周村区城北中学规划计划

淄博市周村区城北中学三年发展规划

（2022年——2025年）

 

第一部分  学校发展背景和基础分析

 

一、学校简介

周村区城北中学是一所九年一贯制农村学校，1997年创建为省级规范化学校，2006年搬迁新校，规划占地125亩，总建筑面积40000平方米，整个校园分为教学区、体育活动区和生活区三部分。一期工程投资1500余万元，建设办公楼、教学楼和实验楼，建筑面积14500平方米，占地95亩，现已建成并投入使用。学校建有400米标准塑胶操场、篮球场、排球场、羽毛球场、足球场，乒乓球及健身场地。

学校先后获得全国和谐校园先进校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国中小学影视教育实验单位、全国中小学信息技术创新应用示范学校、全国信息化领导力先进单位、省教学示范校、省艺术教育示范校、省甲骨文特色学校、省心理健康教育先进单位、省绿色学校、市首批信息化校园、市中小学书香校园、市信息化应用示范校、市法治宣传教育示范基地、市中华优秀传统文化教育示范校、市中学共青团规范化建设示范学校、市校本培训示范学校、市艺术特色学校、市学校文化建设先进学校、市文明交通先进集体、等荣誉称号；2023年立项市级文明校园。

二、学校办学现状

（一）学校师生员工现状

学校现有27个教学班，小学11个班470人，中学16个班675人，共计1145人。有107名在职教师，男教师39人，女教师68人；教师学历全部达标，其中正高级1人，高级教师42人，一级教师50人；24岁以下4人，25-29岁5人，30-34岁5人，35-39岁25人，40-44岁20人，45-49岁29人，50-54岁15人，55-59岁3人；研究生1人，大学105人，大专1人；党员31人。市教学能手2人，市骨干教师11人，区首席教师、学科带头人、教学能手13人，区级及以上各类骨干教师65人，在全区所占比例较高。

（二）发展形势分析

经过17年的发展，学校教学区和运动区布局合理，学科专用教室、功能室设施先进，教育教学管理科学，校园环境优美，育人文化鲜明，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。

1.社会声誉持续攀升。近年来，学校牢牢抓住“立德树人”这个根本任务和教育教学质量这条生命线，务“立德树人”之本，立“教书育人”之道，以优秀传统文化养根育魂、以教育信息化提质增效，潜心教书育人，精细规范管理。学生综合素质全面发展，教学成绩突出，连续多年获得周村区教育教学优胜单位，社会声誉持续攀升。连续多年学校教育教学质量在全区名列前茅，学校办学水平稳步上升，赢得学区内外人民群众的普遍认可。

2.办学条件趋于一流。学校不断优化学生受教育环境，先后完成了总投资807万元的塑胶操场工程，封闭了连廊，进行校舍内外墙翻新，修建车棚、停车场，改造餐厅，连续实施校园绿化工程、美化工程，环境建设取得较大突破；提升内部配套设施水平，投资46万元完成了3个微机室改造、装配了175台新微机；投资近20万元添置45台教师用机、更换维修了部分投影仪；投资20万元升级改造录播教室，安装70个高清摄像头，实现了校园监控全覆盖；投资11万余元实施课桌椅更新工程，更大程度上满足教育教学需求；投资200余万元建设了消防水池项目，全面完成办学条件标准化建设，为全区义务教育基本均衡发展奠定了坚实的基础。

3.教师队伍建设持续用力成效显著。学校充分发挥挂牌名师的带动辐射作用；抓实“青蓝工程”建设，通过教师结对子“传、帮、带”，进一步培养骨干教师。广大教师的专业知识扎实，工作责任心强，初步形成了以骨干教师、学科带头人等组成的教师队伍梯队，涌现出一大批优秀教师，为教育教学质量的稳步提高提供了坚实的基础。截止2023年9月，学校区级及以上骨干教师数，小学21人（共35人）、中学44人（共72人），分别占比60%和61.11%。

4.九年一贯制运作优势凸显。九年一贯制有助于实施一以贯之的教育教学系列活动；教育资源的共享与整合，有利于中小学教育教学有效衔接，有利于办学特色的形成和学生特长的培养，有利于打造“大教研组”的氛围，促进教师专业成长。

5. 学校管理走向制度化、规范化、科学化。在办学过程中，学校积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设及校本课程研究，初步形成了学校自己的特色。常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。

6.学校信息化发展创建区域标杆。以淄博市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用；以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养；以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。

（三）制约因素分析

1.生源基础: 学生来自城北路辖区内16个自然村，北郊镇13个自然村和周村经济开发区内外来务工人员子女，家长文化程度普遍比城区低，家庭教育水平偏低，家庭教育环境参差不齐。离异或单亲家庭，问题学生较多，家庭教育跟不上，家校配合较差，严重制约着学校的教育教学工作。

2.教育理念：人才培养模式还不能很好地适应学生健康成长和全面发展的需要，学校上下需要进一步转变教育价值观、质量观，切实实现“培养具有传统文化底蕴的现代人”育人目标。

3.学校文化:学校教育价值文化体系需要进一步构建，制度文化建设需要进一步加强，学校规范化、系统化、品牌化的文化特色还不够鲜明，内涵提升任务艰巨。

4.办学规模:由于学校受社会环境影响生源数量将会逐年下降，如何根据上级的要求，科学地控制学校的合理规模，使学校能够稳步、健康地发展。

5.德育工作:德育工作需进一步探索和创新模式，学生行为习惯的教育和培养需进一步加强和提高。

6.学校课程体系需进一步强化。学校课程体系建设需要进一步强化，通过对国家课程和地方课程的选择、改编、整合、补充、拓展等方式，进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校发展的特点和需要。

