标题: | 周村一中教研信息 | ||
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索引号: | 113703060042203266/2023-None | 文号: | |
发文日期: | 2023-09-25 | 发布机构: | 周村区教育和体育局 |
2023-2024学年教科室工作计划
一、指导思想
本学年,我校教科室将以区科研处计划为指导,以教育教学为中心,以提高教育教学质量为目标,以课题研究为重点,以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口, 强化质量意识、改革意识,严谨务实,知难而进,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路
坚持教科研工作的群众性、科学性、规范性、实效性和可操作性;坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作,坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地,以提高教学质量为目标,以现代教学技术为手段,以培养教师为关键,努力适应新课程改革的要求,不断探索新型的课堂教学模式。
三、工作目标
1.牢固树立“以科研带教研,以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围,努力打造教研型教师,科研型学校。
2.加强教研组的规范化、制度化建设,发挥组长的协调功能。
3.继续做好教师的培养工作,架设迅速成长舞台,发挥骨干教师作用。
4.做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作,为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向,改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质要上档次,数量要上层次。加强教师的理论进修和实践能力提高,打造一支素质过硬的师资队伍。
四、具体措施
(一)常规工作
1.制订并完善校本教研制度,着手制定校本科研制度、培训制度、听课评课制度等制度。使校本教研有章可循,形成长效有序的活动机制。以校本培训带动教师专业成长。
2.教科室要以学校整体发展和教师专业化为本,以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则,科学把握好选题关。分人员牵头课题组,分科研小组落实责任,细化研究人员的工作内容及目标。进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生,努力使我校教育科研工作特色化,教师教科研状态个性化。在保证课题申报数量的基础上,提升课题申报层次,带动更多教师冲刺省市级课题。
3.进一步加强教师队伍建设。建立教师专业发展梯队攀升体系,做好首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀等不同梯队教师的专业发展引领工作,并积极开展教师系列培训活动。充分发挥名师名校长的示范引领作用,探索教育领军人才培养的有效模式。对照上级文件要求,研究制定名师名校长培养计划,全面打造政治坚定、情怀深厚、业务精湛、治校有方的教育家型干部教师队伍。对于名师的培养,采取校级干部挂包制,每名校级干部挂包一名优秀教师,带动一批教师成长发展。
(二)重点工作
1.以创新性项目“六个理解”为核心的“8421”共生教学研究为指导,继续完善校本教研“六理解”原则,形成理解教育特色。
学校创新项目“六个理解”为核心的“8421”共生教学经过前期努力,取得了一定研究成果,形成我校校本教研的“六理解”原则。六个理解,同生共张,互为依托,组成了教学活动的精神内核。六个理解引领下的主题课例,注重对知识的理解和从本质上的掌握,注重师生的共同成长,注重技术的深度融合,注重学科文化的建构和核心素养的落实。六个理解引领下的课堂教学,为我校教育教学工作开创了一片生机盎然的新气象。本学期将继续以“六理解”为指导,做好教师的听课、磨课、研课等活动,并及时写好课例研究报告,以加强课例研究强化教师的研究意识,强化学习教育教学理论知识,强化“教学反思”这一符合中学教师实际的行动研究方式,促进教师专业化成长。同时,围绕课例写论文,做课题,提高教育教学质量。认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作,尝试与继续教育学分相挂钩,从而提高教师参与教科研的积极性。
2. 引领校本教研方式的转变,推广链式主题化教研。
链式主题化教研以问题导引为基础,执教教师带着研究困惑进入教研,提出疑问,备课组一研确定研究主题,个人备课,备课组二研解决方案,上课观课,评课分析解决效果,问题解决则进入教师个人反思总结环节,问题仍未解决则进入以上环节的二次循环并将观评课放于教研组进行。
以主题教研活动为抓手,抓好教研组建设。本学期通过教研组共读一本书活动、新课程标准学习交流会等活动,加强教研组集体教研氛围,提高教科研水平。
3. 根据对学校目前的教师情况分析,短期内教师出现断层情况,突出表现在骨干教师多,名师和首席教师少,青年教师极缺。因此,在教师队伍建设上,力图抓好两支队伍的建设,即名师队伍和青年教师队伍。名师以齐鲁名师、淄博市三名工程人选评选条件为目标,确定具体培养名单,成立名师发展共同体,开展名师发展论坛,找准自己的短板,以三年为期进行充分准备,促进学校名师队伍的尽快成长。青年教师队伍建设,建立青年教师成长共同体,由教科室刘帅、刘俊秀主任负责带动,以他们的自身成长经历促进青年教师的成长,每月组织青年教师论坛和青年教师读书会,以教师基本功大赛为指导,35岁以下青年教师本学期每人出示一节校内公开课,共同督促,共同进步。
五、科室分工
孟静:负责教科室全面工作,教研组建设,创新项目“六个理解”核心的“8421”共生教学项目。
刘帅:负责各级各类培训,教研组围绕主题开例研究开展校本教研,课题、论文、优质课管理。
刘俊秀:负责教师专业发展,包括名师队伍建设和青年教师培养。
大道至简,实干为要。我们靠实干创造了辉煌的过去,还要靠实干开创更加美好的未来。为者常成,行者常至,做则必成,时间不会辜负实干者,新征程是充满光荣和梦想的远征。新学期开启让我们以新的奋斗之姿,奔赴新的征途……
2023-2024 学年周村一中教研科研活动安排表
时间 |
序号 |
工作内容 |
9月 |
1 |
组织教研组进行开学第一天教学研讨 |
2 |
召开周村一中教学工作会议 |
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3 |
迎接区教学教研工作视导 |
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4 |
制定周村一中“推普周 ”活动方案,组织“推普周 ”活动 |
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5 |
组织参加黄河文化经典诵读课例大赛 |
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6 |
组织参加省 2023 年“书香校园 ”选拔活动 |
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7 |
组织参加 2023 年周村区梦想好课堂大赛 |
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8 |
参加区教科室主任会议,组织省、市级课题负责人参加年终鉴定会议 |
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9 |
