周村区正阳路小学规划计划

 

周村区正阳路小学学校发展三年规划

(2020年——2023年)

周村区正阳路小学2015年3月投入使用。我校的投入使用，解决了城区东北部适龄儿童就近入学的难题，缓解了周边学校的招生压力，极大地优化了区域教育环境。

学校现有两个小学校区，即现在投入使用的新校区和即将投入的西校区（原丝绸路小学），附设两个幼儿园。

本学期，全校小学有39个教学班，学生1816人，在职在编教师89人。幼儿园有21个班，在园幼儿765人，教师75人。

四年来，在局党委的正确领导下，在各位同仁的关心和支持一下，正阳路小学经过了从成立建校到平稳发展的起步阶段，目前，各项工作开展顺利，步入正轨。

2015-2016年，是学校的建校年，围绕着创建义务教育基本均衡区县的工作任务，一方面，学校着力开展基础建设，另一方面以此为契机，开展师德师风建设，凝聚人心，为学校今后的发展奠定了坚实的物质基础和思想基础。

2017-2018年，是学校的课程建设年，围绕着开展基于标准的课堂教学改革这一中心工作，以课程建设为载体，以课题研究为抓手，全面开展国家课程校本化实施的研究与实践，并围绕这一工作积极开展组织机构建设和制度建设，学校的教育思想得到了高度统一，为学校今后的发展奠定坚实的思想基础和制度基础。

2019年是学校的教师发展年，经过两年的发展，我校由建校初的20个班，2017年是35个班，现在是39个班。在校人数的急遽增加，带来了许多问题，这诸多问题中，最核心是师资问题。2017年，围绕着如何提高大量新入校教师的专业成长问题，我校以唐槐书院为载体，依托专家进校园的培训资源，大力开展教师培训活动，教师的专业水平整体有了较大的变化，为学校今后的发展奠定了人力基础。

几年来，学校先后获得了国家级荣誉5项，省级荣誉10项，市区级荣誉42项，年均获得荣誉29项。学校在市级以上各类会议中做典型发言7次，教师在区级以上的业务培训会上发言120多人次，学校接待省内外教育教学参观学习28次。在取得这些荣誉的同时，我校的学校精神也得到了进一步的锤炼，“团结协作，不怕困难，担当奉献，唯旗誓夺”成为每一位干部教师的工作准则，“为每一个孩子提供更优质的教育服务”的办学理念，得到了学校、家长和社会各界的广泛认同。

一、发展背景分析

1.学校规模进一步扩大。2019年暑期，丝绸路校区将投入使用，新校区的规模与原正阳路校区规模相同，这说意味着到2021年，正阳路小学的将有60个教学班，在校生约2700人，教职工总人数在220人左右。

2.师资队伍进一步年轻化。在办学规模扩大的同时，学校的新入职教师也会大批增加，教师队伍的年轻化也将成为一种必然，师资队伍的年轻化，将对教育教学质量的持续提高和学校管理，都会带来不小的压力。

3.一校两址的管理机制体制调整。一校多址的办学模式，在全国各地都有较为成功的探索，但就我区来说，基于国办性质、相同规模、两个校址的一所学校的办学模式，还没有完全成熟的实践，而且，还是两处都是校舍相对偏新的学校，如何充分办学效益，管理机制体制的创新非常重要。

4.鲜明的阶段特点给发展带来更多挑战。正阳路校区建校不到五年，各项管理刚刚步入正轨，也还只是一个刚刚学步的孩子，丝绸路校区内配等硬件建设和教育教学管理正处于起步阶段，万事待兴。因此，学校发展处于“初始”阶段的特点非常鲜明，这一鲜明的特点，需要管理者付出更多的努力和呵护。

5.新课程改革进入深水区需要学校做出的更多的教学改革。2016年，中国学生发展核心素养颁布，标志着中国的新课程改革由“三维”时代进入了“核心素养”时代。如何全面贯彻国家教育方针，落实基于核心素养的国家课程标准的要求，满足人民群众不断增长的“上好学”的基本需求，为国家和社会培养更多的高素质的建设人才，是每一所学校所必须思考的问题。

