周村区城北中学规划计划

淄博市周村区城北中学三年发展规划

（2022年——2025年）

 

第一部分  学校发展背景和基础分析

 

一、学校简介

周村区城北中学是一所九年一贯制农村学校，1997年创建为省级规范化学校，2006年搬迁新校，规划占地125亩，总建筑面积40000平方米，整个校园分为教学区、体育活动区和生活区三部分。一期工程投资1500余万元，建设办公楼、教学楼和实验楼，建筑面积14500平方米，占地95亩，现已建成并投入使用。学校建有400米标准塑胶操场、篮球场、排球场、羽毛球场、足球场，乒乓球及健身场地。

学校先后获得全国和谐校园先进校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国中小学影视教育实验单位、全国中小学信息技术创新应用示范学校、全国信息化领导力先进单位、省教学示范校、省艺术教育示范校、省甲骨文特色学校、省心理健康教育先进单位、省绿色学校、市首批信息化校园、市中小学书香校园、市信息化应用示范校、市法治宣传教育示范基地、市中华优秀传统文化教育示范校、市中学共青团规范化建设示范学校、市校本培训示范学校、市艺术特色学校、市学校文化建设先进学校、市文明交通先进集体等荣誉称号。

二、学校办学现状

（一）学校师生员工现状

学校现有26个教学班，小学10个班430人，中学16个班684人，共计1114人。有107名在职教师，男教师39人，女教师68人；教师学历全部达标，其中高级教师40人，一级教师68人； 30岁以下7人，31-35岁17人，36-40岁23人，41-45岁25人，46-50岁21人，51-55岁10人，56-60岁4人；研究生1人，大学105人，大专1人；党员30人。市教学能手2人，市骨干教师11人，区首席教师、学科带头人、教学能手13人，区级及以上各类骨干教师63人，在全区所占比例较高；学校现有专业保安4人，其中55岁以上1人，还没有完全实现年轻化要求。

（二）发展形势分析

经过三年的发展，学校教学区和运动区布局合理，学科专用教室、功能室设施先进，教育教学管理科学，校园环境优美，育人文化鲜明，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。

1.社会声誉持续攀升。近年来，学校牢牢抓住“立德树人”这个根本任务和教育教学质量这条生命线，务“立德树人”之本，立“教书育人”之道，以优秀传统文化养根育魂、以教育信息化提质增效，潜心教书育人，精细规范管理。学生综合素质全面发展，教学成绩突出，连续多年获得周村区教学优胜单位，社会声誉持续攀升。连续多年学校教育教学质量在全区名列前茅，学校办学水平稳步上升， 赢得学区内外人民群众的普遍认可。

2.办学条件趋于一流。学校不断优化学生受教育环境，先后完成了总投资807万元的塑胶操场工程，封闭了连廊，进行校舍内外墙翻新，修建车棚、停车场，改造餐厅，连续实施校园绿化工程、美化工程，环境建设取得较大突破；提升内部配套设施水平，投资46万元完成了3个微机室改造、装配了175台新微机；投资近20万元添置45台教师用机、更换维修了部分投影仪；投资20万元升级改造录播教室，安装70个高清摄像头，实现了校园监控全覆盖，信息化教学和校园安全技防设施有了较大提升；投资11万余元实施课桌椅更新工程，更大程度上满足教育教学需求；全面完成办学条件标准化建设，为全区义务教育基本均衡发展奠定了坚实的基础。

3.教师队伍建设持续用力成效显著。学校充分发挥挂牌名师的带动辐射作用；抓实“青蓝工程”建设，通过教师结对子“传、帮、带”，进一步培养骨干教师。广大教师的专业知识扎实，工作责任心强，初步形成了以骨干教师、学科带头人等组成的教师队伍梯队，涌现出一大批优秀教师，为教育教学质量的稳步提高提供了坚实的基础。截止2022年9月，学校区级及以上骨干教师数，小学19人（共35人）、中学44人（共72人），分别占比54.29%和61.11%。

4.九年一贯制运作优势凸显。九年一贯制有助于实施一以贯之的教育教学系列活动；教育资源的共享与整合，有利于中小学教育教学有效衔接，有利于办学特色的形成和学生特长的培养，有利于打造“大教研组”的氛围，促进教师专业成长。

5.学校管理走向制度化、规范化、科学化。在办学过程中，学校积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设及校本课程研究，初步形成了学校自己的特色。常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。

6.学校信息化发展创建区域标杆。以淄博市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用；以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养；以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。

7.学校保安队伍需进一步优化。按照上级保安“三化”要求，需进一步提升保安队伍素质。

（三）制约因素分析

1.生源基础: 学生来自城北路辖区内16个自然村，北郊镇13个自然村和周村经济开发区内外来务工人员子女，家长文化程度普遍比城区低，家庭教育水平偏低，家庭教育环境参差不齐。离异或单亲家庭，问题学生较多，家庭教育跟不上，家校配合较差，严重制约着学校的教育教学工作。

2.教育理念：人才培养模式还不能很好地适应学生健康成长和全面发展的需要，学校上下需要进一步转变教育价值观、质量观，切实实现“培养具有传统文化底蕴的现代人”育人目标。

