周村区市南路小学三年发展规划

（2024年8月—2027年7月）

前   言

本轮规划根据学校新修订的《章程》编制，巩固扩大基础常规项目既有成果，实施“阳光”教育，着力推进重点领域改革，实现新突破。

制定本轮规划主要遵循以下原则，一是继承性原则，对学校的优秀办学经验和做法进行梳理，一以贯之的坚持下去。二是适合性原则，目标既不过高也不过低，定到踮踮脚够得着的高度。三是重点突破原则，对于改革攻坚领域以项目突破模式，带动整体工作向前推进，不面面俱到，对于学校已经做到一定程度的工作如教学常规、安全校园建设、后勤服务、党建工作、工会、人事工作、环境文化等，作为常规工作按照基础性督导要求和学校既有的传统优势，坚持下去做精做细。四是简洁性原则，在编写体例上去繁就简，描述简单具体，便于操作，措施仅是提到宏观策略，没有展开赘述，给年度发展实施方案留足发挥空间。

一、校情分析

学校在制度建设方面取得了初步成效，精细化管理成为品牌，教风清学风正，团队凝聚力强，干事氛围浓厚，家校关系和谐，办学满意度逐年提升，学校逐渐从外延发展转向内涵提升的轨道，学校的工作得到了上级主管部门和同行们的认可，有个别工作在区产生了引领作用，学校也因此取得了一些荣誉，办学满意度逐年提升。

随着学校办学影响力的提升和周边村住宅小区的开发，学生数量现在已超过1000人，现有23个教学班，平均班额45人。原有和新增加的生源大多是外来务工子女，虽然随着经济条件的改善，家长的家庭教育意识和能力有了提升，但是文化程度和育子水平相对薄弱，部分家长还不能正确理解学校教育和家庭教育不同的责任。预计在未来三年内,学校在校生将有所减少，预计1000人以内。学校现有规模基本能满足周边适龄儿童就近入学。

教师在职在岗人数为55，体制内师生比为1：20。近三年参加工作教师2人，占比4%，45岁以上教师33人，占比60%。淄博市骨干教师8人，市区优秀班主任14人，市区教坛新秀5人，区首席教师、学科带头人7人，区杰出教师3人，区优秀青年教师5人，区教坛新秀3人，总占比59%。语、数、英平均课时量14节，其它学科平均课时量17节，干部全部任课。未来三年，体制内师资数量将存在不足，综合实力相对偏弱。

学校管理基本实现制度化和规范化，与教学无关的活动、会议明显减少，干部服务意识很强，信息化管理手段在一些领域得到了应用，核心评价制度得到广泛认可，各种小团体在学校失去生长的土壤。学校班子成员团结务实，敢于改革，勇于担当，善于服务，具有理念、课程、队伍的领导力。学校内部治理改革取得较大进展，分权合理，相互制衡的决策、执行、监督、评价机制基本建立。

学校的课程改革找到了明确的方向，理清了发展思路，整项工作已经开始起步，但没有模式和现成经验借鉴，需要探索前行。特别是近几年学校发展迅速，有些老师不能迅速吃透理念跟上发展步伐。

学校由于地理条件和自身历史等原因，师生和家长群体普遍缺乏自信，敢于胜利的勇气不足。

（一）发展优势

1．学校从经验式管理走向了基本规范化，学校形成并运行了以章程为统领的较为成熟的制度体系，以及在制度运行下形成的精细化管理模式，为推行“阳光”教育积累了制度基础。

2．学校进一步梳理凝练了学校文化，教育思想、办学理念、培养目标更加明确，形成了各办学力量价值认同的，以“法治、平等、民主、尚行、精细、创新”等为表现形式，为推行“阳光”教育积累了思想与价值基础。

3．学校的办学思路和已经推行的改革项目（课程建设、课堂教学改革等），以师生的成长和家长及周边社区的满意度为佐证，得到了主管部门认可，为深入为推行“阳光”教育积累了“人和”基础。

4．班子团结奋进、干部敬业奉献、教师务实进取、周边关系协调、上级主管部门认可，为学校发展输送源源不竭的动力。为推行“阳光”教育积累了队伍和力量基础。

5．学校的硬件环境不断改善，信息技术逐渐进入管理领域，为学校推行“阳光”教育提供了物质资源条件。

（二）发展瓶颈

1．缺乏学科领军人物和名师，对课程建设发展形成一定阻力。

2．师资紧张，团队没有足够的精力进行研究工作。

3．很多项目都是崭新的领域，没有成型的经验可借鉴，需要在实践中摸索。

4．在校生的数量膨胀，与现有的班级设计数和场地规模、资源配置之间的矛盾。

5．现行采购制度和财务制度对学校自主发展形成阻力。

二、办学理念

教育的根本目的就是帮助学生挖掘、发现、发展自身的优秀潜质，学会积极创造并享受幸福生活的本领；达到与他人、社会和自然的和谐统一。鉴于此，学校在办学过程中，始终强调自主能力的培养，建设阳光校园，培育阳光学子。这正是我们的办学理念。学校的每项工作以此为中心组织。

教育追求：关怀生命成长

教育观：  养心育德   养根育能

学校宗旨：为每个孩子的全面而个性成长导航

学校愿景：创建具有生命气息和人文关怀的阳光校园--

人文校园  精神家园  书香校园  文明校园  智慧校园  

和谐校园  平安校园  清廉校园

培养目标: 培养具有中国灵魄和国际视野的现代中国人

          阳光学子--乐学  善思  尚美  能群

学校校训：做最好的自己

办学理念：让孩子喜欢学校  让家长满意过程  让教师幸福成长  

管理理念：科学、民主、和谐

          人文化校园   人性化管理   人本化教育

          共建阳光教育   共创和谐生态  共享绿色发展

三、发展思路

按照“发挥优势，破解难题，夯实常规，重点推进”的总思路，着力抓好“四个一”：一个有力载体，即阳光课程体系；一个核心途径，即高效自主学习的阳光课堂；一个实施主体，即一专多能的阳光教师队伍；一套治理体系，即“治理结构-章程-规划-文化”的有效落实。关注规划生成性，利用诊断推进机制，随时调控内涵发展节奏和策略，以科学、法制、精细化的常态，确保各项工作顺利达成。

四、发展内容

（一）党建工作

1.责任部门：党建办

2.指导思想：认真学习贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强干部队伍建设，扎实推进党风廉政建设，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

3.发展目标：深入学习，全面加强党的建设，不断开拓创新,为学校的改革、发展提供坚强的政治思想和组织保证。学校党组织成为学校各项工作的堡垒和核心。打造出一支团结务实、乐于奉献的党员干部队伍，充分发挥先锋模范作用，在群众中享有较高的威信，党组织具有较强的凝聚力和号召力。

4.年度目标和措施

第一年（2024年8月——2025年7月）

（1）加强党支部的自身建设，要不断提高党员班子的领导水平，提高党员的整体素质。

（2）加强党员教师队伍建设，切实发挥党员的先锋模范作用。坚定不移地用理论武装党员,不断增强党支部的凝聚力和战斗力。深入推进主题教育制度化常态化。

（3）狠抓纪律作风建设。开展党纪学习教育，深化廉洁文化建设，抓好“清廉校园”创建，持续营造风清气正的育人氛围。

（4）深入打造“党团队旗齐飘扬 携手筑梦共成长”党建创新项目，与学校教育教学工作深度融合，用党建引领师生思想道德建设，引领教师专业发展，引领学生健康成长，引导和教育党员立足工作岗位，履行党员义务。

第二年（2025年8月——2026年7月）

（1）深入推进思想建党。全面系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实政治理论学习计划。以“三会一课”为重要抓手，大力抓好教师党员教育。

（2）健全完善党内制度。强化岗位职责，增强工作责任感。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。履行“一岗双责”制度，确保党建工作在正规有序的轨道下高效运行。

（3）加强党风廉政建设。认真学习贯彻上级党政部门有关党风廉政建设的文件，增强党员干部的自律意识，推动党风廉政建设。将三重一大、民主议事等制度更加具体化。

（4）发展党员做到成熟一个，发展一个。加强在教学一线的骨干教师中发展党员，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力，保证新党员质量。

（5）创新“党团队旗齐飘扬 携手筑梦共成长”党建品牌，以党建品牌为抓手，充分发挥学校党组织领导作用，促进学校高质量发展。建立联带机制引领思想建设、引领青年教师及少先队员全面发展、引领志愿服务和社会实践。

第三年（2026年8月——2027年7月）

（1）坚持政治建设统领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把政治建设摆在首位，进一步深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党纪学习教育，巩固学习教育成果。持续用党的创新理论武装头脑，及时将党的精神渗入到学校教育教学工作中，引导广大师生自觉做到知信行合一、学思用贯通。

（2）落实党的全面领导。继续积极稳妥落实中小学校党组织领导的校长负责制，将制度规范与本校实际充分结合。

（3）筑牢意识形态防线。严格落实意识形态工作责任制，组织开展风险隐患排查、宗教信仰排查、意识形态工作专项检查，确保学校意识形态安全。

（4）严格程序，积极做好发展党员工作。根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师入党工作，不断增强党组织的凝聚力，保证新党员质量。

（5）坚持教育培养引方向。深化“双培养”工作，注重典型引领树榜样，营造比学赶超、创先争优的浓厚氛围。

（6）深化党建品牌“党团队旗齐飘扬 携手筑梦共成长”项目建设。实施“党建+青蓝工程”建设，完善党员“双培养”机制；深化“让流动的花朵更绚丽”主题活动，完善全员育人导师制；组织党、团、队员积极参与志愿服务活动和红色研学等革命传统教育。在党建品牌工作引领下，推动学校各项工作再上新台阶。力争将我校打造成党建工作强、教书育人好的学校党建工作示范点。