6.办学行为不断的规范，需要学校更多的革旧布新。在依法治国水平的不断提高，学校的办学行为的规范化水平，成为教育管理水平高低的重要标志。而教育改革的“缓进”特点，又不能给学校变革以“快刀斩乱麻”式的空间，如何以积极的变革姿态促进学校的快速发展，需要学校管理者的高瞻远瞩、审时度势和精准施策。

二、近三年目标

秉持“崇文立德，守正出新”的校训精神，围绕着培养“向善、博学、尚美、创新”优秀学子的目标，全面落实国家教育方针，全面落实立德树人根本任务，继续完善“德正”课程体系建设，加强能够适应“核心素养”课程改革需要的教师队伍建设，深化课堂教学改革，提高信息技术的综合运用水平，经过三年的努力，力争全面形成“为每一个孩子提供更优质的教育服务”的课程实施体系，学生的综合实践能力普遍提高，基本实现全面而有个性的成长的教育目标；锻造一支甘于奉献，乐于钻研，精于教学的教师队伍，培养省市级名师8-10人，围绕课堂教学改革、教师培训等内容，出版专著2-3本；探索和建设适合学校发展的较完善的制度体系和科学、民主、稳定的运行机制，完善学校章程；让“团结协作，不怕困难，担当奉献，唯旗誓夺”的建校精神内化于心，外显于行，力争打造一所家长满意，省内外有一定影响力的“全国文明校园”。

三、发展项目

（一）重点发展项目

全面落实《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《中小学德育工作指南》等文件要求，深化课程改革，围绕提升学生的核心素养和综合实践能力，以促进教师专业发展为切入点，促进学校内涵发展，构建校本化的学科门类体系和学科标准,尽可能给每一个孩子成长所需要的课程体系。

（二）基础发展项目

1.制度建设，提升管理效益

根据学校实际，发挥民主管理，凝聚集体智慧，进一步完善学校章程，以落实学校第二个三年规划为目标，加强组织机构建设，完善学校各项管理制度，促进学校和谐自主发展。

2.队伍建设，奠基学校可持续发展

加强党建工作，继承和弘扬中华优秀传统文化，提升教师的职业幸福感和成就感，以开展基于标准的课堂教学改革为载体，将高尚师德融于精湛师技，让师技更具人情，建设一支艺德兼修的教师队伍和干部队伍。

3.信息化建设，助力学校全面发展

借助信息化，实现互联网+管理、互联网+课程、互联网+评价等，实现信息化助推学校发展。通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。

4.深入推进德育一体化，高效落实立德树人育人目标

以《中小学德育工作指南》《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》等文件为指导，树立“大德育”“全德育”理念，努力加强少先队工作，将德育工作融于学校教育教学的各个方面，整体推进学校德育工作。

四、年度工作实施计划

2020年，为教师学习年，以党建、中华优秀传统文化、基于标准的课程改革理论等为主要内容，积极开展课题研究、读书交流、专家讲座、教学研究等活动，提升教师的思想认识和教育教学理论水平，更新教育理念，优化教育技能。

2021年，为文明攻坚年，以全面创建成为全国文明校园为主要任务，凝神聚力，促进管理文明，师生文明，环境优雅，全面提升学校文化建设水平。

2022年，为课程品牌年，在德正课程体系的总体框架下，围绕发展学生核心素养的教育目标，总结提炼一批设计科学、实施高效，并得到普遍认可的课程品牌。

 

周村区正阳路小学

2019年12月9日

 

 

周村区正阳路小学2022-2023学年工作计划

一、指导思想

本学期，我校将认真贯彻区教育局新学期工作意见，以学校三年主发展规划为行动纲领，以提高教育质量、促进师生发展为工作重心，聚焦“提升内涵、提高质量”，坚持立德树人，深入推进课程改革和课堂变革，促进师生素养全面提升。

二、工作措施

(一)实施课程统整，加强常规管理，促进质量提升。

1.实施课程统整

基于学校文化的传承和创新，形成课程体系，助力师生成长。通过学校课程整体规划，实施“一体两翼”课程体系，培育具有“身健(身体健壮)、品优(品格优良)、善思(善于思考)、学创(学习创造)”特质的新一代正阳学子。融通学校基础课程、特色课程、拓展课程，构建一体两翼格局，助力学生核心素养的形成。

(1)基础课程

贯彻国家课程校本化实施方针，以“真实课堂”课题研究为课程主体，关注学生核心素养、学科关键能力的提升，从而提升学科教学质量。包括：语文实施组块阅读;数学为基于年段特点的研究;英语引领悦读课程建设;术科建设乐学课程。

