周村区南郊镇中心小学规章制度

周村区南郊镇中心小学学生管理制度

小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。

2、按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业

3、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

4、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。

5、热爱劳动，自己能做的事情自己做。

6、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

7、遵守学校纪律，遵守公共秩序。

8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。9、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。

10、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽;升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

    3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。外出或回到家要打招呼。

    5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；;不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入，;不打扰别人的工作和休息。

6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。

7、诚实，不说谎话，有错就改;答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

8、不挑吃穿，不乱花钱;爱惜粮食和学习、生活用品，要节约用水电。

9、穿戴整洁;经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手:不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

11、课前准备好学习用品;上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮，;课间做正当游戏。

12、课后认真复习，按时作业，书写工整，卷面洁净独立完成，考试不作弊。

13、坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操;读写姿势要端正。

14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏，不怕累。

15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。

16、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。

17、乘公共车、船要主动购票，主动给老幼病残让座，在公共场所要遵守秩序，观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。

18、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画，保护有益动物。

19、不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏。

20、要看有益的图书、报刊、录像，不吸烟、不喝酒、不赌博不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告、敢于斗争。

小学生一日常规

1、早晨准时起床，动作迅速，整理好内务，佩戴校徽，少先队员要佩戴红领巾。

2、整理、带齐学习用品，离家时要向家长告别，上学途中遇到老师、邻里长辈、同学要问好，遵守交通规则，不在路上追逐吵闹

3、准时到校，每天第一次见到老师、同学问好。

4、因故不能到校上课应请假。到校后，不到放学时间不能随便离校，如需中途离校应向班主任老师请假。

5、到校后，要打开教室门窗，整理好课桌椅，然后自觉按规定打扫包干区或参加早晨体育活动。

6、举行升旗仪式时，要整齐列队，面对国旗，肃立致敬;升旗、奏国歌时行注目礼，少先队员行队礼，唱国歌。

7、认真做好早操、课间操和眼保健操。早操要按照口令使每个动作都到位，做眼保健操时要闭眼，按照口令按准穴位认真做。

8、. 上课时要认真遵守《小学生课堂常规》。

9、课间宜进行散步、望远等活动，不奔跑追逐，不大声叫喊。上厕所讲究文明，保持厕所清洁。进办公室要征得老师同意，不随便拿教师办公桌上的东西。

10、同学之间团结友爱，互相帮助，不欺侮小同学。与同学交谈要讲普通话，注意使用文明礼貌用语。

11、爱护学校公共财物，保护学校花草树木，自觉注意环境卫.生，积极参加课外兴趣小组活动或体育训练，不无故缺席。

12、认真参加课外兴趣小组活动或体育训练，不无故缺席。

13、中午放学时，不争先恐后抢道。

14、午间适当休息，不高声喧闹，不上街游逛，饭后体育活动应有节制，夏季要按规定安静午休、午睡。

15、按时、按质、按量独立完成当天作业和其他学习任务。

16、见客人或其它学校老师来校，要热情、礼貌，要问好，不围观，不窃窃私语。

17、认真参加学校的集会，遵守会议纪律。

18、 放学后，值日生应做好清洁卫生工作，关好教室门窗，离校时要和老师说声“再见”，按时排队回家。

19、晚饭前适当游戏。不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏;做力所能及的家务，搞好自我服务，常为邻里、烈军属、孤寡老人做好事;遇到坏人坏事要主劝报告，勇敢机智地进行斗争。

20、晚饭后，认真做好预复习工作，独立完成家庭作业，适当观看小学生的电视节目和书刊。

21、睡前与家长交谈一天的生活、学习情况与心得。

22、按时就寝，不睡在床上看书、看电视。

小学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备信号后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，班长发出“起立”口令师生问好后，教师示意后，学生方可坐下。

3、迟到的学生应轻手轻脚走进教室，不得妨碍其他同学上课。

4、.上课时精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时 要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。读书做到三到，即心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言。发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真地独立完成，碰到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请老师辅导。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时上交。

7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时，教师宣告“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室清洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

                                                       学生课外活动的常规要求

一、课外文体活动

1、要保证每个学生每天两课时的课外体育活动时间，体育教研组要对每个班级的体育活动内容、形式以及活动场地作出安排并具体指导。

班主任要做好学生思想工作，督促学生认真参加课外体育活动，协助体育教师做好组织工作，并作好学生参加课外体育活动的考勤工作。

2、组织体育训练队，对有体育专长的学生要吸收他们参加专业训练;要指定专人负责训练队的培养、训练工作，制订训练计划，坚持常年训练，以提高他们的专业成绩，发展他们的特长。