（二）德育工作

1.责任部门：德育处

2.指导思想：全面贯彻党的教育方针，推动立德树人根本任务走深走实，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，努力提高德育工作的实效性，不断提升学校德育工作水平，逐步实现全员育人、全过程育人和全方位育人，全面提高小学生的道德素养，促进每个学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.发展目标：围绕核心素养、核心能力和培养目标，落实德育课程，通过道德与法治课、传统文化、习惯养成、社团活动、社会实践、少先队自主管理、家庭教育等，培育学生“存善心”、“行善事”、“说好话”、“做好人”的道德素养。依托学科特有育人因素实施课程德育。根据山东省义务教育综合评价平台中要求的品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个方面，组织并引导学生积极参与各种活动，促进每个学生健康成长，做到德智体美劳共同发展。

4.年度目标和措施

第一年（2024年8月——2025年7月）

（1）确立各年级德育工作目标及活动常规，完善德育体系。

（2）成立课程德育研究团队，扎实落实学科德育渗透。

（3）确立学生自主管理机制，以“小巡警·大作用”德育品牌为引领，不断实现学生自我管理、自我服务、自我发展，指导学生干部参与学校常规管理、活动组织、文化建设等方面的活动。

（4）组建德育活动课程骨干团队，创新德育活动课程。深化周村文化行研学旅行活动。

（5）抓好班主任队伍建设，实现班主任综合素质提升。

（6）综合素质评价和校园十大明星评选活动有机结合。

（7）确立全员育人导师制，落实《周村区中小学校全员育人导师制实施方案》，制定学校方案，确保全体导师全面掌握指导学生的情况。

（8）构建网格化德育管理。将课堂德育、行政德育、家校德育和自我德育相结合，建立班级家委会，争取社会各方面对学校德育工作的支持，构建全方位立体化的德育环境。

第二年（2025年8月——2026年7月）

（1）围绕社会主义核心价值观，着力培养学生的爱心、诚信、友爱、自信、责任、感恩、知礼、守纪、惜时、勤奋等十大基础性道德品质，完善德育体系。

（2）全面落实推进课程德育，形成德育课程的评价办法。

（3）完善学生自主管理机制，以“小巡警·大作用”德育品牌为抓手，深化班级校风校纪和卫生评比制度，深化德育品牌建设。

（4）融合德育活动课程，实现德育活动序列化，开展系列主题教育实践活动。

（5）抓好班主任队伍建设，强调重视团队意识培养，发挥老中青班主任群体的集体优势。

（6）借助山东省义务教育综合评价平台，从学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个方面继续深化系列“争星”学生评优活动。

（7）完善学校全员育人导师方案，确保全体导师通过多种方式有针对性地对学生进行思想引导、学业辅导、心理疏导和生活指导。

（8）完善学校网格化德育管理网络。做到德育常规精细化管理，加强班级家委会建设，争取社会各方面对学校德育工作的支持，重视对学生的全方位德育教育。

第三年（2026年8月——2027年7月）

（1）各年级要熟知德育工作目标，十大基础道德品质在活动常规中不断显现，完善德育体系建设。

（2）进一步完善德育评价工具，评价主体能熟练操作。

（3）深化“小巡警·大作用”德育品牌建设，形成学生自主管理机制。

（4）整合德育活动课程，使其课程化、序列化，促进学生全面发展。

（5）抓好班主任队伍建设，逐步形成骨干班主任培养机制，实现班主任队伍梯次发展。

（6）构建“多把尺子衡量学生”的评优体系，继续深化系列“争星”学生评优活动。

（7）深化完善学校全员育人导师方案，确保全体导师树立“人人都是德育工作者，人人都是导师”的育人理念，倾听学生心声，促进学生全面成长。

（8）构建“学校--家长--社会”合作育人网络，整合学校、社会、家庭三方面的教育力量，三方合力对学生进行全方位德育教育，促进学生全面发展。

（三）教学工作

1.责任部门：教导处

2.指导思想：以“立德树人”的教育观念为引领，回归教育本质，使学生综合素养得到有效提升。以“新课标”为导引，发挥团队力量，统一教育理念与思想。根据上级发布的“双减”文件，我校教学工作将以求真务实的工作态度，以“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益”为标准，以加强作业体系管理、提高课堂效率、优化延时服务效能，加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以教研组、备课组建设为突破，强化教学工作的过程管理，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。

3.工作目标：立足于以质量求生存，以质量谋发展的总目标，通过加强教学常规管理，进一步规范教学行为；深入推进课改，落实新课程标准理念，确立以“学生发展为本”的理念，积极探索课堂教学新方法，争取最有效的教学效果，树名师、育名生，以高质量求生存，以科研求发展，通过教学质量监测、评价，促进全校教学质量的提高，向省级教学示范校迈进。

4.年度目标和措施

第一年（2024年8月—2025年7月）

(1）学校乐学课程体系合理化，对四类课程实行整合优化，校本课程继续实施选课走班学习。

(2)后“茶馆式”教学实践推广项目深入推进，初步形成具有学校特色的后“茶馆式”课堂教学模式，提高教学质量。

(3)通过培训学习，转变教师观念，让教师树立新的教学观、课堂观、师生关，构建新的反思观，提高课堂教学质量。

(4)通过教学流程管理，提高教师课前教学设计、课堂教学实施、课后教学反思能力。注重课堂驾驭能力的培养，特别是课堂信息捕捉能力、教学生成分析能力、关注学生学习能力、及时有效评价能力的培养。

(5)根据实际情况，完善各类社团活动，让学生学有所长，提升学生核心素养。

第二年（2025年8月—2026年7月）

(1)学校乐学课程体系系统化，各类课程整合有所突破，校本课程根据学校实际、学生需求内容更加多样、合理，知行类课程深入优化。

(2)后“茶馆式”课堂教学模式逐步完善，学生自主学习能力、探究能力、质疑能力逐步提升，教学质量有提高。

(3)精细化教学管理见成效，教师课堂教学能力大幅提高，常态课做到高效。

(4)打造特色校本课程，如“小厨师大厨艺”劳动课程、粉印版画、篮球课程等，提高育人质量。

第三年（2026年8月—2027年7月）

(1)学校乐学课程体系充分体现时代要求，内容优化、合理，课程架构深入师生心中。

(2)后“茶馆式”课堂教学模式应用常态化，学校教学质量保持区中上游水平。

(3)学校特色课程形成，使其成为学校的品牌。

(4)教师教改意识强，教学基本功过硬，课堂教学水平明显提升，学校通过课程建设和课堂教学改革实现既定办学目标。

（四）教师队伍建设

1.责任部门：教科室   

2.指导思想：以教师发展为本，构建教师可持续发展机制，通过优化教师队伍结构，加强政治和业务学习，打造一支道德高尚、业务娴熟、教风优良、敬业奉献、乐于探索、骨干力量突出的教师队伍。

3.工作目标：有5%的教师成为市、区级名师，有40%的教师成长为市、区级骨干教师，全体教师能胜任学校的教学改革任务并能承担拓展类课程和实践类型课程的教学。

4.年度目标和措施

第一年：夯实基础，激发活力（2024年8月-2025年7月）

（1）完善评价机制。完善《市南路小学教师年度考核方案》和《市南路小学教师发展量化评价方案》和《市南路小学教师评优树先办法》，激发调动教师工作的积极性和主动性。

（2）强化目标意识。引导教师制定《教师个人专业发展三年规划》，每位教师明确自己的近期目标和远期目标及工作措施。

（3）培育新生力量。根据周村区教育和体育局“青蓝工程”的相关要求，学校骨干教师和青年教师开展青蓝结对，通过开展骨干教师示范课、青年教师汇报课，师傅与徒弟互相听评课，快速提高青年教师的专业素质和专业能力，达到一年成熟的培养目标。

（4）打造名师品牌。20%的教师成为区、市骨干教师，并在区、市内有一定影响力。

第二年：深化合作，提升能力（2025年8月-2026年7月）

（1）强化团队建设。加强学科团队建设，定期开展听评课、专题教研和课题研究，促进教师间的合作与交流，实现教师技能的共同提升和专业化发展。

（2）助推青年教师。使2-4年的青年教师常态课达到高效标准，业务能力显著增强，鼓励他们积极参与区级学科评选活动，并争取取得优异成绩。继续推进“青蓝工程”，确保工作2年的教师达到既定的成长目标。   

（3）培育骨干教师。力争使50%的教师形成自己的教学模式，30%的教师晋升为区、市级骨干教师，并能在市、区级学科活动中作专题发言、出示公开课。

 第三年：稳固成果，扩大影响（2026年8月-2027年7月）

（1）常态化团队建设。巩固学科团队建设的成果，促进教师持续专业发展，提升教学技能，实现教师一专多能。积极参与区级优秀学科团队评选，提高学科团队的影响力。

（2）助推青年教师成长。使工作3-5年的年轻教师常态课做到高效，业务能力大幅提高，能承担市、区级公开课、教学基本功比赛等活动任务。使青蓝工程取得显著成效，工作3年的教师成长为骨干教师。

（3）扩大骨干教师队伍。力争使70%的教师形成独特的教学模式，40%的教师晋升为区、市级骨干教师，并在区、市内有一定影响力。

（五）教科研工作

1.责任部门：教科室

2.指导思想：学校采用科研兴校的策略，以“科研立校、科研强师”为指导思想，逐步培养出一支素质过硬的教科研队伍，培养一批在全区、全市有一定影响的“科研型”教师。通过教育科研来整合学校多项改革，形成依靠教育科研保障学校持续发展的机制。

3.工作目标：学校采用科研兴校的策略，通过教育科研来整合学校多项改革，形成依靠教育科研保障学校持续发展的机制，鼓励积极教师申报各级科研课题，支持教师参与课题研究，在课题立项中组织校内精干力量进行具体策划，邀请专家教授来校指导，力争申请1项省级课题进行全面研究。使5%以上一线教师能参与省级课题研究；30%的一线教师能参与市级课题研究；50%的一线教师能参与区级课题研究；60%的一线教师有校级研究课题。力争达到85%以上的教师都能主持或参与课题研究，努力实现组组有课题，人人有专题的教育科研氛围。

