周村区市南路小学规章制度

周村区市南路小学学生评价制度

——“校园明星”评选方案

 

一、活动主题和宗旨

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围。经学校领导研究决定围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，从5月份开始开展“校园明星”的评选活动。

二、评选对象

全校在校学生。

三、评选类别

“校园明星”评选类别包括“学习明星”、“纪律明星”、 “文明明星”、“艺术明星”、“体育明星”、“美德明星”（包括“孝敬父母星”、“尊敬师长星”、“友爱同学星”、“热爱劳动星”和“勤俭节约星”五种“美德明星”）、“读书明星”、“科技明星”。

四、评选条件

（一）学习明星

1. 学习目的明确，学习态度端正；2. 学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3. 学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4. 学习成绩优异。

（二）纪律明星

1. 模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；2. 没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3. 有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

（三）文明明星

1. 仪表整洁端庄；2. 言谈举止文明礼貌；3. 待人接物真诚友善；4. 有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

 （四）艺术明星

1. 能积极参加学生社团活动；2. 对美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；3. 积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。

（五）体育明星

1. 热爱体育运动，积极参加“两操”；2. 主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康；3. 积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。

（六）美德明星

1. 孝敬父母星：在家尊敬父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可。

2. 尊敬师长星：在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评。

3. 友爱同学星：热爱同学，团结友爱；乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。

4. 热爱劳动星：（1）有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（2）能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；（3）能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

5. 勤俭节约星：节约用水、节约用电，不乱花零用钱、不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场，爱护学习用品和生活用品，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木。

（七）读书明星

1. 热爱读书,有良好的读书习惯；2. 能主动进行大量、广泛的阅读；3. 逐步养成阅读积累的习惯，中高年级学生有摘抄本、读书笔记等阅读记录；4. 能主动带动同学们读书，热心班级图书角的建设，主动向同学等借出图书，在逆境中坚持阅读以精神感染同学，经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出事迹。

（八）科技明星

1. 具有科技创新意识；2. 积极参加有关科技活动，在活动中表现突出；3. 积极参加各级各类科技比赛。

五、评选办法

以学校为单位，每学年评选一次“校园之星”。

1. 由班级提名经年级组讨论通过，由学校少先队大队部、德育处、教导处组织审核以后，报校长办公会议或校行政会议研究批准。

2. 在“六一”期间，由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发证书，并通过校刊、宣传栏等渠道进行大力宣扬，树立榜样和典型。

六、评选活动要求

1. 各班级要高度重视“校园之星”评选活动，使评选过程成为促进学生的日常行为和课堂表现的有力渠道，要以该项评选活动为契机，切实加强小学生思想道德建设，把它作为展示学校德育成果的平台，加强对先进典型的宣传，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2. 各班主任要把“校园明星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3. 班级在“校园之星”的评选活动中，要遵循公正性原则、主体性原则和及时性原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度和效度；评比要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

4. “校园明星”的评选要以德育为首，将学生的思想品德表现作为各方面能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，杜绝以成绩论英雄现象，强化思想道德建设。

 

周村区市南路小学教师年度考核方案

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和山东省《关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》（鲁教师发[2015]4号）、《山东省事业单位工作人员考核办法》（鲁人社发〔2017〕45号）等文件精神，围绕着“立德树人”的根本任务，改革完善教师考核评价机制，把 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”作为教师评价的基本标准，本着“重师德、重能力、重业绩、重贡献”的基本原则，着力构建“导向明确、标准科学、体系完善、评价多元”的符合教育教学和教师成长规律的教师考核评价制度，旨在充分调动广大教师的工作积极性和创造性，不断提高教师队伍整体素质，努力推动全区教育事业高质量发展。

二、基本原则

（一）以人为本，尊重规律。遵循教育教学规律，尊重教师的主体地位，关注教师个体差异及岗位特点，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性。

（二）以德为先，注重实绩。坚持师德为首、育人为本，注重教师履行岗位职责的工作表现和工作实绩，引导教师完成好教书育人、立德树人的任务。

（三）多元开放，科学合理。坚持评价主体和方式的多元化，力求科学规范、全面准确地评价教师，促进教师专业成长和持续发展。

（四）客观公平，简便易行。考核过程公开、透明，考核结果公平、公正、程序严格、操作规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核评价方式