3.学校文化:学校教育价值文化体系需要进一步构建，制度文化建设需要进一步加强，学校规范化、系统化、品牌化的文化特色还不够鲜明，内涵提升任务艰巨。

4.办学规模:由于学校学区内新楼盘众多，随着学校社会认可度的提升，学区内生源迅速增加。如何根据标准化学校的要求，科学地控制学校的合理规模，使学校能够稳步、健康地发展。

5.德育工作:德育工作需进一步探索和创新模式，学生行为习惯的教育和培养需进一步加强和提高。

6.学校课程体系需进一步强化。学校课程体系建设需要进一步强化，通过对国家课程和地方课程的选择、改编、整合、补充、拓展等方式，进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校发展的特点和需要。

7.校园文化建设需进一步深化。校园文化建设缺乏整体规划，要进一步设计校内陈设与布置，绿化美化工作等，使学校办学理念、育人目标、共同价值观通过校园环境文化这种物化的形式表现出来，用文化的魅力来影响师生，促进师生的自主发展。

 

第二部分   学校发展目标定位

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神以及关于教育工作的重要论述为行动指南，以“立德树人”、“办人民满意的教育”为根本宗旨，以全面提高教育教学质量为目标，努力创办现代化品牌学校。

二、规划目标

1.学校的办学思想和办学理念

办学理念：让每个孩子享受最适合的优质教育

办学目标：打造师生幸福成长的精神家园

育人目标：培养具有传统文化底蕴的现代人

校训：崇真尚美 敢为人先

校风：尚德 明理 乐学 善思

2.总体目标

坚持“让每个孩子享受最适合的优质教育”的教育理念和“培养具有传统文化底蕴的现代人”的育人目标、“打造师生幸福成长的精神家园”的办学目标，创造“精细规范管理、潜心教书育人”的物质环境、文化环境、制度环境，形成育人目标和办学目标指导下的基于核心素养培养的学校课程体系，开创“打造师生幸福成长的精神家园”的新境界，保持教育教学走在全区前列，争当全区教育科学发展、内涵发展的排头兵。

3.分项目标

2022-2023学年度：深化养成教育文化主题，全面完成校园文化硬件建设。健全和完善学校各项规章制度。凝聚人心，提高整体素质，教师队伍实现专业化，名师化。积极推进教育信息化工作，大力实施信息化课堂改革，积极开展全员跳绳运动。

2023-2024学年度:加大教师培训力度，努力打造高效课堂，学校文化管理氛围初步形成，师生幸福感提升，办学的社会声誉得到提高。力争形成具有我校特色、区域标杆的信息化教育教学模式，推行跳绳运动“阳光大课间”常态化、实施“段位制”选拔机制。

2024-2025学年度:形成学校德育文化体系，“五点五位”德育特色凸显，充分激发“生师校家社”五大主体活力，着力盘活“人财物时空”五大条件潜力，实行课堂育人，管理育人，活动育人，服务育人，环境育人，学生得到全面充分的可持续发展。信息化教学在省市形成一定影响力，跳绳运动力争塑造“省级”特色品牌。

三、具体措施、任务

1.追求现代管理

(1)加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境，为学生创造愉快的研究环境和健康发展的良好氛围。

(2)丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造特色校园文化，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高校园“文化”的影响力。

(3)完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及共享共赢、和谐发展的工作氛围。

2.深化教育教学

(1)抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。积极探索实践“151”智慧课堂教学模式，推进教育信息技术与学科教学的融合创新，积极探索“精准化教、个性化学”的智慧教学，让教育技术成为教育教学提“质”增“效”的新动能，促进学生全面而个性地成长，致力打造课堂教学模式区域标杆。

(2)加强学科流程管理工作。备课注重“二次备课”，强调课堂随笔;课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”;课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体;评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流会的形式进行发扬，以激励教师。

(3)加强学校课程建设，完善学校课程体系。开齐开全开好国家课程,这是学校课程体系的基础和主干。将《安全教育》《环境教育》《人防教育》《传统文化》等地方课程分别融入国家课程相关章节，用地方课程课时进行拓展、深化、具体化，达成教育目标。落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，以地方课程《传统文化》为框架，以《大学》《中庸》《孟子》《论语》“四书”和《周易》《诗经》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》《弟子规》《四字经》《孝经》等为主要内容，与各年级语文、品德、历史等国家课程相衔接、相融合，开发通俗易懂的校本课程，在九个年级梯次推进，培养学生的传统文化底蕴。着眼于“现代人”的育人目标，巩固《情商管理》《智慧之门》《成语儿歌100首》《俗语儿歌100首》、《有氧健身操》等校本课程开设，开发3D打印、数字美术、Scratch编程、创意陶泥等校本课程，不断完善基于核心素养培养和学校育人目标支持下的以国家课程为主干、以地方课程校本课程为枝叶的学校课程体系。

(4)积极打造学校艺术特色品牌。进一步推进学校体育艺术“2+1”活动，增强学生体质健康水平，学生近视率、肥胖率、龋齿率呈递减态势，积极打造学校体育特色品牌，争创体育特色学校；结合乡村少年宫建设，开展特色社团活动，以丰富学生们的学习和生活；开展好读书节、艺术节、体育节、科技节等四大节活动，让学生在活动中体验感悟、增长才干、幸福成长。