4.年度目标和措施

第一年（2024年8月—2025年7月）

(1)结合学校实际，认真开展1个省级课题研究，借助课题加快我校课堂教学改革的步伐。引领教师申报市区级小课题和校级课题，开展行动研究。

(2)10%的一线教师能参与市级课题研究。

(3)20%的一线教师能参与区级课题研究。

(4)30%的一线教师有校级研究课题。

(5)5%的一线教师能在区级以上报刊发表教育教学论文。

第二年（2025年8月—2026年7月）

(1)引领教师申报市区级小课题和校级课题，开展行动研究。以劳动教育、家庭教育、学科教学为主题申请1个市级课题并有效研究。

(2)2%一线教师参与省级课题研究。

(3)20%一线教师能参与市级课题研究。

(4)30%一线教师能参与区级课题研究。

(5)45%一线教师有校级研究课题。

(6)10%的一线教师能在区级以上报刊发表教育教学论文。

第三年（2026年8月—2027年7月）

(1)引领教师申报市区级小课题和校级课题，开展行动研究。教师课题研究推出成果。力争申请1个省级课题并有效研究。

(2)5%一线教师参与省级课题研究。

(3)30%一线教师能参与市级课题研究。

(4)50%一线教师能参与区级课题研究。

(5)60%一线教师有校级研究课题。

(6)15%的一线教师能在区级以上报刊发表教育教学论文。

(7)教师科研能力得到提升，教育科研骨干教师形成团队。

（六）安全工作

1.责任部门：安保处

2.指导思想：深入贯彻党的二十大精神，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，切实保障师生安全。

3.发展目标：进一步强化学校安全主体责任，着力解决突出问题，形成严密的责任体系、有效的监管机制和有力的基础保障，增强学校安全防范治理能力，提升我校校园安全管理整体水平，不断提高师生安全意识和自救自护能力。

4.具体措施

（1）强化校园安全责任落实工作

成立学校安全工作领导小组，进一步明确校园安全管理责任主体。履行《市南路小学安保处职责》，使学校安全工作的所有职责都有专人负责，实行校园安全工作责任制。

（2）加强学校安全教育培训

及时有效的落实学校组织的安全教育活动。具体活动如下：1.新学期第一天通过升旗仪式和开学典礼等形式对全校学生进行安全教育,学期最后一天重点做好学生假期安全教育工作。2.以“中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“‘119’消防宣传日”等主题进行宣传教育活动。3.每月举行一次应急疏散演练，提高学生在紧急情况下的逃生自救能力。4.学校规定每班每周至少举行一次安全教育主题班会。

设立心理健康资讯室。学校设立心理健康资讯室，并配备专职教师，及时了解学生的思想动态，关注学生心理健康教育，防止因心理问题而引发安全事故。

建立家庭学校安全工作联合体。学校与每一位学生、家长签订安全目标责任书。通过家长会，班级群等形式对学生家长进行安全教育和提醒。

继续开展安全教育优秀创新案例评选活动。鼓励教师积极参加安全教育优质案例、优质课的评选活动，以实现对安全教育形式的创新，提高安全教育的效果。

做好安全教育培训工作。对全校干部、教师、学生、家长、校车工作人员、学校保安人员有针对性的分层次进行安全培训工作。让相关工作人员熟悉安全工作流程，熟知安全工作岗位职责，自觉履行各自岗位职责。

（3）进一步加强学校三防一制建设

在开学初向学校负责人提交审批有关“三防”建设报告，报告内容主要涉及校园技防、物防、人防三个内容，实现对校园“三防”建设的完善升级。

（4）加强校园安全检查与隐患整改

完善隐患排查整改机制。开学第一周，完善学校安全检查与隐患整改领导小组，实行安全检查与隐患整改责任制，建立校园安全检查与整改制度：1.认真落实“校长走流程”定期对校园进行部门联合检查，检查做到细致认真，无死角。2.对安全检查结果进行详细记录，并明确隐患整改责任人，由学校相关负责人，研究解决办法，对校园安全隐患限期整改。

对学校周边环境进行治理。细分值班干部具体职责，校门口及学校西门以及校车值班干部教师，认真做好学生上放学时的交通疏导工作，和规范乘车秩序，确保学校周边环境安全有序。

（5）加强校车安全管理

积极协助校车公司对校车及服务人员进行管理，联合家长对校车进行考核监督，对违规者及时发放告知单，并进行安全教育。

安排专人每天和校车随车照管人员进行点名交接，监看校车监控，协助管理乘车学生，并做好记录。

（6）定期开展应急疏散演练活动

学校每月开展一次应急疏散演练，并结合“5.12”“11.9”等教育节点做好防震、防火等的安全教育与逃生技能的学习，提高全体教师在突发状况下的组织管理能力和全体学生的避险自救能力。

5.年度目标

第一年（2024年8月—2025年7月）

（1）完成教体局要求的各项工作任务，杜绝学校群体性安全事件的发生，遏制和减少一般性安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生。

（2）加强校园安全文化建设和宣传。

（3）进一步完善学校安全防范管理体系，实施学校安全管理问责制，推进安全制度有效落实，确保安全措施不空转。

（4）推进安全教育制度化、常规化建设。

（5）进一步健全完善学校安全隐患排查整改机制。

（6）积极配合相关部门，认真履行校园及周边治安综合治理专项组牵头职责。

（7）按要求及时完成山东省安全管理平台上的资料及数据上传工作。

（8）积极创建淄博市“平安校园”，进一步创建更和谐，更安全的校园环境。

第二年（2025年8月—2026年7月）

（1）全面完成教体局要求的各项工作任务，杜绝学校群体性安全事件的发生，遏制和减少一般性安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生。

（2）加强校园安全文化建设和宣传，增强安全教育实效性。

（3）进一步完善学校安全防范管理体系，强化“一岗双责、全员管理”责任制。

（4）进一步完善安全教育制度化、常规化建设。

（5）健全完善学校安全隐患排查整改机制，台账规范完备。

（6）积极配合相关部门认真履行校园及周边治安综合治理专项组牵头职责，建立部门联动的校园安全专项整治工作机制。

（7）按要求及时完成山东省安全管理平台上的资料及数据上传工作。

（8）积极创建淄博市“平安校园”，进一步创建更和谐，更安全的校园环境。

第三年（2026年8月—2027年7月）

（1）全面完成教体局要求的各项工作任务，杜绝学校群体性安全事件的发生，遏制和减少一般性安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生。

（2）通过校园安全文化建设和宣传，增强安全教育实效性，不断提高安全教育水平和师生自救自护能力。

（3）全面落实学校安全岗位管理实名制，创新安全隐患前置处理办法，实施学校安全管理问责制，推进安全制度有效落实，确保安全措施不空转。

（4）落实安全教育进课堂要求，确保课程、课时、教师、教材，增强师生生命意识和安全意识，提高学生生存成长能力。

（5）完善学校安全隐患排查整改机制，台账规范完备，隐患整改或有效控制率达100%。

（6）及时消除校园及周边安全隐患，确保学校平安、师生安全。

（7）按要求及时完成山东省安全管理平台上的资料及数据上传工作。

（8）积极创建淄博市“平安校园”，进一步创建更和谐，更安全的校园环境。

（七）行政后勤工作

1.责任部门：总务处、财务处、信息处

2.指导思想：本着人人后勤、处处后勤、全员后勤的原则，积极主动的承担一切急难险重任务，以一流的服务态度为师生发展服务、为教学一线服务。

3.工作目标：提升总务处工作效能，优化资源配置，确保学校各项工作的顺利进行。推进校园基础设施建设，提升校园环境质量。努力做到勤、快、廉、细、节约、规范六要求：

勤：做到勤巡视，勤发现，发现问题及时解决；

快：做到行动要迅速，解决问题要及时；

廉：做到不贪、不占、不徇私，公私分明；

细：观察问题要心细，解决问题要仔细，考虑问题要全面；

节约：节俭采购、节俭办公、节俭施工；

规范：管理规范、账目规范、采购规范、制度健全。

4. 具体措施

（1）加强管理，建立一支纪律严明、积极高效的工作队伍，增强服务意识，全面提升服务、协调水平；

（2）分工负责、精简高效，同时注重团结协作，形成合力；

（3）建立完善后勤服务职责、业务标准、工作程序及各项规章制度，建立健全各类管理档案资料，实现学校管理精细化；

（4）建立完善的采购制度；全面落实“三重一大”议事、审批、招投标制度；

（5）建立完善的财产报废制度。确保学校物资的合理利用和节约。

5.年度目标和措施

第一年（2024年8月—2025年7月）

1.稳定后勤服务队伍，明确工作目标，后勤服务基本实现规范化、标准化，为教育教学工作提供全面后勤保障。

2.完善各项后勤管理制度。

3.完善贫困生建档立卡工作。

4.后勤管理从资产登记、校舍维修、公物维护等方面基本实现学校数字化办公。

5.加强档案、财务、校产建账工作。

6.构建完备的校舍安全管理体系，确保学校安全稳定发展。

7.建设机器人实验室教室、更换学生课桌凳、更新校舍避雷网。

8.完善厕所管理机制，做到无积便、无异味、无积垢、无垃圾、无污水“五无 ”要求。

9.建设最干净学校。

10.义务教育优质均衡化建设。

11.试行维修登记制度。

12.后勤服务社会化试行。

第二年（2025年8月——2026年7月）

1.增强服务意识、全面提升服务水平，实现后勤服务的规范化、精细化。

2.贫困生建档立卡规范化。

3.校舍及设施、公物管理与维修实现规范化管理。

4.建设一对一智慧教室、更新教师办公用电脑、改造学校网络系统。

5.创建义务教育优质均衡化。

第三年（2026年8月——2027年7月）

1.后勤服务水平整体提升，在全区兄弟学校中达到一流水平，合理、有效地发挥教育教学设施的作用。

2.实现效益的最大化，力争节俭办学。

3.在规范化、精细化、信息化的基础上，精益求精，实现优质高效。

4.政策允许的前提下改善办学环境、增扩建校舍。

（八）教育信息化工作

1.责任部门：信息处、教导处

2.工作目标

未来三年，我们将致力于实现教育信息化与教学工作的深度融合，充分发挥教育信息化的优势，提升教育教学效率和质量，促进学生核心素养的全面发展。我们将着力打造智慧校园，实现学校管理、教育教学、家庭教育等方面的网络智能管理，同时提升教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合。同时在淄博市交互式平台应用上进一步进行创新，实现我校独有的“信息化品牌”。

