周村区中和街小学美育评价

中小学校艺术教育工作自评报表

淄博市周村区教育体育局

学校名称(公章):

淄博市周村区中和街小学

联系电话:

0533-7875802

学校类别:

普通小学

教学班总数:

小学

37

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

在校学生总数:

小学

1567

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

专任教师总数:

小学

87

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程 (30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

29

学校综合艺术课程建设有待提高。

结合教师特长，挖掘课程资源，下一步开设综合艺术类课程。

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

0

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

合唱、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、校园剧、软笔书法、硬笔书法、儿童画

艺术活动 (20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

7

20

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

8

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、民乐、管乐、舞蹈、课本剧、书法、陶艺、水彩画

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

100%

校园文化艺术环境基本情况

优秀

艺术教师 (20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

9

专任

9

音乐

4

18

相当一部分艺术教师兼任学校其他工作，不利于长远发展。

加强教师配备，专科专教，加强梯队建设。

美术

5

兼职

1

其它

艺术教师生师比

174

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

9.25

:1

美术学科

7.4

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

16

艺术教师缺额数(人)

2

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

8

条件保障 (20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

7

音乐(个)

4

20

美术(个)

3

其它(个)

0

列出艺术专用教室/活动室名称

音乐教室3 舞蹈教室1  美术教室2，书法教室1

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

770

列出艺术场馆名称

报告厅

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展 (10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、淄博市艺术教育特色学校（书法、绘画、舞蹈、声乐）山东省书法教育示范学校、中陶会"管乐艺术进校园”淄博市首批项目学校

8

特色发展不够鲜明。社会艺术教育资源开发有待推进。

明确发展目标，加强重点项目的发展，加强师资建设。

学生艺术素质测评 (加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2013

9

测试的组织程序、测试形式等方面还不够完善，有待进一步提高。

完善现有测试方式。

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100%

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

33

32

良好(%)

47

46

合格(%)

20

22

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

104

等级

优秀

 

 

 

重视艺术教育 成就孩子美好艺术人生

——淄博市周村区中和街小学艺术教育年度自评报告

实施新课程改革以来，我们中和街小学以课堂教学的研究为载体，努力推进学生学习方式的转变，充分贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，逐步形成了个性化、本土化、综合化的艺术校本特色，学校艺术教育呈现出蓬勃发展的良好局面，学生艺术素养不断提高，艺术类拓展性课程蓬勃发展，形成了以合唱、声乐、器乐、管乐、舞蹈、校园剧、绘画、书法、陶艺为主体的艺术教育体系。

学校通过对一年来艺术教育工作的认真自查，现把自查情况从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等方面作如下汇报。

一、艺术课程开齐开足

学校严格执行教学计划，开齐开足各类艺术课程，确保音乐、美术课程每班每周各2课时。加强对艺术类教育课程的管理，要求音美组定期开展教研活动，艺术教师间互相听课评课，加强业务能力的提升，充分运用现代化的教学手段进行教学，每学期每人要上一节公开课，向全校教师进行展示，定期进行教案检查、开展教科研交流活动，在课程设置和教学质量上都给予了保证，全面落实好艺术教育的课堂主渠道作用。

二、艺术活动丰富多彩

为了促进艺术教育不断创新，活跃校园文化生活，学校每年举行一届“中和文化博览会”，融合读书节、科技节、体育节为一体，设立了“古诗文演唱、朗诵专场比赛”“书画现场比赛”“ 校园剧、课本剧比赛”“ 器乐专场比赛”“ 声乐专场比赛”“ 舞蹈专场比赛”等六个专场比赛，为艺术教育的深入开展搭建了平台，学生自己创作和编排节目，通过开展丰富多彩的艺术展演活动，充分发挥了学生的主动性和创新精神，提高学生的审美能力和审美格调，能够发展学生的艺术特长，发现人才、培养人才，同时也进一步加强了艺术教育与其他学科教学的融合，全面实施素质教育。

