作调研，得到一致好评。

学校承办了山东省第二届小学数学教学大会、周村区“传承红色基因 清明祭奠英烈”活动启动仪式、区“每周读一本书”行动成果展示、区小学数学“分享式教学”推进研讨会等多项活动，展示了师生风采和学校办学成果。

一、党建强根基，“五色”铸品牌

中和街小学党支部围绕教育教学工作中心，依托“和合五色”党建创新项目实施（“五抓五促”打造“红色引领”工程、“温情四心”打造“橙色关爱”工程、“三全合力”打造“金色智慧”工程、“双向促动”打造“绿色服务”工程、“师徒一对一”打造“青色成长”工程），强化问题意识，服务中心工作，立足“两个作用”发挥，压紧压实党建责任，打造过硬党员队伍，牢筑坚强战斗堡垒，大大提升了学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

一是提升党性修养，夯实党建工作基础。健全常态化政治理论学习制度，党员干部深入学习《党章》和习近平总书记系列重要讲话精神，撰写心得体会90余篇，通过读文章、观视频、听讲座等灵活多样的方式，多渠道、多层次提高全体党员的党性修养。

二是强化组织建设，压实党建工作责任。定期召开支委会研究学校重大工作事项，严格落实党支部书记意识形态工作主体责任，每月一研判、每季度一部署，加强对舆情的关注和分析研判，确保了校园内意识形态安全。

三是狠抓党风廉政，落实党建工作重点。丰富校园廉洁文化，发挥融入渗透的教化作用，提高党员干部的党性修养。强化廉洁自律，班子成员签订廉洁自律承诺书、全体教师签订廉洁从教承诺书，开展了党纪学习教育宣讲。学校获评周村区清廉校园创建工作表现突出的集体。

四是发挥示范效应，增强党建工作实效。组织党员常态化学习，利用党员活动日开展集中学习、参观、义务劳动、志愿服务等每年达50余次，充分发挥党员干部的示范作用，多名党员教师获评市优秀教师、优秀班主任、骨干教师、教坛新秀等称号，学校党支部被表彰为淄博市教育系统红旗党支部、周村区先进基层党组织。

二、聚焦“双新”落地，赋能“和真”课堂

学校以“双新达标课堂”建设为抓手，精准把握“双新”背景下教育教学改革的实质和变化，推进“和真课堂”建设。

（一）加强理论学习，提升教师素养

通过开展“教师共读共享”活动。在教师之间形成了进取、互学的氛围，促进了教师理论素养的不断提升、专业智慧的不断积累。以学科教研为依托，组织积极开展新课程方案、课程标准和课堂教学基本要求的学习交流活动，深入理解把握新课标、新方案、新标准的指导思想和具体要求，将其内化于心。

学校编制了《倾听学生“课堂心声”调查问卷》，通过问卷星发放给全体学生，共收回1300余份问卷，梳理出500余条课堂教学改进建议。全体任课教师根据问卷情况，分析、诊断自己课堂教学存在的不足，有针对性的进行改进。

（二）立足双新课堂，提升教学质量

各教研组紧扣“双新达标课堂”评价标准，充分发挥骨干教师的带动、示范作用，与出课教师共同备课、磨课，打造标杆课并在淄博市交互在线系统展示，7节被评为区级标杆课。各学科教师以标杆课为范本，按照“先入格，后适格，再出格”的步骤，积极加强课堂教学实践，提升课堂教学质量，打造具有个人特色的课堂教学。教师7人获得区优质课评选一等奖，8人出示市、区级公开课；7个课例被评为市区级优课，9人在教研活动中作专题发言。

（三）开展小组合作，助力“和真”课堂

学校积极推进小组合作教学，将小组合作教学理念与“和真”课堂教学的“四个走向”（走向开放、走向生成、走向关注学生的学习需要、走向关注能力的培养）相结合，教师关注每一位学生，调动学生的学习兴趣和热情，打造民主、和谐、开放、富有活力的课堂，培养学生的探究精神、合作能力，提升学生的学习品质。

开展了第三届“和真”课堂赛课活动，组织了教研组长论坛暨优秀教研组评选活动，增进了学科组之间的交流学习，充分发挥了骨干教师和优秀教研组的引领示范作用。

学校还积极开展分享式教学实践，突出学生主体地位，设计有效问题情境，引导学生充分进行小组交流、汇报分享、质疑补充。2023年12月，周村区小学数学“分享式教学”推进研讨会在我校举行，吴贝贝、张美娟两位老师出示观摩课，与会领导专家对师生表现给予了充分肯定。今年4月，山东省第二届数学大会在周村召开，我校3个班级参与现场课堂展示，张美娟老师执教示范课，师生在课堂上展现出的良好素养得到了与会人员的一致好评。