(5)推进学校信息化延伸工程，助力幸福成长。进一步改善校园信息化环境，在楼层、办公室构建无线网接入设备，实现校园无线覆盖；进一步开放学校公共网络教室，发挥现有公共网络教室信息化工具和资源优势，提升学生的自学能力、自我评价能力；推进乐教乐学、希沃教学平台的应用，探索基于互联网教学平台支持下的课堂教学模式创新，促进教和学过程的优化，以教育信息化转变教育质量增长方式。探索Scratch编程、数字美术、3D打印等创客教育活动，将可视化程序设计、传感器技术、移动技术等结合起来，促进学科知识的融汇贯通，用创客的方式进行教育教学。

3.强化师资队伍建设

(1)实现校本培训制度化。围绕思想建设、师德规范、教育教学，现代教育理论等方面，制定一系列符合青年教师成长的各项制度和管理措施，建立一套科学的考核机制，使得校本培训中的管理考核有章可循。

(2)加强教师政治思想建设。做到“三定”，即定时间、定内容、定重点，进一步提高教师的思想政治水平;深入学习教育法律法规，增强依法执教意识;进一步发挥党员干部的先锋模范作用;继续积极培养优秀教师加入党组织，使骨干教师和优秀党员“二合一”。

(3)全面挖掘高素质教师队伍的潜能。我校已初步形成了一支“知识渊博、业务精湛、能力突出”的教师队伍，当今主要的工作是挖掘这些高素质教师的潜能。一是优化教师的基本功素质，通过新老结对等形式，取长补短，优化新教师的知识结构，规范新调入教师的教学行为。二是搭建教师的成长舞台，发挥首席教师、学科带头人的示范指导作用;给年轻教师压担子，促进轻负担、高效率地达成教学目标。三是提升教学研究和反思水平，组建课堂教学评价指导中心，深入进行教学调研，并与现行市级立项课题研究相结合，在较高层次的教学研究中提升教科研水平，发挥高素质教师的教科研示范作用。四是大力抓好现代化教学技术操作应用能力的培养。五是邀请教育专家、名师等来校讲座或上示范课，积极选派教师外出参观学习。

4.提高学校知名度，争取生源新突破。大力宣传学校软件硬件建设和办学条件，利用多种渠道向社会、家长宣传和展示学校教育教学效果和所取得的成绩，让家长和社会认知学校，扩大和提高学校知名度，为办好学校而努力。

5.提高学生综合素质，促进学生全面发展。培养高素质、高质量的学生是学校办学的最终目标，也唯有全面发展的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持.基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

6.强化内部管理机制，提高管理水平

(1)计划管理机制。每学期要精心设计各方面的素质教育计划，做到目标明确、方法科学、措施得当、安排周密，使各项工作都能有计划、有组织的科学实施，在加强对计划的实施过程的检查的同时，期末要对计划完成情况进行评估。

(2)评价机制。分别建立教师、学生的激励性评价体系，充分发挥评价的育人功能。多方法、多途径、多角度地对教师和学生进行鼓励性评价。在评价中改变教师的教育观念，促进学生的发展。

(3)制度管理机制。要建立健全各种规章制度。如:业务研究制度、奖惩制度、班主任工作制度、科研工作制度、校本培训制度、教学研究制度等，使学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。

第三部分   共绘发展愿景

 

城北中学中学2022—2025三年发展规划，是学校发展的宏伟蓝图，它反映了时代的发展要求，昭示着学校美好的明天。学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校平安和谐稳步的发展，为学校实现三年办学目标，为创建品牌学校而努力工作。

 

拼搏奋斗励志笃行，奋发有为勇攀高峰

奋力谱写学校活力多彩高质量发展新篇章

——2024-2025学年学校工作计划

 

2024年是学校向“十四五”发展总目标迈进的攻坚之年，是全面实施学校《2022-2025三年发展规划》收官之年。新的一学年，学校将持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入领会全国教育工作会议精神，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想落实在“办好人民满意的教育、学生喜欢的学校”的具体行动中，求真务实，狠抓落实，按照上级教育行政部门的工作指导意见，全面提高学校综合办学水平，不断深化“双新”改革，践行特色发展、内涵发展和高质量持续提升，打造区域教育品牌名校，用担当作为继续实现师生幸福成长，以优异的成绩完成各项年度工作任务。

一、指导思想 

学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神及全国教育大会精神，紧紧围绕学校办学目标，努力创设适合孩子最优发展的教育。加强党建统领，紧紧把握立德树人根本任务，围绕“潜心教书育人，精细规范管理”工作主线，用现代化教学理念引领教学方向，规范办学行为，创建科学规范的管理体制，构建人文民主的管理方式，大力倡导以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的管理理念，以德育为先导，以教学为中心，以发展为主导，以习惯养成为基础，推进基础教育课程改革，务实、创新地做好学校各项工作。坚持走从严治校、以德立校、以质强校、以科研兴校、以特色靓校之路，保学校各项工作开好局，健康运行，实现可持续和高质量发展。