为了进一步提高学生的艺术修养，陶冶情操，发展个性，学校还因地制宜，成立了合唱、声乐、器乐、舞蹈、管乐、校园剧、美术、软笔书法、硬笔书法、水彩画、版画、陶艺等学生艺术社团，保证每周有固定的艺术活动时间和场所，为学生提供了广阔的发展空间。各社团人数不等，少的20余人，多的百余人，艺术类学生社团共吸纳了千余名学生，约占全体学生的80%。各社团都制定了相应的制度措施以及活动计划、培养计划，培养了学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，发展了特长与个性，提高了艺术修养。 每周二、四、五下午课外活动时间，孩子们在自己选择的艺术团队中快乐的接受教育，享受着艺术的美妙。他们在老师的指导下，通过中和文博会各项专场比赛、各类节日纪念日书画摄影作品展、市区小星星艺术节比赛等平台，展示学习成果，不断获得佳绩，在市、区各级各类比赛中屡屡获奖。学校多次被评为区中小学生“小星星”艺术节优秀组织单位，充分体现了我校学生健康向上的精神风貌和学校艺术教育的丰硕成果。

学校还充分利用广播、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，注重挖掘学校建筑及陈设的文化内涵，精心打造以“中和”为主题的物质文化，营造和谐的艺术环境，体现环境育人的宗旨。

三、艺术教师素质提升

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。目前，我校的艺术教师总数9人（专职9人），其中音乐4人、美术5人；艺术教师生师比为155：1。学校不断加大艺术教师的培训力度，每位教师都参加了区级以上的各类培训，加强艺术骨干教师的培养，强化骨干教师的带动作用，鼓励广大教师艺术修身，提高艺术素养。学校实施教师才艺增长工程，要求艺术教师根据自身情况，选择一至两项自己感兴趣的才艺进行有系统的学习提高，丰富学识，不断提升自身的艺术素养。艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，个人业务水平和成绩不断提高。一年来，我校共有7名艺术教师获区小星星艺术节优秀辅导教师称号。今后，学校将继续加大艺术专业类教师的引进和培训，不断提升艺术教师素质水平。

四、条件保障加大投入

学校保证对学校艺术教育经费的投入，按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。目前，艺术专用教室（活动室）共有7个，其中音乐4个、美术3个，保证场地、器材满足教学活动需要。学校一年内共投入一万元左右的资金用于艺术教育的经费投入，保证了学校艺术教育的蓬勃发展。  

学校多功能报告厅作为专门的艺术场馆，场地宽敞，设有舞台，音箱灯光等设备齐全先进，能够满足大规模演出的需要，可以让师生尽情展示才艺。

五、特色发展蒸蒸日上

我校先后获得山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、淄博市艺术教育特色学校（书法、绘画、舞蹈、声乐）的荣誉称号。

学校积极与社会艺术团体建立合作关系，经过申报、筛选，成为中国陶行知研究会"管乐艺术进校园”淄博市首批项目学校”，开设了6个项目的管乐社团，准备组建学校的管乐队。

接下来学校将发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校传统文化艺术教育发展特色。

六、素质测评成绩斐然

自2013年以来，学校每年都组织艺术教师认真实施学生艺术素质测评。艺术学科教师根据上级要求制定了符合学校实际的测评方案，测评工作结合日常美术、音乐教学进行，一学期进行一次，测评内容兼顾了学生的课内学习和课外艺术实践活动。

每学年学生艺术素质测评的覆盖面达到学校学生总数的100 %；近年来学生艺术素质测评成绩平均为：优秀30%、良好50%、合格20%、不合格0%。

今后，学校将一路行走在美育大道上，不断积累经验，创新工作方式，提升艺术教育的水平和境界，展示艺术教育之美，在促进学校教育品位提升的同时，更加彰显出学校艺术教育的迷人魅力，使艺术之美成为中和街小学师生的一种需要、一种乐趣和一种有益的生活方式，成就孩子美好的艺术人生！