7.校园文化建设需进一步深化。校园文化建设缺乏整体规划，要进一步设计校内陈设与布置，绿化美化工作等，使学校办学理念、育人目标、共同价值观通过校园环境文化这种物化的形式表现出来，用文化的魅力来影响师生，促进师生的自主发展。

 

第二部分   学校发展目标定位

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神以及关于教育工作的重要论述为行动指南，以“立德树人”、“办人民满意的教育”为根本宗旨，以全面提高教育教学质量为目标，努力创办现代化品牌学校。

二、规划目标

1.学校的办学思想和办学理念

办学理念：让每个孩子享受最适合的优质教育

办学目标：打造师生幸福成长的精神家园

育人目标：培养具有传统文化底蕴的现代人

校训：崇真尚美 敢为人先

校风：尚德 明理 乐学 善思

2.总体目标

坚持“让每个孩子享受最适合的优质教育”的教育理念和“培养具有传统文化底蕴的现代人”的育人目标、“打造师生幸福成长的精神家园”的办学目标，创造“精细规范管理、潜心教书育人”的物质环境、文化环境、制度环境，形成育人目标和办学目标指导下的基于核心素养培养的学校课程体系，开创“打造师生幸福成长的精神家园”的新境界，保持教育教学走在全区前列，争当全区教育科学发展、内涵发展的排头兵。

3.分项目标

2022-2023学年度：深化养成教育文化主题，全面完成校园文化硬件建设。健全和完善学校各项规章制度。凝聚人心，提高整体素质，教师队伍实现专业化，名师化。积极推进教育信息化工作，大力实施信息化课堂改革，积极开展全员跳绳运动。

2023-2024学年度:加大教师培训力度，努力打造高效课堂，学校文化管理氛围初步形成，师生幸福感提升，办学的社会声誉得到提高。力争形成具有我校特色、区域标杆的信息化教育教学模式，推行跳绳运动“阳光大课间”常态化、实施“段位制”选拔机制。

2024-2025学年度:形成学校德育文化体系，“五点五位”德育特色凸显，充分激发“生师校家社”五大主体活力，着力盘活“人财物时空”五大条件潜力，实行课堂育人，管理育人，活动育人，服务育人，环境育人，学生得到全面充分的可持续发展。信息化教学在省市形成一定影响力，跳绳运动力争塑造“省级”特色品牌。

三、具体措施、任务

1.追求现代管理

(1)加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人文化管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境，为学生创造愉快的研究环境和健康发展的良好氛围。

(2)丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造特色校园文化，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高校园“文化”的影响力。

(3)完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及共享共赢、和谐发展的工作氛围。

2.深化教育教学

(1)抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。积极探索实践“151”智慧课堂教学模式，推进教育信息技术与学科教学的融合创新，积极探索“精准化教、个性化学”的智慧教学，让教育技术成为教育教学提“质”增“效”的新动能，促进学生全面而个性地成长，致力打造课堂教学模式区域标杆。

(2)加强学科流程管理工作。备课注重“二次备课”，强调课堂随笔;课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”;课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体;评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流会的形式进行发扬，以激励教师。

(3)加强学校课程建设，完善学校课程体系。开齐开全开好国家课程,这是学校课程体系的基础和主干。将《安全教育》《环境教育》《人防教育》《传统文化》等地方课程分别融入国家课程相关章节，用地方课程课时进行拓展、深化、具体化，达成教育目标。落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，以地方课程《传统文化》为框架，与各年级语文、品德、历史等国家课程相衔接、相融合，开发通俗易懂的校本课程，在九个年级梯次推进，培养学生的传统文化底蕴。着眼于“现代人”的育人目标，巩固3D打印、数字美术、Scratch编程、创意陶泥等校本课程，不断完善基于核心素养培养和学校育人目标支持下的以国家课程为主干、以地方课程校本课程为枝叶的学校课程体系。

(4)积极打造学校艺术特色品牌。进一步推进学校体育艺术“2+1”活动，增强学生体质健康水平，学生近视率、肥胖率、龋齿率呈递减态势，积极打造学校体育特色品牌，争创体育特色学校；结合乡村少年宫建设，开展特色社团活动，以丰富学生们的学习和生活；开展好读书节、艺术节、体育节、科技节等四大节活动，让学生在活动中体验感悟、增长才干、幸福成长。

(5)推进学校信息化延伸工程，助力幸福成长。进一步改善校园信息化环境，在楼层、办公室构建无线网接入设备，实现校园无线覆盖；进一步开放学校公共网络教室，发挥现有公共网络教室信息化工具和资源优势，提升学生的自学能力、自我评价能力；推进希沃白板教学平台的应用，探索基于互联网教学平台支持下的课堂教学模式创新，促进教和学过程的优化，以教育信息化转变教育质量增长方式。探索Scratch编程、数字美术、3D打印等创客教育活动，将可视化程序设计、传感器技术、移动技术等结合起来，促进学科知识的融汇贯通，用创客的方式进行教育教学。