(2)特色课程

以名人教育特色课程为课程左翼，打造名人教育品牌课程，提升学生身体、文化、科技等方面的素养。包括：德育课程、诗联课程、足球课程、科技课程等。

(3)拓展课程

以学生社团活动为课程右翼，以学校少年宫为活动平台，拓展活动项目，精心组织活动，激发学生参与兴趣，逐步提升学习创造能力。

2.加强常规管理

(1)关于备课

备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，要重视备课组成员的集体研讨，要重视学习活动的设计，备教法和学法，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。尤其是语文、数学、英语这三门学科的备课要切实加强备课组的单元调研工作。

(2)关于上课

教师必须提前进入课堂，充分做好教学准备工作。以“打造真实课堂，追求有效教学”的有效课堂为抓手，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常规要求。从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。通过师生两方面的关注，保质保量完成教学任务。上课结束，要及时撰写教学反思，针对教与学两方面，谈成功，讲不足，想改进，不说大白话、空话或套话。

(3)关于听课

听课态度要认真，边听边思考，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。学校各级领导加强随堂听课，通过课堂观察、课后交流、查阅作业三个方面加强对常态课的督查。

(4)关于作业

作业布置规范，严控作业数量时间，提高作业质量。设计分层作业，及时、规范、正确批改，加强复批。检测要及时，主张单元检测。通过测试对学生的学习情况有一个总的了解，作出具体分析：掌握了什么、学生的主要错误是什么、还有哪些知识需要进一步巩固。

通过教导处组织的期内常规调研、书写专项调研、课堂教学考核、期末常规抽查、备课组的备课工作调研来保证。到学期末，教导处汇总一学期的教学工作常规调研情况，评定优秀、良好、合格或不合格人选，并纳入优秀教研组评选和教师年度考核中，形成了一种良性互动。

3.加强家校联系

为进一步发挥家庭教育的作用，大力普及科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，创造未成年人健康成长的良好环境，我校将以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，努力办好家长学校。大力普及家庭教育知识和开展家庭教育研究，不断推进家庭教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展。把脉家长的需要，为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。本学期，拟安排各年级家长会两次，以加强家庭与学校的双向沟通，共促学生健康成长。

(二)重视教师培训，关注日常研讨，推进课题研究。

1.重视教师培训

继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场。以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会;精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升;做好新教师培训工作。主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动;培养名优教师。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。

2.关注日常研讨

关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性;加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量;通过校长公开课、“学带”“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质;通过考核课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。特别要规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升;教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。

3.推进课题研究

学校当前的课题工作，主要包括三个方面：一是推进学校省级重点课题的研究工作;二是及时做好市区各级课题的结题工作;三是引导教师校级小课题的申报。

怎样开展本课题的研究工作?五个步骤：(1)概念解读，审好题。(2)学习理念，开好头。(3)分层实施，有过程。(4)积累资源，留足迹。(5)总结反思，有成效。

如何分层实施?(1)中心组：由课题负责人、课题组长、副组长、教导处、教科室、语、数、英教研组长组成。(2)教研组：通过子课题或项目设计的方式开展研究工作，由各教研组长担任子课题组长。子课题的研究方向和内容要符合总课题的思想，不能游离于外。(3)小课题。一线教师面对自己的教学问题，开展自主、合作的研究活动。降低研究的重心，减少形式的束缚，激发研究的动力。课题研究的困难与挑战：课题的领导力、教师的凝聚力、优秀的制度力。

为课题工作建章立制：每月组织课题中心组工作例会，开展理论学习、学术讨论、教学研讨等形式的研究活动;把课题工作纳入教研组工作计划，安排好研究目标、研究内容和研究任务;每学期组织二到三次课题研讨活动，由各子课题组提供课例;优先组织课题组骨s干成员外出学习、进修，提高研究水平;依托课题管理网站，及时上传研究材料，反映研究动态，留下研究足迹;课题任务包括：每学期上传一个原创的研究课例(研讨课教学设计、课件、教学反思)，一篇研究总结，每学期至少撰写一篇研究论文;期末组织课题工作考评，评选优秀课例、优秀论文以及课题研究工作先进个人。

