周村区第三中学教学信息

周村三中2025—2026学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实全国和省、市、区教育工作会议精神， 全面落实国家课程方案和课程标准，深化课程教学改革，强化教研专业引领，规范教学管理，优化教学评价，提升课堂质效，推进数字化赋能质量提升，努力使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，深入推动周村教育活力多彩高质量发展。

二、主要工作

（一）严格落实国家课程方案，提升课程实施水平

全面落实《义务教育课程方案》和学科课程标准要求，坚持以“五育并举”的新时代教育思想引领课程文化的导向，严格按照《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》《义务教育课程方案》要求，开齐开足开好每一门国家规定课程，科学规划学校课程，注重国家课程与地方课程和校本课程的统筹实施，将五育在领衔学校教育思想渗透进教师的教学设计中，构建体现学校办学特色的课程育人体系，注重持续优化，为国家课程方案在课程实施中有效转化落地提供引导和支撑。坚持素养导向，持续推进课程教学改革，不断探索德育课程一体化建设，利用各学科、校本课程、综合实践活动，根据初中年龄特点和认知水平充分发挥课程的育人功能。认真做好传统文化、音乐、美术、体育、心理健康教育、综合实践活动、劳动等课程的开设，认真落实实验教学和社会实践课程，保证地方课程开课质量，积极做好法治教育、禁毒教育、心理健康教育、国防教育等。

校本课程我校主要开发：

阅读:阅读必读书目，开学初分级部制定阅读计划，每周一节课，每月一分享。

建模思维：从初一开始构建数学学科建模思维，每周一专题，制定计划。

世界名片鉴赏：通过欣赏世界名片，训练学生的英语听力和口语，可以截取一段，剩余在家欣赏，开学初分级部制定好计划。

地方课程和综合实践活动课我校进行有机融合，既依照省市教材又兼顾地方文化。

初一：淄博红色文化（马耀南故居、李家焦裕禄纪念馆、马鞍山抗日遗址、黑铁山抗日武装起义纪念馆、朱彦夫教育基地、北海银行党性教育基地、淄博市烈士陵园、）

初二：淄博古城文化（周村古商城、王村李家疃、青州古城、齐文化博物馆、淄博市博物馆）

初三：淄博非遗文化（蹴鞠、五音戏、周村烧饼制作技艺、周村芯子、淄博陶艺烧制技艺、淄博丝绸染织技艺、淄博花灯）
    初四：淄博企业文化（淄博市祥源有限公司、周村烧饼有限公司、山东赫达股份有限公司、淄博新景表业有限公司）

设立思政教育主要阵地：包括道德与法制课堂、首课思政、班会、家庭、社区等。

其中班会每月内容：

（1）国防教育

（2）初二：中华民族大团结

（3）初三：习近平新时代中国特色社会主义思想

（4）心理健康教育：初一专门教师开设， 初二——初四班主任上

班会内容渗透国防教育、心里教育、安全教育。

（二）提高教学过程管理效益，精细落实常规管理

严格贯彻落实《山东省中小学教学基本规范》，进一步健全完善教学管理规程，细化常规管理，强化过程管理，促使备课、上课、作业布置与批改、考试（测验）等教学环节做到规范化、精细化和常态化，细化集体备课、个人备课、作业布置与批改、单元检测评价操作要求，借助常态课巡查、教学调研、教学视导等活动，找问题促整改，促进教师教学常规业务监管到位，真正实现常规有用、有效。具体措施如下：

1.强化教学常规管理。严格落实教学常规 “严、细、精、实” 的要求，将“八个精心”作为落实教学常规工作的重点，通过定期进行教师常规材料检查和展评等形式，不断规范和激励教师教学行为，提升教育教学管理水平。

2. 夯实集体备课，优化个人备课。综合分析课程标准、教材和学情，制订素养导向的教学设计，探索各学科“教—学—评”的课堂模式。各学科在学期初统一确定集体备课的召集人、时间和地点，重点是基于课程标准纲要的教学设计的研讨，通过集体备课不断优化教学环节和教学方式，提高教师课堂教学效益。认真组织教师进行备课，加强个人备课检查，不断优化个人备课质量，制定好教学教案。

3.加强分层教学管理。面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，分类评价，及时激励，坚持问题学生作业面批制度，坚持因材施教，使每一位同学都有奋斗目标，都有学习的动力。     