3.年度目标及措施

第一年（2024年8月—2025年7月）

目标：深化教育信息化应用，提升教学智能化水平。

措施：

（1）进一步升级完善现有信息化设备，确保其高效服务于教育教学。

（2）扩建一对一数字学习体验教室和机器人学习室，提供更多学习体验空间。

（3）推进学校管理、教育教学、家庭教育的网络智能管理，实现初步智能化。

（4）开展教师信息技术应用能力培训，确保50岁以下教师能熟练运用现代教育技术和教学软件、平台。

（5）组织参与各类信息技术比赛活动，争取在中小学生电脑制作比赛、全国NOC大赛等赛事中取得优异成绩。

第二年（2025年8月—2026年7月）

目标：建设智慧校园，实现网络智能管理常态化。

措施：

（1）全面建设智慧校园，优化网络智能管理系统，提升管理效率。

（2）扩大教师信息技术应用能力培训范围，确保更多教师掌握现代教育技术。

（3）加强教学资源库建设，整合重组现有资源，提高资源利用效率。

（4）深入开展信息技术与教育教学融合实践，探索新型教学模式。

（5）在信息技术比赛活动中力争全区上游，提升学校整体竞赛水平。

第三年（2026年8月—2027年7月）

目标：实现教育信息化与教学工作深度融合，提升教育教学质量。

措施：

（1）巩固智慧校园建设成果，实现教育信息化与教学工作的全面融合。

（2）开展全校范围的教师信息技术应用能力提升工程，确保所有教师都能熟练运用现代教育技术和教学软件、平台。

（3）深化信息技术与教育教学融合创新，形成具有学校特色的教学模式和教学方法。

（4）高效应用信息化教学手段，全面提升教育教学的效率和质量。

（5）在各级各类信息技术比赛活动中取得显著成绩，树立学校品牌形象。

 （九）体育工作

1.责任部门：体育组

2.发展目标：以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想，充分发掘体育育人功能，认真组织学习新课标，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，切实提高体育教学质量，推动学生自主运动，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。

3.年度目标和措施：

第一年（2024年8月—2025年7月）

主要目标：积极推进体育课教学改革，探索体育大单元教学，努力完善大课间活动，认真实施体育艺术2+1项目，巩固学生体质健康测试成绩，初步形成班级联赛体系，认真组织春季运动会和达标运动会，积极参加区阳光体育节，保持篮球、田径项目的优势，力争手球、跳绳、跆拳道、轮滑等项目有所突破，体育节总分提升两个名次。

主要措施：

（1）加强与上级部门联系，取得技术、资金支持，开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。

（2）抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、校本课等途径，根据学生身心发展规律，抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。

（3）建立篮球、足球联赛机制，积极参加比赛，提高实战能力。

第二年（2025年8月——2026年7月）

主要目标：继续推进体育课堂教学改革，提高体育教学实效性，进一步提高体质健康测试成绩，完善班级联赛，积极参加区阳光体育节和市级比赛，力争取得突破。

主要措施：

（1）抓好三年级以上班级联赛，校际间竞赛交流和社会赛事经常化和规范化。通过比赛取得优异的成绩，扩大影响力，提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。

（2）建立足球、篮球、田径等一系列的选课走班制，让学生自己选择喜欢的课程，充分体现学生的自主性。

（3）组织好田径运动会、达标运动会和球类课余训练。

第三年（2026年8月——2027年7月）

主要目标：进一步做好体育教学改革，积极参加区阳光体育节和市运会，学生体质健康指标稳步上升，能够主动积极参加体育锻炼，体育社团项目更加丰富，班级联赛水平进一步提高，竞赛成绩居全区前列，参加市级比赛项目逐年增加，完善档案积极创建国家级篮球特色学校。

主要措施：

（1）落实体育课教学常规，深入进行体育教学课题研究。

（2）做好普及和提高，提升田径、球类训练质量。

（3）组织好田径运动会、达标运动会，积极参加区阳光体育节和市运会。

（十）艺术教育

1.责任部门：艺术组

2.指导思想：根据教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》文件要求，聚焦深化学校美育内涵，以浸润作为美育工作的目标和路径，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。将美育融入教育教学活动各环节，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.目标及措施

第一年（2024年8月——2025年7月）

（1）充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用，遵循美育特点，突出价值塑造，强化教学与实践的有机统一。将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。

（2）持续探索艺术教育的新途径，让每个学生能够至少掌握1-2项艺术特长，并具备一定的艺术素养，为学生的全面发展奠定良好的基础，提升学生审美素养，实现价值塑造、丰富精神生活。

（3）定期举办校园艺术节，提升学生全面发展，选拔优秀作品，积极参加上级举办的艺术节等各类艺术活动，展示学校艺术教育成果。

（4）落实艺术素质测评，提升艺术教育质量。认真落实《山东省中小学生艺术素质测评指导意见》，总结经验，完善措施，在学期末对学生的音乐、美术等艺术课程进行测评，对参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动表现出来的艺术欣赏和表现能力、艺术特长等进行测评。

第二年（2025年8月——2026年7月）

（1）开发和实施几项美育特色课程。

（2）开展形式多样、生动活泼的艺术活动，创建和发展学校的艺术特色活动，潜移默化地彰显育人实效，促进学生全面发展，推动学校艺术教育的改革与发展。　　

（3）定期举办艺术节。大力发展艺术特色和美育社团，组建和发展一批学生美育社团、兴趣小组，形成“一校一品”的美育特色项目。

（4）定期举办学校艺术节，积极参与上级组织的美育活动。

第三年（2026年8月——2027年7月）

（1）促使学校美育氛围更加浓厚，学校美育工作体制机制更加健全，成效要有明显增强。通过持续努力，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有特色的学校美育体系。

（2）用美育改造并升华艺术教育，广泛开展形式多样、特色鲜明的各类艺术实践活动、艺术校本课程等，扩大参与率，建立学校美育机制，形成美育特色品牌。

（3）挖掘学校优质资源，打造合唱、舞蹈等优势项目，在成绩领先的基础上进行提升，其他项目争取稳中有升，充分展示我校艺术教育成果。

（4）持续推行班级合唱，举办面向全体学生的校园班级合唱专场，促进学生音乐素养与音乐能力的均衡发展。

（十一）家委会工作

1.责任部门：教科室

2.指导思想：通过过强化家委会自身建设，充分发挥家长委员会的桥梁、纽带、参与和监督作用，进一步提高家委会在改进教学管理，拓展教育资源，提升参与的深度和广度，促进家长与学校加强沟通、密切合作，提高家庭教育和班级管理的水平，为孩子营造一个健康成长的和谐环境，切实打造社会认可、家长满意的优质学校。

3.工作目标：创建学校主导、家长参与、社会共享“三位一体”的学生整体教育网络和新型的协作育人机制，促进学生整体素质的提升，让学生健康、快乐地成长。

4.年度目标和措施

第一年（2024年8月——2025年7月）

（1）加强各级家委会建设。召开学校、年级、班级层面的家委会工作会议，完善机构建设，征求家长意见，为学校发展献计献策。

（2）各班组织家委会活动，开展优秀“班级家委会”活动评选。对上报的家委会活动材料提出新要求，做到规范、有序。

（3）组织好千名教师大家访工作。教师通过入户、电话等各种形式的家访，积极推动家校共育，形成教育合力，促进学生全面发展。

（4）实施家委会驻校办公。参与学校管理，从而自觉承担起相应的责任和义务。

（5）开展优秀家委会主任评选，择优推荐参加区级优秀家委会主任评选。

第二年（2025年8月——2026年7月）

（1）召开学校、年级、班级层面的家委会工作会议，完善机构建设，征求家长意见，为学校发展献计献策。

（2）强化级部家委会建设。以年级为单位，由级部家委会牵头组织一次年级的家委会活动，开展年级优秀家委会活动评选。

（3）开展优秀家委会主任评选，择优推荐参加区级优秀家委会主任评选。

（4）进一步加强三级家委会建设，初步探索出学校家委会的工作特色。

第三年（2026年8月——2027年7月）

（1）召开学校、年级、班级层面的家委会工作会议，完善机构建设，征求家长意见，为学校发展献计献策。

（2）突显学校家委会引领作用。由学校家委会牵头组织一次全校学生、家长参与的家委会活动。

（3）开展优秀家委会主任评选，择优推荐参加区级优秀家委会主任评选。

（4）总结三年来的工作经验和存在的不足，进一步发挥家委会的作用，形成学校家家委会工作特色，争创全区家委会工作示范学校，提高家长满意度。

（十二）家庭教育工作

1.责任部门：教科室

2.指导思想：以《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》精神为指导，立足学校实际，完善工作机制，深化三位一体的教育网络，促进家校共育，提升家长育子水平，实现学校教育与家庭教育的双赢。

3.工作总目标：以“淄博市智慧父母必修课”“周村区家庭教育名师大讲堂”和周村区“春雨润万家”“春雨之声”系列课程为依托，结合学校实际，进一步开发和利用家长、社区资源，继续深入探索适应现代学校制度建设的家庭教育指导新模式、新途径。努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。通过积极开展家庭教育的践探索和研究，形成我校家庭教育工作特色，争创全区优秀家长学校。

4.年度目标和措施

第一年（2024年8月—2025年7月）

（1）修改完善家长学校各项规章制度及家长学校工作领导小组，做到分工明确，责任到人。

（2）建立以小组为首的家长学校管理队伍，以班主任为主体、以家委会为辅助的家庭教育建设队伍，以学校家庭教育骨干教师为主的家庭教育讲师团队伍。

（3）线上线下学习相结合。线上通过学校微信公众号及班级QQ群，定期向家长推送家庭教育文章，线下统一家庭教育教材。采用以家长自学为主，每学期由班主任组织1-2次家长定期学习交流，家委会组织的育子经验分享。