3、成立文娱专业队(如歌咏队、舞蹈队等)，派有专长的老师定期定时辅导排练，培养文娱骨干，活跃师生文化娱乐生活。

4、成立书法、美术等艺术小组，开展艺术教育，培养有特长的艺术骨干。

二、学科兴趣小组活动

1、学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和任课教师挑选相结合的办法，每个兴趣小组人员以不超过20人为宜。

每一学生原则上只能参加一个学科兴趣小组，少数尖子学生有余力，又兴趣广泛，经班主任同意可参加两个学科兴趣小组。

2、兴趣小组的指导老师由教研组研究决定，其指导小组活动的课时应计入教师工作量。

3、学科兴趣小组指导者，在学期初须制定全学期的学科兴趣小组计划，做到定时间、定内容、定活动地点，计划须交教导处备案。

三、学科竞赛活动

1、学科竞赛活动应加强计划性，各教研组应根据全国、省、市竞赛活动情况及本校实际列入教研组工作计划，并报教导处统一安排。

2、竞赛选手要挑选，认真进行培训。辅导教师一般由教研组挑选工作负责、富有经验的教师担任。

3、竞赛优胜者的奖励以精神鼓励为主，获奖选手要张榜表彰。

四、小论文、小制作、小发明等活动

鼓励学生积极参加小论文、小制作、小发明等活动。任课教师要指导学生撰写小论文，搞小制作和小发明。教导处每学期要组织作品展览并进行评奖。

                                                        学生课余生活的常规要求

1、要养成课间休息的良好习惯，不做危险的举动。

2、要充分利用课间休息，不在课间看书、做作业。

3、要进行适量的轻松愉快活动，不搞得满头大汗，影响上好下节课。

4、要遵守秩序，课间不要大声喧闹，奔跑，追逐，不妨碍他人休息。

5、要遵守学校各项纪律和规定，不打人、骂人、串班、出校门等。

6、要做好课前准备工作，不要在开始上课后再做课前准备。

7、要打开教室门窗，流通空气，不在教室内活动，搞得尘土飞扬。

8、要保持室内外整洁，不乱抛瓜皮、果皮、纸屑等杂物。

9、要使用礼貌用语，讲普通话，不讲土话、粗话、脏话。

10、要让老师好好休息与工作，不随便进入办公室。

                                                       参加劳动实践的常规要求

1、认真学习并贯彻执行国家的劳动教育大纲，加强劳动教育，培养劳动技能和劳动习惯以及热爱劳动、热爱劳动人民、热爱集体珍惜劳动成果等优良品质。

2、坚持按课表上好劳动课，按大纲要求进行劳动教育和实践。

3、组织好学生搞好校内各项自我服务、校园管理、环境卫生及小修理、小制作等实践活动。

4、定期组织学生参加社会公益劳动和实践活动，每学期至少2-3次。

5、劳动教育与实践活动的内容，记入劳动课记载簿。作为教育、教学和班级工作考核的重要内容之一，也是教师“八认真”工作考核的内容之一。

                                                    学生集队与集会的常规要求

1、凡参加集体活动，均须整队进行，保持队伍整齐安静。队伍行进应保持一定间隔距离，做到“三不”，不讲话，不拥挤，不吃零食。

2、做广播操应整队进场，按节拍行进，队伍保持整齐划一，动作坚持到位，整齐有力。

3、集会做到:按时整队入场，按指定座位入座;开会时专心听讲，不讲话，不做小动作，不东张西望，不吃零食，不随便离开座位;会议结束，不拥挤，不翻越凳子，按次序退场。

                                                    关于爱护公物的常规要求

1、加强热爱集体、爱护公物的日常教育。

2、出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。

3、课桌凳按编号固定使用，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。

4、课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损，不得用刀口刻划“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其是写字课更应注意，一经发现影印，须立即擦去。

5、教师在上课时切忌有用揩刷指字，棒拍打讲台、黑板，防止留"下痕迹。

6、报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。

7、体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。

8、人动手绿化校园，每个花坛花圃包到办公室，包到班级，经常中耕除草，清除垃圾、杂物。

9、人人爱护花木，做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。

10、凡损坏公物者(包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳书籍、花木等)都应向总务处书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿或罚款手续。

                                                          红领巾值日岗服务制度

1、礼貌待人，以身作则。

2、轮到值日，早上、中午提前到校，课余走出教室，巡视校园

3、主动站好指定岗位，督促检查规定地段的环境卫生，维持课余生活秩序，发现问题及时处理或向值日组长和值日老师汇报。

4、检查公平，记载齐全，按时公布，正确无误。

5、值日结束，办好移接手续。

 