二、工作目标 

（一）党建工作

强化领导，树立“四个意识”，落实“两个维护”，发挥两个作用；落实党建“主体责任”，探索“党建+”工作模式，贯彻党的教育方针，提高政治站位，壮大入党积极分子队伍，加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建设。 

（二）学校管理

全面落实党组织领导的校长负责制，坚持依法治校，持续提高学校管理的效能；不断完善行政事务线（工作条线）、面（年级部、辅教处室层面）融合中异岗同责的举措，保持学校管理科学、民主的常态；加强学校资产管理，维护校园安全稳定，优化各类社会教育资源，汇聚育人合力；催生创新动力，激发潜能，进一步提升师生校园生活的品质，促进师生身心健康发展，提高幸福指数，维护校园的文明和谐生态。

（三）德育工作

抓好思想政治和道德品质教育、家庭教育、心理健康教育、学生养成教育；学生综合素质评价合格率100%，有省级优秀学生或优秀学生干部获评，有市级以上优秀班主任，德育工作特色有区级以上荣誉；法制教育普及率100%，青少年违法犯罪记录为零，无安全责任事故发生。 

（四）教学工作

落实“两项常规”（《中小学日常管理规范》《中小学教学常规要求》），立足提升教师核心素养和学生核心素养，狠抓学科建设和课堂教学改革，提升教学质量。专任教师参加校级以上教研课题参与人数均不少于30%；学生对教师课堂教学满意度不低于85%，学生演示实验、学生实验按课程标准开出率100%，课堂教学优良率不低于90%。 

（五）安全工作

认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。把学校安全工作放在首要位置，以“安全工作”为学校工作的保障。从一年级和初一新生入学教育入手，强化学生安全意识和安全行为习惯，加大对违纪学生的惩处力度。政教处要制定切实可行的规章制度和相关预案，明确年级组长、班主任和任课教师在学生安全管理和教育方面的职责。通过家长会、团队活动、主题班会、黑板报等形式对学生深入开展安全教育活动。努力把学校安全工作做深、做细、做实，努力营造一个安全稳定的育人环境。

（六）艺体工作

落实上级艺体工作要求，积极参加区、市艺体活动，学生舞蹈、跳绳、合唱、书法等在市级以上获奖，学生体质健康监测合格率95%以上，优良率50%以上，学生总体近视率同比下降0.5%，传染病发生人数控制在1%以内。 

（七）学校项目建设

完善学校办学条件，改善师生学习生活环境，提高学校硬件设施档次。本学期完成学校墙壁文化更新、特殊教育资源教室、楼顶防渗工程、学校塑胶场地的维修项目建设。

（八）校园文化建设 

不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的城北中学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园，打造、叫响城北文化品牌。 

（九）积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务 

三、主要工作措施  

（一）坚定党建领航，统一思想凝聚人心 

1．坚持通过固定主题党日学习、师德培训、党课等途径，探索“党建+”工作模式，统一思想认识，循着学校工作发展思路，凝心聚力，携手并进。当好喉舌，做好宣传，做好维稳信访工作。 

2．深化党组织领导的校长负责制工作，压严压实全面从严治党主体责任和领导干部“一岗双责”，纵深推进“清廉学校”建设。 

3．强化干部忠诚干净担当，优化干部队伍结构，增强队伍活力，实施梯次培养。 

4．持续深化“党员身份自信、教师职业自信、学校归属自信”工程建设，把清廉学校建设与校园文化建设相结合，进一步提升以微信公众号为核心的新闻宣传工作质量和水平，发扬城北精神，讲好城北故事。 

5．严格落实党中央和上级党组织关于意识形态工作部署要求，规范和完善学校意识形态工作内容，筑牢意识形态阵地，严格遵守中小学文明行为规范，强化中小学意识形态工作。坚决抵御和防范校园宗教渗透，做好师生思想政治工作。 

6．按照中共中央和省市区关于加强党风廉政建设的精神，大力加强廉政文化建设，推进风清气正、清廉校园建设活动的深入开展，培养全体教师和学生的正确价值观和高尚的道德情操。

7．全面加强师德师风建设和团队精神培育。办好教师节庆祝和新教师见面会。重点开展职业底线教育，加强风险点定期提醒和排查。实施教师师德考评并与年终单列奖励性绩效分配挂钩。

8．发挥九年一贯制学校优势，坚持党建带团建、队建工作。落实“党建和党风廉政建设责任清单”，提升学校党建工作规范化水平。对照“党建阵地规范化建设”要求，进一步完善学校党建阵地建设和党建文化建设水平。坚持党建工作创新发展，增强支部党建工作时代性和实效性。落实意识形态“一岗双责”，定期研究意识形态工作，定期向区委教育工委汇报学校意识形态工作。落实党建安全工作，聚焦支部党建突出问题，补齐学校党建工作短板。

负责部门：副书记牵头，党建办具体负责 

（二）强化队伍建设，整体提升学校管理 

8．规范程序，强化职责。根据“五定”（定人员、定时间、定责任、定标准、定措施）原则，精简队伍和机构，配齐配强管理人员队伍，提高行政效能。推行扁平化管理，删繁就简；推行负责人制度，减少中间环节。实行提前部署周工作计划和及时总结反馈周工作任务完成情况的制度，形成全域管理。 