（4）指导家长完成“淄博市智慧父母必修课”的学习。

（5）完善家长空间交流平台的建设。指导班主任和家长用好家长交流平台，认真组织家长学习交流平台的家长课程。

（6）根据学习情况，评选“好家长”。

第二年（2025年8月——2026年7月）

（1）加强班级家委会的培训，规范家长教育指导工作，使家委会成员成为学校工作的得力助手。

（2）进一步加强“家长学校”建设，初步探索学校家庭教育工作特色，形成一支优秀的家长团队。

（3）积极推动完善家长空间交流平台的建设。指导班主任和家长用好家长交流平台，认真组织家长学习交流平台的家长课程。

（4）评选校级“好家长”，推荐优秀家长参加省市“智慧家长”评选。

第三年（2026年8月——2027年7月）

（1）加强班主任培训，培养一批家庭教育骨干教师及名师。

（2）学校家庭教育讲师团成员，能够独当一面，根据需要对家长进行培训。

（3）评选校级“好家长”，推荐优秀家长参加省市“智慧家长”评选。

（4）总结三年来的工作经验和存在的不足，通过典型引路，取长补短，进一步把我校家庭教育工作深入开展起来，形成学校家庭教育工作特色，争创区级及以上优秀家长学校。

（十三）科技教育工作

1.责任部门：教科室

2.指导思想：坚持以培养学生创新精神和实践能力为核心，全面提升我校科技教育整体水平，打造一支优秀的科技教育师资队伍，激发学生对科学技术的兴趣，提升他们的创新意识和动手实践能力。通过构建富有生机和活力的科技教育体系，形成我校科技教育的特色与品牌，为培养新时代科技人才奠定坚实基础。

3.工作目标：通过系统规划与建设，显著提升我校科技教育的整体水平，加强科技教育师资队伍，改善科技教育条件，激发学生对科学技术的浓厚兴趣，并有效提升他们的创新意识和实践能力。构建具有我校特色的科技教育体系，实现从科技普及到精英培养的全面提升，积极参与并备战省、市、区级各类科技大赛，展现我校科技教育的丰硕成果。

4.年度目标和措施

第一年：制度完善与队伍建设（2024年8月-2025年7月）

（1）修订完善科技教育管理制度，确保科技教育工作的规范化和高效运行。   

（2）挖掘校园内热爱科技教育、乐于奉献、大胆创新的教师，聘请校外专业科技教师，校内兼职教师与校外专职教师合作，建立一支较强的科技教育师资队伍。

（3）举办丰富多彩的校园科技节活动，选拔优秀学生和项目参与区级、市级青少年科技创新大赛等活动，并建立“科技明星”评选机制，激发学生的参与热情。

（4）利用空中课堂等现代教育技术，拓宽科技教育的渠道，提升科技教育的普及率和影响力，家校合作共同推进学生科技素养的提升。

第二年：项目开发与活动深化（2025年8月-2026年7月）

（1）持续加强科技教育队伍建设，定期举办科技教研活动，提升教师的科技创新活动指导能力。

（2）开发多元化的科技兴趣课程，确立并发展我校的科技特色项目，如科技发明、3D打印、创意编程等，力争在各类竞赛中取得优异成绩。

（3）提高学生的参与率，做到定期研究、评定和总结。开展经常性的科技教育活动，如科普参观、科普讲座、校园科技节等活动。

第三年：特色彰显与影响提升（2026年8月-2027年7月）

（1）特色项目成绩显著，效果明显。在科技节比赛、创意编程比赛、科幻画比赛中有突出表现。

（2）借助空中云课堂，通过线上与线下相结合的方式，普及科技知识，提高学生的科技兴趣，在班级中、在学校内开展科普知识讲座，开展科技知识竞赛。

（3）实现科技教育活动的规范化和常态化，确保参与学生达到90%以上，进一步提升科技教育在学生、家长和社会中的影响力。

（十四）语言文字工作

1.责任部门：教导处

2.工作目标：以创建国家级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。做好校园普通话推广工作，做好汉字规范化推广工作，抓好教师语言文字规范化管理，抓好学生语言文字基本功训练，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，争创国家级语言文字规范化示范学校。 

3.年度目标和措施

第一年（2024年8月—2025年7月）

（1）继续完善语言文字各项制度。

（2）开展推普周活动、经典诵读比赛、写字比赛等语言文字应用活动，建立“写字明星”晋级奖励机制，提高学生规范写字能力。

（3）增强全校师生的语言文字规范意识，提高师生的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字。

第二年（2025年8月——2026年7月）

提高全校师生的语言文字应用能力，积极参加上级部门组织的各项语言文字比赛活动。

继续开展经典诵读比赛、国学小名士海选、小学生辩论赛、写字比赛等语言文字应用活动，推进“写字明星”晋级奖励机制，持续提高学生写字水平。

（3）提高学生的参与率，做到学校活动和社会实践活动相结合。通过小手拉大手，进行社会规范用字“啄木鸟”活动。

第三年（2026年8月——2027年7月）

（1）整理完善语言文字工作各项档案材料。

（2）学校语言文字应用特色项目成绩显著，效果明显。在国学小名士电视大赛、小学生辩论赛等比赛中有突出表现。

（3）将语言文字工作融于教育教学管理的全过程。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理；将标准的普通话作为教学语言和校园语言；将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。

（4）争创国家级语言文字规范化示范学校。

（十五）劳动教育工作

1.责任部门：教科室

2.指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，注重知行合一，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

3.工作目标：以落实立德树人任务为总目标，提升学生劳动技能水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。构建顺应时代、主题多元、形式多样的劳动教育课程体系，建立师资雄厚、场所丰富、安全可控的劳动教育保障体系，形成操作有方、评价有效、督导有力的劳动教育实施体系。探索具有地域、学校特色的劳动教育方案。

4.年度目标和措施

第一年（2024年8月—2025年7月）

1.阶段目标。系统梳理我校劳动教育基本情况，完善顶层设计，构建劳动教育组织网络和劳动课程体系，构建家校社协同育人环境，以校内场所校外基地为主阵地，开展劳动教育。

2.工作任务。重新调整我校劳动教育骨干教师团队，落实劳动教育基本要求，对劳动教育进行整体设计、系统规划，形成具体实施方案，探索过程性评价和成果性评价相结合的劳动教育评价体系。

第二年（2025年8月——2026年7月）

1.阶段目标。深入贯彻落实上级文件精神，充分利用校内外劳动教育资源，完善我校劳动校本课程、研学课程，完善劳动教育评价体系，构建多维、立体的劳动教育工作格局。

2.工作任务。充分发挥家长基础作用、学校主导作用和社会支持作用。深化劳动教育课题研究，初步总结我校劳动教育实践模式。丰富劳动教育资源，加强教师队伍建设，培养劳动教育名师。举办“劳模大讲堂”“工匠进校园”等榜样人物宣讲活动，开展劳动技能、劳动成果展示系列活动。  

第三年（2026年8月——2027年7月）

1.阶段目标。形成，家庭、学校、社会（实践基地）一体化发展的新时代劳动教育工作体系。总结我劳动教育经验和亮点做法，将我校做法在区级以上范围推广。

2.工作任务。全面梳理我校劳动教育建设成果，依托各级主流媒体继续向全社会展示并推广我校劳动教育工作成果，形成具有我校特色的劳动教育典型经验。

五、保障措施

（一）组织保障

成立学校规划执行领导小组，校长为第一责任人，各分管干部各负其责，制定详细的规划执行年度方案。制定可行的规划自评反馈制度，实施动态推进机制。

（二）制度保障

进一步落实岗位目标责任制和责任追究制，建立完善规划自评和他评机制；同时，通过制度创设“成人成事、行者竟成”的氛围。

（三）政策保障

积极利用市现代制度试点学校、市乒乓球特色学校的有利条件，争取更多的政策支持。

（四）经费保障

利用好学校预算制度，统筹规划，做好预决算监督，借用资金线条促规划落实。在此基础上，积极争取上级财政和周边社区资金支持。

 

                          

周村区市南路小学2024-2025学年

工作计划

 

在过去的一年里，全校师生共同努力，取得了诸多令人瞩目的成就。新的一年，我校各项工作将继续紧紧围绕教体局工作思路和学校特色，坚定信心、凝聚共识、抢抓机遇、乘势而上，进一步强化党建引领，完善管理体制，狠抓教师队伍建设，切实抓好学生养成教育，探索学校特色发展，不断提升整体实力，为开创周村教体事业活力多彩高质量发展新局面贡献力量。

一、党建工作

2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。学校党建工作总体思路是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，紧紧围绕立德树人根本任务，推动学校党建工作与教育教学工作深度融合，为学校的高质量发展提供坚强政治保证和组织保证。

（一）加强思想政治建设

1.制定详细的党员学习计划，定期组织党员集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届三中全会精神以及党和国家的教育方针政策。通过专题讲座、研讨交流、“灯塔党建”平台线上学习等多种形式，坚持集中学习和自主学习相结合，丰富学习内容，统筹推进政治理论学习，提高学习效果。

2.依托党支部“三会一课”、主题党日活动，参观红色教育基地，举行“七一”主题党日等形式，结合重要节日、纪念日，进一步提升党员的党性修养与理论素养，增强党员的党性意识和责任感。

3.加强党员思想政治教育，关注党员的思想动态，定期开展谈心谈话活动，及时了解党员的困惑和需求，做好思想政治工作。

（二）强化党支部组织建设

1.严格执行“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。规范会议记录，确保党内政治生活严肃认真。

2.认真做好发展党员工作。将优秀青年教师吸收到党组织中来，实施“双培”工程，把优秀骨干教师发展成党员，把党员培养成优秀骨干教师。确保发展党员质量关，严格党员发展程序。加强对入党积极分子的教育、培养、考察工作。做好预备党员的培养、教育、考察和发展工作。