4.加强听评课管理。严格落实听评课制度，本学期结合“三个课堂”继续开展教师公开课、骨干教师优质课、名师示范课等层面的课堂教学展示，为教师相互学习提供展示或交流的平台，努力促进教师的专业成长，通过课前集体备课、课中认真听课、课后认真评课，严格落实听评课管理，提高听评课的质量。

计划：

9月中旬新教师汇报课

10月份金种子教师示范课

11月份五级教师示范课
    12月份新教师展示课

5.深化作业设计研究。认真落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部有关中小学 “五项管理”的要求，突出抓好优化作业设计和考试管理，提升作业设计质量。一是创新作业类型方式，加强作业设计研究，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足不同层次学生的需求。二是加强教师作业完成指导工作，认真批改反馈作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。三是将作业设计纳入教研体系，经常性组织开展作业设计交流研讨，统筹制定教学计划，优化课堂教学结构，突出抓好优化作业设计和考试管理，提高教师作业设计能力，提高作业设计和作业批改质量，准确把握考试在诊断学情、改进教学、科学评价等方面的功能。四是准确把握考试在诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面的功能，加强考试研究，提高命题质量。

6.继续加强实验教学管理。做好实验操作考试备考工作，组织好实验操作考试工作，努力提高实验课教学质量。

（三）深化课堂教育教学研究，提高课堂教学效益

1. 持续推进课程教学深化改革。认真落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推进教研方式创新，持续优化“三级联动”主题教研，进一步完善“1+1+N”学科教研团队建设，坚持有组织教研和自主探索相结合，有效开展常态化区域教研，探索跨学段、跨学科教研。

2. 持续创新课堂教学方式。优化校本教研的路径和方式，以课标学习和课例研究为载体，以小组合作教学为推进点，深入研究课程内容和课堂教学规律，坚持素养导向，创新教学设计和教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，提高校本教研的针对性、有效性和创造力。以打造“自主、合作、探究、灵动”信息化课堂建设为重点，结合我校“学议展练悟”五字教学法课堂教学改革的实施，不断优化教学目标、教学内容、教学方式、教学评价，信息技术与课堂教学的融合研究，推动信息化高效课堂建设，引导学生主动思考、合作学习，满足学生多样化学习需求。积极推进综合学习，探索大单元（数学、语文）、主题化（史地生道法）、项目式学习（英语、物理、化学），聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、作业设计等教学改革重点难点问题，探索有效推进教学改革的实践模式，切实提高课堂教学质量。

（四）推进“互联网+教育”融合，构建生态智慧教育

积极推进“教育+互联网”发展，借助发达的信息化技术，推动现代技术手段与学科教学的深度融合，整合网络丰富教学资源，将优秀教学资源转变为现实教学生产力。

1.推进国家中小学智慧教育平台创新应用，探索“平台+”助教、助学、助研新模式，引导教师积极学习和借鉴平台优质课程数字资源，优化教学设计，改进教学方法，创新教学方式。多形式常态化开展创客教育，推出学校数字化应用典型案例，满足双减背景下学生对优质资源的多样化需求，助力“双减”提质。

2. 常态化按需开展“三个课堂”教学，本学期学校制订“三个课堂”在线教学、网络教研计划，利用“交互式在线教学系统”常态化开展共同备课、共同上课、跨学校、跨区域的在线教学、网络教研活动，不断优化网络教研，探索开展基于大数据、人工智能等技术支持下的精准教研，现教研线上与线下相结合，全面提高教研质量。

3.探索“教师+学生+机器”教学新方式，加强教与学过程数据分析与运用，建立基于数据驱动的学生个性化教育新模式，持续推进“互联网+教育”融合着力解决应用中的疑难问题。探索生成式人工智能(AIGC)等新技术在教学中的应用，提高教学效能和学生探究能力，赋能教育教学。

 (五）依托“四节”文体活动载体，促进学生全面发展

1.积极开展“科技节”“艺术节”“体育节”“读书节”等文体活动，促进学生全面发展，激发学生学习兴趣。开展冬季学生学习力系列争优赛活动，如课本剧、汉字听写大赛、单词晋级、诗词大赛、小小百家讲坛、小小朗读者等。

