周村区正阳路小学劳动教育

周村区正阳路小学劳动教育实施方案

为全面贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见》等文件精神，正阳路小学秉持“五育并举”“五育融合”理念，紧紧围绕劳动教育的核心目标，精心规划、扎实推进，让劳动教育在校园内外焕发出勃勃生机。

     一、工作目标

1.启智润心，筑牢劳动意识之基。本学年，我校将通过主题班会、劳动故事分享会等活动，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动的正确观念，将劳动意识深深扎根于学生心中。

2.锤炼技能，提升生活自理之能。学校将借助系统的劳动教育课程，从基础的生活技能入手，逐步拓展到复杂的手工制作、简单烹饪等技能培训，让学生在实践中不断提升劳动技能，增强独立生活的能力。

3.涵养品质，培育良好劳动习惯。通过日常劳动任务的布置与监督，引导学生珍惜劳动成果，不浪费粮食、不随意破坏劳动工具，塑造积极向上的劳动品质。

4.融合五育，促进学生全面发展。通过劳动与德智体紧密结合，在实践中解决劳动问题，增强体质，用双手去改变、创造美好生活，促进学生在各方面均衡发展。

二、工作内容与安排

1.上好劳动教育必修课

严格按照上级文件要求，开好国家规定的劳动教育课程，上好每周一节的劳动教育课，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要上好劳动课，就需要在语文、数学、道德与法治等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。

2. 精准设置，因材施教

我校根据不同年级学生的年龄特点和认知水平，科学合理地安排劳动教育课程。低年级侧重于基础生活技能的教学，如整理书包、洗手帕等；高年级则开展更具挑战性的劳动项目，如木工制作、种植养殖技术学习等，让每个学生都能在适合自己的劳动课程中有所收获。

3.开展劳动教育活动，拓宽劳动教育渠道

开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动。

开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。

我校决定将9月27日至10月12日这期间定为劳动周，开展以“劳动励心智 实践正品行”为主题的系列活动，大力营造劳动氛围，引导学生积极参劳动，让我们在劳动中发现美，在身边发现最美劳动者。

三、家校携手开展劳动教育活动

教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量地安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

结合学生的家庭情况,通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校,学生在校的劳动情况也由此表反映给家长,以增强劳动教育的实效性,将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

四、社会实践活动

结合实际情况利用“秋收采摘节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

 

 

劳动砺心智，实践促成长

——周村区正阳路小学劳动教育成果总结

为了全面贯彻党的教育方针政策，坚持“五育并举”，重视劳动育人，有效发挥以劳育德、以劳育智、以劳育体、以劳育美的作用，正阳路小学根据实际情况，以劳动教育为切口，融合学校体育、美育、智育、德育等方面的工作，推进五育并举。

一、劳动课程创新

1.树立一个目标，体验劳动成长

我校秉承“以劳培德、以劳促智、以劳育美、以劳强体、以劳创新”的教育理念，将劳动教育融入人才培养的全过程。教师遵循学生成长规律及年龄特点，将劳动教育纳入教学计划，每学期召开多次劳动教育专题会议，整合校内外资源，引导学生亲历劳动过程，体验劳动乐趣，收获劳动成长。

2.融合学科协同发展

积极探索劳动教育与各学科的深度融合，如语文课堂上学生通过描写劳动场景、讲述劳动故事，感悟劳动精神；数学学科中，运用测量、计算等知识解决劳动中的实际问题；美术课上，学生以劳动为主题进行绘画创作，描绘劳动之美。其中，动起来的葫芦课程、烘焙课程、中草药课程最具代笔性。在劳动与科学的跨学科融合课上，学生们在劳动中验证理论知识，学校种植园中，学生亲自翻土、播种、浇水、施肥，观察植物从种子发芽到茁壮成长的全过程，理解阳光、水分、土壤对植物生长的重要性。

3.“五园”劳动教育促健康发展

周村区正阳路小学注重劳动教育课程建设，注重培养学生核心素养的发展，积极开发“五园”劳动课程，课程通过实践操作、实地考察等形式，让学生亲身体验劳动的艰辛和收获，增强劳动观念，提高劳动技能，促进学生全面发展。

二、劳动课程实施方面

1.植物园—种植基地启动

为了让学生更好地亲近自然、体验劳动，我校今年举办了种植基地启动会。在启动会上，学校的老师们为学生讲解种植知识和技巧，介绍了各种植物的生长习性和养护方法。学生们热情高涨，积极参与到种植活动中，亲手种下了蔬菜、花卉等植物的种子和幼苗。

2.教师录制劳动与科技视频

为了丰富劳动教育的资源，我校教师录制了一系列劳动与科技视频。这些视频涵盖了种植、养殖、手工制作、科技创新等方面的内容，通过生动形象的演示和讲解，激发了学生的学习兴趣和创新思维。学生们可以在课余时间观看这些视频，自主学习劳动技能和科技知识。

3.学生劳动视频制作

为了展示学生的劳动成果和风采，我们组织学生制作劳动视频。学生们以小组为单位，用镜头记录下自己在劳动中的点点滴滴，包括种植过程、养殖心得、手工制作步骤等。这些视频不仅展示了学生的劳动技能和创造力，还培养了他们的团队合作精神和语言表达能力。

三、劳动活动开展情况

1.日常班级（校园）服务劳动课。以校园为主阵地，由班主任及德育处为实施主体，分年级制定课程目标，每学期开展4-5课时校内服务课。融合服务性劳动，开设红领巾监督岗、图书管理岗、植绿护绿岗等校内劳动岗位，通过岗位实践，增加学生劳动技能和服务他人意识。

2.举办劳动技能大赛。为了落实“五育”并举，助力“双减”花开绽放，提升学生生活劳动能力，培养孩子们在劳动中团结协作、互帮互助的集体精神，同时让学生更好地把书本知识与社会实践结合起来，使孩子们感受到劳动带来的快乐，体会到劳动创造美好生活。9月16日，我校开展了以"以劳树品德，以动促成长"为主题的劳动技能大赛。

3.校园以学校为主阵地，与生活和服务性劳动相结合的“1+1+1+X”日常班级（校园）服务劳动课程，即劳动必修课、劳动选修课、学科劳动渗透、系列劳动活动。根据各年级学生特点，分年级制定课程目标，由班主任为实施主体，每周开展1课时的劳动必修课；与面塑、剪纸等传统技艺社团活动相融合，3-5年级在学期初可根据兴趣自主选课，每周五下午集中学习的劳动选修课；深入挖掘科学、美术等学科中的劳动内容，定期开展主题教研，在课程实施过程中加以学科劳动渗透；坚持集中与分散相结合，依托劳动节、丰收节，“正阳劳动月”“正阳劳动周”，开展“劳动最光荣”主题班会、升旗仪式、征文、手抄报、合唱、主题研学、正阳美食节等劳动主题活动作为课程实施的有益补充。

四、劳动教学成果显著

学校开展了班级和校级的劳动竞赛，全体学生参加，班级内有整理书包、系红领巾、清扫卫生、叠衣服等不同类别的劳动竞赛，在班级竞赛后，选拔学生参加校级劳动竞赛。比赛后，班级和学校分别选出劳动校能手，并在期末评定中作为三好学生的评价要素之一