3.加强党支部班子建设，定期组织班子成员学习，提高班子成员的政治素质和业务能力。明确班子成员分工，落实工作责任，增强班子的团结协作能力。

4.增强党员服务意识，持续推动党建与教育教学工作深度融合。抓好“四比一争”活动、党员名师培养等工作，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，引领全体党员争做首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师，在课题研究、公开示范课等方面勇挑重担，在教学工作中发挥先锋模范作用。

5.扎实开展“双报到”工作，为社区添活力。通过组织党员到社区报到，服务社区建设、服务居民群众，实现机关事业单位与社区党组织的联建共建。

（三）推进党风廉政建设

1.加强党风廉政教育，组织党员学习党纪国法，观看警示教育片，开展廉政主题教育活动，增强党员的廉洁自律意识。

2.落实党风廉政建设责任制，党支部书记与班子成员、班子成员与党员层层签订党风廉政建设责任书，明确责任，加强监督检查。

3.加强师德师风建设，开展师德师风主题教育活动，组织教师学习师德规范，树立先进典型，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

4.深化廉政教育，构建清廉校园。将清廉元素融入学校各方面，增强党员干部的廉洁意识，打造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的教育环境。

（四）创新党建带团建、队建工作

加强对共青团、少先队等群团组织的领导，定期听取群团组织工作汇报，支持群团组织按照各自章程开展工作。加强对共青团和少先队工作的指导，开展形式多样的团队活动，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会实践能力。在学校党支部领导下，以党建创新项目“党建领航，创新红色德育”为载体，通过开展丰富多彩的主题活动、志愿服务活动、红色研学等与学校教育教学工作深度融合，充分发挥优秀党员教师的辐射作用，推动党、团、队育人链条相贯通，用党建引领师生思想道德建设，引领教师专业发展，引领学生健康成长。适时开展项目成果展示会，促进项目提升。

（五）加强意识形态领域工作

高度重视意识形态工作，通过增强师生理想信念教育，坚定师生政治立场。严格落实意识形态工作责任制，充分利用学校的多种宣传阵地，加强学校思政课建设，发挥思政课的铸魂育人作用，筑牢意识形态阵地，防范和抵御校园传教渗透。及时关注学校舆情，按时对师生思想动态进行分析研判，坚定师生的信心，提高凝聚力和战斗力，形成浓厚向上的政治氛围、文明和谐的校园文化。

二、德育工作

（一）加强思想道德教育，筑牢学生理想信念之基

1.开展爱国主义教育月系列活动，如组织学生参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片、举办爱国主义主题演讲比赛等，激发学生的爱国热情。

 2.结合重大节日、纪念日，开展主题教育活动。如在清明节开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题活动，在国庆节开展“我和我的祖国”主题庆祝活动等，引导学生铭记历史，珍惜现在，树立远大理想。

 3.加强社会主义核心价值观教育，将社会主义核心价值观融入课堂教学、校园文化建设和学生日常行为规范中，通过主题班会、国旗下讲话、文化墙、社会实践等多种形式，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，并自觉践行。

 （二）强化行为规范养成教育，培养学生良好习惯

 1.完善学生行为规范制度，明确学生在学习、生活、文明礼仪等方面的具体要求，完善考核评价标准。

 2.加强日常行为规范检查与监督，深化德育品牌—雏鹰小巡警队伍建设，对学生的日常行为进行检查、记录和反馈，及时纠正学生的不良行为习惯。定期评选“文明班级”“文明学生”，发挥榜样的示范引领作用。

 3.开展行为规范养成教育主题活动，如“好习惯伴我成长”主题班会、“文明礼仪风采展示”活动等，引导学生从自身做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯。

 （三）加强德育队伍建设，提升德育工作水平

 1.加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训、经验交流和专题研讨活动，提高班主任的班级管理能力和德育工作水平。完善班主任考核评价机制，激励班主任积极开展工作。

2.结合周村区“五好班集体”建设，开展好校级“五好班集体”评选，提升班主任班级建设和管理水平。

3.加强学科教师德育渗透意识，引导教师深入挖掘学科教材中的德育元素，将德育教育有机融入学科教学中，实现全程育人、全方位育人。

4.加强全员育人导师制建设，定期组织导师团队学习德育理论和先进经验，提高导师的育人能力，满足学生多元化发展需求。

（四）丰富德育活动形式，增强学生德育体验

 1.开展校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。举办校园文化读书节、艺术节、科技节、体育节等活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生的兴趣爱好和特长，丰富学生的校园生活。

 2.加强社会实践活动，拓宽学生的德育视野。结合“小步伐·大世界”研学旅行，组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务等社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感和实践能力。

 3.开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康。定期开展心理健康教育讲座、心理健康主题班会等活动，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

（五）拓展德育实践阵地，形成教育合力

积极拓展社会教育资源，加强与社区、企事业单位等的合作，建立校外德育实践基地，为学生提供更多的社会实践机会。邀请社会各界人士走进校园，开展法治教育、安全教育、科普教育等活动，丰富学生的学习内容。

（六）健全家委会机制，深化家庭教育

1.通过多种形式鼓励家长了解和参与学校管理，促进家校社协同育人合力，评选出学校的好家长，优秀家委会主任。

2.定期召开家委会会议，明确家庭教育工作的重点，积极开展家长培训，提高家长对教育子女重要性的认识，提升家庭教育的科学性和有效性。

3.定期组织开展家长会和家访工作，加强家校沟通，提高家庭教育指导的实效性，努力营造有利于学生健康成长的育人环境。

4.积极参与上级组织的家庭教育各类活动，提升教师队伍的专业素养和家庭教育指导能力，推进家校合作育人。

三、少先队工作

（一）强化思想教育

以党建创新性项目为抓手，开展“学先锋·做先锋”等主题活动，通过主题队会、演讲比赛等形式，讲述革命先辈、时代楷模故事，引导队员树立正确价值观；结合重大节日、纪念日开展主题教育活动，如“清明祭英烈”“国庆向国旗敬礼”等，激发队员爱国情怀；推进红领巾讲解员队伍建设，选拔优秀队员担任红领巾讲解员，对校园文化、红色历史等进行讲解，让队员在实践中加深对红色文化的理解和传承。

（二）加强少先队基础建设

1.加强少先队小干部队伍建设。做好大队委竞选的各项工作，选拔有责任心的队员组成国旗护卫队、雏鹰小巡警值岗队伍，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。

2.加强辅导员队伍建设。组织中队辅导员进行规范少先队礼仪知识、“红领巾”奖章争章等少先队专项培训，提高辅导员队伍的工作能力。

3.推进“红领巾奖章”实施。将“红领巾奖章”作为少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。在一年级开展分批入队工作，各班根据分批入队评价细则，对预备队员进行评价，六一节选出首批入队队员名单，举行入队仪式，建队节完成全童入队。二至五年级根据“红领巾奖章”争章细则进行相应奖章的争章、护章，完成“红领巾一星章”评选。

（三）努力抓好少先队阵地建设

1.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，充分利用国旗下讲话对队员进行各种教育，以确保高质量完成升旗仪式。

2.规范少先队队室，加强队旗、队徽、队歌、队礼等元素的运用。完善中队角，宣传少先队知识、相关活动，展现少先队员风采，让队员成长记录有迹可循。

3.开展网上宣传教育活动。关注和用好“全国少工委”“山东少先队”微信公众号、队网等少先队媒体平台，发动组织少先队员观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课和全国少工委举办的网络直播活动。

（四）丰富少先队实践活动

1.结合上级组织安排，开展主题学习活动。利用主题队会、故事大王比赛、征文比赛等，组织召开主题鲜明、形式多样的队日、队课学习活动，引导少先队员从小学先锋、长大做先锋，传承红色基因。

（2）开展“争做新时代好少年”主题实践活动。组织少先队员在形式多样的参观学习、实地体验、交流分享等活动中，了解城乡崭新变化，鼓励少先队员用多种形式分享寻访收获。

（3）以节假日、纪念日为契机，开展少先队教育实践活动。如：3月5日学雷锋纪念日活动，各中队召开主题队会学习雷锋事迹，组织少先队员以个人或小队的形式在社区等场所进行志愿服务活动，传承雷锋精神；清明节倡议全体少先队员进行网上祭英烈，学习英烈事迹，传承革命精神；利用端午节对队员进行传统节日及爱国主义教育，召开端午节主题队会，学习了解端午节的节日习俗，组织少先队员代表走进空巢老人家中，为老人送温暖；烈士纪念日组织少先队员参加祭扫活动，参观烈士事迹纪念馆，了解英烈事迹，感悟革命精神。

四、教导处工作

新的一年，教导处将以“提高教学质量，服务学生成长”为核心，秉持“严谨求实”作风，落实学校计划，推动教育教学工作高效开展。

（一）提升课程实施水平

严格落实国家课程方案，开齐开足课程。科学规划学校课程，融合国家、地方和校本课程，构建特色课程育人体系，发挥课程育人核心作用。

（二）深化教学改革，提高教学质量

1. 优化备课：强化集体备课，组织教师深入研究课程标准，剖析教材，挖掘育人价值，探讨创新教学方式。每位教师依据集体备课成果，结合所教班级学生实际情况，优化个人备课，确保教学内容精准、实用。

2. 小组合作教学：持续推进“自主、合作、探究、灵动”信息化高效课堂建设。教师合理分组，明确小组任务，引导学生积极互动、合作学习。定期组织小组合作学习成果展示，激发学生学习积极性，培养合作与创新能力。

3. 思政课建设：发挥思政课铸魂育人主渠道作用。思政教师采用多种教学方法，如结合时事热点开展案例式教学，组织学生讨论社会现象进行议题式教学等。各学科教师深入挖掘课程思政元素，将其融入日常教学，实现知识传授与价值引领相统一。

（三）推进校本教研与特色课程建设

1. 提高校本教研实效：依据教研室通知，扎实开展校本教研。每次教研明确主讲人、时间、主题，由教研组长负责。组织教师深入学习课程标准，探索高效课堂模式，开展大单元教学研究与实践。定期组织教学观摩活动，让教师相互学习、借鉴优秀教学经验。

