周村区凤鸣小学劳动教育

周村区凤鸣小学劳动教育实施方案

 

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨炼意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据上级领导部门相关要求，结合实际，特制定劳动教育实施方案。

一、指导思想

坚持学校和家庭、社会相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、社会服务劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二、活动目的

1.培养劳动观念：让孩子明白劳动创造价值，尊重各行各业的劳动者，养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

2.掌握生活技能：学会基本的生活自理能力，熟练掌握1-2项生活技能，熟练掌握1项劳动技术，提升动手解决问题的能力。

3.增强责任担当：通过承担家务或参与志愿服务，培养孩子的家庭责任感和社会责任感。

4.促进身心健康：在户外劳动中锻炼身体，学会与同学合作交流，增强自信心和毅力，热爱传统文化。

5.激发探究热情：通过种植、手工等活动，培养孩子的观察力和创造力，让他们在实践中学习和成长。

三、活动内容

日常校园劳动：清扫教室、装饰教室文化墙、图书角整理等。

日常生活劳动：整理房间、衣物清洗、烹饪、垃圾分类等。

生产劳动：种植、养殖、手工制作、农业体验等。

服务性劳动：校内志愿服务、公益宣传等。

特色劳动项目：跟着节气去劳动，传统节日中的劳动，小农户+大科学。

四、活动时间
    2025年9月-2026年7月

五、具体安排

（一）开展“文明教室我装扮”红色节日里的校园劳动实践活动。

第1周：宣传启动与全面净化

低年级 (1-2年级)

任务：学习活动要求；擦拭自己的桌面和凳子；在老师带领下清理教室地面。

目标：了解活动意义，完成个人区域清洁。

中年级 (3-4年级)

任务：除个人区域外，负责擦拭窗台、黑板槽；整理图书角和学习园地。

目标：掌握基本清洁技巧，做到物品摆放整齐。

高年级 (5年级)

任务：承担“深处清洁”（如柜子后、门后）；协助老师制定班级卫生值日表。

目标：学会统筹规划，完成难度较高的清洁任务。

第2周：规范整理与基础美化

低年级 (1-2年级)

任务：学习正确的物品摆放标准；整理自己的书包和抽屉。

目标：养成物归原处的好习惯，激发美化热情。

中年级 (3-4年级)

任务：设计并制作“班级文明公约”和“物品摆放指引”标识；修剪、养护教室内的绿植。

目标：提升动手设计能力，用制度规范行为。

高年级 (5年级)

任务：对教室“图书角”和“文化墙”进行整体规划和重新布置。

目标：提升审美和规划能力，打造功能性区域。

第3周：创意装扮与成果展示

低年级 (1-2年级)

任务：在老师指导下，剪贴小红旗、五角星等元素，布置“国庆角”；学唱一首爱国儿歌。

目标：感受国庆氛围，体验动手乐趣。

中年级 (3-4年级)

任务：以“国庆”为主题，进行绘画和手抄报创作；设计并绘制“文明用语”提示牌。

目标：提升信息搜集和版面设计能力。

高年级 (5年级)

任务：策划“文明教室”主题班会；制作国庆主题的手工作品（如灯笼）；布置“国庆成果展示墙”。

目标：提升策划和组织能力，形成高质量成果。

第4周：检查评比与总结提升

低年级 (1-2年级)

任务：进行“文明小卫士”自评和互评；分享自己最喜欢的教室一角。

目标：学会欣赏成果，强化文明意识。

中年级 (3-4年级)

任务：参与“文明教室”打分评比；总结活动中的优点与不足，提出改进建议。

目标：学会客观评价，培养反思能力。

高年级 (5年级)

任务：担任“文明教室”检查评比志愿者；将优秀做法固化为班级制度。

目标：提升责任担当，形成长效机制。

评价：在学校组织校级“干净教室”和“最美班级文化墙”评选活动。

（二）开展“跟着节气去劳动”小农户+大科学劳动实践活动。

第1周：中秋主题——居家学做月饼

低年级 (1-2年级)

任务：在家长指导下洗手、戴帽；认识食材；用模具压出月饼形状。

目标：了解中秋习俗；学会基本卫生规范；体验动手乐趣。

中年级 (3-4年级)

任务：称量并混合简单馅料；独立包月饼、压模；学习烤箱基础安全。

目标：掌握称量技能；提升手部精细动作；了解食品安全。

高年级 (5年级)

任务：了解月饼种类，学习调制不同口味的月饼馅，和家长合作制作月饼。

目标：培养规划与协作能力；激发探究精神和劳动创造精神能力。

第2周：霜降美食——收柿子、做柿饼

低年级 (1-2年级)

任务：在树下捡拾掉落的柿子；清洗柿子；给柿子贴上名字标签。

目标：认识柿子；学会简单清洗；培养责任心。

中年级 (3-4年级)

任务：使用小梯子采摘低处柿子；学习削皮；在老师指导下挂晒柿子。

目标：掌握安全采摘方法；学会使用削皮刀；了解柿饼制作步骤。

高年级 (5年级)

