淄博机电工程学校美育评价

中小学校艺术教育工作自评报表

山东省淄博市周村区教育体育局

学校名称(公章):

淄博机电工程学校

联系电话:

学校类别:

教学班总数:

小学

个;

初中

个;

高中

94

个;

在校学生总数:

小学

个;

初中

个;

高中

2326

个;

专任教师总数:

小学

个;

初中

个;

高中

192

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程 (30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

1

28

校本课程尚处于开发阶段，教学不够成熟

根据学校及学生特点，开发具有实践性开的校本艺术课程。

美术(课时/周)

1

综合艺术(课时/周)

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出课程名称

剪纸

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术活动 (20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

3

20

艺术节活动多元化种类不多，学生对传统艺术活动兴趣不够。有些社团项目，缺乏专业指导。

在现有的艺术节活动基础上，根据学生的专业发展需求和爱好兴趣，开展更加多样化的艺术活动。在社团发展方面，要求教师更加精益求精，有些项目需要资金支持。

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

4

列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、舞蹈、书法、美术

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

80

校园文化艺术环境基本情况

每年学校都举办校园文化艺术节，让每个学生从兴趣出发，寻找自己的闪光点，提高自身的综合素质。

艺术教师 (20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术老师总数

17

专任

15

音乐

6

19

舞蹈教师没有

要求上级调配或聘请校外专业舞蹈教师

美术

9

兼职

2

其它

2

艺术教师生师比

147

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

6.6

:1

美术学科

5.8

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

12

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

0

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

条件保障 (20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

7

音乐(个)

5

20

艺术教室及艺术活动器材，需及时更新

学校校舍改造，已增建专业艺术场馆

美术(个)

2

其它(个)

0

列出名称

钢琴室3个，声乐教室1个，舞蹈教室1个，美术教室2个

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

1000

列出名称

多功能艺术馆

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展 (10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合职教宣传周、艺术节、艺术周活动组织的“校园歌手大赛”  ，“经典诗词朗诵”，“读书节”等活动已初现成效

9

从学生兴趣为出发点，结合各专业特点

给学生提供更多的艺术教育培养，让更多的学生感受艺术的魅力。

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

学生艺术素质测评 (加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2015

9

因职业教育特殊原因，学生艺术素质普遍不是很高。

大力发展社团，加大艺术教育的熏陶，给学生提供更多的学习机会和展示的平台，提高学生的艺术素养。

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

优秀(%)

44.99

良好(%)

50.97

合格(%)

4.04

不合格(%)

0

自评结果

总分

105

等级

优秀

填报人:

毕静

联系电话:

填报日期:

2024.9.25

注：1.“在校教师总数”：在校全体专任教师总数。

2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。

3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。

4.学校可另附自评报告。

 

淄博机电工程学校2023-2024学年度

艺术教育发展年度报告

（2024年9月25日）

一、引言

在过去的一年里，淄博机电工程学校继续秉承“全面发展，美育先行”的教育理念，深入贯彻党的教育方针，积极推进艺术教育创新，致力于构建更加完善的艺术教育体系，以提升学生的审美素养、人文情怀和创新能力。本报告旨在总结2023-2024学年度学校艺术教育工作的主要成就、存在问题及未来规划。

二、基本情况

我校艺术教师队伍保持稳定，教师素质持续提升，团队凝聚力强，专业素养高。学校持续加大对艺术教育设施的投入，艺术教学环境进一步优化，为学生提供了更加丰富的学习资源和展示平台。校园文化氛围日益浓厚，艺术元素遍布校园的每一个角落，形成了独特的艺术教育生态。

三、工作开展

艺术课程建设：本学期，我校继续严格执行国家课程计划，确保音乐、美术等艺术课程开齐开足。同时，结合学校特色和学生实际，开发了一系列具有职业教育特色的校本艺术课程，如工业美术设计、机械造型艺术等，进一步拓宽了学生的艺术视野。

艺术活动开展：学校坚持“以活动促发展”的原则，全年共举办各类艺术活动5场，包括校园艺术节、书画展、合唱比赛、舞蹈大赛等，学生参与度高达90%以上。此外，学校还成立了多个艺术社团，如管弦乐团、戏剧社、摄影社等，为学生提供了更多的艺术实践机会。

艺术教师队伍建设：学校注重艺术教师的专业发展，通过组织参加专业培训、教学研讨会、艺术交流活动等，不断提升教师的教育教学能力和艺术修养。目前，我校拥有专职音乐教师7名，专职美术教师10名，师资力量雄厚。

条件保障：为满足艺术教育教学需求，学校不断改善艺术教学条件，新增了多媒体音乐教室、数字美术工作室等现代化教学设施。同时，加强了对艺术教学器材的日常管理和维护，确保各项教学活动顺利进行。

特色发展：学校继续深化艺术教育特色建设，将传统文化与现代艺术相结合，举办了“非遗文化进校园”、“民族舞蹈展演”等特色活动，让学生近距离感受中华文化的魅力。此外，学校还积极探索校企合作模式，与企业共同开发艺术实践项目，为学生搭建更加广阔的实践平台。

学生艺术素质测评：本年度，学校继续实施学生艺术素质测评工作，通过科学、合理的评价体系，全面、客观地反映学生的艺术素养水平。测评结果显示，学生艺术素质整体呈现上升趋势。

四、存在问题及改进措施

尽管学校在艺术教育方面取得了显著成绩，但仍存在一些问题和不足。一是艺术教育资源分配不均，部分偏远地区的学生难以享受到优质的艺术教育资源；二是艺术教育评价体系尚需完善，需进一步探索更加科学、合理的评价方法；三是艺术教师队伍的专业化水平还需进一步提高。

针对以上问题，学校将采取以下措施加以改进：一是加大艺术教育投入力度，优化资源配置，确保每位学生都能享受到优质的艺术教育；二是完善艺术教育评价体系，建立多元化、多维度的评价机制；三是加强艺术教师队伍建设，通过培训、交流等方式提升教师的专业素养和教育教学能力。

五、未来展望

展望未来，淄博机电工程学校将继续坚持“以美育人、以文化人”的教育理念，深化艺术教育教学改革与创新，努力构建更加完善的艺术教育体系。学校将进一步加强与国内外艺术教育机构的交流与合作，引进先进的教育理念和教学方法；同时，注重挖掘和传承地方文化特色，打造具有鲜明职业教育特色的艺术教育品牌。相信在全校师生的共同努力下，学校的艺术教育工作将迈上新的台阶，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。