标题: | 周村区正阳路小学教研信息 | ||
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索引号: | 113703060042203266/2023-None | 文号: | |
发文日期: | 2023-09-25 | 发布机构: | 周村区教育和体育局 |
正阳路小学教科研工作计划
(2023-2024学年)
一、指导思想
为深入推进新课程改革,进一步提高我校教师的业务素质和教育科研水平,促进教师专业发展。本学年以校本研修为核心,以课题研究为载体,不断开拓教科研思路,努力使学校教科研工作有新发展和新突破。
二、工作目标
1.做好教科研校本培训。继续通过专家引领、读书分享、论文撰写等活动,着力提高师资队伍的整体素质,做好“学习型组织”的建设。
2.做好“十四五”课题的研究。本学期要做好学校省市区立项课题的推进工作,明确任务分工,扎实开展课题研究。
3.做好科研成果的发表和推广工作,做好教师读书笔记、论文、案例的征集和推荐工作,提高参赛率,提升获奖率。
4.实施名师工程和青蓝工程,分层培养市、区、校三级骨干教师。抓重点、抓尖子,用请进走出的方式,切实提高学社成员的教科研水平。
三、具体工作和措施
(一)教科研培训
1.专家引领。学校将邀请省市教科研方面的有关专家来校作讲座、指导,帮助教师建立新的教育理念。其次,针对学校的特色研究,组织部分教师外出参观学习,拓宽视野、思路,并积极组织教师参加同类课题协作组活动,扬长避短,不断成长。组织教师参加市、区教科室组织的课题、科研等业务培训,以提高老师的教科研究水平。
2.读书活动。本学期,学校将继续深入开展教师读书活动。在假期阅读的基础上,做好优秀读书后感的评比工作,组织全体教师开展读书沙龙活动,组织青年教师举行读书演讲活动,把读书活动落到实处。提倡教师阅读其它专业书籍和文史哲、科学类书籍,不断提升自己的学识素养,成为内涵丰富的“人师”。
3.正学课堂教学研究。本学期,教科室将联合教导处,在“正学课堂”研究的基础上,聚焦课例研究,定期组织听评课活动,努力提高教师的课堂教学效率。
4.推进学校评价改革。本学期的重点是进行学生学业述评改革研究,对接市区对学生学业述评新的要求,探索述评方式的改进。以学科组为单位,在部分年级开展学生学业述评评价维度,评价方式的改革研究。
5.关注新课标。努力实现新课标理念和信息技术课堂融合。鼓励教师通过个人教学实践,教研组团队研讨和校级交流展示活动,深入研读新课程标准,提升对新课标理念的认识,完成一个单元的教学设计,提高教师的教学实践能力。结合各团队的教研专题研究,通过分组研训,结合学科特点,反思教学行为,思考改变策略,践行新理念,完成一篇单元作业设计案例,提升教师核心素养培育的实践能力,并推进经验交流和成果共享。
(二)课题研究
我校的研究重点是《家校社共育的“立正体育”课程研究》《提高学生学业质量的“正学课堂”实践研究》,学校将以此项研究为抓手,加强教研、科研的整合,构建满足差异的课程体系,促进学生个性发展、主动发展。
(三)常规工作
1.读书征文评比。着力组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。教科室将及时把市级以上有关征文、论文比赛等信息传达到每个教师,由教科室对教师的论文进行筛选,对有关论文提出修改意见,把好质量关,推荐至市教科室,力争做到参赛面广,获奖率高。在随笔评比的基础上,鼓励外投。本学期,力求发表、获奖有所突破。
2.课程课例研究。本学期在部分学科中开展课例研究,分析课堂教学过程,改进教学方法。重点做好教学设计与分析、课堂前测(后测)、课堂访谈、观察记录等方面,确保课例研究活动的顺利进行。
3.课题资料的积累和管理。平时,课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档。学期结束,应整理好一套完整的资料,以备上级部门的检查。
2023-2024学年度第一学期教育科研工作安排
时间 |
具体安排 |
9月 |
1.制定本校教育科研计划 2.“正学课堂”集体备课活动 3.市、区级课题推进会 4.“从合作走向创造”学习方式变革实践研讨会 |
10月 |
1. 省级规划课题中期推进会 2.“正学课堂”教师发展共同体展示交流 3.名师送教活动 4.优质均衡区县档案整理 |
11月 |
1.各级课题结题准备工作、汇报课展示 2.学业述评改革科学研讨会 3.科研报投稿、教学反思 4.教师读书分享 |
12月 |
1.“正学课堂”青年教师展示活动 2.市级课题结题推进会 3.名师工作、头雁计划学期工作总结 4.区级课题拟立项课题研讨会 |
1月 |
做好各种教科研档案的整理归档工作 |
周村区正阳路小学2023年度课题汇总表
序号 |
课题名称 |
申报类别 |
预计结题时间 |
1 |
指向劳动品质养成的小学劳动教育课程开发研究 |
省级规划课题 |
2024.12 |
2 |
以关键概念为引领的小学信息科技项目化学习实践研究 |
市级规划课题 |
2025.12 |
3 |
后“茶馆式”教学理论在小学中高年级体育大单元教学中的应用研究 |
市级专项课题 |
2024.12 |
4 |
新课标视域下“文学阅读与创意表达”任务群的有效教学研究 |
区级一般课题 |
2024.12 |
5 |
基于学习任务群的小学高学段“整本书阅读”教学实践与研究 |
区级一般课题 |
2024.12 |
6 |
构建“学、练、赛”一体化学校体育模式的实践研究 |
区级一般课题 |
2024.12 |
7 |
走班制教学下以组合技能运用为引领的足球大单元教学实践研究 |
区级一般课题 |
2024.12 |
8 |
黄河文化融入小学道德与法治的家国情怀素养培育研究 |
区级一般课题 |
2024.12 |
9 |
基于核心素养的小学语文大单元教学设计与实践研究 |
区级一般课题 |
2024.12 |
10 |
后“茶馆式”教学理念下小学语文单元整合教学策略的研究 |
区级专项课题 |
2023.12 |
11 |
基于表现性评价的小学学生美术作品生评“评价量规”的研究 |
区级一般课题 |
2023.12 |
12 |
评价驱动的“后茶馆”式习作教学课例研究 |
区级专项课题 |
2023.12 |
13 |
课程视域下小学数学单元作业设计策略研究 |
区级一般课题 |
2023.12 |
14 |
小学高年级手球课程评教一体化实施策略研究 |
区级一般课题 |
2023.12 |
15 |
小学语文部编版自读课文的“先学”设计实践与研究 |
区级一般课题 |
2023.12 |