任务：设计柿子采摘工具；记录柿饼每日变化；分析成功和失败原因。

目标：提升设计与制作能力；培养观察记录习惯；增强问题解决能力。

第3周：大地馈赠——“竹里园”的地瓜节

低年级 (1-2年级)

任务：在挖出的地瓜堆里挑选大小不同的地瓜；清洗地瓜；给地瓜分类。

目标：认识地瓜；学习清洗方法；锻炼分类归纳能力。

中年级 (3-4年级)

任务：使用小铲子参与挖掘；学习判断地瓜成熟度；清洗并烤制或者蒸煮地瓜。

目标：掌握基本挖掘技巧；学会观察和判断；体验食物加工过程。

高年级 (5年级)

任务：规划挖掘区域，避免损伤地瓜；统计产量；制作地瓜美食并分享。

目标：培养规划与统筹能力；学习数据统计；提升分享与表达能力。

第4周：冬日希望——“竹里园”种大蒜

低年级 (1-2年级)

任务：剥蒜瓣；在花盆中按间距种下蒜瓣；给蒜浇水并贴上标签。

目标：了解植物生长过程；学会基本种植步骤；培养观察兴趣。

中年级 (3-4年级)

任务：翻土、松土；制作简易浇水器；设计观察记录

目标：掌握种植前的土壤准备；提升动手制作能力；养成科学观察习惯。

高年级 (5年级)

任务：研究不同种植深度、不同土壤、光照等因素对大蒜生长的影响；记录生长数据；撰写观察报告。

目标：提升劳动效率培养科学探究精神；学习控制变量法；提升数据分析与总结能力。

（三）开展“家务清单助力快成长”家务劳动实践活动。

要求：每周完成一项，至少熟练掌握一项生活技能。

一年级家务劳动清单

1.衣物洗涤：学洗袜子。

2.卫生清理：学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类。

3.学会自理：坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。

4.内务整理：学习叠衣服、裤子、袜子等。

二年级家务劳动清单

1.衣物洗涤：自己的小衣物自己洗。

2.卫生清理：会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。

3.学会自理：学会系鞋带，打绳结。

4.内务整理：学会叠被子，整理床铺。

三年级家务劳动清单

1.衣物洗涤：手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。

2.卫生清理：坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。

3.学会自理：学会自己洗澡、梳头。

4.内务整理：会洗自己的鞋子。

四年级家务劳动清单

1.衣物洗涤：学习用洗衣机洗大件衣服

2.卫生清理：帮助父母做好的扫除，坚持垃圾分类。

3.学会自理：自己洗澡、打扫卫生间。

4.内务整理：学习用针线缝扣子。

五年级家务劳动清单

1.衣物洗涤：学习分类清洗衣服。

2.卫生清理：坚持每天打扫房间并保持整洁，带动全家进行垃圾分类。

3.学会自理：自己洗澡、梳头，用完卫生间后及时打扫。

4.内务整理：学会整理换季衣服，做到衣物摆放整齐

（四）开展“‘食’光，我传承”熟练掌握一项家务劳动。

低年级 (1-2年级)

任务：安全地参与核心环节，体验乐趣。

1.卫生准备：在家长帮助下洗手、戴围裙。

2.技能学习：学习取适量馅料，将饺子皮边缘捏紧。

3.创意发挥：尝试捏出简单的“太阳饺”或“月牙饺”。

预期成果：能在家长帮助下，包出1-2个完整的饺子。

中年级 (3-4年级)

任务：参与从擀皮到成型的完整流程。

1.技能升级：在家长看护下，学习用擀面杖擀皮。

2.造型挑战：学习包“柳叶饺”或“元宝饺”等1-2种样式。

3.文化探索：和家长一起查找一个关于冬至的传说或习俗。

预期成果：能独立完成擀皮和包饺子，成品形状基本一致。

高年级 (5年级)

任务：承担更多责任，尝试创新。

1.统筹规划：和家长一起制定分工，如谁负责和面、擀皮、煮饺子。

2. 口味创新：尝试调制一种新口味的馅料（如玉米猪肉、三鲜等）。

3.总结展示：记录下自己的“独家秘方”和包饺子的心得。

预期成果：能熟练完成水饺制作的全过程，并能分享自己的经验。

（五）开展“鸣远志愿服务”社会劳动实践活动。

第1-2周  校园志愿活动

一二年级：“美丽校园我做主”主动捡拾校园内公共场所的垃圾。培养志愿服务意识，养成不乱丢垃圾的习惯。

三四五年级：每天组织“文明监督岗”，劝导不文明行为。

培养服务意识和沟通协调能力。

第3-4周  校外志愿活动

一二年级：在父母的陪同下学习参与志愿服务，如在社区进行垃圾分类宣传活动、卫生清理活动、献爱心志愿活动帮助小朋友，帮助老人等。

三四五年级：在父母或监护人的陪同下参与志愿服务，如在社区进行安全用电宣传活动、清扫卫生活动、白色垃圾清理活动、健身器材安全检查活动、福字赠送活动等。

 