过程性评价与终结性评价相结合；统一性评价与差异性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

四、考核对象

在编在岗教师。

五、考核内容及计分办法

（一）职业道德考核（分值20分）

1. 爱国守法。遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉践行师德规范，维护学校荣誉和教师形象。全面贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育观、学生观、质量观。认真履行教师职责，依据国家课程方案和省市教育教学政策规定开展教育教学活动，将红色文化融入学校课程，教育全体师生爱党爱国，不得随意调整课程和课时，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务。

2. 爱岗敬业。热爱教育事业，认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，精心制定教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课、上课，精心进行作业批改、指导学生课外学习与生活，精心组织考试、评价和教育教学反思，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学任务。不得对工作敷衍塞责，不得在工作时间从事与教育教学无关的活动，杜绝教育教学事故发生。

3. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生，不得单纯以学生成绩评价学生，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩排名。加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。关心学生安全和身心健康，维护学生合法权益。注重生命教育和心理健康教育，危机时刻挺身而出保护学生安全。不得以任何借口、任何方式体罚或变相体罚学生。切实减轻学生过重课业负担，不得利用教辅资料布置作业。

4. 教书育人。增强依法治教意识，坚持育人为本，德育为先，认真履行教育与育人双重职责。将德育渗透于教育教学工作中，将红色文化教育融合进德育活动中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯，全面实施素质教育，坚持因材施教，不断提高专业素养和教育教学能力，准确把握国家课程标准要求，认真研究学生，更新教育理念，创新教育手段，全面落实课程目标。教育教学，学生喜欢。

5. 为人师表。 坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，谦虚谨慎，模范遵守社会公德，积极参与社会公益活动。与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。文明执教，品行端正，举止端庄，语言规范。严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会监督。不得从事任何有偿补习、有偿家教活动，不得向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品。积极争做红色文化传承者。

6. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神。善于学习，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心研究业务，认真研究国家课程要求，不断提高自身素质。勇于创新，积极参加教育科研活动，实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

学年末全体教师分别述职，全体干部教师评议打分，其中考核领导小组打分占50%，教师打分占50%，评议得分一般不低于18分。

7.加减分项：

（1）违犯师德要求，私自向学生推荐教辅资料、有偿家教、接受学生家长宴请或礼品礼金，讽刺、挖苦、侮辱、歧视学生、体罚、变相体罚学生等，造成一定影响的，扣5分。

（2）违反工作纪律，工作时间上网聊天、网上购物、玩游戏、炒股、上课接打电话等，发现一次扣1分；酒后上课的，发现一次扣5分。

（3）积极参加政治理论学习、师德学习和业务学习。对利用“学习强国”平台认真学习的教师，根据年度积分和活跃度，分三档分别按1分、0.9分、0.8分，计入教师师德考核，达不到学校要求的不计分。对利用“灯塔党建”平台学习的党员，达不到学校要求的，扣0.1分。无学习笔记的，扣1分，达不到标准要求的每项扣0.2分。

（4）违反意识形态要求，参与、宣传或组织宗教封建迷信等非法活动，散布错误的政治言论和文化思想的，情节较轻并能及时改正未造成影响的，扣10分。

（5）其他违法、违纪、违反师德要求的行为，由考核领导小组集体研究，决定扣分的分值。

职业道德考核得分=评议得分+加减分项得分

（二）出勤考核（分值10分）

1. 考勤

（1）使用钉钉软件打卡考勤

（2）集会及活动考勤

校级集会及活动，由学校办公室统一考勤；处室、教研组等组织的会议及活动，由组织者考勤；教师外出开会及参加活动，由活动分管负责人考勤。无正当理由不参加的，按会议时长折合天数扣分。

请假程序和权限

（1）请假统一到教导处领取纸质请假条，填写好请假条，半天内（含半天）由执勤副校长审批签字后，分别交给办公室主任、教导处主任。半天以上由校长审批签字，分别交给办公室主任、教导处主任。病假三天以上（含三天）必须提供区级或区级以上医院证明。

