周村一中教学信息

创新突破提升品质 建设区域品牌学校

           ——2022-2023学年教育教学工作计划

回顾过去的一年，教育教学工作中教师们砥砺初心、担当使命，取得了优异的成绩。梦想之路，有鲜花坦途，也有着荆棘坎坷。客观上受疫情影响，我们的线上教学质量并不理想；主观上教师“学校争创一流 师生幸福成长”的信念不坚定，缺乏“唯旗是夺、事争一流”的勇气；“真诚做人 踏实做事”的学校共同价值观的落实力度不够；理论学习、业务学习、学科教研的主动性还有很大提升空间，许多教师仅限于“教了”，从不思考“教的怎么样”“学的怎么样”，不追求“精致完美”；教师发展在学科间不均衡，部分学科还是学校乃至全区的薄弱学科，个别老师观念陈旧、方法陈旧，个别教师教学精力不集中，导致所教学科所教班级成绩长期处于全区落后位次等等。

针对以上问题，拟定本学年教育教学工作计划：

一、强化教学质量生命线意识

教育教学质量是学校生存和发展的生命线,是永恒主题。三年来，我们学校各方面工作取得了长足进步，得到了社会各界的高度认可，但是教育教学质量提升还没有走出“瓶颈”，离人民群众对一中教育教学质量的期待还有很大差距，面对激烈的生源竞争，我们还没有足够的“底气”。全体教师要牢固树立教学质量生命线意识，向课堂要质量，向科研要质量，向学校和班级管理要质量，向教育教学的每一个环节要质量。

二、2022-2023学年教育教学目标

进一步用梦想和价值观凝聚力量，在抓实教学常规的基础上深化课堂教学改革，通过教育教学活动推动教师的读学研，全面提升教师的师能，进而打造常态化高效课堂，实现教育教学高质量发展，教育教学质量和群众满意度进一步提升。

三、具体措施

1.强化理论武装、梦想和价值引领凝聚争创一流的正能量。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑、进一步在学懂、弄通、做实上下功夫，以党的政治建设为统领全面加强党的建设；不断强化“学校争创一流、师生幸福成长”的梦想和“真诚做人、踏实做事”的共同价值观的学习和内化。

2.实施教育创新，积极探索“双减”背景下课堂教学效益提高的途径。落实大单元教学，尝试项目式学习，实施“六个理解”为核心的“8421”共生教学和智慧纸笔技术精准教学。总结主题课例研究，逐步提炼形成阶段性成果。

继续开展好我校“六个理解”为核心的“8421”共生教学模式建设，在此基础上，将在本学期进行名师课堂师展示课，开展名校网络课堂、专递课堂等活动，并在此基础上加强“1”的研究和实施，结合本学期自习课设置，确保学生每一天和每节课的独立思考时间，提倡教师增加课堂等待时间，并鼓励教师根据自身学科特点探索和研究个性特色教学模式。

初一级部，开学后要迅速研究布署“六个理解”为核心的“8421”共生教学模式，包括小组的建立、教师培训和小组长的培训等。

3.进一步细化分工，抓实教学常规管理。教学管理干部进一步细化的教学常规管理分工，加大常规检查和听评课力度，将教师日常教学表现纳入评价。

严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效，坚持常规材料的完善、规范和实用，学期末为区进修学校“常规材料展评”做好准备。按照新的要求进行备课，继续使用好个人备课本、集体备课本和班级作业记录本，规范学科作业审批单的使用，常规材料继续采用期中期末由领导小组两检查的方式。同时适时进行常规材料的不定期抽查，借助常规检查提升教学成绩。善于发现教师常规材料中的亮点和典型经验，特别是特色备课，特色作业，优质的优化作业，鼓励教师积极将自己特色的备课，听课，优化作业主动上报给教导处，以在学校、区里的“学科常规材料展评”活动中进行更广泛的展评。重点检查：传统文化、写字、安全教育、环境教育、国防教育、心理健康、劳动课、综合实践等地方课程的备课、听课等常规材料，将作为期中期末的重点检查对象。

做好交互式在线教学系统应用：持续推进“三个课堂”和网络教研的常态化应用。将“三个课堂”的应用与学校各学科的常规听评课、集体备课、校本教研相结合，制定相关课程表和教研计划，组织同学科的教师按时进行线上听评课、教研等。