（四）深化信息技术应用，推进教学融合创新

学校积极推进国家中小学智慧教育平台、淄博市交互在线教学平台的常态化应用。各教研组利用交互平台开展赛课观课、主题教研、专题培训等校本教研活动。教师通过“双师课堂”模式，截取平台资源中的电子教材或名师教学片段，融合嵌入自己的课堂；课后服务时间段，利用平台中课后服务板块的各类资源，开展特色课后服务课程，助力双减，提高学生综合素质。

依托城乡发展联合体定期开展专递课堂，安排学校优秀学科教师为农村学校的孩子网上授课；依托“五级教师”培养，安排首席教师、学科带头人、教学能手录制名师课堂、名校课堂。开展教师信息技术应用校本培训，组织“和真”课堂信息化应用模拟讲课比赛活动，以赛促学、以赛促用，促进学科教师专业水平的提升。

（五）开展读书活动，创建书香校园

学校持续推进书香校园建设，积极推进全科阅读的实施，以校园读书节为载体，通过举办讲故事比赛、校园剧表演、经典诵读、国学小名士选拔、图书跳蚤市场等活动，为学生提供交流展示的舞台，激发学生的读书热情。

我校读书项目《悦读沐慧心 书香润中和》被评为区特色亮点工作；在区教育教学工作上，我校以《构建多元互促格局  纵深推进全科阅读》为题就全科阅读的开展进行了汇报交流；4月承办了2024年周村区青少年学生“每周读一本书”行动成果展示暨校园书香节启动仪式，师生表演的情景剧《共赴一场“悦”读之约》展示了我校全科阅读工作成果；学校辩论队参加区第六届中小学辩论赛获一等奖。

（六）扎实开展课题研究，提升科研能力

学校加强对各级课题立项、开题、结题等环节的规范化管理，保障课题有立项、有研究、有成果。现有25项区级课题在研，学年内组织区级课题开题会2次，5项区级课题顺利结题。老师们还将课题研究的反思、收获进行及时梳理，15篇论文在各级刊物发表。

三、“和融”融五育 “和美”建体系

（一）和德课程，厚德尚美

学校以“中和文化”为总抓手，创设了“中、正、仁、和”四大特色模块，将爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、节日教育、仪式教育等与各类进校园专题教育活动进行整合再梳理，构建起以“四礼仪”、“五专题”、七大传统节日为主体的“和融德育”德育品牌。

成立以首席班主任领衔的班主任名师工作室，形成以区级首席班主任、校级名师班主任和级部优秀班主任三级联动式专业化成长发展路径，定期召开班主任论坛，分享班级管理经验，探索班级管理的新方法、新思路。2名教师荣获淄博市班级管理工作表现突出个人，2名教师荣获周村区表现突出班主任称号。

开设了“观影培德，携手育人”德育课程，根据学生年龄特点，选择优秀影片，每月有计划的开展亲子观影活动。开展了“习惯润童心 行为促成长”行为习惯养成月纪实等主题活动，评选出380名校园小明星，114个明星家庭，14个“文明班级”，380名文明学生，树立了身边的学习榜样。

少先队紧紧围绕“立德树人”工作目标，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，坚持开展组织教育、自主教育、实践教育活动，带动少先队员们坚定理想信念，传承红色基因，争做新时代好队员。组织学习中国少年先锋队第二十次全国代表大会工作报告，组织观看网上云队课、线上学习《红领巾爱学习》网课，召开了学校第七次少代会，开展“红领巾 爱祖国”2023级新队员入队主题活动，增强少先队员的光荣感和组织感。我校少先队员担任周村古商城“红领巾讲解员”，获得广泛好评。

（二）和健课程，强身健美

体育活动全员参与。召开了春季田径运动会，举行了学生体质健康达标运动会、广播操比赛，开展班班达标活动，每月一次举行中和绳王争霸赛，展现了中和学子昂扬向上的精神风貌，促进了学生体质健康。精心编排跳绳阳光大课间活动，参与编排录制淄博市跳绳大课间推广视频，中和跳绳队获区第二届阳光体育节跳绳比赛团体第一名。羽毛球获全区第一名，轮滑获区第二名，女篮获区第三名。

（三）和韵课程，才艺显美

举办了校园艺术节声乐、器乐、舞蹈、校园剧、朗诵、书画、摄影、手工等专场比赛，选取优秀作品在微信公众号举办了庆六一书画作品展，选取优秀摄影作品参加了“印象周村——童眼看古城”中小学生摄影作品展，助力周村古商城5A级景区创建。在区小星星艺术节比赛中，学校班级合唱、管乐团、戏剧均获一等奖。美术作品类有9名同学获各项目一等奖、6人获二等奖，班级合唱被推荐参加市百灵艺术节专场比赛，作品《太乙街》由我校胡箫老师原创并首演；学校获区艺术工作突出贡献单位称号。