                 周村区南郊镇中心小学教师管理制度

为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度。

 一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。  

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。  

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则，教育性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐渐进原则，巩固性原则，直观性原则。  

四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个环节。对教师在各个环节内的基本要求是：  

一、备课  

1.开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。  

2.通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。  

3.教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写详简案。  

4.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”;二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。  

5.备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生”作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。  

6.做好集体备课工作。同年级同学科教师，每两周组织一次集体备课，每次时间不少于1.5小时，做到“三定”(定时、定课题、定主备中心发言人)认真研讨集思广益，并做好集体备课记录。  

二、授课  

1.教师按照课表上课，做好课前准备。  

2.发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无特殊情况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间。  

3.上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。  

4.严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。

 5.课后认真撰写“课后反思”。  

三、作业与辅导  

1.作业应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和大量抄写的作业。  

2.减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他年级书面家庭作业，每天控制在一小时以内。

3.教师要认真批改作业。课堂作业和练习册要全批改，批改作业所使用的符号应当规范统一，批注提倡短语加等级，适当做好记录。不得叫学生批改作业。  

4.加强对学生课外阅读的督促与指导，以保证完成课程标准所规定的课外阅读任务。  

四、评价与考核  

1.评价学生要以《纲要》和教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导，以课程标准为基本依据，明确评价的目的、内容，以开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展现状等方面进行检测和评价。  

2.重视过程性评价，采取阶段性(终结性)评价和过程性评价相结合的方式考查和评价学生。每学期、学年结束时，教师要对每个学生进行阶段性评价。评价内容应包括各学科的学业状况评价和教师的评语评价。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，使评价成为促进学生发展的过程。  

五、教学研究  

1.完善教研机构，健全以校为本的教研制度。要整合学校教导处、教研组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每两周活动一次，每次时间不少于1小时，做到“三定”：定时、定主题、定中心发言人，认真研讨，并做好记录。  

2.教师要积极参与课题研究，教研组(备课组)应根据本年段的特点，承担课题研究的一部分任务，及时整理研究经验，一学年结束要进行阶段性结题。  

3.每位教师每学期上一节公开课，每学期听课不少于15节，要做好记录和简评，并积极参加评课活动

4.教师对于“有效教学”、“自育自学”课题研究取得的成果，要及时形成文字材料，在并积极投稿，对发表的论文、教学设计、教学随笔等，学校给予奖励。

 

                    周村区南郊镇中心小学财务管理制度

                           南郊镇中心小学财务牵制制度

一、按照“钱账分管”的原则，学校的现金收付保管由出纳人员负责，保险箱钥匙和密码由出纳人员负责保管和使用。

二、空白支票必须由出纳人员负责登记，保管、领用、缴销。

三、空白支票和印鉴章应分开保管。

四、会计主管或会计人员应定期或不定期对出纳人员所负责的现金收付保管工作进行核对检查，保证现金的安全。

五、出纳人员不得兼管稽核、会计档案、财产保管和收入、费用、债权、债务账目登记工作。

六、除按规定提取、转账的各项费用，其他开支的一切费用，必须由有关部门批准、领导签字，方可报销入账。

七、建立支票领用簿，月末应及时核对银行存款，做到银行日记账与银行对账单相符，如有不符应及时查明原因制作银行存款调节表。

八、建立支票使用入账及作废的统计制度，会计应根据入账的支票逐张详细记录，如发现支票号码不连续应及时查明原因，作废的支票一定要附在记账凭证后面，并登记支票使用入账及作废的统计表备查。

九、财务负责人负责票据保管工作，每次购回票据均应按本编号，并在收据登记本上登载，出纳负责票据的领用工作，会计应根据发票记账联对应发票存根联逐张销号，并留下销号的痕迹，已使用的票据经财政局检验后由学校总务处统一保管。

                                南郊镇中心小学财务公开制度

为规范学校财务行为，加强学校财务管理，对学校财务活动进行有效地控制和监督，进一步提高教育经费的使用效益，保障教育事业的健康发展，特制定学校财务公开制度。

一、财务公开的内容：

1、财政核拨的正常、专款、专项资金；

2、单位或个人捐赠的资金、财务，其他单位募集的资金；

3、公务接待费用；

4、重要财产、物资的购置和损失；

6、集体和个人福利待遇、以及工资情况；

7、其他涉及教职工利益的重大经济事项。

二、财务公开的形式：

1、财政核拨的经费使用在校务公开栏公开；

2、学校经费的总体运行和具体收支数据采用报告制形式，由财务公开监督组织利用会议向全体教职工报告公开；

3、对各类分配、补贴、奖惩、定额的规定，采用书面形式进行公开；

4、其他合适的公开形式。

三、财务公开的时间：

主要采取定期公开和不定期公开的方式，对财务收支管理，按会议年度，年初要公开收支预算计划，年终要公开财务收支决算；学生代管费收支，按学期结算公开；对财务状况可半年进行一次；与财务有关的其他事项的公开时间，应根据需要在事前、事中、事后及时公开。