9．建章立制，整纲肃纪。首先是严于律己；其次要忠诚担当；三是严格遵守党和国家法律规章，恪守教师职业道德规范，带头执行学校各项制度，依规行事，按章办理，守住底线和边界。 

10．学深悟透，专精结合。实施中层干部能力提升计划，分层分类开展中层干部专题培训、全员培训，提升中层干部履职能力和管理水平，锤炼严谨、务实、规范、高效的工作作风。开展“一日三思”工作法：一思昨天工作的得与失，二思今天工作的质与量，三思明天工作的计与谋。勤奋学习、多读书、多历练、多反思、多商量。 

11．刀刃向内，率先垂范。领导班子成员必须带头遵守学校制度，带头做好本职工作，带头为师生服好务，带头深入课堂、深入师生，掌握实情，科学决策。 

12．强化考核，赏罚分明。学会用制度管人，用专长理事，用发展纾困，用人才成事，用激情创业，实现由刚性管理向科学治理的转变。评价手段实现“两手都要抓、两手都要硬”。既有量化指标的考核，也有质性要求的评估。评价结果公正客观，结果运用奖罚分明。 

13．稳定生源，做好宣传。加大对身边榜样的宣传力度，敏锐捕捉亮点，深入思考内容，如班主任的一天，教师的日常等；通过轻松、活泼、接地气的视频，讲好我们自己的教育故事，让更多的人听到我们的声音，把学校的特色、亮点、成效分享出去。 

负责部门：副书记牵头，党建办具体负责 

（三）落实全面德育，培养阳光学子 

树立德育为先，“立德树人、以人为本”的意识，落实《中小学德育工作指南》，确保德育首要地位。 

14．强化领导，统筹兼顾。学校成立德育工作领导小组，全盘规划学校德育工作的总体方案，分管领导为第一直接责任人，具体组织实施。健全“全员德育”工作机制，实施班主任培养培训机制，老教师引路传经送宝，中年教师教育实践示范引领，年轻教师创机会、搭舞台。 

15．上下联动，齐抓共管。学校德育工作的牵头部门是政教处、少先队，主体关联部门有少先队、年级组、家委会、心理咨询室、班主任、学生会等。打造有拼劲的班级管理团队：做好班主任(辅导员)的培训工作，组织班主任(辅导员)工作经验交流会;积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术;开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动;为班主任创建展示班级管理经验交流的平台，提升专业素养;修订并完善有关制度，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率。 

16．挖掘主题，科学渗透。学校根据上级规定和时代要求，结合学校实际和学生需求，确定德育各类主题活动，做好建国75周年庆祝活动、第40个教师节庆祝活动等重要时间节点的主题教育活动，融入国防教育、生命教育、家风传承、爱国主义、社会主义核心价值观教育，做到德育活动常态化、常态活动特色化、特色活动精品化。 

17．抓好常规，形成体系。规范做好学生资助工作，严格确定资助对象，规范资助资金发放。采取课上、课下、校内、校外相结合机制，全方位进行“责任教育”系列行为习惯、学习习惯养成教育、以“责任文化”学习传承教育为主要内容，建构学段衔接、载体丰富的德育课程体系，促进学校“德行工程”落地见效，形成学校德育工作专业化、规范化、品牌化。 

18．创新路径，提升实效。建构家校社协同育人新样态，构建综合育人体系。倡导用“爱”沟通，用“心”教育，加大融合教育、家长学校等工作的研究并出台相应制度。 

负责部门：德育副校长牵头，德育处、少先队具体负责 

（四）强化课堂主阵地，切实实施精准教学 

智育是强校之本，教学永远是中心。教师的舞台在课堂，学生的主业是学业。教学部门必须花大气力，下苦功夫，对教学工作的各个环节做出相应的刚性要求。 

19．抓两项常规，实现教育规范提升。

 (1)抓备课：采取定期检查与不定期抽查相结合加大对教师“教学六认真”巡查力度，检查情况以通报形式集中反馈，表彰先进，督促后进;加强每日巡课制度，严禁教师无教案上课;进一步完善和细化集体备课流程，确保实效。

 (2)抓上课：成立校长班子、学科组长听课小组继续开展“随堂听课”活动，驻点课堂把脉问诊，确保常态课质量;组织新进教师汇报课、青年教师展示课、骨干教师示范课、资深教师观摩课以及年级组考评课等，多课并举打造高效课堂。 

20．规范教师两级研训，促进教师专业成长。通过精准培训、业务学习、名师引领、师徒结对、课题研究、赛课评选等全方位、多途径、多平台促进教师专业发展;打造学校“名师工作室”品牌，以骨干带团队的形式，助力青年教师成长;聚焦“核心素养发展”“跨学科教学”“大单元教学”“学习任务群”等主题扎实开展学科教研活动，以项目研究为载体，引领全体教师深度教研，提升学科素养。 