2. 加强特色课程建设：完善课后服务机制，梳理、提炼特色服务课程。本学期在艺术、体育方面各打造一个精品示范课程，邀请专业教师指导，提高课程质量。

（四）书香校园建设

1. 开展班级读书活动：各班每月至少安排一节阅读指导课，推荐优秀读物，培养学生阅读习惯。各年级每学期至少组织一次年级读书活动，通过公众号展示学生读书成果。

2. 组织特色读书活动：本学期通过“跳蚤书市”、国学小名士选拔赛等活动，激发学生阅读兴趣。

3. 推动家庭参与阅读：引导家庭参与学生阅读，建设“书香家庭”，开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”评选活动，创建书香校园。

（五）强化作业管理，优化作业设计

1. 加强研究：各教研组利用教研活动和集体备课，深入研究优化作业设计，根据不同学科、不同年级学生特点设计分层作业、个性化作业。

2. 减轻负担：严格执行作业统筹审批、公示、熔断制度，确保学生作业量合理。加强作业批改和反馈，要求教师认真批改作业，及时向学生反馈问题并督促整改。

3. 开展相关活动：举办优秀作业设计比赛，激发教师创新作业设计；组织作业研究和管理经验分享活动，促进教师交流学习。加强规范汉字书写工作，开展书写比赛和展评活动。

（六）信息化工作

1. 充分利用各级教育资源平台，包括国家中小学智慧教育平台、淄博市智慧教育大数据平台以及周村区教育资源公共服务平台，整合优质资源，建设信息化高效课堂，提升教学效率与质量。

 2. 通过淄博市交互式在线教学系统，深入开展“三个课堂”、网络教研和教师培训活动。促进教师个人能力的提升，加强教研组内部交流与合作，实现校际之间的资源共享与常态化应用，推动教育信息化的深入发展。

（七）联合体工作

作为城乡发展第一联合体组员单位，积极配合组长单位制定活动方案，围绕课程实施等方面定期开展活动。加强过程管理，每月至少开展一次活动，收集并上报活动资料。

五、教科室工作

（一）教育科研

1.做好2025年立项课题的开题工作及后续研究工作，邀请区教科室领导到校指导。

2.做好区级专项及规划课题的结题工作，争取全部通过。

3.鼓励老师们积极向《周村区教研报》投稿，争取发表1-2篇。

4.鼓励老师们积极申报高层次的课题，争取立项。

5.完成上级“志教融合”项目的相关研究工作。

（二）劳动教育

1.开展劳动周相关活动，保存好过程性资料。

2.针对不同年级学生特点，以家庭、学校、社会三类劳动清单为依据，确定每个年级的两个劳动项目化学习实践主题。

3.组织学生参加与年龄特点相符合的劳动项目化的学习实践活动，并设置相关的表彰奖励。

4.进一步落实“小厨师·大厨艺”课程，继续开展“本周我当厨”活动。

5.配合区教体局做好劳动教育的相关工作。

（三）教师队伍建设

在2024年经验的基础上，2025年我校教师队伍建设将继续以强化名师培养、推进青年教师成长、完善五级管理机制和培训体系为核心，力求在保留优良传统的同时实现新的突破，全面提升教师队伍的整体素质和教学能力。

1.名师培养机制深化与创新

(1)持续强化与拓展：继续定期召开名师培养专题会议，深入研讨名师成长策略，并探索更多元化的培养方式拓宽名师视野。

（2）搭建更广阔平台：积极响应上级教育部门号召，组织更多次的名师校外送教活动，同时争取在更高层次的平台上展示我校名师风采，如市级、省级乃至国家级的教学竞赛与研修活动。

（3）强化示范引领作用：鼓励名师开设网络课堂，通过线上线下的方式分享教学经验，带动全校乃至更广泛范围内的教师专业成长。

2.“青蓝工程”深化与拓展

（1）优化师徒结对机制：在2024年经验的基础上，进一步优化师徒结对机制，让每位青年教师都能得到最适合自己的师傅指导。同时，探索建立师徒互评机制，促进双方共同成长。

（2）丰富结对活动内容：除了常规的教研活动和听评课外，增加教学案例分析、教学反思撰写等内容，全面提升青年教师的教学能力。

3.五级教师管理机制完善与升级

深化教研活动，依托“1+1+N”学科团队，继续分学科深入开展教研活动，同时探索跨学科教研、项目式学习等新型教研模式，提升教研活动的针对性和实效性。积极推荐优秀教师参加区第三届“五级教师”评选工作。

4.教师培训体系完善与升级

根据培训部要求，继续组织国家中小学智慧教育平台、山东省教师教育网、淄博市继续教育平台、区级专题培训、校级专题培训等线上线下培训，为教师提供更多元化、更高质量的培训机会。

（四）科技教育工作

2024年，我校在科技教育领域取得了显著成就，不仅荣获了“区科技节优秀组织单位”称号，还在多项科技比赛中取得了优异成绩。2025年，我们将在保留经验的基础上，积极探索新的教育模式和教学方法，努力提升我校的科技教育水平。

1.师资培训持续深化

继续组织科技辅导员参加各级各类线上线下培训活动，提升他们的科学素养和教学能力。引入更多高水平的专家讲座或工作坊，为科技辅导员提供更广阔的视野和前沿的科技知识。

2.社团活动创新与拓展

继续开设电脑绘画科技社团，并丰富其活动内容，提高学生的动手能力和创新思维。积极增设新的科技社团，如机器人制作、3D打印、人工智能编程等，以满足不同学生的兴趣需求。同时，加强社团间的交流与合作，提升学生的团队协作能力。

3.科技节活动优化与提升

继续举办学校科技节系列活动，通过国旗下讲话、主题班会等形式宣传科技节的意义和目的。增加更多互动性强的科技体验活动，如科技制作比赛等，让学生亲身体验科技的魅力。

4.科技比赛与竞赛积极参与

组织学生参加上级教育部门组织的各级各类科技比赛活动，并努力保持优异成绩。加强科研机构等的合作，提升学生的创新能力和团队协作能力。

（五）心理健康教育工作

2024年，我校通过全员心理普查、系统化的课程教育、丰富多彩的心理健康教育活动以及师资培训，有效提升了学生的心理健康水平和教师的心理健康教育能力。为了进一步提升我校心理健康教育工作的质量和效果，特制定2025年心理健康教育工作计划。

1.全员心理普查与档案建立

继续依托“启明心理云平台”开展全员心理普查工作，及时、准确地掌握学生的心理健康状况。同时，加强对心理健康档案的动态管理，定期更新和评估学生的心理健康状况，为个性化教育提供更精准的数据支持。

2.心理健康教育课程优化与创新

继续依托山东教育出版社出版的《心理健康教育》教材，开设心理健康教育课程，传授心理健康知识。结合学生实际需求和时代特点，对课程内容进行创新和优化。

3.心理健康活动多样化与深化

继续举办“心理健康教育活动月”，开展主题班会、特色活动等，提升学生的心理健康水平。创新活动形式和内容，增加更多具有挑战性和趣味性的活动。

4.师资培训与能力提升

继续定期开展心理健康教育主题教研活动，提升教师的心理素质和心理健康教育能力。加强对外交流与合作，邀请心理健康教育领域的专家来校讲座或开展工作坊，为教师提供更前沿、更实用的心理健康教育理念和方法。同时，鼓励教师参加心理健康教育相关的培训和研讨会，提升教师的专业素养和综合能力。

六、工会工作

2025年学校工会将继续紧跟区教育工会工作导向，以营造活力校园为目标，以强化团队建设为依托，持续增强工会服务教育教学、服务教职工的能力，加强师风建设，提升民主管理水平，助力学校高质量发展。

（一）强化学习，提升教师综合素养

1.强化理论武装：采取集中学习与个人自学相融合的办法，组织教师学习教育相关法律法规及最新教育政策，如关于教育的重要论述、教师职业道德规范、教师职业行为十项准则、中小学教育惩戒规则（试行）等内容。强化教师依法执教意识。

2.开展活动：始终秉持服务教职工、增强团队凝聚力的宗旨，积极开展各类活动，致力于丰富教职工的业余生活，提升教职工的归属感与幸福感。

3.榜样示范引领：挖掘校内优秀教师事迹，组织教师观摩榜样教师的公开课、示范课，课后进行研讨交流，学习其教学理念、教学设计、课堂组织等方面的优点。

4.规范职业操守：严格执行学校制定的教师行为规范准则，细化教师日常行为规范要求。加强对教师课堂教学、课后辅导、师生关系等方面的监督检查，认真组织每学年的教师师德考核，将其作为教师年度考核的重要参考。

（二）完善民主管理，推进校务公开透明

1.发挥教代会作用：坚持每年召开一次高质量的教职工代表大会，提前广泛征集教职工的提案和建议，确保会议议题贴近学校发展和教职工关切。在会上充分讨论学校重大决策、发展规划等事项，保障教职工的民主决策权利。

2.加强民主监督：坚持民主评议干部制度，定期对学校领导班子进行民主测评。进一步优化校务公开工作，拓展公开内容，如财务收支、项目招标等，丰富公开形式，如设立校务公开栏、线上公开平台等。

（三）聚焦常规工作，保障教职工权益

1.做好关爱帮扶：坚持四必访”(生病住院、产假、直系亲属丧事、重大困难)必访制度。传统节日对困难职工进行重点慰问，让教职工感受到组织的温暖。

2.重视荣退工作：为退休教师举办温馨的欢送会，关心他们的退休生活，邀请他们回校参加重要活动。

3.关注身心健康：倡导“运动赋能，健康生活”理念，组建各类运动兴趣小组，组织教职工参加区教育工会的体育赛事。定期为教职工进行健康体检，邀请专家开展心理健康讲座，缓解工作压力。

4.助力女职工发展：开展女职工技能竞赛等活动，促进女职工专业成长。除了从教学上给予更多支持和帮助外，还要关心女职工生理和心理健康，主动与社区联系做好女职工两癌筛查工作，维护女教职工特殊利益和合法权益。

5.合理使用经费：规范工会经费管理，做好教职工节日福利发放工作，确保经费使用合理、透明，发挥最大效益，对于重大工会活动的经费支出，提前进行预算和公示，接受教职工监督。