组织参加区专项课题推进会 |
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10 月 |
1 |
组织“三级联动 ”主题教研活动 |
2 |
组织参加市网络教研、名师课堂活动 |
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3 |
组织参加山东省 2023 年中华经典诵吟特色学校评选 |
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4 |
组织省、市级课题开题,修改省市级课题研究报告 |
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11 月 |
1 |
组织参加市网络教研、名师课堂活动 |
2 |
组织迎接省、市课题中期检查调研 |
|
3 |
组织参加学科优质课评选活动 |
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4 |
组织参加山东省 2023 年甲骨文特色学校评选 |
12 月 |
1 |
组织参加市网络教研、名师课堂活动 |
2 |
组织“三级联动”主题教研活动 |
|
3 |
组织教师参加各级教育科研规划课题鉴定工作 |
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4 |
组织参加区级专项课题成果展示会 |
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5 |
组织迎接区教学常规展评暨学校“ 1+1+N ”教学类创新项目研讨交流 |
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2024 年 1 月 |
1 |
组织参加各学科基于课程标准的教学实施研修培训 |
2 |
组织参加区级课题立项、结题工作 |
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2 月 |
1 |
组织教研组进行开学第一天教学研讨 |
2 |
组织参加市教育科研优秀成果评选活动 |
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3 月 |
1 |
迎接教学教研工作视导 |
2 |
组织参加区教育教学工作会议 |
|
3 |
组织参加市网络教研、名师课堂活动 |
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4 |
组织参加学业考试年级教学研讨会 |
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5 |
组织参加教科室主任会议 |
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6 |
组织迎接区级课题中期检查 |
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4 月 |
1 |
参加学业考试年级工作调度会 |
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2 |
组织参加初中物理、化学、生物实验操作监考教师培训 |
3 |
组织申报省市级教育科学规划课题 |
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5 月 |
1 |
学业水平考试英语口语与听力测试 |
2 |
组织初中学业水平考试实验操作会考工作 |
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3 |
组织迎接省、市课题中期检查工作 |
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4 |
组织参加 2024 年山东省中华经典诵读大赛 |
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6 月 |
1 |
初中学业水平考试 |
2 |
组织参加市初中学业水平考试阅卷工作 |
|
3 |
学校教育教学评价材料上报 |
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4 |
迎接期末评价督导 |
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5 |
组织“ 1+1+N ”教学类创新性项目成果总结 |
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6 |
组织省市课题鉴定工作 |
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7 |
组织参加市社科成果奖评选 |
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7-8 月 |
1 |
期末工作总结 |
2 |
各学科基于课程标准的教学实施研修培训 |
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3 |
组织参加部分区级科研项目鉴定会 |
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4 |
组织参加各学科省远程网络研修 |
2022-2023学年学校教科研成果
学校教育科研工作将以区教科研工作计划为指导,以教育教学为中心,以提高教育教学质量为核心,以课堂为主阵地,创新课堂教学,深入推进有效教学,基于教育教学,小处入手,全面开展各级课题研究工作,加强课题研究过程性管理,优化教研活动,提升教师素养,促进学生发展,全面提高教育教学质量。
1.教师发表论文情况
作者 |
论文(论著)题目 |
发表(获奖)时间 |
刊物名称、页码(或发证机关) |
王仕光 |
在数学课堂中渗透美育——以“数列的综合应用”教学为例 |
2022年7月 |
《高中数学教与学》30-33扬州大学 |
丁慎兵 |
通过生活情境体验焦耳定律 |
2022年9月1日 |
数理天地 96页 |
崔岩 |
大数据支持下的初中数学精准教学 |
2022.12 |
《教学管理与教育研究》79-80教育部 |
张敬红 |
化学教学中信息技术化应用 |
2022.12 |
周村教科研报 |
张敬红 |
化学课堂教学中的“四动” |
2023.01 |
《中学化学教学参考》 |
朱蒙蒙 |
《基于时空观念素养的初中历史单元复习教学》 |
2023.02 |
《教师教育论坛》63页 |
朱蒙蒙 |
《信息技术环境下初中历史教学优化实践》 |
2023.02 |
《中国多媒体与网络教学学报》198页 |
2.教师课题结题情况
课题编号 |
课题名称 |
负责人 |
课题组成员 |
2021ZHJG083 |
初中音乐唱歌教学策略的实践研究 |
孙小燕 |
李蓓蓓、赵衍丽 |
2020ZHJG101 |
利用地图提高历史学习效率的策略研究 |
董菊 |
朱蒙蒙、高文传 |
2021ZHJG081 |
初中道德与法治课议题式教学法的实践研究 |
卢露 |
贾晓征、王茜英刘玉芬、夏美芳 |
2021ZHJG079 |
优秀传统文化在初中化学教学中的应用研究 |
张敬红 |
杜保静、翟乃生、李汉宝、李训兵 |
2021ZHJG082 |
初中艺术课堂中的美育教学策略研究 |
吕玉梅 |
赵衍丽、刘立新、程莎莎、解虹 |
2021ZHJG080 |
自主导入激发学生历史学习兴趣的实践研究 |
石学玲 |
李艳 |