21．深化“双减”集成改革，推进综合评价改革。建立健全“双减”工作长效机制，严格落实“六项”管理，持续做好“1+X”学后托管服务的实施和改进工作，保留原有优势社团的基础上，开发涵盖传统文化、体艺教育、劳动教育、科创教育、人工智能等普及性和特色化相结合的社团活动课程体系，构建课程体系，丰富课程内容，满足学生个性化多元发展的需要，提高服务质量，通过日常巡课、期末成果汇报等形式完善活动课程评价机制。进一步完善学生综合素质评价制度和评价办法，践行全面育人理念，完善和发展多元数智评价体系。 

22．强化教师科研意识，提高团队科研能力。落实教研组长例会制度，规范教研组活动，完善各年级各学科的数字教育资源体系。加强各学科、各年级备课组建设，充分发挥各学科组长及备课组长的辐射引领作用，组织好本学科的教学及研究工作，促进教师整个专业提升;建立学科(备课)组考评机制，学校评优评先向积极参加教研、科研的人员倾斜，提高各学科(备课)组长工作积极性。 

23．适当开展能提升学生核心素养，为学生终身发展奠定基础的活动，统筹融合读书、艺术节等学科活动，为学生成长搭建平台。 

24．积极配合责任督学开展学校各方面督导工作，对发现的问题及时分析原因、研究对策，落实整改，不断完善学校各方面工作。 

负责部门：教学副校长牵头，教导处、教科室具体负责 

（五）抓艺体特色，实现亮点项目提升。 

加强学校体育和艺术课程管理，切实开足开齐课时。广泛开展民族文化、艺术、体育进校园及中小学生阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，继续广泛、深入开展并不断创新体育大课间活动。有计划、有重点地依托乡村少年宫、运动会、学校艺术节、“绳韵健体”等载体开展活动，以良好的精神状态，丰富的文体活动，活跃师生课余生活，展示师生风采，展示学校教育亮点。 

 (六)突出安全第一，悉心打造平安校园 

学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康和谐成长的环境，力争市级“平安校园”创建顺利验收。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育;加强防病防疫工作，加强心理疏导教育，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。

(七)细化常规管理，确保工作稳步发展

1．确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。 

2．做好学校的常规管理，抓好学校各科室、分项工作计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。

四、其他有关工作

1．认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。 

2．积极组织好学校的传统活动，积极参加市区各部门组织的活动，力争“单项工作争第一、整体工作创一流”。 

3．积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。 

4．加强学校的体育卫生工作和安全工作。 

　　　　　　　 

                              淄博市周村区城北中学　　

                               2024年8月30日

 

奋楫笃行启新程 臻于至善谱华章

——2024-2025学年周村区城北中学工作总结

 

2024-2025学年是学校践行《2022-2025三年发展规划》的收官之年，更是锚定高质量发展目标、深化教育改革的攻坚之年。一年来，城北中学在区委教育工委引领下，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以“五育融合”为路径，聚力突破办学瓶颈，创新育人模式，全面提高学校综合办学水平，不断深化“双新”改革，践行特色发展、内涵发展和高质量持续提升，打造区域教育品牌名校，用担当作为继续实现师生幸福成长，以优异的成绩完成各项年度工作任务，各项工作呈现跨越式发展态势，全方位书写了活力多彩的教育新篇章。 

一、党建领航：铸魂育人强根基，红色引擎赋新能 

1.筑牢红色根基，夯实党建工作堡垒​

坚持把政治建设摆在首位，严格落实 “第一议题”"制度，组织理论学习中心组学习15次、专题党课4场，开展“习近平新时代中国特色社会主义思想进校园”系列活动。创新 “党建 + 师德”"模式，实施“岗位先锋"”培育工程，设立？ 个党员示范岗，开展 “党员教师亮身份、树标杆”活动，党员教师结对帮扶学困生 200 余人次，形成“一名党员一面旗帜”的生动局面。​

2.创新红色载体，打造思政育人品牌​

构建“课程思政 + 实践育人” 双线育人体系，培育《首课思政》案例，将党史教育、革命传统教育融入语文、历史、道德与法治等学科，打造 “行走的党课”实践课堂，组织师生赴本地红色教育基地研学，参与“红色故事我来讲”主题宣讲活动。依托校园文化节、升旗仪式，举办红色经典诵读、微“+”红色课堂宣讲活动，红歌传唱等活动，营造沉浸式红色文化育人氛围。​

3.激活红色动能，赋能学校高质量发展​

坚持党建引领教育教学改革，成立党员领衔的 “新课标研究小组” “课后服务创新团队 ”，在课堂教学、课题研究、社团建设中发挥党员攻坚作用。本年度党员教师牵头完成市级课题1项，指导学生在科技创新、学科竞赛中获市级以上奖项30余人次。深化“党建 + 家校社”协同育人机制，组建党员教师志愿服务队，开展“千名教师大家访”活动，建立特殊儿童档案，推动形成全员育人、全程育人、全方位育人格局。​

