周村区中和街小学劳动教育

2022-2023学年度劳动教育工作计划                           

    本学年我校劳动教育工作将围绕淄博市教育局和周村区教体局教学指导中心的工作要求，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

    一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。                                                                

    教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

    二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。        

    组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。                                                                

    三、继续以“服务岗位的创建”活动。                                                                

    为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

    1.组织“给我一个岗位我能行”活动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。                                                                

    2.学校每年要组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。                                                                

    3.坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被等。根据学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。                                                                

    四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。                                                                

    1.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。

    2.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

    3.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。 

    五、主要工作安排                                                                

    九月：                                                                

    1.钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教学计划；                                                               

    2.采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。                                                                

    十月至十一月：                                                                

1. 开展“我做爸妈的小帮手”活动，重视学生动手能力的培养。

年级	劳动内容	备注
一年级	饭前摆碗筷，饭后收拾桌子	十月
二年级	饭前帮家人盛饭，饭后擦桌子	十月
三年级	学习整理书柜	十月
四年级	帮父母一起准备做饭的食材	十月
五年级	学习给长辈泡茶	十月
一年级	学习叠衣服	十一月
二年级	学会用拖把拖地	十一月
三年级	学会清洗蔬菜	十一月
四年级	学会淘米、蒸米饭	十一月
五年级	跟着父母学习花样面食	十一月

  2.制定家庭劳动实践方案，根据学情，年龄段分一至五年级每月不同内容，并填写《周村区中和街小学X年级家庭劳动实践记录表》。

班级		姓名:	劳动体验时间	5月 1日— 5月 31日
劳动内容	煮白米粥
劳动计划	计划每周所用劳动时间（   ）小时
劳动过程记录	第一周：体验______________劳动，用时___________分钟，哪一点做得好：_______________         劳动情况自我打分（    ），父母打分（        ）满分均10分。 第二周：体验______________劳动，用时___________分钟，哪一点做得好：_______________         劳动情况自我打分（    ），父母打分（        ）满分均10分。 第三周：体验______________劳动，用时___________分钟，哪一点做得好：_______________         劳动情况自我打分（    ），父母打分（        ）满分均10分。 第四周：体验______________劳动，用时___________分钟，哪一点做得好：_______________         劳动情况自我打分（    ），父母打分（        ）满分均10分。
劳动成果展示图
劳动收获

 　　十二月：

　　1.劳技课堂教学公开研讨交流活动。                                                            

    一月：                                                                

    1.总结上学期工作。                                                                

　　二月:                                                               

    1.认真学习贯彻上级学期计划。                                                                

    2.认真做好开学准备工作。                                                                

    3.制订好教学计划。                                                                

    三月:                                                               

　　1.进行劳动教育的主题班会。

　　2.组织一次课题小组活动

    四月:                                                               

    1.班级认领种植箱，种植培育活动。                                                                

2.开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。

3.开展班级、校级劳动技能比赛。                                                                

    五月:                                                                

    1.组织开展“五一”劳动节活动。                                                                

    2.做好暑期劳技教育开放准备工作。                                                                

    六月:    

    1.完成劳技教学任务。                                                                

    2.汇总本学期劳技成绩并归档。                                                                

　　3.认真做好各类总结与考核工作。根据在校和家庭日常表现及参加活动表现，各班做好劳动实践活动评价工作。  

中和街小学四年级劳动实践活动评价表

班级：

姓名：

劳动项目

学生自评

教师评价

家长评价

优秀

良好

合格

待合格

优秀

良好

合格

待合格

优秀

良好

合格

待合格

整理课桌椅

扫地、拖地

制作花样面食

参加志愿者服务

帮父母做菜

养护绿植

制作精美装饰品

评价标准：主要从两个方面评价：劳动态度、劳动效果。      1.劳动态度：积极主动、需要提醒、需要催促、需要监督。      2.劳动效果：整齐、干净、优美；效果一般，但能够独立完成；效果差，但积极主动，有进步空间；需要协助才能完成。

 

2022-2023年度劳动教育情况总结

 

我校围绕淄博市教育局和周村区教体局教学指导中心的工作要求，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一是“美劳中和”课程化，全学科渗透劳动教育思想

构建的“基础+拓展”的“爱劳动”学校课程体系中，基础课程指向学生基本生存能力，每周一节劳动课，以劳动必修课与学科融合课为主。学科融合课程关注劳动教育在基础学科中的渗透，实现劳动教育常态化、具体化，挖掘教材中显性或隐性的劳动教育元素，分类梳理各个学科中的劳动教育资源并提出劳动教育的主要融入方式，根据学科特点设计不同的劳动教育内容，在学科教学中有机渗透劳动教育。不断探索适合校内开展的劳动课程模式，在已有的课程基础上进行融合创新。

二是“美劳中和”日常化，真正让学生在劳动中有所得。

以常规检查为抓手，增强生活自理能力，培养日常劳动习惯，以赛促学，推动广大学生积极参与劳动实践，重视劳动。扎实开展“劳动小能手”评选活动，活动遵循新时代新要求，体现了学段的适应性、项目的普及性和技能的广泛性，引导家长关注劳动，重视劳动素养的养成，劳动是成长的必修课，联合家长和社会共同开展劳动教育，积极探索利用家校社资源协同育人的策略，拓展活动和课程实施的多元路程。

三是“美劳中和”评价化，构建劳动教育的评价制度和体系。

将劳动素养评价纳入学生综合素质评价体系，成立劳动评价小组，让劳动教育评价落到实处。学校家庭劳动教育依据年段特点，开设出各年级的“劳动清单”，从学生的兴趣和实际需要出发，调动他们的主观能动性，并保证所有学生都可以参与，“一个也不少”，人人争当光荣的劳动者。，学校注重评价两结合。“自我评价”与“他人评价”相结合，暨“学生自评”“伙伴互评”“教师点评”“家长参评”的多元评价形式，评价有重点、讲过程、看落实、重提升，较为客观全面地评价学生的劳动素养。

四是“美劳中和”氛围化，创设爱劳动的美好氛围。

加强劳动教育宣传，营造良好氛围学校，把劳动教育与社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等内容相结合，通过主题升旗仪式、学校微信公众等形式积极宣传并推送劳动教育内容，不断创新劳动教育的形式，提升劳动教育效果。节假日，学校的志愿服务队纷纷走上街头、公园、车站、社区等场所进行义务劳动用实际行动保护自己的家园。每年举行劳动技能比赛，根据年龄特点设置不同比赛项目，利用劳动周、“五一”劳动节开展丰富多彩的校内外活动，让学生认识劳动的重要性和体验劳动的快乐。

五是“美劳中和”实地化，多元探索劳动教育新模式

积极参与校内+校外劳动实践基地时间活动，开发校内劳动种植基地，实行种植箱领种制度，包干到班级，今年老师种植的植物有：向日葵、生菜、小白菜、油菜、苦菊、土豆，老师带领学生亲自体验播种、覆土、浇水，从中体验培育绿色生命的乐趣，享受劳动带来的欢乐，大力培养学生积极奋斗、甘于奉献、勤劳勇敢的劳动精神。