（1）网络教研。语、数、英学科每学科每周开展1次网络教研，其他学科每学科每两周开展1次网络教研。开展1次网络教研的时长不低于40分钟。

（2）名师课堂。每周开展2次名师课堂教学。

（3）名校网络课堂。每周开展2次名校网络课堂教学。

（4）专递课堂。联合体学校统筹每周开展2次专递课堂教学。

（5）教师培训。利用交互式在线教学系统每月开展1次教师培训、班主任培训等。

（6）观看区级网络直播课程。组织教师观看区教研室组织的本学科网络教研和区级名师课堂等。

4.强化教育科研，继续实施基于主题课例研究的校本教研。

（1）细化教导处、教科室、教研组职责，定期召开教育教学反馈会、交流研讨会、主题教研会。

（2）教师梯队发展。结合区五级教师评选，开展校级听评课、赛课、主题课例研究成果分享等活动，督促教师在教学中逐步养成“备课-反思-研究-再备课”的备课习惯，进而提升教研水平。

三年内不退休的老师，都要认真分析自己的现状，优势及不足，明确自己的发展目标，采取切实可行的发展措施和路径，按照五级教师成长阶梯，补短板、强弱项、挑战自我。

主题教研活动。如教研组的新课标共读共研、级部的课后服务的课程超市和社团活动、初一年级的入学系列教育、开好劳动课程和综合实践课程、教师队伍的梯度、学科分层作业设计、中考备考策略研究等。

学科教研组按照“每周有课听、每月一活动、每月一主题”工作原则开展学科教研组系列工作。

开展教研组展示和宣传活动，进一步突出教研组在教学中的地位，打造优秀学科教研团队，优秀学科教研组团队要发挥带头和示范作用，围绕着“抓课堂，抓活动，抓质量，抓规范”有序展开各类教研活动，进一步用好学科教研组活动记录手册。

具体从以下四个方面开展：首先以年级备课组为单位，备课组长组织好每周集体备课，定时间、定地点、定主持人，用半学期时间总结提炼本备课组如何进一步实现高效备课并形成研究报告。其次以备课组为单位加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。再次以学科组为单位，以听课、评课、摩课为抓手提升课堂教学质量和个人成长。最后通过阶段性测试、教学成绩分析实现教学质量监控，通过以上措施来实现整体教学目标的实现。对教研组开展的各类活动，包括教研活动，听评课活动，各类比赛活动，个人风采展示，个人简介等等借助学校公众号进行宣传和展示。

（4）校本教研活动。初一年级师生小组合作应用的培训、初三初四年级目标生的教育教学策略的研究、薄弱学科教育教学研究等。

（5）积极参加上级教研部门的教研活动。

5.课程安排和上课。抓好学校课程体系建设，重视校本课程的开发和创新，严格按照上级规范办学的有关要求开齐开全开好所有国家课程、地方课程和校本课程，在此基础上保证心理咨询课程开设到位。加大校本课程开发力度，充分发掘各学科校本课程开发的积极性和的主动性，依照学科建设需要，开发出适合学科需求，适合学生需要的校本课程。

本学期课程表更加规范，要求各级部严格按照课程表安排上课，杜绝存在两张皮现象，各级部下午自习课根据实际情况安排好管理，严禁教师进教室上课，确保学生有充分独立思考的空间，让学生学会学习，严禁教师上课拖堂，下课找学生去办公室一律不准超过三人。各级部主任要加强巡课，有拖堂、自习讲课及办公室学生过多现象要及时制止，发现问题及时汇报解决。

6.优化作业设计。严格按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的要求，全面压减作业总量，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。以提高课堂教学效率为突破口，不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，尽量在课后服务时间在校内完成大部分书面作业。

严格执行《周村一中加强学生作业管理实施方案》，确保学生书面作业问题控制在1.5小时内。级部主任为第一责任人。建立以级部学科备课组设计为主体的作业设计机制，开展教师作业设计培训，提高教师作业设计能力，提升作业水平。除经学科组充分讨论达成一致的作业外，教师不得私自给学生布置其他书面作业。