积极参加全区庆祝教师节、五一劳动节等多项演出，在市区艺术节节目录制中为多个兄弟学校无偿提供舞台、场地和服务，相关工作得到局领导及教育同仁的好评。推进“艺术家进校园”活动，邀请书法、京剧专家进校园与学生交流，丰富了校园文化生活。

（四）和情课程，乐探品美

学校不断探索创新劳动教育形式，持续增强劳动教育的成效。通过课程与活动的全过程融入，及学校、家庭的全方位参与，把“劳动”的种子播撒在孩子们的心田。开展了“劳动教育砺心智，快乐实践润童心”劳动技能比赛，利用劳动周推进职业劳动体验，培养了一批“文明礼仪督导员”“食堂小帮手”。学校因地制宜，开发了“一米田园”校内劳动实践基地，开展了“风吹麦浪”劳动实践活动，孩子们亲自体验了小麦从播种覆土、到浇水收割、再到晾晒脱皮的全过程，学习了农业知识，同时深刻地领悟到了劳动的价值和收获的不易。学校还通过主题升旗仪式、微信公众平台、电子班牌等多种形式宣传推送劳动教育的内容和成果，结合传统节日推出的视频《风吹麦浪》《熬制腊八粥》《学习包粽子》等，赢得了广泛认可。

强化学生心理健康教育。每学期初开展心理筛查工作，有针对性的对学生进行干预指导。开展了“心中有阳光，脚下有力量”主题心理健康宣传月活动，通过“主题升旗仪式、心理童谣、我的自画像、心理健康观影、烦恼解忧瓶、主题班会”等主题鲜明、丰富多彩的心灵健康教育系列活动，引导学生树立积极向上的人生观，促进健康快乐成长，在校园内形成了良好的心理健康教育氛围。班主任老师为了解学生的思想动态，倾听学生的心声，不定期的与学生进行谈心谈话活动。加强家校沟通，鼓励家长耐心倾听孩子的心声，多多鼓励孩子，帮助树立自信。与学生探讨如何与父母、老师、同学进行沟通，引导学生学会表达、学会倾听他人，让每一位学生都拥有阳光心态，成就精彩童年。

四、智慧工作坊 “和家”共成长

积极研究开发适合我校家长的家庭教育课程,打造家长喜欢、需要、愿意接受且符合儿童成长规律的家庭教育课程品牌，逐步形成了“幼小衔接课程”、“起始年级课程”、“家长成长梯级课程”、“家长网络课程”的完备课程体系。

加强幼小衔接家庭教育指导，为2024年新一年级家长做了《如何做好小学一年级家长》的家庭教育指导报告，为孩子尽快适应小学生活打下良好基础。

通过召开一至五年级家长会、开展“千名教师大家访”等活动，为家校共育、家校沟通奠定了良好的基础，提高了群众满意度。邀请了山东省家庭教育讲师团专家袁训强老师为一年级400多名家长做了《如何培养孩子的规则意识和习惯》的家庭教育指导讲座。

连续九年举行“TF智慧家长共成长”工作坊，每年8期课程，让家长从孩子一年级开始就形成正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法。积极组织家长观看周村区家教名师大讲堂、参加“百场智慧父母必修课”，帮助家长获取更多的家庭教育知识，形成教育合力。

五、筑牢安全防线 建设平安校园

加强安全工作组织领导。成立了以校长为组长的安全工作领导小组，定期召开专题会议，落实“一岗双责”要求，层层签订安全目标责任书，确保安全监管无死角。落实校长走流程、节假日前安全检查，对校园安全问题做到及时发现、及时整改。

健全完善安全制度。制定学校安全管理制度汇编，抓好安全制度落实，健全安全“六校长”机制，完善保安人员岗位职责，织牢校园安全防护网，做到安保措施落实无漏洞、全覆盖，做到安全监管常态化、长效化。

抓实安全教育培训。积极参加上级各类安全培训，做好校园保安、安保干部、食品从业人员等分类培训，加强从业人员的专业化水平和专业能力。利用安全教育课、升旗仪式、主题班会、专题讲座，开展法治、禁毒、防欺凌、心理健康等专题教育。

扎实开展疏散演练。完善各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性，健全快速应急响应机制，加强应急队伍建设，注重实操演练，不断提升师生应急避险和逃生能力。

抓实“三防”建设。配齐配强专职保安和安全管理人员，通过培训、演练等多种形式熟练使用安全器械，提高应急处置能力。对重点部位实现视频监控全覆盖，实现一键报警，做到有隐患及时发现，有苗头及时掌握，有事故及时处置。

一年来，在上级领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了显著的工作成绩。今后我们将继续努力，奋力谱写中和街小学更加壮丽的篇章，为活力多彩高质量发展的周村教育贡献中和力量！