(三)强化德育管理，加强德育科研，推进德育创新。

1.加强队伍建设，明确育人责任

组织班主任、辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用;强化全体教师的责任感，规范班级管理工作，做到规范化和实效化。任课老师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作中班主任、任课教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实;加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示;加强少先队基础建设。做好少先队大队干部和值日队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

2.强化教育管理，建设文明校园

进一步加强对学校文明校园创建工作的领导，切实把文明创建摆在重要位置，以常规工作促进文明校园创建工作。关注学生德育、健康成长放在首位;抓好安全教育和普法教育、卫生教育;有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育，防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。值日教师在课间检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

3.提升学生素质，培养学生干部

抓好行为习惯养成教育，大力推广先进典型，提高学生基本素质，尤其加强对班、队干部的培养;以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过课间安全员的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养;引导学生养成良好习惯，提高遵纪守法的自觉，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念;以思想品德课作为德育切入点，加强学生人生观教育、励志教育和感恩教育，开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

4.活跃校园文化，提升学校底蕴

加强德育环境建设，推进文化阵地建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶;联合体艺科组老师，设计、组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥积极性、创造性，丰富学生课余生活，发展学生特长，培养学生的实践能力;根据学校发展需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣学习小组;为营造校园文化氛围浓厚，将在十月筹备、开展 “第五届校园文化艺术节”的各项活动，并在春节元旦汇演。

5.增强科研力度，推进德育创新

以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争在区德育论文等比赛中获奖。

6.密切家校联系，构建德育网络

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果;通过教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台(校训通)等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法;班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

(四)加强安全管理，提升环境档次，保障校园和谐。

1.加强安全管理，建设良好环境

规范学校门卫管理，严格学生接送车辆管理，做好设施设备的常规检查，消除安全隐患，配合少先队，开展系列针对学生的安全教育活动。

坚持山东省A级食堂标准，以《食品安全法》为指导，严把食品采购、验收关，规范食品加工流程，确保师生饮食安全，让师生吃得安心，让家长放心;坚持每天与食堂管理人员联系反馈当天工作情况，勤下食堂，多巡视、多检查、多督促，及早发现问题，及早解决问题;总务处定期不定期巡查各区域自查和记录情况，并对照实际情况及时作出反馈与整改意见，随时关注整改进度。随时做好上级各部门的各项抽检准备工作;提高学生的午餐质量，做到搭配合理，营养均衡。教师用餐实行分餐制度。

进一步调整、明确班级和后勤人员的包干区域，以及不同区域清卫工作的要求和标准，实行划片包干、责任到班、责任到人，少先队、值周教师及总务处坚持不定时巡视检查，发现情况及时记载、反馈、跟踪，及时公开表扬，以传递正能量。

2.加强疾控保健，提升生命质量

利用各种形式对学生进行健康教育，利用橱窗专栏、晨会、班会及校园网等多种途径，做好各季常见疾病、传染病的宣传与防控工作;继续按上级要求做好各项台帐资料;加强常见病防治;依照惯例做好入学新生的身体健康情况调查，以第一时间了解掌握新生健康信息;做好全校学生一年一次的体检工作;开学一周内，联合班主任做好因病监测系统内全校班级、学生的信息录入与调整;做好每年4月、10月两次全校学生的视力普查、统计、情况分析，并及时上交相关统计表;做好师生因病门诊记录，以便及时做好全校师生健康状况的综合监测工作，并根据上级有关部门要求，坚持每天因病监测及伤害监测两个系统的报告制度。

3.加强资产管理，树立节约意识

落实资产的损坏赔偿制度， 明确保管使用责任人，学期结束及时对保管情况审核。教学器材、设备的领取、保管、归还情况， 做到责任到人，谁损坏谁赔偿，提高责任心;规范物品采购申报审批制度，做到票据规范， 帐目清楚，并及时入帐。

(五)加强业务学习，做好日常统计，规范财务管理。

财务人员努力加强业务学习，进一步规范学校的各类财务管理工作，加强食堂财务管理结算，做好人事、统计等工作。

新学期，新起点;新目标，新跨越。我校将以全面提升质量内涵为契机，以教育教学改革为切入点，凝心聚力抓课改，齐心协力谋发展，扎实推进精致管理，全面提高教育质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献。

 

 

淄博市正阳路小学     

2022年8月20日