各级主任单独设置档案盒，内置级部作业优化设计方案，寒暑假优化作业设计方案，作业审批单，班级作业记录本等有关记录材料。每学期每学科至少组织一次特色作业评选，期中期末检查时每学科上至少一本不少于50页的装订成册的特色作业集，所有材料记录要真实有效，不准出现检查时临时补充现象的出现。

教导处将适时以学生问卷和家长问卷的形势开展调查，切实解决学生课业负担过重、学生作业量过大的顽疾。

7.加强图书室、阅览室、实验室、国学研究室、心理咨询室的管理。各功能教室要提高服务意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，多为问题想办法，少为问题找理由，鼓励实验员积极参加仪器站组织的自制教具和实验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意。

加强学校实验室危化品管理，理化生实验室管理人员要保障好三门学科学生实验的顺利开展。实验器材管理要规范，做到提前准备好学生实验，做完实验及时将器材进行归位整理，特别是化学实验室，化学实验需要器材多，危化品多，要做到认真细致管理，器材做到及时准备及时归位整理，不找理由不拖延。

国学研究室，要借助语文学科的学科优势，提高学科和教师个人的区内竞争力，推动学校国学学习研究蔚然成风。本学期，语文教研组要在上学期开展教学研究活动的基础上，充分发挥学校国学研究室的作用，协助语文学科创造性开展国学诵读和国学展示活动，鼓励各级部语文学科每周安排一节国学诵读课在国学研究室进行展示。实现周村一中“国学达人”继续连冠。

要求：所有功能教室要按要求开放，同时学校安排各项活动时不得以任何理由拒绝安排。

考试方面：深入贯彻《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》，学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。做好期中、期末和各项中考考试组织工作。严格各类考试管理，严肃考风考纪要求，用加大考试规范管理，加大考风考纪问责力度的方法，促教育教学质量的提高，全力保障有结业学科级部有序进行各类符合规定的考试。

8.做好五项管理。教导处重点做好：作业管理、睡眠管理、读物管理三方面工作。

作业管理方面：严格执行《周村一中加强学生作业管理实施方案》，确保学生书面作业问题控制在1.5小时内。级部主任为第一责任人。建立以级部学科备课组设计为主体的作业设计机制，开展教师作业设计培训，提高教师作业设计能力，提升作业水平。除经学科组充分讨论达成一致的作业外，教师不得私自给学生布置其他书面作业。

在为学生设计好学科书面作业基础上，合理设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，促进学生德智体美劳全面发展。适当为学生布置个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

学校印制学生作业审批单、班级作业记录本、集体备课记录本等教学常规资料，积极规范教师从教行为和每日教师布置作业总量，努力在学生作业方面做到了总量控制、分层要求、形式多样。

读物管理方面：任何级部和教师不得向学生集中或推荐购买课外读物或教辅资料，对于社会捐赠等其他渠道进校园的读物和教辅资料要经过学校课外读物进校园推荐审核小组的审核，并到教导处备案方可使用。

9.持续推进五育融合、全面发展，总结劳动教育成果，推进《劳动美》校本教材2.0的编制进程。 

总之，新的学年新的校舍拔地而起，周村一中这座大厦巍然屹立，党的二十大召开在即，让我们继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实新发展理念、全国、省市区教育大会和党的二十大精神，真诚做人，踏实做事，凝心聚力、埋头苦干、爬坡过坎，心怀梦想、勇往直前、滚石上山，为实现“学校争创一流 师生幸福成长”的一中梦想，建设区域品牌学校，把一中建设成为齐鲁名校而奋斗！

 

2022-2023学年教学教研活动安排

 

2022年9月

1.开学第一天听课调研

2.召开全区教学工作会议

3.组织市学科会

4.组织课例研究示范课活动

5.组织校级运动会

2022年10月

6.开展教学视导

7.组织“1+1+N”团队教研、三级联动教研活动

8.组织参加市初中各学科网络教研、“三个课堂”活动

9.组织课例研究示范课活动

2022年11月

10.组织参加市初中各学科网络教研、“三个课堂”活动

11.召开学业考试年级工作调度会

12.期中教学质量检测与分析

13..开展薄弱学科跟踪视导

2022年12月

14.组织“1+1+N”教学类创新项目阶段性推进会

15.组织基础教育教研基地推进研讨活动

16.组织课例研究示范课活动

2023年1月

17. 期末教学质量监测与分析

 

淄博市周村区第一中学

                                2022年8月28日