四、财务公开的组织实施：

1、学校成立政（财）务公开监督小组，校长任组长，其他组成人员由教职工大会通过，其中教师代表人数应占多数。

2、财务公开除需事前、事中、事后和必须按学期公开的事项外，对财务收支的审议公开每年进行两次，由学校教工大会组织进行

南郊镇中心小学会计档案管理制度

1.会计档案是国家档案的重要组成部分，也是学校的重要档案之一，它是记录和反映经济业务的主要史料的证据，学校必须切实地把会计档案管好。

2.单位的会计凭证、会计账薄、会计报表和其它会计资料应建立档案，妥善保管，实行会计电算化单位，有关电子数据，会计软件资料等应当作为会计档案进行管理。

3.学校每年形成的会计档案，都应由财务会计部门按照档案管理的要求，负责整理立卷并装订成册。当年会计档案，在会计年度终了后，可暂由单位财务部门保管一年，期满之后，原则上应由财务会计部门编造清册移交本单位的档案部门保管，不得自行封包保存。

4.会计档案保管期满，需要销毁时，由本单位档案部门提出销毁意见，会同财务会计部门共同鉴定，严格审查，编造会计档案销毁清册，报单位领导及上级主管部门批准后销毁。

5.按规定销毁会计档案时，应由档案部门和财务会计部门共同派员监销，也可请主管部门参与监销。

6.监销人在销毁会计档案以前，应当认真进行清点核对，销毁后，在销毁清册上签名盖章，并将情况报告本单位领导。

 

                           南郊镇中心小学教学管理制度

一、成立教学管理机构领导小组

组长：牛运力

副组长：昝恩东 牛会

组员： 段敏（教导主任）

           彭晓梅（教科室主任）

           刘凤娇（大队辅导员）

           各班班主任

二、职责分工：

1、组长负责全面工作

2、副组长：协助校长做好教学工作

3、段敏：教导处日常管理 读书节 选课走班 联合体 梦想课程  综合学科教学 、学籍、年报、继续教育，做好分管领域的安全和宣传工作，校长和分管领导安排的其他工作。 

4、彭晓梅：教研科研 宣传 名师工作 创新工作（合作教学）联合体做好分管领域的安全和宣传工作，校长和分管领导安排的其他工作。

5、刘凤娇：班级文化 少先队活动 升旗仪式 德育管理 、创新 学生资助，校长和分管领导安排的其他工作。 

6、班主任：班级事务管理，校长和分管领导安排的其他工作。 

                               校长岗位职责

1、主持学校行政全面工作。正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。  　　

2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结，努力使学校教育做到“三个面向”。  　　

3、根据学校实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任教职工，建立健全各项规章制度和岗位责任制，做好考核奖惩工作。  　

4、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同党支部建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的品德教育。  　　

5、领导和组织教学工作。组织开展课改工作，坚持课程改革，坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的课程计划，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。  　　

6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼，确有成效地开展，全面提高学生的素质。领导和组织安全与健康教育。  　　

7、领导教师队伍建设工作。开展校本培训工作，注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。  　　

8、领导总务工作。贯彻勤俭办学的原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财务，搞好校园文化建设，逐步改善办学条件，完善教职工绩效考核工作。  　　

9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。  　　

10、民主管理学校。学校的重要问题决策前，听取教代会的意见，自觉接受群众的监督，坚持民主议事和校务公开制度。

                              教学副校长岗位职责   

1、贯彻党的教育方针和国家的有关法令、政策、规定，执行上级教育部门的指示和学校决议。 

2、组织制定和实施教学计划、教学大纲、教学方面的规章制度、教学工作计划、审批分管部门的工作计划和工作总结。

3、组织开展教学改革活动和评课教学活动，组织教学检查和总结评比工作；协调各教学部门之间的关系。 

4、主持召开教学部门工作会议，决定教学工作中的重大问题，布置、检查并不断改进教学工作。 

5、负责师资队伍建设，组织教学人员“教书育人”，全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活动。负责师资考核工作，不断提高教师队伍的业务素质和思想素质。