3.强化师资队伍建设

(1)实现校本培训制度化。围绕思想建设、师德规范、教育教学，现代教育理论等方面，制定一系列符合青年教师成长的各项制度和管理措施，建立一套科学的考核机制，使得校本培训中的管理考核有章可循。

(2)加强教师师德师风建设。做到“三定”，即定时间、定内容、定重点，进一步提高教师的思想政治水平;深入学习教育法律法规，增强依法执教意识;进一步发挥党员干部的先锋模范作用;继续积极培养优秀教师加入党组织，使骨干教师和优秀党员“二合一”。

(3)全面挖掘高素质教师队伍的潜能。我校已初步形成了一支“知识渊博、业务精湛、能力突出”的教师队伍，当今主要的工作是挖掘这些高素质教师的潜能。一是优化教师的基本功素质，通过新老结对等形式，取长补短，优化新教师的知识结构，规范新调入教师的教学行为。二是搭建教师的成长舞台，发挥首席教师、学科带头人的示范指导作用;给年轻教师压担子，促进轻负担、高效率地达成教学目标。三是提升教学研究和反思水平，组建课堂教学评价指导中心，深入进行教学调研，并与现行市级立项课题研究相结合，在较高层次的教学研究中提升教科研水平，发挥高素质教师的教科研示范作用。四是大力抓好现代化教学技术操作应用能力的培养。五是邀请教育专家、名师等来校讲座或上示范课，积极选派教师外出参观学习。

4.提高学校知名度，争取生源新突破。大力宣传学校软件硬件建设和办学条件，利用多种渠道向社会、家长宣传和展示学校教育教学效果和所取得的成绩，让家长和社会认知学校，扩大和提高学校知名度，为办好学校而努力。

5.提高学生综合素质，促进学生全面发展。培养高素质、高质量的学生是学校办学的最终目标，也唯有全面发展的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持.基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

6.强化内部管理机制，提高管理水平

(1)计划管理机制。每学期要精心设计各方面的素质教育计划，做到目标明确、方法科学、措施得当、安排周密，使各项工作都能有计划、有组织的科学实施，在加强对计划的实施过程的检查的同时，期末要对计划完成情况进行评估。

(2)评价机制。分别建立教师、学生的激励性评价体系，充分发挥评价的育人功能。多方法、多途径、多角度地对教师和学生进行鼓励性评价。在评价中改变教师的教育观念，促进学生的发展。

(3)制度管理机制。要建立健全各种规章制度。如:业务研究制度、奖惩制度、班主任工作制度、科研工作制度、校本培训制度、教学研究制度等，使学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。

 

 

 

不负韶华逐新梦 扬帆起航正逢时

奋力谱写学校活力多彩高质量发展新篇章

——2023-2024学年学校工作计划

 

过去的一学年，在区委教育工委、区教育和体育局党组坚强领导下，城北中学始终围绕“立德树人”根本任务，秉承“让每个孩子享受最适合的优质教育”的办学理念，以全国义务教育优质均衡发展区创建和高品质民生建设为总抓手，聚焦品质提升，聚力创新突破，深化教学改革，精细规范管理，在办学特色、党建、德育、安全、艺体等方面均取得了优异成绩，教育教学质量持续走在全区前列，信息化、跳绳打造成为区域标杆，奋力谱写了城北教育活力多彩高质量发展新篇章。

本年度，学校获得区“宣传工作成绩突出单位”“安全工作成绩突出单位”“2022年体育工作表现突出单位”“第二十九届‘小星星’艺术节优秀组织单位”“教育工作目标考核优异单位”“教育教学工作优异单位”“周村区首届智慧校园”“ 2022年度市级文明校园立项”、淄博市“公园式(园林式)单位”“2022年度淄博市‘红领巾奖章’三星章”“淄博市教育系统模范教工之家”“淄博市教育信息技术应用特色学校”“淄博市智慧校园领航学校”“全国中小学信息技术创新与实践大赛（活动）优秀组织单位”“山东省绿色学校”等荣誉称号。

一、“红色引擎”赋能提升，铸魂育人成效显著

学校党支部实施“红色引擎工程”，创新开展“党小组建在级部"工作，持续开展“四比四争”活动，强化“红色引领”、激活“红色细胞”、建设“红色阵地”、培育“红色头雁”，锻造了一支“平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来”的党员干部队伍，每名党员都是一个红色引擎，争当一面旗帜，他们在各自的岗位上争先锋、做表率。面对“教育信息化”“课后服务”“疫情防控”等重点工作，他们主动申请，担当作为，圆满完成任务。进一步提升了党小组的组织力、战斗力，锤炼了一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛的高素质教师队伍，涌现出李丽、周强、齐凤美、田俊等一批政治素质高、业务能力强的党员干部，为学校发展奠定了组织基础。城北中学党支部被淄博市教育工委评为“红旗党支部”，被区委教育工委评为“先进基层党支部”“党建示范点”。

二、信息技术助力课堂教学，智慧教育促品质提升

学校积极探索构建“智慧教育”发展新样态，推动学校教育高质量发展。利用信息技术手段助力学科教育，促进学科教育资源均衡配置，探索先进教育技术弥补薄弱学科及农村学生拥有优质教育教学资源不足的状况。利用“国家中小学智慧教育平台”，实施“双师课堂”，利用“淄博市智慧教学大数据平台”，“三个课堂”教学场景实现了全覆盖，每周均有名师、专递课堂及网络教研等，促进了城乡优质教育资源共建共享，提升了学生的学习兴趣和成绩，促进教育公平。引导教师熟练掌握备授课、数据分析等智慧教学工具应用方式，依托数据支持实现课堂教学全过程诊断与评价，增强课堂智能化水平，不断满足了师生资源使用多样化优质教育资源需求。赋能课堂教学提质增效。