（2）请假要求提前一天提出，并安排好工作；如遇急事不能提前请假，可以通过电话口头请假，事后及时补办请假手续，有误课情况的按旷工处理。

（3）忘记打卡：当天内到办公室进行登记，填写好补卡记录表。超过当天申请补卡的，按迟到处理。

（4）学校安排的公务外出，需要提前调好课，填写好补卡记录表，由安排外出任务的分管校长签字，属正常出勤。

（5）婚、丧、产假等符合国家政策的假期，按国家有关规定执行，休假期间工作量、绩效补贴及出勤补贴按原数发放。哺乳期的教师，每天合计1小时的哺乳时间。为保证学校的正常教学，产假严格执行国家政策，无特殊情况（如生病）不能续假。假期结束不能按时到校者（特殊情况需向学校请假），按旷工处理。教师子女中、高考当天陪考，不算请假，不扣出勤分。

（6）无论因何请假，都必须提前调好课、调好值班，1天以内（含1天）自行调课，1天以上的天数可通过教导处安排其他教师代课。

（7）因集体劳动或完成迎查、创建任务，双休日、节假日需全体教师到校的，不计加班，不能到校的按考勤制度履行相关手续。参加上级部门组织的会议、培训、研修等活动不计加班。部分人员参加的加班，在调好课的前提下，可以抵消请假天数，也可计课时数。

（8）重大疾病需要长期请假的，按上级有关文件执行。

3. 考核计分

迟到、早退每次扣0.05分，请假每天扣0.1分，旷工每天扣5分。不足一天的按小时折算。因身体原因、接送幼儿园孩子、照顾高三学生每天享受半小时照顾的教师，需要先写出书面申请，经过学校批准后才能享受，享受此待遇的教师每学期扣考勤0.5分。教师每周因私外出一次不超过4小时的，不扣考勤分。此项扣完为止。

（三）工作量考核（分值30分）

1. 岗位设置

根据上级有关要求和学校实际情况合理设定工作岗位，教师参加竞争上岗，且服从岗位调剂。根据所竞争的岗位核定工作量课时数。 教师工作量以周为单位计算。   

2. 任课教师工作量核定标准

教师工作量：分为三部分，授课、作业批改、其它工作量。

 授课工作量计算

（1）所有课程每节均按1课时计，校本课每节按1课时计，早读、午写按0.5课时计。

（2）课后服务已经发放补贴的，不再计算其工作量。非课后服务时间的各种训练由分管领导审核签字，每小时按1课时计。

（3）任平行班两个班数学课的在原有基础上再上浮10%；任五年级区检测课程的在原有基础上再上浮20%；任两个班语文课、跨年级任两个班语文、数学课的在原有基础上再上浮20%。（根据实际上课时间进行折算）。

作业批改工作量计算

作业批改时数与各科授课时数的比例，语文、数学为0.5:1，英语为0.3:1，科学、美术、午写0.2:1，语数教师兼任的本班地方、综合实践活动、心理健康教育、下午第三节活动课0.5：1，英语教师兼任的下午第三节活动课0.3：1，早读课时不计作业分，除此之外的其它科目为0.1:1。每科每周作业量（次数）按学校教学常规要求执行。

