周村区人民政府
| 标题: | 周村区实验学校美育评价 | ||
|---|---|---|---|
| 索引号: | 113703060042203266/2025-5541374 | 文号: | |
| 发文日期: | 2025-09-28 | 发布机构: | 周村区教育和体育局 |
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中小学校艺术教育工作自评报表 |
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学校名称(公章): |
淄博市周村区实验学校 |
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联系电话: |
0533-7875509 |
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学校类别: |
普通小学 |
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教学班总数: |
小学 |
44 |
个; |
初中 |
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个; |
高中 |
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个; |
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在校学生总数: |
小学 |
2062 |
个; |
初中 |
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个; |
高中 |
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个; |
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专任教师总数: |
小学 |
11 |
个; |
初中 |
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个; |
高中 |
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个; |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。 |
音乐(课时/周) |
2 |
29 |
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美术(课时/周) |
2 |
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综合艺术(课时/周) |
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地方/学校艺术课程(课时/周) |
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列出地方/学校艺术课程名称 |
传统文化 |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 |
学校开展艺术节等活动场次(场/年) |
1 |
20 |
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每周开展艺术活动频次(次/周) |
1 |
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校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) |
18 |
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列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) |
合唱、课本剧、舞蹈、朗诵、戏曲、剪纸、书法、线描、国画、手工坊、陶艺、棋类等 |
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艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%) |
100 |
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校园文化艺术环境基本情况 |
艺术氛围浓厚、学生参与积极,艺术课保质保量、社团开设丰富有效。 |
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艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。 |
艺术教师总数 |
11 |
专任 |
11 |
音乐 |
6 |
20 |
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美术 |
5 |
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兼职 |
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其它 |
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艺术教师生师比 |
187 |
:1 |
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教学班数与艺术教师配备比例 |
音乐学科 |
8.8 |
:1 |
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美术学科 |
8.8 |
:1 |
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艺术教师平均周课时(课时/周) |
16 |
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艺术教师缺额数(人) |
2 |
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本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) |
11 |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
15 |
音乐(个) |
5 |
20 |
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美术(个) |
5 |
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其它(个) |
5 |
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列出艺术专用教室/活动室名称 |
音美教室各5间,另有陶艺、编织、戏曲、棋类、钢琴教室 |
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艺术场馆(个) |
2 |
面积(㎡) |
600 |
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列出艺术场馆名称 |
报告厅 小剧场 |
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是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 |
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特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
列举学校艺术教育特色发展成果 |
淄博市合唱特色学校 淄博市美育实验学校 |
10 |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 |
实施学生艺术素质测评的起始学年 |
2011 |
10 |
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本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%) |
100 |
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本学年学生艺术素质测评结果 |
成绩 |
上学期 |
下学期 |
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优秀(%) |
60
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60
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良好(%) |
30
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30
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合格(%) |
10 |
10 |
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不合格(%) |
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自评结果 |
总分 |
109 |
等级 |
优秀 |
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填报人: |
陈学锋 |
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联系电话: |
13754780142 |
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填报日期: |
2025.6.5 |
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注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。 |
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2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 |
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3.艺术教师配备标准:城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1,美术学科7:1;农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1,美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备,参照初中配备。 |
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4.90分以上为优秀,75—89分为良好,60—74分为合格,60分以下为不合格。 |
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5.学校可另附自评报告。 |
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2024年度周村区实验学校艺术教育发展年度报告
近年来,我校艺术教育教研工作紧扣深化课程改革、推进校园文化建设核心目标,以落实教育规划纲要、贯彻教育方针为指引,通过改进美育教学、实施素质教育,着力提升学生审美与人文素养,助力德智体美全面发展人才培养,现已取得阶段性进步与成果。现将具体发展情况报告如下:
一、艺术课程建设:夯实基础,融入特色
学校将教学工作置于美育核心地位,以艺术课程改革为提升教学质量的关键抓手,严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课,落实“观课评分-总结反思”机制,保障每节艺术课质量。
二、艺术教师配备:优化结构,强化素养
我校11名艺术教师均为大学本科学历,其中6名拥有一级教师职称,5名具有二级教师职称,学历水平均达到国家规定标准。学校艺术教师团队爱岗敬业、作风优良,均具备相应教师资格与扎实专业功底,师资配比满足教学需求。学校建立常态化成长机制,定期开展教学观摩、课例研讨等教研活动,组织教师参与区级以上培训与学术交流,鼓励教师深耕特色教学,如美术教师深耕陶艺技艺传承、中国画创作等,为课程创新提供核心支撑。
艺术教师不仅课堂教学能力突出,还能高效组织、辅导各类艺术活动,能较好完成艺术教育教学工作任务。
三、艺术教育管理:健全机制,保障落实
学校有一名副校级领导分管艺术教育工作,艺术教育纳入学校长期发展规划和学校年度工作计划,成立艺术教研组,建立校本教研制度,定期开展教研活动,形成艺术教育科研良好风气。加大经费投入,完善音乐教室、美术教室等专用场地设施,保障教学与活动有序开展。
四、校园文化艺术活动:营造氛围,搭建平台
我校开展的校园文化艺术活动让大多数学生每人都能参加一项艺术活动。学校根据自身条件,结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次芙蓉艺术节和七星少年活动等才艺大赛活动,取得比较显著的成效。
五、课外艺术活动:拓展延伸,培育特长
我校在做好课程内艺术教育之余,依托课后服务开设了大量的课外艺术社团,有合唱、古筝、朗诵、舞蹈、锡纸画、书法、国画、泥塑、剪纸等。在今年的区小星星艺术节和市百灵艺术节比赛中,我校的合唱、朗诵、舞蹈等选送的节目以及绘画、书法都获得优异成绩,并有多名教师获优秀辅导教师称号。