一是加强培训，提升能力。学校结合中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0进行培训，强化教师信息技术与学科教学融合应用能力；充分利用每周集体备课，加强校本教研，积极探讨智学平台的使用，151智慧课堂教学模式应用。

二是不断探讨，完善模式。学校结合“每日一课”活动，加强“151”智慧课堂教学模式的打磨，并在“复习课”模式的基础上提炼“新授课”“讲评课”教学模式，丰富了“151”智慧课堂教学模式。

三是典型带动，突出实效。学校以问题为导向，积极挖掘典型，形成以点带面的良好局面，开展了智慧课堂优秀案例评选、智慧课堂教学评比，激发了老师的热情，现在每位教师已将信息技术常态化应用落实到课堂中。5月17日，学校聘请教育部信息化实验区专家组专家、北师大孟青泉博士为特聘教授指导学校信息化教学工作。

四是成果初显，激发活力。在“151”智慧课堂教学模式的带动下，学校、教师、学生信息化素养得到了提升，去年9月，13人次荣获NOC学科教学类示范教学成果大奖和基于移动终端的教学课例优质教学成果大奖；3位教师获荣获恩欧希教育信息化发明创新奖。今年5月结束的第四届淄博市青少年创意编程与智能设计大赛中20多名同学荣获市一、二等奖。

三、创新德育教育活动，担筑梦育人使命

学校注重培养“全面发展”“和谐发展”“美德养成”的具有传统文化底蕴的现代人。学校坚持以中小学生日常行为规范为准绳，以养成教育为抓手，以德育实施年级序列化为载体，通过扎实的德育教育活动，培养学生强烈的社会责任感，“让每一个孩子体验生命价值，成为最好的自己。”真情实意的实施学校德育。

加强德育队伍建设。班主任研讨每月一主题，本学年共进行专题研讨9次，外出培训、线上培训9次；充分发挥学生自主管理的作用。各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。充分利用班委管理的能力让班委同学参与到班级的日常管理事务中去。

做好家校沟通，进一步健全家校共育机制。学校大力发挥指导、主导作用,创新思维、整合资源、主动作为,努力在创建家校沟通机会、改善家校沟通形式、提高家校沟通质量上下功夫、出经验。努力从学生学习成长的需求出发，主动与家长沟通,减少事务性沟通；在沟通中维护教师的良好形象,更加要避免"甩手掌柜”式的沟通;充分发挥教师专业特长,引导家长树立科学育儿观、人才成长观。

做好学生心理教育工作。认真落实心理健康“六个一”工作，各班每周均安排心理健康课程，每学期开展心理健康主题班会。通过启明心理健康平台对全校1000余名学生进行了心理筛查，持续进行疏导教育。教师心理健康教研培训4次，主题活动2次，接待学生心理健康面询16次。

四、绳彩飞扬绽芳华，绳韵健体悦生命

城北中学跳绳队十年磨一剑，守得云开见月明，在各级各类比赛中取得了优异的成绩，央视频、新华社等各大媒体进行了多次报道，学校现在正致力于跳绳运动在校园内的普及推广工作，力争打造全区乃至全省跳绳运动优质品牌。

打造富有“绳韵”特色的阳光大课间。开展“跳绳达人”评比、“绳韵健体”跳绳段位制达标活动、阳光大课间班级展演活动，激发了学生参与跳绳运动的积极性。

开发“绳韵健体”校本课程。根据不同年龄段的学生身心特点，设计出集健身性、娱乐性、运动性的跳绳课程，满足了学生多样性的需求，丰富了课程资源。

持续开展特色社团活动。加强个人花样跳绳、单摇、双摇、车轮跳等项目练习，培养了学生主动参与体育竞技的意识，让学生在运动中感受“绳韵”，逐步完成了学校跳绳运动队的梯队建设。

加强体育课堂教学。提升体育教师运动技能，发挥课堂主渠道作用，让学生在体育课上体会到跳绳运动的韵味，形成体育教学、阳光大课间、特色社团三位一体的学校体育教学模式。

3月16日，市、区政协“培养良好体育锻炼习惯和健康生活方式，提升全民体质健康水平”调研组两次到校观摩跳绳运动；4月20日和6月14日，分别由陕西省安康市政协副主席唐纹带队、湖北省政协副主席张维国一行到校调研优质均衡发展，均观摩学校跳绳运动开展。5月12日，“周村区跳绳运动推广工作办公室”在城北中学揭牌，在全区推广跳绳运动。2022年8月,城北中学跳绳队参加亚洲跳绳锦标赛，在30秒单摇跳、3分钟单摇跳、连续三摇跳、2*20秒双摇接力四项比赛中连续打破世界纪录。学校跳绳队在山东省第十五届中学生运动会开幕式和淄博市第十三届全民健身运动会开幕式上进行了展演。