2.积极探索初中学生健康体检大数据的收集、整理和分析，做好学生身体健康数据的应用研究。

（六）构建教育集团校联和体，资源共享和谐共生

通过同课异构、主题教研、双师课堂等形式充分发挥教育集团校、教联体学校的优势，创建教育优质资源。

1.9月份语文教研承担学校 城北中学 出课单位:城北中学 周村三中

2.10月份数学教研 承担学校 和平学校 出课单位:和平学校 南郊中学

3.11月份英语教研  承担学校  南郊中学 出课单位:南郊中学 城北中学

4.12月份班主任论坛  承担学校  周村三中 出课单位:周村三中

（七）谋划学业水平备考工作，争取再创历史新高

1.优化备考策略，强化系统指导。准确把握国家育人导向，明确备考目标，依据省市学业水平考试和招生录取办法，明确备考关键节点安排，不断优化备考计划和措施。

2.突出抓好课程标准、教材和学情研究。在深入学习和研究 “初中学中考业考试实施方案”、“学科考试说明”以及近年来的试卷、试题基础上，结合各地中考改革和命题改革的导向，科学研判命题方向和趋势，准确把握考试重点和热点，落实精准教学，提高备考针对性。

3.认真做好初四年级学生思想教育工作，更好地把握学生的心理和年龄特征，做好心理健康疏导工作，做学生的良师益友。同时结合人生规划，帮助学生建立近期和中长期人生奋斗目标。

4.抓好体育考试项目的训练工作，做到定人定项目定要求。

5.分层次做好“边缘生”的提升工作，重视对各层面边界生的关注和辅导，帮助学生全面发展，努力提高学生的综合素质。培养学生规范、细心、全面的答题习惯。

6.及时召开初四教师座谈会，学生座谈会，学生家长会，为更有效的开展教育教学活动，集思广益，明确责任。

7.完善初四毕业班自习课管理制度，课程管理制度，保证学生充足的自主学习时间。

                                   

2025-2026学年度周村三中教育教研活动安排表

时间	序号		工作内容
9月	1		迎接教研室开学第一天听课调研
	2		召开学校教学工作会议
	3		组织参加市初中部分学科教学质量分析会
	4		组织参加区优课评选
	5		召开学科组长、备课组长会议
	6		迎接区教研室教学教研工作视导
	7		组织教育集团校、联合体语文教研活动
	8		“青蓝工程”师徒结对
	9		组织新教师汇报课
10月	1		组织教师参加市区网络教研、名师课堂活动
	2		组织教师“三级联动”主题教研活动
	3		开展项目式学习、跨学科学习和学科实践性学习研讨活动
	4		组织教师参加省级课题立项工作
	5		组织教育集团校、联合体语文教研活动
	6		组织参加周村区中小学“暑假读好书”系列活动
	7		金种子教师示范课
11月	1		组织教师参加市区网络教研、名师课堂活动
	2		组织教育集团校、联合体英语教研活动
	3		组织教师课题中期检查、课题预结题鉴定会
	4		组织课题阶段性成果展示交流会
	5		五级教师示范课
12月	1		组织参加市区网络教研、名师课堂活动
	2		参加“三级联动”主题教研活动
	3		开展校本教研交流活动
	4		组织课题结题鉴定工作
	5		新教师展示课
2026年 1月	1		组织参加区各学科主题教研活动
	2		参加区级教学常规展评
	3		组织课题结题报告撰写工作
	4		组织教育集团校、联合体班主任教研活动
2月	1		组织参加各学科基于课程标准的教学实施研修培训
	2		学校期末教学教研工作总结
3月	1		迎接开学第一天听课调研
	2		召开学校教育教学工作会议
	3		迎接教学教研工作视导
	4		组织教师参加市区网络教研、名师课堂活动
	5		组织区级课题开题
	6		召开学校学科组长、备课组长会议
	7		交互式课堂公开课展示
4月	1		参加学业考试年级教学研讨会
	2		学校组织各学科命题、研题活动
	3		迎接学业考试年级教学质量监测(一)
	4		参加初中物理、化学、生物学实验操作监考教师培训
	5		组织艺术科目学业水平考试专项测试
	6		组织省、市级课题立项工作、区级课题中期检查
	7		新教师展示课
5月	1		初中体育与健康学业水平考试
	2		组织初中学业水平考试实验操作会考
	3		初中学业水平考试英语口语与听力
	4		参加学业考试年级教学质量监测(二)
	5		组织参加中华经典诵读大赛
6月	1	初四、初三年级学业水平考试
	2	组织参加市初中学业水平考试阅卷工作
	3	学校教育教学评价材料上报，准备教育教学评价督导
	4	组织市级课题预结题鉴定会、区级课题结题鉴定
7-8月	1	期末工作总结
	2	各学科基于课程标准的教学实施研修培训
	3	组织参加各学科省远程网络研修