周村区凤鸣小学教学信息

凝心聚力促提质  凭实筑基谋突破

——2025—2026学年第一学期教学工作计划

 

一、指导思想

遵循党的教育方针，以落实《义务教育课程方案（2022年版）》和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为核心指引，紧扣“双减”政策落地成效，立足学校实际，持续优化课堂教学组织与管理，深化教学改革，规范教学流程，提升教师队伍专业能力，着力打造规范、高效、有温度的教学生态，切实服务学生健康成长和全面发展。

二、工作目标
本学期教学工作的整体目标可归纳为“四个强化”：

1.强化育人导向。把“以德为先、以生为本”贯穿教学全过程，引导教师树立科学的教育观、教学观、学生观。

2.强化课堂重心。推动校本课堂改革向深水区挺进，建成“教—学—评”一体化的高效课堂体系。

3.强化教研引领。增强教研服务教学的针对性、专业性、前瞻性，围绕提高学生核心素养开展深度研究。

4.强化教师发展。把教师作为学校发展的第一资源，打造“青蓝工程”引领的青年教师成长路径。

长期目标：实现“教学有章法、课堂有活力、学生有收益、队伍有成长、质量有提升”。

（一）教育教学目标

1.深化课程改革，优化教学方法，提高课堂教学效率，确保各学科教学质量稳步提升，继续保持领先水平。

2.加强学生综合素质培养，促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的新时代少年。

（二）师资建设目标

1.加强教师培训，提升教师专业素养和教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

2.培养一批区级及以上骨干教师、学科带头人，发挥引领示范作用。

三、重点工作任务

（一）优化课程体系建设

立足学校实际和学生发展需求，进一步优化国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系。在开足开齐国家课程的基础上，深入挖掘地方文化资源，开发具有地方特色的校本课程。丰富学生的学习体验，培养学生对家乡文化的认同感和归属感。

加强课程整合，推进学科间的融合教学，打破学科壁垒，培养学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。例如，将语文与美术学科融合，开展 “诗配画” 活动；将数学与科学学科融合，引导学生运用数学知识解决科学实验中的问题。

（二）提升课堂教学质量

以核心素养培养为导向，深化课堂教学改革，推广 “以学生为中心” 的教学模式。鼓励教师采用探究式、合作式、项目式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效率。

定期开展教学研讨活动，组织教师进行听课、评课、议课，共同探讨教学中的热点、难点问题，分享教学经验和成果，促进教师教学水平的共同提高。

加强教学常规管理，严格落实备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节，建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查和评估，及时发现问题并采取有效措施进行整改。

在今后的工作中，我们坚持以“教学提质”为主线，以“课堂革命”为突破，以“教研增能”为抓手，以“质量监测”为支撑，以“教师成长”为保障，从实际出发，以问题为导向，推动全体教师站稳讲台、回归教学本质、提升课堂质量，力促学生“减负提质”，着力构建富有学校特色的教学新格局。

 

周村区凤鸣小学2025-2026学年第一学期教学科研活动安排表

时间	序号	活动安排
9月	1	迎接开学第一天听课调研
	2	区优课评选、基础教育精品课遴选上报
	3	召开学校教学工作会议
	4	启动教学创新项目
	5	组织推普周活动
	6	迎接教学工作视导
10月	1	整本书阅读课教学主题研讨
	2	开展联合体活动
	3	区级课题结题推进会
	4	教学常规过程性检查
11月	1	组织参加市级网络教研
	2	组织教师读书交流分享活动
	3	各学科优化作业设计主题教研
	4	组织教师参加区优秀课程设计评选
	5	组织区级结题课题成果展示
	6	开展联合体活动
12月	1	组织整本书阅读课例展评活动
	2	组织语数英学科命题主题教研活动
	3	组织区级课题申报
	4	组织联合体活动
	5	教学常规展评
1月	1	期末评价、总结
	2	组织教师参加基于课程标准的教学实施研修培训