五、丰富劳动教育形式，打造育人新品牌

一是加强师资，丰富劳动课程体系。学校配备有专职劳动教育教师，充分发挥课堂教学主渠道，开展了种植、养鱼、厨艺、剪纸、泥塑等校本课程，锻炼了学生的动手能力；二是开辟劳动基地。校园内外开辟劳动实践基地——“硕果”园和“守拙”园，体验劳动乐趣，培养艰苦奋斗优良品质；三是家校共育，让劳动成为习惯。通过家务劳动清单，引导学生居家劳动，掌握生活技能；四是营造氛围，积极搭建平台。在小学开展“择洗蔬菜”劳动成果展示，在中学开展“课桌、衣物整理评比活动”，通过开展系列志愿活动以及节日主题活动，提高育人实效。五是重视评价，巩固成果。积极引导学生互评，家长参评，教师评价。

六、打造平安校园，守护师生安全

“安全职责,重于泰山”,安全工作是学校的首要任务，为切实保障学校师生安全,依据上级有关安全文件精神,我校持之以恒开展平安校园创建工作。一学年来,我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,经过安全教育及演练,增强学生的安全意识和自我防护本事;经过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序,消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患，维护学校正常的教育教学秩序。

七、扬“优质均衡”之帆，启“名校发展”之航

学校牢牢抓住义务教育优质均衡发展先行区创建工作，加强硬件投入，合理优化功能配备，保障管理制度化运行；加强队伍建设，实现教师交流均衡发展，共计交流15人次；落实五育并举，实现学生优质均衡发展；拓宽双减渠道，激发学生绿色生命活力；促进协同特色成长，带动区域学校均衡发展。学校布局科学合理，专用教室建设规范、标准，教学仪器设备及现代教育技术装备全面达标，校园环境优雅整洁，整体办学条件明显改善。与此同时，提高功能室使用率，积极发挥功能室作用，让功能室更好地服务教育教学。

砥砺前行，一路芳华，凝心聚力，未来可期！展望未来，我们会迈开更加坚定自信的步伐，凸显责任担当、砥砺意志品质、追逐教育梦想，牢记自己的初心与使命，在教育的路上，不断反思聚力，用心呵护每一名师生的成长，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

即将到来的2023-2024学年,是全面实施学校《2022-2025三年发展规划》承上启下的关键之年，更是全面落实“双减”政策、“减负提质”关键之年。新的一学年，学校将持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，同心同德、凝心聚力，拼搏奋斗，狠抓学校内涵发展和质量持续提升，打造区域教育品牌名校，用担当作为继续实现师生幸福成长！

一、指导思想  

学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和习近平主席关于教育的重要论述精神，认真贯彻省市区委“担当作为、狠抓落实”工作要求，加强党建统领，紧紧把握立德树人根本任务，围绕“潜心教书育人，精细规范管理”工作主线，以打造省市文明校园创建为抓手，坚定不移抓牢教育教学质量这条“生命线”和教师队伍建设这个“牛鼻子”，强化学校文化建设、文明校园创建和智慧校园建设，大力提升学校教育信息化水平，开启师生幸福成长新征程。以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，全面实施素质教育，促进学校各项工作实现内函发展、科学发展、高质量发展。

二、工作目标  

1．注重学校队伍建设  

一方面学校全体教师要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务;一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

充分展现名师带动作用——发挥我校“李丽”名师工作室、“张俊”名师工作室指导实践作用，胡青云、石冬梅、郑淑媛、董梅、韩帅、孟晓等教研员榜样引领作用；提升充实“青年梦之队”力量——面对机遇要大胆去尝试，面对挑战要勇敢站出来，面对责任要发奋担起来，培养想干事能干事会干事干成事的优秀年轻干部队伍。  

2．强化学校常规管理  

用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。  

3．提高教育教学质量  

以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。  

4．彰显学校科研特色  

以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中，积极做好学校有关课题研究和校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。

5．注重德育工作实效  

注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队和团队活动成为学校一个亮点，不断放大学校团队工作与德育工作品牌。  

6．加强校园文化建设  

不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的城北中学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园，打造、叫响城北文化品牌。  

7．积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务  

三、主要工作  

（一）切实加强党的建设，为推进学校高质量发展提供坚强的组织保障。

在区委教育工委正确领导下，城北中学党支部将团结带领全体党员干部教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装支部党员干部，推进“红色引擎赋能教育教学”常态化制度化。严肃党内政治生活，加强党组织民主生活会准则，完善落实民主集中制，提高党组织民主生活会和组织生活会质量，发展积极健康的党内政治文化。发挥九年一贯制学校优势，坚持党建带团建、队建工作。落实“党建和党风廉政建设责任清单”，提升学校党建工作规范化水平。对照“党建阵地规范化建设”要求，进一步完善学校党建阵地建设和党建文化建设水平。坚持党建工作创新发展，增强支部党建工作时代性和实效性。落实意识形态“一岗双责”，定期研究意识形态工作，定期向区委教育工委汇报学校意识形态工作。落实党建安全工作，聚焦支部党建突出问题，补齐学校党建工作短板

学校党支部在党建工作暴露出的监管缺位、职责不清、工作力量薄弱、压力传导不到位、缺乏特色亮点等突出问题，学校要迅速补齐短板，切实解决学校党建的突出问题。

(二)打造德育工作特色，放大德育工作品牌

加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质。开展班主任专题学习活动，开展主题班会评比活动，修订班主任考核制度开创我校德育工作的新局面。丰富德育工作载体，提高德育工作实效性。加强校园文化建设，发挥课堂育人主渠道作用。开全开齐德育课程，在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。落实好城北中学班教导会制、全员育人导师制。要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