3. 管理岗位工作量：

（1）达到兼课、听课要求的任教语、数、英学科的副校级干部工作量为教职工前30%的平均值，任教其他学科的副校级干部工作量为教职工前40%的平均值。

（2）正中层干部工作量为每周6课时，副中层干部工作量为每周4课时。

（3）年级组长和教研组长工作量为每周2课时，备课组长工作量为每周1课时。

4. 其他岗位工作量：

（1）功能教室管理人员根据使用及管理情况每周按0.5—1.5课时计，如因日常管理不善，影响学校重大活动的，该项酌情减量计分或不计分。（音美器材室、队室、心理咨询室、教工阅览室、课后服务教室每周0.5课时，体育器材室、小厨师教室、仪器室、党员活动室、乒乓球室、1对1教室、音响设备管理、学生阅览室、图书室、剪纸、创客、科技、舞蹈、器乐室、梦想、书法教室每周1课时，多功能报告厅每周1.5课时），课间操体育教师整队、带操每天按0.5课时计。学生资助、实验室、音乐教室、美术教室、微机室每周按2课时计，学籍管理员、校产管理员、图书征订管理员、卫生工作管理员、网络信息技术管理员每周按3课时计。微信公众号管理员、疫情防控工作具体负责人每周按5课时计，人事秘书的工作量每周按4课时计（中层兼职的不再另外计分）。专职财务人员按全体教师的平均工作量计。兼职财务人员工作量=10课时+实际上课工作量。艺体教师上传艺体测试成绩工作量按照每次每个班3课时计算，负责上传全校艺体测试成绩工作量按照每次每个班1课时计算。其他兼职（教育事业统计等）根据工作量由考核领导小组研究确定。

（2）疫情、安全值班每天按2课时计，不按时值班、脱岗的减半计分。产假期间的教师工作量，按学校基本工作量算，产假结束后，按实际工作量计算。

（3）男55岁，女50岁以上，且达到上级规定的课时量的教师，担任语文、数学、英语学科教学的，按每周增加4课时计工作量，担任其它学科教学的，按每周增加2课时计工作量。

不能达到上级规定的课时量的教师，按实际课时计工作量。

（4）学校基本工作量根据学校情况进行核定（含兼职的其他工作），达不到基本工作量的，按照比例扣减。

（5）严格控制加班。因工作需要确需加班者，经学校批准，分管领导签字出具证明，每加班1小时按1课时计工作量。

 5. 考核计分

达到学校每周基本工作量的计28分，每超出1课时加0.1分，上不封顶。

（四）工作业绩考核 (分值40分)

1. 期末考试成绩（30分）

语文、数学期末考试成绩考核包括尖子率（前20%）占3分、高分率（前60%）占3分、及格率（63分以上）占12分、平均分占12分，四项指标。计算办法：本学科每项指标百分率÷级部同项最高值×该项分值=本学科此项指标得分。四项指标得分之和即为学科期末成绩得分。(如本班学科尖子率得分=本班学科尖子率÷级部尖子率最高值×3分=本班学科尖子率得分）语文、数学担任两个班的期末考试成绩计算按照所教班的平均分，另外加0.5分计算。

英语期末考试成绩考核包括及格率（63分以上，含卷面分）占15分、平均分占15分，二项指标。两项指标得分之和即为学科期末成绩得分。计算办法：本学科各班每项指标百分率（平均分）÷级部本项指标最高值×该项分值=本学科各班此项指标得分。任教多个班级的期末成绩计算按照所教班的平均分，另外加0.5分计算。

综合学科教师按学科测试成绩占60%（无学科测试的按综合学科教师的平均分计），工作述职得分占40%（工作述职得分领导小组打分占50%，教师打分占50%）满分28分。根据得分高低平均分五个等级计分，最高档计28分，最低档按语数英学科最后一名计分，档差根据实际得分确定。

综合学科测试中，学生的原始成绩如不是百分制，先转换成百分制分数，根据转换后的分数，计算教师的教学成绩，方法与语数英学科一样。因法定假期请假的教师，当学期按全体教师教学成绩的平均分计算。

2. 教学常规评比（5分）

每学期教学常规，根据平时检查和期末检查情况进行评比，①备课（含教学反思）②作业（含作业批改）③听课评课④单元检测（含辅导学生）⑤计划、总结（含教研、校本等），每项1分，根据质量分1、0.8、 0.6三档计分。

3.专业发展（5分）

以下第（1）、（2）、（3）项得分总分，学校最高分教师折算为5分，其他教师按系数进行折算后计分。计算公式为：教师该项得分=个人该项得分÷该项最高得分×5。

（1）教师参加各类业务评比、科研活动获奖

① 教师参加优质课、教学比武，获区特等奖、一、二、三等奖的分别计2.5分、2分、1分、0.5分，市级、省级、国家级在区级基础上分别加1分、2分、3分。录像课、教具制作、教学课件、微课、优课等按优质课相应等级的50%计分。