6、负责学校功能教室的建设，不断创造良好的教学条件。 

7、抓好教师业务学习和提高工作，经常深入各教研组，了解、指导、检查教研组工作的开展情况。 

8、深入教学第一线，积极开展听课评课活动，加强教学常规管理，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好对青年教师的培养和提高工作，努力提高教学质量。 

9、领导学校教师的日常考核和业务学习、教研活动和教育科研工作，负责教师外出进修和业务培训工作，负责审查教师进修计划，不断提高师资队伍整体素质。  

10、完成校长交办的其他工作。

                              教导主任岗位职责

教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作。

1、协助校长制定学校工作计划及起草教导处工作计划。

2、抓好教导处的全面工作，负责草拟教学人员的分工方案，指导教学业务档案管理，组织教师参加各类文化业务学习，做好团队及学生思想品德教育工作。

3、认真抓好教育教学工作，努力提高教育质量，指导制定并审查班队工作计划，教研组及各科计划。开学初，抓制定计划；学期中抓检查；学期末抓复习、考试、总结及经验交流。期中、期末向校长和全体教师作教学质量分析的报告，做好教师教学工作的考评工作。

4、指导、检查督导各科教师贯彻执行教学情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作，了解学生的学习情况，指导教研组开展教研活动，主动作专题讲座，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课，并做有计划培养青年教师，每学期重点指导1—2名青年教师。

5、负责实施学校教学改革研究专题，落实课题的方案拟定，流程管理、成果鉴定和阶段总结工作。

7、统一安排全校学生各项活动，做好学生招生、编班、休学、转学、毕业工作，严格执行学籍管理制度。

8、定期召开年级组长、教研组长、班主任工作会议，总结工作，交流经验。

9、优质高效地完成教体局下达的各项任务，做好对外公开教学的外出参加研究活动的安排工作。

                                    教科室主任工作职责 

1、坚持“教育科研在服务中提高,在服务中发展”的工作方针,主动为学校行政决策和深化教育教学改革,提高教育质量,提供优质服务。 

2、坚持理论联系实际的原则,遵循教育科研规律,从学校实际出发,切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性,充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。 

3、加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育科研。 

4、根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果。 

5、坚持“立足现实,着眼发展,突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制定校级指南和校级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,优化课题申报、论证、立项、计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各个环节,使学校课题管理走上制度化、规范化的轨道。 

6、主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,及时举办各种课题咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育教学实践结合以及教育理论向教育教学实践的转化,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。 

7、通过多种渠道,积极传播教育科研和教育教学改革的信息,引导教学吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。  8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广教师教育科研成果,并汇集成册。 

8、及时识别、发展和总结教师的教育教学的经验,通过思辩探索教育教学中的因果关系,并上升为理论,指导和改进学校教育教学工作,为提高教育教学质量服务。 

10、努力构建课题组、兼职教科员等形式的学校群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促使广大青年教师从实践型、经验型向科研型转化。

 

 

                                周村区南郊镇中心小学考试管理制度

为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，进一步规范我校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展，健康成长，根据相关文件精神，结合我校实际特制定考试管理制度。

一、加强宣传学习

学校要通过例会、教研和家长会等途径组织师生、家长认真学习，正面宣传，理解和掌握考试管理的目的意义，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。

二、准确把握考试功能

考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教育、点评教育质量等方面功用，不具有鉴别、选拔功用。学生点评要处理好考试、作业、日常点评、质量监测等方面关系，科学合理安排考试，引导深化课程教育改革，全面提高教育教育质量。要经过多种办法、办法，引导教师、学生、家长正确认识考试。

三、严格压减考试次数

一二年级不进行纸笔考试,其他年级学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。

四、规范考试内容

各年级组要严格按照课程标准制定考试内容，试题既要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。体现素质教育导向。不得随意拔高试题难度。不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，确保考试内容不超纲超标。

五、科学运用考试结果

考试实行等级点评，一般分四个等级。考试成果不排名、不公布，以恰当方式奉告学生和家长。不得将考试成果在各类家长群传达。不得按考试成果给学生调整分班、排座位、“贴标签”，教师要运用考试成果精准剖析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶教导科学研判

教育工作的重点难点，实在改善讲堂教育，不断提高讲堂教育效果。学校对考试成果进行整体剖析，依据剖析对教育质量作出科学判别，针对性地对教师教育进行指导和训练。

       六、完善管理监督机制

建立考试日常监管制度，不给老师下达考试任务。不得简单将考试结果作为教师业绩评价的依据，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。