开展丰富多彩的主题教育活动，把开展爱国主义教育活动作为加强青少年学生思想政治教育的重要任务，与校园文化建设、学生社团建设、班级建设等结合起来，广泛开展多种形式的主题教育和实践活动。推进心理健康教育，及时帮忙学生纠正心理偏差、解决心理障碍，从而确保学生身心健康和谐的发展。继续深化一月一主题教育活动。做好家校联系，共同育人。

(三)实施依法治校，树立良好教育形象  

1．认真贯彻执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。  

2．全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。  

3．巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育与乘座非法营运车辆接送师生的管理工作，确保不出任何差错。力争今年创建市级“平安校园”  

4．确保市级文明校园验收，积极争创省级无烟校园、健康校园、省级智慧校园。  

(四)加强学习交流，塑造城北教师形象  

1．学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教研组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念及现代化教学手段指导自己的教学行为，促进教师专业发展。  

2．积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时对青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。  

(五)深化素质教育，全面提高教学质量  

1．夯实教学常规管理。落实“八个精心”，抓实、抓细课堂教学各个环节，促进了课堂教学效益的提高；做好教学常规检查，及时发现问题，及时整改；持续开展“每日一课”活动，让课程标准落地、落实，促进“自主合作探究灵动”课堂的建设。

2．充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”:统一思想，形成合力;统一进度，齐头并进;统一备课，取长补短;统一练习(包括作业、复习资料)，高效轻负，使教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。

3．加强学校体育和艺术课程管理，切实开足开齐课时。广泛开展民族文化、艺术、体育进校园及中小学生阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，继续广泛、深入开展并不断创新体育大课间活动。有计划、有重点地依托乡村少年宫、运动会、学校艺术节、“绳韵健体”等载体开展活动，以良好的精神状态，丰富的文体活动，活跃师生课余生活，展示师生风采，展示学校教育亮点。  

(六)树立教育科研品牌，形成学校发展优势 

1．坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。通过教导处组织的各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。  

2．注重课题研究，发展教师的科研能力。以课题研究为平台，做好市级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。  

3．开展教研科研活动氛围。扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。  

4．鼓励论文撰写，提升学校科研整体力量。  

鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动，在活动提高自己的认识。同时学校教导处将提供各类教育教学刊物的地址和信箱，鼓励教师积极向各类刊物投稿，不断提高学校整体科研水平。  

(七)突出安全第一，悉心打造平安校园  

学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康和谐成长的环境，力争市级“平安校园”创建顺利验收。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育;加强防病防疫工作，加强心理疏导教育，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。

(八)细化常规管理，确保工作稳步发展

1．确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。  

2．做好学校的常规管理，抓好学校各科室、分项工作计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。  

四、其他有关工作 

1．认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。  

2.积极组织好学校的传统活动，积极参加市区各部门组织的活动，力争“单项工作争第一、整体工作创一流”。  

3．积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。  

4.加强学校的体育卫生工作和安全工作。  

 

 

奋楫笃行正当时，挺膺担当向未来

努力办好家门口的好学校

——2023-2024学年学校工作总结

 

2023-2024学年,是全面实施学校《2022-2025三年发展规划》承上启下的关键之年，更是全面落实“双减”政策、“减负提质”关键之年。过去的一学年，在区委教育工委、区教育和体育局党组坚强领导下，城北中学始终围绕“立德树人”根本任务，秉承“让每个孩子享受最适合的优质教育”的办学理念，以全国义务教育优质均衡发展区创建和高品质民生建设为总抓手，极探索“五育融合”育人路径，聚焦品质提升，聚力创新突破，深化教学改革，精细规范管理，在接续奋斗中，努力办好家门口的好学校，在办学特色、党建、德育、安全、艺体等方面均取得了优异成绩，教育教学质量持续走在全区前列，信息化、跳绳打造成为区域标杆，奋力谱写了城北教育活力多彩高质量发展新篇章。

本年度，学校获得区“2022-2023学年教育教学工作表现优异单位”“全民健身工作表现突出单位”、全市“新时代‘终身学习品牌项目’”“市传统体育特色学校”“ 2023年市学校优秀齐文化社团”“ 市教育信息化工作表现突出单位”“ 市教育评价改革试点学校”“ 淄博市文明校园立项”、“山东省首批智慧阅读示范校”“ 山东省五四红旗团委”等荣誉称号。

一、党建为领，推进凝心聚力工程

思想引领，示范先行，筑牢办学治校政治根基。健全党建工作体系，推动完善我校“红色引擎，赋能教育教学质量提升”党建品牌建设，创新开展“党小组建在级部"工作，将党建工作与德育、教学、安全、信息技术等深度融合。持续抓好党员教师思想政治意识，强化思政课建设，落实育才任务。组织好主题教育，落实好入党积极分子、党员培养工程。完善党组织领导下的校长负责制的相关职能，以党的建设为统领，发挥市级党建示范点作用，辐射带动学校长远发展。