② 执教各类公开课的，校级、区级、市级、省级、国家级分别计0.5分、1分、2分、3分、4分。校级公开课包括区级以上教学视导、城乡联谊、外单位参观活动中出示的课和在学校及区各类活动中承担的展示项目。

③ 教师在区级及以上教学报刊（各级教育行政部门主管或主办、各级党报教育专版）发表1500以上教育教学论文、案例，区级、市级、省级、国家级第一作者分别计0.5分、1分、1.5分、2分。第二作者按第一作者得分的50%计分，市级以上刊物发表以中国知网等查询为准，需要提供报刊原件，否则不予计分。正式出版的教育教学专著第一作者计3分，第二作者按第一作者得分的50%计分，其余编者不计分。获奖论文一、二、三等奖分别按发表论文相应级别的50%、30%、20%计分(必须为各级教育行政主管部门或教研部门组织的)。

④ 教师承担教育科研部门牵头组织的区级、市级、省级、国家级课题并顺利结题，课题主持人当年按照2分、3分、4分、5分计分，承担子课题的按相应级别的50%计分，课题参与人（前五名）按主持人的1/3计分。

⑤ 教师通过自己竞争得到的表彰，为学校争得了荣誉。按级别计分，综合表彰区级2分、市级3分、省级4分、国家级5分；单项表彰区级1分，市级2分，省级3分，国家级4分。根据《周村区教师发展性评价办法》评选的首席教师、学科带头人计2分，教学能手计1.5分，骨干教师、教坛新秀计1分。

（2）各类比赛及辅导学生获奖

① 校级活动：学生团体比赛（全班学生参加）一、二等奖分别计0.5分、0.3分（其他比赛根据班级参加人数按团体比赛计分，参赛人数不足5人的按50%计分），校级学生个人比赛获一、二等奖分别计0.1分、0.05分。

② 四大节及教育行政部门组织的各类集体项目

区田径运动会奖励本组总分前六名，第一名3分（多人带队共计3分），每降低一个名次递减0.2分。区大合唱比赛奖励本组总分前六名，第一名3分，每降低一个名次递减0.2分。其他各类单项团体比赛获奖的奖励前六名，第一名计2分，每降低一个名次递减0.2分（参赛人数不足10人的按50%计分），市级、省级、国家级在区级基础上分别加1分、2分、3分。

③ 教师辅导学生参加教育行政部门组织的各类比赛

获区级一、二、三等奖，每个学生分别计0.15分、0.1分、0.05分，市级、省级、国家级在区级基础上分别加0.1分、0.2分、0.3分。辅导学生文章发表按相应级别的一等奖计分

（3）宣传：（区宣传先进个人按照宣传得分择优推荐）

① 在各级正规报刊发表宣传学校的文章、报道（600字以上），按媒体等级加分，区级1分、市级1.5分、省级2分、国家级3分。发表信息按区级0.2分，市级0.3分，省级0.4分，国家级0.6分。电视台报道按区级0.2分，市级0.3分，省级0.4分，国家级0.6分。

② 在各级教育行政部门网站发表宣传学校的文章、（600字以上），区级0.5分、市级1分、省级1.5分、国家级2分。发表信息按以上标准的20%计分。

③ 学校微信公众号每篇计0.05分，周村教育微信公众号每篇计0.1分。

4. 副校级干部的工作业绩按教师前30%的平均分计。专职财务人员的工作业绩按全体教师的平均分计。其他岗位人员根据实际工作情况由教师年度考核领导小组制定。

5. 考核计分

本项根据个人实际得分计入年度考核。

（五）教学进步奖（加分项）

语数英学科每学期期末考试四率和占级部平均四率和的百分比，对比上学期，每提高1%，加0.1分。任教多个班级的，算进步的平均百分比，每提高1%，加0.1分。

（六）突出贡献奖（加分项）

对当学校有创建任务或遇到困难时，顾全大局，勇挑重担的；工作中取得突出成绩的；好人好事在社会上产生良好影响的；五年级级部检测成绩进步较大的：考核方案中不能涵盖且付出较多的，个人申请或分管领导提名，经学校研究后适当加分，最高计5分。