二、德育铸魂：全息育人润无声，五育融合促成长 

1.加强德育队伍建设

实行全员育人导师制。任课教师分包学生，对学生学习、生活、行为习惯、品德等方面全程指导。加强班主任队伍建设。健全和完善班主任工作考核评估激励机制。每2周开展一次班主任例会，加强班主任培训。分年级制定了班会安排表和教学计划表，规范了班会课，并进行了集体备课研讨。优化学生会和红领巾监督员管理制度，不断实现学生自我管理、自我服务、自我发展。完善三级家长委员会建设，分学段、分年级开好家长学校，开展家长开放日活动和校级家委会换届，参与进行初中家庭教育第一联合体教研活动，切实加强家校沟通，让家长积极参与学校管理，推进家校教育同步化。

2.德育品牌创新升级

深化“行为习惯三字歌”全息德育体系，争创德育市级品牌。开发《年级德育序列手册》，分学段实施诚信教育、礼仪教育等主题活动，学生行为规范达标率达98%。扎实推进“九年一贯制序列化德育活动体系”创新项目：形成了九年一贯制序列化德育活动的基本框架；注重培养学生良好思想品德和健全人格，促进学生形成了良好行为习惯；通过一系列的培训学习，提升教师队伍的全员育人工作水平

3. 协同育人成效凸显

构建“家校社”三位一体育人网络，开展“家校共育论坛”8期，家长学校培训覆盖率100%。依托“周村志愿者”服务联盟，组织社区实践活动4次，学生志愿服务时长人均达40小时。心理健康教育实现“筛查-干预-跟踪”闭环管理，通过“心理健康云平台”完成1100名学生心理测评，充分利用学校的心理健康教育咨询室，个案辅导28例，获评区“心理健康教育示范校”。 

4.巩固养成教育

　  小教部以《城北中学小教部行为习惯三字歌》为蓝本，以星级少年的评选契机，对学生进行行为规范系列教育。初中部根据《城北中学学生仪容仪表规范要求》《城北中学学生违纪处理规定》《城北中学学生一日常规细则》对学生进行行为规范的教育。 抓好班级量化考核。德育检查情况每周一反馈、每周一汇总、每月一表彰、每月一考核。

5.落实五育并举，开展多彩德育活动

结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。坚持每月一主题，扎实开展活动。坚持实践育人。本学期组织学生走进了淄博六中、周村古商城、淄博机电工程学校、玉兔信芳园等地，开展研学实践活动，不断提高学生综合素质。

三、教学提质：智慧课堂破常规，科研赋能促发展 

1.课程改革纵深推进 

严格落实国家课程方案，持续开发《绳韵健体》《泥塑》等6门校本课程，其中《黏土仿铜浮雕画》课程被评为优秀齐文化、黄河文化特色校本课程。创新“151”智慧课堂教学模式，融合“三个课堂”教学场景，实现专递课堂、名师课堂全覆盖，教师信息化教学达标率100%。 

2.教学实施精益求精

学校健全教学管理规程，形成“精准教研”特色，随堂监测达标率达85%。完善集体备课制度，抽查教师教案合格率100%。严格作业管理，控制作业时长，作业设计评比获奖案例12篇。开设科普、艺术、劳动等社团12个，参与学生达95%，有效减轻了学生课业负担，促进了学生全面发展。

3.教学方式创新引领

学校积极推进教学方式创新，教师信息化教学覆盖率达100%，开展“智慧课堂”教学比赛，获奖课例8节。实施分层教学和个性化辅导，学业述评完成率100%。落实劳动课程标准，设立“集体劳动周”，学生劳动素养测评优良率88%。组织研学旅行、志愿服务等活动，学生参与率100%，培养了学生的实践能力和创新精神。

4.教学质量持续攀升

落实“双减”政策，优化作业设计，小学高年级作业时长控制在60分钟内，初中控制在90分钟内，12篇作业案例获区优秀设计奖。课后服务升级为“1+X”多元课程体系，开设科创、艺术、劳动等社团12个，学生参与率达96%，课后服务满意度调查达96%。中考成绩再创新高，重点高中录取率连年位列农村组第一。 

三、教师发展：强化师德，激发队伍新活力

1.师德师风建设常抓不懈

学校组织教师学习党的二十大精神，开展“四有”好老师专题培训2次，教职工政治理论合格率100%。健全师德考核制度，实行“一票否决”，全年无体罚学生、有偿补课等失范行为，师德举报零查实，营造了良好的师德师风氛围。

2.专业成长体系日臻完善

学校制定《教师专业发展五年规划》，建立李丽、张俊“名师工作室”，培养区级以上教学能手、学科带头人等60余人。继续加强“1+1+N”团队教研，积极开展主题课例研究、大单元教学、优化作业的设计等，扎实开展“三级联动”主题教研。按照名师梯队培养规划，以首席教师、学科带头人为引领，培养中青年骨干教师，为学校发展奠定坚实基础。全员完成五年360学时培训任务，教师信息化应用能力测评合格率100%，教师队伍整体素质显著提升。

3.激励机制激发潜能

学校构建多元激励体系，开展“优秀教师”“教学标兵”评选，表彰20人次。保障教师培训、教研经费，绩效工资向一线教师和班主任倾斜，增幅达15%。突出教育教学实绩评价，将社团指导、案例编写等计入工作量，激发了教师的工作积极性和创造性。