1．加强党建工作引领。坚持“抓党建促教育、抓党员促教师、抓党风促行风”，进一步强化党的建设，全面谋划和推进党建工作，以开展“主题党日”活动为载体，坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一，突出精品意识，打造品牌。做好党务公开，完善党建考评细则，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学校抓好主题教育学习，组织集中学习10次，观看学习专题党课3次，支部书记为全体党员讲授题为《凝聚奋进力量彰显责任担当》《深化党纪学习教育增强纪律规矩意识》的专题党课；持续打造“红色引擎赋能教育教学质量提升”党建活动品牌，征集“我为发展献良策、解难题、建新功”金点子共计50余条。常态化开展党员志愿服务活动，组织党员志愿者30余人次。以“党小组建在级部”为抓手，激活“党小组”内生动力，实现了党建与教育教学工作深度融合，为持续推进学校高质量发展夯实基础。

2．加强党风廉政建设。落实党风廉政职责制，增强“一岗双责”意识，提高党风廉政建设的针对性。强化廉政风险预警管理，做到警钟长鸣，不留空白，推进党务、校务公开，自觉理解社会群众监督，健全权力运行监管机制，着力营造风清气正的良好氛围。开展“清廉校园”创建工作，将“清廉学校建设”与党建工作、日常管理和师德师风建设相结合，打造了“清风廉韵”的良好生态。学校被表彰为“清廉校园”创建工作表现突出的集体。

3．加强作风行风建设。严格执行中央八项规定和省、市委有关规定，守纪律，讲规矩，以党风促政风，强师风转行风。开展行风建设承诺践诺活动，切实改善工作作风，勇于负责，敢于担当，脚踏实地，真抓实干，善于创新，提升效能，树立教育良好形象。

4．加强群团组织领导。发挥九年一贯制优势，进取开展党建带团建活动，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。

二、德育为魂，推进全科育人建设工程

学校注重培养“全面发展”“和谐发展”“美德养成”的具有传统文化底蕴的现代人，实现多元育人，彰显德育内涵。始终坚持以中小学生日常行为规范为准绳，以养成教育为抓手，以德育实施年级序列化为载体，通过扎实的德育教育活动，培养学生强烈的社会责任感。

1．加强德育品牌建设。积极推进“行为习惯三字歌”课程引领下的全息式德育工作创建，按照“1341”（一个目标、三项原则、四个内容、一项活动）的框架，把行为习惯落到实处。这项工作也被立项为区级德育品牌。

2．丰富德育活动。结合学校实际，推进社会主义核心价值观教育，把养成教育与公民意识教育、生态礼貌教育、法治教育、革命传统教育、感恩教育、诚信教育等活动相结合，与心理健康教育、生命教育等相结合，经过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中理解德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、团体主义观念、社会主义信念。充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的生活学习习惯。学校开展了“班级文化展示”“国旗下微课题”常态化活动，结合节日开展了“青春心向党建功新时代”新团员入团仪式、少先队新队员入队仪式、“弘扬五四精神青春挺膺担当”主题团日示范活动、“英烈文化进校园”“端午传情、粽享快乐”等活动，开展了“玉兔醋博物馆”“青州人工智能学习体验中心”研学活动，结合文明校园创建，水滴志愿者服务常态化开展活动。活动的开展形成“全面育人、全程育人、全员育人”的良好局面。

3．加强心理教育。扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥校心理咨询室的功能，人人争当学生心理咨询师，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有职责担当的人。各班每周均安排心理健康课程，每学期开展心理健康主题班会。通过启明心理健康平台对全校1000余名学生进行了心理筛查，持续进行疏导教育。教师心理健康教研培训4次，主题活动2次，接待学生心理健康面询16次。

4．创新德育模式。进取探索适合学校德育的新方法、新思路、新模式，全面实施素质教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终到达“育心”的目的。落实好城北中学班教导会制、全员育人导师制。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、欢乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。

5．加强德育队伍建设。学校探索实施副班主任制度，更好地提升班级管理实效，提高育人质量，先后开展了班级管理培训会、副班主任工作交流等活动，促进了学生全面和谐发展。同时建立学情会商制度，定期召开学情分析会，提高了育人实效。

6．推进家校合作。完善德育体系，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展供给帮忙，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办各年级家长会，各年级完善家长委员会，争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

7．加强校园文化建设  

不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的城北中学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园，打造、叫响城北文化品牌。  

三、教学为本，推进办学质量提升工程

1.创新课堂教学模式。学校探索课程与教学改革，严格执行国家课程，深入挖掘地方课程，进取开发校本课程。学校结合“每日一课”活动，加强“151”智慧课堂和“节奏型”课堂教学模式的深入研究和打磨，

2.学校积极探索构建“智慧教育”发展新样态。利用信息技术手段助力学科教育，促进学科教育资源均衡配置，探索先进教育技术弥补薄弱学科及农村学生拥有优质教育教学资源不足的状况。利用“国家中小学智慧教育平台”，实施“双师课堂”，利用“淄博市智慧教学大数据平台”，“三个课堂”教学场景实现了全覆盖，每周均有名师、专递课堂及网络教研等，以“双新”达标活动为契机，开展“双新达标课堂”标杆课活动，我校共确立标杆课13节。促进了城乡优质教育资源共建共享，提升了学生的学习兴趣和成绩，促进教育公平。

3.细化教学常规管理。严格按照课程设置方案要求，开齐开全课程，开足课时，发挥课堂教学主渠道作用，实现课程育人；严格落实学期课程纲要和“自主、合作、探究、灵动”课堂建设要求，组织好“每日一课”，开展基于小组合作的学科节奏型课堂，探索“151”智慧课堂教学模式，推进信息技术与教育教学深度融合。经过定期检查、不定期抽查和推门、随堂听课抽查相结合的方式引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，落实台帐制度，规范教研组长考核制度，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，每位教师按教导处下发的公开课安排，要求保质保量地完成各项任务。