（七）安全工作（扣分项）

学校干部教师根据安全工作“一岗双责”要求，结合各自岗位职责认真履行安全职责。对因思想不重视，工作不到位，推诿扯皮，不能及时排除安全隐患，被上级检查提出问题又不及时整改到位的，每次扣1分；发生轻微安全责任事故，影响不大的，根据责任大小扣2-5分。凡在安全管理方面扣分的干部教师，3年内不得参评各级安全类荣誉。

六、否决项

凡有下列情况之一者，取消该教师评优树先或不予考核：

1.不服从学校安排，不能完成学校交给的相关任务的；

2.在教学过程中不能完成教学任务和教学目标的；

3.因失职、渎职造成学生安全事故、教学事故的；

4.在社区或社会上发生影响恶劣的事件的；

5.违反意识形态要求，散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或组织诱导学生参加非法组织和迷信活动的。

6.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；

7.擅自向学生推销或代购教辅资料和其他商品而谋取私利，向学生和家长索要或变相索要、收受财物的，违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的；

8.从事违规办班、有偿家教、利用节假日、休息日有偿给学生补课、在校外机构兼职兼课的；

9.其他严重违反师德、法律、法规，造成不良影响和后果的。

七、考核公示

考核领导小组将教师考核结果在学校范围内公示，公示期不少于5个工作日，无异议后上报。

八、考核结果运用

教师年度考核得分是教师评优树先、竞争上岗、分级聘任、绩效工资、教师奖励等的主要依据。教师年度考核得分，若遇并列情况，依次以教龄、工作业绩、工作量大小作参考排序。

1.据考评结果从高到低确定年度考核优秀人员，年度考核优秀近三年内不重复表彰。

2.综合表彰原则上三年内不重复表彰，同一名称单项表彰原则上三年内不重复表彰。

3.当年度考核优秀和区级综合表彰不重复表彰。

4.病假（工伤除外）、事假（公务外出除外）、非单位派出学习，累计超过全学年一半工作日的，不参加年度考核。

九、几点说明

1. 长期病休人员的年度考核等次按上级有关规定处理，不上课教师（非财务人员）年度考核得分按照全校最低分的三分之二计分。

2. 工作量、工作业绩、教学进步奖考核按两学期的平均分计，职业道德、出勤、突出贡献奖考核按学年得分计。

3. 校长的年度考核成绩参照教职工前20%的平均分计。

4. 本方案中未涉及到的问题由学校党支部会议研究确定。

5. 若方案不完善或与上级文件冲突，以相关上级文件规定为准。

6. 本方案自教职工代表大会通过后执行，具体解释权归学校教师年度考核工作领导小组。

 

周村区市南路小学财务内控制度

 

组  长：邱金山   市南路小学校长、党支部书记  

副组长：范永杰   市南路小学党支部副书记              

成  员：韩红己  韩  丽  刘珍  周荣义  闫  华  王  磊

韩  爽  韩  明  王伟  张迎迎

                       

第一节  预、决算业务控制

预算编制：财务室

预算审批：财政局

预算执行：市南路小学各相关科室

决算编制：财务室

明确相关岗位的职责权限，确保预算编制、审批、执行、评价等不相容岗位相互分离。学校预算由市南路小学各科室根据年度事业发展目标和计划以及预算编制的规定，提出预算建议数，报学校领导班子研究决定后报财务室，财务人员经汇总上报区财政部门。根据财政部门审批后下达的预算控制数编制预算，经法定程序审核批复后执行。

市南路小学为基本编制单位，预算人员按编制坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则。不编制赤字预算。财务室应与其他科室沟通协调 ，按照规定进行项目评审，确保预算编制部门及时取得和有效运用与预算编制相关的信息，根据工作计划细化预算编制，提高预算编制的科学性。对按照法定程序批复的预算在单位内部进行指标分解、审批下达，规范内部预算追加调整程序，发挥预算对经济活动的管控作用。财务室定期通报各部门预算执行情况，召开预算执行分析会议，研究解决预算执行中存在的问题，提出改进措施，提高预算执行的有效性。