4.科研强校成果斐然 

实施“青蓝工程+名师工作室”双轮驱动，4项区级规划课题顺利结题，4项区级课题成功立项，3项主题教研专项课题在研，今年6月份已经提交结题报告。1项区级首席教师专项课题在研，3项区级专项课题在研。在2024年度EOC活动中，田俊老师获优质教学成果奖，齐凤美老师、宓雪老师获优质教学成果奖。2025年1月，齐凤美老师被评为第十四届市教学能手。

四、特色赋能：绳韵飞扬彰品牌，艺体双馨显活力 

1.跳绳特色享誉全国

深化“绳韵健体”创新项目，编写校本课程《跳绳段位制训练手册》，开展阳光大课间跳绳活动，学生跳绳达标率95%。连续三年举行区青少年跳绳段位赛，跳绳队在山东省跳绳锦标赛中斩获6金4银，代表山东省参加全国跳绳联赛获团体季军，受邀在第三届全国教育局长高峰论坛展演，相关事迹获央视少儿频道、《中国教育报》等国家级媒体报道15次。今年7月，参加在日本举行的世界跳绳锦标赛。 

2. 艺体素养全面提升

美育工作成果丰硕，舞蹈《雨打芭蕉》获淄博市百灵艺术节金奖，粘土仿铜浮雕画社团获评“市优秀齐文化社团”。学生体质健康监测优良率达55%，近视率同比下降1.2%，获评“山东省健康校园”。在区全民健身运动会中，学校斩获团体总分第一名，被授予“市传统体育特色学校”称号。 

五、安全固本：筑牢防线护成长，精细管理创平安 

1.安全体系立体构建

加大平安校园建设力度。学校高度重视安全工作，坚持校长走流程，落实“1530”工作机制，消防疏散演练等活动18次，应急处置能力考核达标率100%。消除安全隐患。结合“070”勇敢者行动开展系列防欺凌工作，组织了“法治教育进校园、学法守法护成长”报告会，邀请周村区公安分局、交警队、城北路派出所等到校开展“消防安全”“交通安全”“防欺凌”等报告会；邀请区红十字会、北斗救援队开展“人人讲安全、个个会应急”防溺水应急救护培训，营造了良好地安全环境。

2.后勤管理精细护航​

学校建立了严格的食堂管理制度，从食材采购、储存、加工到食用，每一个环节都严格把关。定期对食堂工作人员进行健康检查和食品安全培训，每周对食堂进行卫生检查，每月开展食品安全专项检查，及时发现和消除食品安全隐患。

定期对校园内的道路、绿化、公共设施、照明、体育器材等等进行巡查和维护，在冬季和雨季，提前做好防滑、防汛等准备工作，为师生的出行和活动提供安全保障。​

3.基建管理夯实根基​

建立校舍安全档案，及时掌握校舍的结构安全状况。对老旧校舍进行加固和维修，确保校舍的使用安全。学校按照规定配备了充足的消防器材，并定期进行检查和维护，确保消防设施完好有效。学校积极与周边社区、派出所等单位沟通协作，开展校园周边环境整治行动。设置交通警示标志和减速带，保障学生上下学的交通安全。通过开展校园周边环境整治，为学生创造了一个安全、和谐的外部环境。​

六、文化聚力：幸福校园润无声，品牌建设再进阶 

1.校园文化提档升级 

学校致力于文化的提档升级，让文化如春雨般浸润校园的每一个角落。​

学校深挖自身历史底蕴，提炼出更具时代特色和学校特质的培养目标(培养具有传统文化底蕴的现代人)和共同价值观(真诚做人 踏实做事)，将其融入到教育教学的全过程。通过开展主题班会、文化讲座、校园文化节等活动，让师生在参与中深刻理解学校的精神内涵，增强对学校的认同感和归属感。​

学校大力打造和谐环境，文明校园创建展现新风采。党建文化、团队文化、法治文化、廉洁文化与优秀传统文化交相辉映、处处育人。建设了“三室、八廊、二场、一宫”文化阵地。让学生接受传统文化与现代文明的熏陶，实现以优秀传统文化养根育魂的目标。

学校传承文明，凸现人文，真正把“人的发展”融入学校教育的全过程，关注每一位师生的情感体验，关注学生的人格养成，让教师享受教育的幸福，让每一个孩子体验幸福的教育，让学校实现高质量发展。

七、反思精进：直面问题谋突破，靶向施策再出发 

尽管本学年成绩斐然，但仍存在几大发展瓶颈：部分学科校本课程开发深度不足，教师信息化创新应用能力有待提升，学生体质健康优良率提升幅度与目标存在差距。未来，学校将重点推进“三大工程”：实施“课程精品化”工程，组建跨学科课程研发团队；启动“智慧教学创新”大赛，设立专项培训经费；优化体育教学方案，引入“体育+”特色项目，力争2025-2026学年实现办学质量再突破。 

站在教育高质量发展的新起点，城北中学将以“开局即决战、起步即冲刺”的姿态，继续秉持“让每个孩子享受最适合的优质教育”的办学理念，以党建为魂、以质量为基、以特色为翼，奋力书写区域教育现代化的新篇章，让每一个梦想在和美校园中绽放光芒！ 

 

                                       淄博市周村区城北中学  

                                       2025年7月