周村凤鸣小学劳动教育工作总结

 

凤鸣小学以淄博市家校社协同劳动清单为载体，构建起劳动教育生态链，通过劳动教育渗透节俭美德的文化传承，培育责任意识，实现知识与实践的认知整合，学校结合实际，开展了多元化的劳动教育，将2024-2025学年度的工作总结如下：

一、借助劳动基地“竹里园”，开展“劳动赋能 趣享成长”的系列活动。

（一）开展分年级活动

一年级学生参观“竹里园”，学习“竹里园”外的农耕知识廊架的相关知识资料，在保护好竹里园环境和农作物的前提下，认识园内的蔬菜植物。帮助学生了解农作物生长规律，树立学生正确的劳动观。

二年级劳动教师带领学生认识“竹里园”各种农耕用具，园内的蔬菜植物，帮助学生正确认识日常生活中的农耕用具。培养学生正确的劳动意识。

三年级劳动教师带领学生进入园内，使用园内的农耕用具进行除草，浇水等，引导学生掌握劳动基本技能，正确使用日常生活中的劳动工具，增强体力、智力、创造力。

四年级劳动教师带领学生在“竹里园”开展冬收活动，运用所学知识，尝试新方法，提高学生创新劳动的能力和意识，深刻领悟劳动的意义价值，领会“幸福是奋斗出来的”内涵。

孩子们在“竹里园”亲手耕耘、亲身体验，感受着劳动中务实求精的精神，在未来的学习和生活中会用劳动收获更多的成功和快乐！

（二）利用节气开展特色活动

1.在春分节气前后，在校园内进行植树、护苗。这种沉浸式体验，激发学生的环保意识，让“绿水青山就是金山银山”的理念在学生心中落地生根。

2.在立夏节气后，学习种地瓜，体会种植之妙。通过自己亲自耕种，学生真正理解粮食的来之不易，进而珍惜每一份劳动成果，培养起对“耕耘”的敬畏之心。

3.在芒种节气前后，学生进“竹里园”劳作，共享劳动之乐。这是一次与节气对话、与自然互动、与同伴协作的成长体验。它让劳动不再是枯燥的任务，而是充满乐趣与意义的探索之旅，在实践中体悟价值，在协作中收获情谊，在责任中学会成长。

二、依托淄博市家校社协同构建的劳动清单体系，组织学生开展劳动实践活动。

（一）校外劳动实践活动。

组织开展以“‘劳’有所为，‘动’”有所乐为主题的劳动实践活动。学生们在劳动中理解了家人、老师的辛勤付出，获得了新知识。凤鸣小学的孩子们明白了劳动从现在做起、从自我做起的道理，纷纷表示要成长为一个爱劳动、会劳动、尊重劳动的孩子。

学校结合劳动技能递进训练目标，开展“劳动小清单 助力快成长”劳动实践活动。提高了孩子们的责任意识，学生在动手实践中接受锻炼、磨炼意志，在学习劳动技能的同时，增强了劳动意识，树立了正确的劳动价值观。

学校开展了“家务劳动我能行”的主题活动。培养学生的生活能力，孝亲敬长的意识，热爱劳动的习惯。

（二）校内劳动实践活动

开展“勤俭节约始于心 文明餐桌践于行”活动，根据学生平时的劳动情况评选出劳动文明就餐之星。通过持续正向引导，让“节约光荣”的价值理念，养成良好的个人卫生习惯内化为精神底色，为其构筑起抵御铺张浪费思潮的心理防线。

开展“文明用餐树新风，光盘行动我先行”活动，学校制定了学生的文明就餐评价标准，评选“文明就餐小明星”。通过持续正向引导，让“节约光荣”的价值理念，养成良好的个人卫生习惯内化为精神底色，为其构筑起抵御铺张浪费思潮的心理防线。

（三）综合实践基地活动

开展“实践出真知 磨砺长才干”校外综合实践基地活动。学生们在基地参与体验了布艺、KEVA搭建、航模制作、航空模拟驾驶、红色影院、剪纸艺术、才艺大舞台等十几个课程，精彩的课程内容、活泼灵动的活动方式锻炼了大家的动手能力、创造能力以及团队合作与竞争能力。

三、组织劳动节系列活动

开展主题为“劳动砺心智，实践出真知”劳动节活动。全校宣传劳动教育；邀请花馍传人讲解中华非遗花馍技艺，进行花馍劳动体验；开展主题班会，让学生形成正确的劳动价值观，继承劳动精神和工匠精神；分年级开展劳动活动，进行全校劳动展示；融合创意编程与劳动实践，结合劳动节主题，进行编程创作；通过无人机操控进行扫地的劳动实践，激发学生科学兴趣，进行创新性劳动教育。培养学生动脑的实践能力，让学生感受劳动的乐趣，培养劳动情感，丰富学生校园生活，使每一个学生都能逐渐形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的良好品质。