决算是指市南路小学财务室根据预算执行结果编制的年度报告。应当按照规定编制年度决算，由主管领导小组审核后报财政部门审批。应当加强决算管理，确保决算真实、完整、准确、及时，加强决算分析工作，强化决算分析结果运用，建立健全单位预算与决算相互反映、相互促进的机制。

第二节 岗位管理

单位的各项收入应当由财会部门归口管理并进行会计核算，严禁设立账外账。单位设置会计岗位人员一名，出纳岗位人员一名，明确会计、出纳岗位的职责权限，确保收款、会计核算不相容岗位相互分离。

出纳岗位职责：1、严格执行现金管理制度，认真掌握库存限额，按现金收付记帐，凭征办理收付，收付数额当面点清，防止差错。2、记好现金日记帐， 做到日清月结，保证帐证相符，帐款相符，存取与银行帐目相符。每月盘库—次。3、根据银行收付记帐凭证办理银行支付，收入的支票现金和票证及时存入银行，签发的支票或票证必须有存款保证，不准签发空头支票和绝期支票。4、不得私下借支现金，需要暂付款必须有行政领导签字同意后方可暂付，暂付之后必须按具体规定日期内结清，不得拖欠公-款。5、市南路小学实行财务一支笔审批制度，凡是经费开支，必须经主要负责人审批同意后可开支出。6、按时做好工资等发放工作。7、加强存款和现金管理，及时核对银行存款，做到帐款相符，对库存现金，要逐步盘点，库存现金不得超过人民银行核定的限额。8、每天下班前，严格检查保险柜的上锁情况，妥善保管好钥匙。9、装订和保管好凭证，帐册和有关资料，及时归档，防止丢失或损坏。

会计岗位职责：1、编制并执行财务预、决算，遵守财务制度，严格执行财经纪律，严格按照开支范围和标准合理使用经费。加强预算内外资金的核算和管理。2、执行会计制度，做好记帐、算帐、凭证真实可靠，手续完备，数据准确，帐目清楚，做到帐证相符、帐帐相符、帐表相符，如实全面反映市南路小学资金活动情况。 3、按期按计划拨款，按时结帐，做好内部审计工作，提出合理建议，给领导当好参谋。4、保管会计凭证、帐册、报表等档案资料，及时整理、装订，按期送档案室收档保存。5、 忠诚维护财经制度、财经纪律，不假公济私，不挪用公款，不营私舞弊，不贪占国家资金。 7、月末结帐、对帐，出月报表。年终结帐和编制年报表。　　

第三节支出管理

确定单位经济活动的各项支出标准，明确支出报销流程，具体如下：购物申请由财务科室审核（包括是否政府采购、议事、审批）--会计原始凭证审核—分管领导签字--协管财务领导签字--单位负责人签字--出纳 、会计按照规定办理支出事项。实行国库集中支付的，应当严格按照财政国库管理制度有关规定执行。

（一）加强支出审批控制。明确支出的内部审批权限、程序、责任和相关控制措施。审批人应当在授权范围内审批，不得越权审批。

（二）加强支出审核控制。全面审核各类单据。重点审核单据来源是否合法，内容是否真实、完整，使用是否准确，是否符合预算，审批手续是否齐全。支出凭证应当附反映支出明细内容的原始单据，并由经办人员签字或盖章，超出规定标准的支出事项应由经办人员说明原因并附审批依据，确保与经济业务事项相符。

（三）加强支付控制。明确报销业务流程，按照规定办理资金支付手续。签发的支付凭证应当进行登记。使用公务卡结算的，应当按照公务卡使用和管理有关规定办理业务。      

第四节票据管理

对于政府非税收入收缴问题，应当按照规定项目和标准征收政府非税收入，按照规定开具财政票据，做到收缴分离、票款一致，并及时、足额上缴国库或财政专户，不得以任何形式截留、挪用或者私分。

建立健全票据管理制度。财政票据、发票等各类票据的申领、启用、核销、销毁均应履行规定手续。按照规定设置票据专管员，建立票据台账，做好票据的保管和序时登记工作。票据应当按照顺序号使用，不得拆本使用，做好废旧票据管理。负责保管票据的人员要配备单独的保险柜等保管设备，并做到人走柜锁。单位不得违反规定转让、出借、代开、买卖财政票据、发票等票据，不得擅自扩大票据适用范围。