4.优化作业练习管理。走科学高效的训练之路，作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。严格控制作业数量。凡是要求学生做的练习，教师必须先做，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅。

5.加大教研培训力度，提高办学效益。完善各级培训制度，“青蓝教师”结对子工作方案等，形成研、培、训相结合的教研模式。发扬“请进来、走出去”主动聘请市、区教研室的教研员为我校做教学辅导，解决实际困难。对年轻教师进行教学模式辅导，提高课堂教学效率。继续加强“1+1+N”团队教研，积极开展主题课例研究、大单元教学、优化作业的设计等，扎实开展“三级联动”主题教研。按照名师梯队培养规划，以首席教师、学科带头人为引领，培养中青年骨干教师，为学校发展奠定坚实基础。

学校有1名教师获评市名班主任、1名教师获评市名师称号、1名获评淄博市教坛新秀。在区三名工程建设中，1名教师入选周村区名师培养人选，2名教师入选周村区名班主任培养人选；在区2023年“五级教师”评选中，5人被评为首席教师，8人被评为学科带头人。一学年来，教师发表国家级论文4篇，获区优质课一等奖5个，二等奖5个，市公开课4节，区公开课8节，省级优课1节，市级优课1节，区级优课2节，区级专题发言23人次。2023年区级课题结题4项，省级课题结题1项，2024年区级课题立项4项。2023年，7名教师获的全国EOC优质教学成果奖，2名教师在全国信息技术与教学融合创新学术活动中获二等奖。

6.加强体育、卫生和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育和大课间活动。做好学校卫生工作，加强对秋冬季流感等传染性疾病的预防教育和防治工作。学校深入开展“绳韵健体”创新项目，在淄博市首届跳绳联赛中获得团体第一名的好成绩，跳绳队队员们还登上了区少儿春晚的舞台。学校推送的舞蹈《雨打芭蕉》、朗诵《请党放心强国有我》参加了淄博市第二十六届百灵艺术节展演，粘土仿铜浮雕画社团还被评为市中小学优秀齐文化社团。

四、安全为重，打造星级平安校园工程

“安全职责,重于泰山”,安全工作是学校各项工作的重中之重。一学年来,我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,经过安全教育及演练,增强学生的安全意识和自我防护本事;经过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序,消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患，维护学校正常的教育教学秩序。

1.提高安全意识：通过开展安全教育和宣传活动，使全校师生增强安全意识，明确安全责任，提高应急处置能力。

2.构建安全防控体系：建立多层次、多环节的安全管理体系，提高校园安全防控能力，做到预防为主，防控为先。

3.强化应急预案：建立有效的应急预案体系，做到预案详细、科学、实用，且定期组织演练，提高应急处置能力。

4.实施技术创新：结合现代科技手段，利用物联网、人工智能等技术，提高学校安全监控和管理水平。

学校高度重视安全工作，坚持校长走流程，落实“1530”工作机制，消除安全隐患。结合“070”勇敢者行动开展系列防欺凌工作，组织了“法治教育进校园、学法守法护成长”报告会，邀请周村区自然资源局护林防火科、周村区应急局防灾减灾科、周村公安分局森警大队、周村区消防大队北郊中队开展了春季火灾疏散逃生演练活动；邀请区红十字会、北斗救援队开展“人人讲安全、个个会应急”防溺水应急救护培训,营造了良好地安全环境。

五、管理为范，营造文明温馨校园

1．强化制度管理。严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤、办公纪律、教学常规、工作量与绩效的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。

2．加强常规管理。做到张弛有度。注重实施激励学习策略、自主学习策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等，追求自主学习效益的最大化。

3．推进民主管理。进一步完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立社区有关人士参与学校管理的机制，逐步建立现代学校管理制度，构成家庭、社区与学校良性互动的机制。

4．加强宣传和档案管理。确立正面宣传观，增强个人自豪感、归属感和进取正面的宣传意识。充分发挥学校网站、学校微信公众号的宣传功能，扩大学校教育的影响力，提升学校教育形象。

5．营造文明温馨校园氛围。

大力推动文明校园、平安校园、健康校园、温馨校园、书香校园等创建工作，提升师生文明素养，营造和谐校园氛围，打造师生幸福成长的精神家园。

六、特色为品，促优质均衡全面发展

学校牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，坚持“以美育德、绳韵健体、多育并举、个性飞扬”的发展理念，积极推进学校特色发展建设。学校以美育活动为载体，将美学教育渗透到各个学科中，依托乡村少年宫，做好特色社团舞蹈、跳绳、绘画、书法等建设，对学生进行常态态化美育熏陶、浸润，构建起美育引领，与德育、智育、体育、劳动等融合发展的大美育格局。逐步提升学生艺术素养。扎实推进“绳韵健体，养根育魂”创新项目，编写了跳绳校本课程，开展了跳绳段位制达标活动和跳绳阳光大课间活动，学校跳绳队在全区全民健身运动会、周村区“绳牵两头 活力多彩”亲子跳绳大赛暨周村区中小学生跳绳联赛及第三届全国教育局长高峰论坛上进行了展演并获广泛好评，国家省市区媒体对活动进行了报道。