第五节债务、合同管理

不由一人办理债务业务的全过程。大额债务的举借和偿还属于重大经济事项，应当进行充分论证，并由单位领导班子集体研究决定。单位应当做好债务的会计核算和档案保管工作。加强债务的对账和检查控制，定期与债权人核对债务余额，进行债务清理，防范和控制财务风险。

业务部门应当在涉及收入的合同协议签订后及时将合同等有关材料提交财会部门作为账务处理依据，确保各项收入应收尽收，及时入账。财会部门应当定期检查收入金额是否与合同约定相符；对应收未收项目应当查明情况，明确责任主体，落实催收责任。

 

周村区市南路小学校本教研制度

1.在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

2.每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。

3.教师应准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加活动，应向组长事先请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。

4.教研活动应遵循“确定专题、学习理论、独立实践、集体评讲、总结提高”原则，教研组长要按教研计划分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动质量。

5.教研组(备课组)每周组织教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，每学期每位教师担任活动主讲不少于一次。加强对学科教学重要问题的研究，每学期开展不少于三个主题研究活动，每次活动要做好活动记录，学校进行不定期抽查。

6.教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、相互评课的活动，通过听课和以教育理论为依据的严格评课，促使本组教师不断改革课堂教学，不断提高课堂教学质量，教研组互相听课每人每学期不少于10节。

7.各教研组要及时收集整理在活动中生成的各种过程性资料，及时存入教研组档案。

 

周村区市南路小学调课代课制度

为了保证学校教学工作正常有序地进行，使教学管理工作更加规范化、制度化，确保各项教学任务圆满完成，特制定学校调课、代课管理制度。

1.教师无正当理由不允许私自调课、代课，学校领导不定时巡查，如发现有与课程表或任课教师不相符的情况，则视为课程表计划中的当事人缺课。

2.教师因公外出参加市区级各种培训、学习、听课等活动(1天内)，由本人自行调课，到教导处填写好调课记录单。一天以上的由本人报给教导处，由教导主任安排其他教师代课。

3.事假或病假(1天内)也需要由本人自行调课，到教导处填写好调课记录单。事假或病假(一天以上)无法自行调课的教师，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处安排代课。

4.教师因突发事件，确实无法自行调课的，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处先安排1天以内的调课，1天以上的课安排代课。

5.无论因何请假，都必须提前调好课，1天以内（含1天）自行调课，1天以上的天数可通过教导处安排其他教师代课。

 

周村区市南路小学考试管理制度

考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据《山东省中小学教学基本规范》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》有关要求，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。

一、命题和印制

1.一二年级不进行纸笔测试，其他年级每学期由学校统一组织一次期末考试，语文、数学、英语、综合学科均采用区教研室统一命题的试卷。

2.考试过程前相关责任人要认真做好试题的领取和保密工作。

二、组织和监考

1.期末考试由学校统一组织安排，要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由教导处负责组织落实。每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校教导处批准。

2.每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前10分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到教导处领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷，提醒学生将姓名、学号写在试卷指定的位置。

3.考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。

4.监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。

5.考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教导处。

6.期末考试时分别安排专人负责全校和年级组的巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。

三、装订和批阅

1.考试结束后，由教导处组织专人统一装订试卷，装订要严格按规定操作，将姓名、班级、学号订严，不能漏页、倒页。

2.由教导处组织安排阅卷工作，分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，先学习研究试题答案，对照标准答案定出统一评分标准，然后进行阅卷。阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管人员确定。判卷过程中要做到标准统一，给分有理，扣分有据。任何个人无权自行修改评分标准。

3.考试结果实行等级评价制度。

四、试题分析

1.考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好分数登统和量化分析，做好分析总结，完成所任班级质量分析报告。

2.质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分，书面报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。

3.学校以年级学科为单位将试题分析报告至教导处。

4.考试结果不排名、不公布，按A、B、C、D四个等级的方式告知学生和家长。