七、安全工作

为加强学校安全管理工作，结合上级文件精神，联系工作实际，对我校安全管理工作进行梳理如下：

（一）完善制度预案，强化安全管理

1.完善修订学校安全工作管理制度

结合学校实际，对现有的安全工作规章制度进行全面的检查梳理，对缺项的进行补充完善，对不合理的进行修改调整，对过时的进行废止，并建立健全突发事件预防和处置预案，切实增强预案的针对性和可操作性，提高预案的实用性和应急水平，做到各项安全工作有章可循、有法可依。

2.落实安全工作责任制

严格落实“一岗双责”要求，进一步明确学校安全工作领导小组成员及职责，层层签订安全工作责任书，把安全工作任务分解落实到各处室、各班级和具体人员，形成齐抓共管的良好局面。

3.加强安全工作日常管理

坚持安全工作“日巡查、周检查、月总结”制度，对学校安全工作进行全方位、全天候、全过程、无缝隙的日常监管，切实做到“问题早发现、隐患早排除、事故早预防”。同时，严格落实节假日值班制度，坚持领导带班、24小时值班和信息报告制度，确保信息渠道畅通。

（二）加强教育培训，提高防范能力

把安全教育纳入学校正常的教育教学之中，保证每周不少于1课时的安全教育课，并充分利用班会、国旗下讲话、安全教育课、专题讲座、手抄报、黑板报、宣传栏、宣传横幅、应急演练、观看安全教育片等多种形式，广泛深入地开展各类安全教育活动，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，树立正确的安全观念，养成良好的安全行为习惯。同时，加强教职工特别是班主任、辅导员、任课教师的安全培训，不断提高教职工的安全意识和安全管理水平。

（三）加强隐患排查，落实整改措施

1.定期开展安全隐患排查

坚持“预防为主、防治结合、重在教育、贵在落实”的方针，严格落实学校安全隐患排查治理制度，对学校校舍、围墙、大门、厕所、体育设施、教学设备、电器线路、消防器材、周边环境等进行全面排查，对发现的安全隐患和问题，及时建立安全隐患台账，落实整改责任人和整改期限，确保整改到位，坚决防止各类安全事故的发生。

2.加强校园消防安全工作

加强学校消防安全“四个能力”建设，严格落实消防安全责任制和消防安全管理制度，定期开展消防安全检查，及时消除火灾隐患。加强消防设施建设，按标准配备消防器材，并定期检验、维修，确保完好有效。加强消防安全宣传教育，定期组织师生开展消防疏散逃生演练，提高师生的消防安全意识和自救互救能力。

（四）加强应急处置，提高救援能力

1.完善应急预案

结合学校实际，进一步修订完善各类突发事件应急预案，明确应急处置工作流程，确保预案的科学性、针对性、实用性和可操作性。同时，加强对应急预案的培训和演练，使师生熟悉预案内容，掌握应急处置流程和方法，提高应急处置能力。

2.加强应急队伍建设

加强学校应急队伍建设，组建由校领导、教师、学生、保安等人员组成的应急救援队伍，定期开展应急救援培训和演练，提高应急救援队伍的快速反应能力和实战水平。同时，加强与公安、消防、医疗等专业救援队伍的协调配合，建立联动机制，提高协同作战能力。

3.强化应急物资储备

根据实际需要，储备必要的应急物资和设备，并定期检查、更换和补充，确保应急物资和设备的数量充足、质量可靠、性能完好。

八、总务处工作

2025年，周村区市南路小学总务处将以服务教育教学为核心，秉持高效、务实、创新的工作理念，全面提升后勤保障水平，为学校发展和师生生活提供更加坚实有力的支持。结合上一年度工作中的经验与不足，特制定本年度工作计划。

（一）设施设备优化升级

更新老化设备：按照既定计划，逐步替换教室中老化的教学设备如讲台等，提升教室整洁。同时，按计划对部分办公电脑、打印机等设备进行维修升级；对体育设施进行全面评估，分批次更新损坏严重的器材，确保学生体育活动安全、有序开展。

完善设施配置：根据学校发展需求，为部分功能教室增添现代化教学设备，如为科学实验室配备一体机，满足教学创新需求。在校园公共区域优化饮水设备，为师生提供便捷、健康的饮水服务。

（二）服务质量全面提升

提高校园设施维修效率：建立维修服务快速响应机制，确保接到报修后20分钟内响应，2小时内完成一般维修任务。对维修工作进行跟踪回访，及时了解师生满意度，不断改进服务质量。

（三）团队建设稳步推进

加强专业培训：定期组织员工参加上级教育主管部门的各类专业培训，全年计划开展4次集中培训，内容包括固定资产管理、政府采购、设施设备维护、食品安全（饮用水）管理等，提升员工业务能力。

（四）资源管理科学高效

合理规划经费：与财务部门密切配合，科学编制年度后勤经费预算，严格控制各项费用支出，确保每一笔经费都用在刀刃上。加强对物资采购的成本控制，通过招标、询价等方式，降低采购成本。

加强资产管理：定期对学校资产进行清查盘点，建立完善的资产台账，做到账物相符。规范资产报废处置流程，提高资产使用效益。

（五）创新管理模式探索

持续开展绿色校园建设：推进校园垃圾分类工作，加强环保宣传教育，引导师生养成绿色环保的生活习惯。探索校园节能改造措施，降低能源消耗，持续打造绿色校园。

十、纪检工作

为深入贯彻落实党的二十大精神，持续推进学校党风廉政建设和反腐败工作，进一步提升纪检工作质效，结合学校实际，制定本年度纪检工作计划。

（一）强化理论武装，提升思想认识

1.深入学习党的二十大报告、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，定期组织专题学习研讨活动，引导干部教师深刻领会精神实质，坚定理想信念。

2.将理论学习与师德师风建设相结合，引导干部教师不断增强党性修养和道德修养，保持高尚情操和良好生活作风。

（二）聚焦“三重一大”，强化监督实效

 1.参与学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用（“三重一大”）事项的全过程监督，提前介入，严格把关，确保决策程序合法合规、执行过程公开透明。

2.建立“三重一大”事项监督台账，详细记录监督内容、发现问题及整改情况，定期对监督情况进行总结分析，及时发现和纠正存在的问题。

（三）落实“会前一刻钟”，筑牢廉洁防线

1.在每次学校领导班子会议、行政会议等重要会议前，安排一刻钟时间开展廉政教育，通过学习典型案例、观看警示教育片、传达上级廉政文件精神等形式，强化干部廉洁自律意识。

2.根据不同会议主题和参会人员，有针对性地选择教育内容，确保廉政教育贴近实际、有的放矢，切实发挥警示震慑作用。

（四）规范履职，强化日常监督

每月底对本月履责情况进行总结，形成书面报告向学校党组织和上级纪委汇报，对发现的问题及时反馈并督促整改，确保监督工作取得实效。

（五）推进清廉校园建设，营造良好氛围

1.开展形式多样的清廉教育活动，如清廉主题班会、征文比赛、演讲比赛等，引导学生树立正确的价值观和廉洁意识，从小培养廉洁品质。

2.加强师德师风建设，将廉洁从教纳入教师绩效考核和职称评定体系，对违反师德师风的行为实行“零容忍”，严肃查处并通报曝光。

（六）排查风险点，防范廉政风险

1.组织学校各部门全面开展廉政风险点排查工作，围绕岗位职责、业务流程、制度机制等方面，深入查找可能存在的廉政风险点，建立风险点清单。

2.针对排查出的风险点，制定切实可行的防控措施，明确责任人和防控时限，加强对风险点的动态管理，及时调整和完善防控措施，确保廉政风险可控。

（七）开展集体廉政谈话，增强廉洁意识

1.定期组织开展集体廉政谈话，根据不同岗位、不同层级，有针对性地确定谈话内容，对干部教师进行廉洁从政、廉洁从教教育，提醒干部教师时刻保持清醒头脑，自觉遵守廉洁自律各项规定。

2.谈话结束后，要求谈话对象签订廉洁承诺书，强化自我约束和责任担当，确保廉政谈话取得实效。

（八）加强自身建设，提升履职能力

1.纪检干部要加强业务学习，积极参加上级组织的纪检业务培训，不断提升自身的政治素质和业务能力，熟练掌握纪检工作的政策法规和业务知识。

2.严格遵守纪检工作纪律，坚持依规依纪依法履行职责，做到忠诚干净担当，树立纪检干部良好形象。

十一、体育工作计划

根据区教育和体育局《周村区第二十四届中小学生“阳光”体育节竞赛规程总则》的通知要求，结合上级文件精神与我校实际情况，制定我校体育工作计划。我们将以“求真务实，真抓真练”为原则，全面提升我校体育工作水平，促进学生身心健康发展。

常规工作

（一）规范体育课程与阳光大课间活动  

严格落实体育课程规范，科学安排阳光大课间活动内容，结合学生身心发展规律及学校实际情况，因地制宜，合理设计活动项目，全面增强学生身体素质。

（二）细化学生体质健康达标方案  

进一步完善学生体质健康达标方案，确保11月份的达标运动会顺利开展。按时完成测试、数据统计、校对及上报工作，确保国家学生体质健康管理平台数据的准确性和完整性。

（三）组织年度田径运动会  

规范田径运动会的组织流程，从规程下发、报名组织到运动会实施，确保各项工作有序进行，提升运动会质量。

（四）开展校级体育比赛  

积极组织校级篮球、跳绳、足球、广播操、拔河等比赛，丰富学生课余生活。及时整理比赛资料并上报青少科，完善市“奔跑吧，少年”市级管理平台信息。

（五）规范体育工作档案管理

加强体育工作档案的规范化管理，及时归档相关材料，增加图片、影像等资料，提升档案管理水平，做好全区体育工作考核迎查准备。

（六）加强体育设施安全检查  

每月对学校体育设施、器材进行全面检查，发现问题及时整改，确保体育教学和活动的安全开展。

（七）提升学生身体素质  

强化体育课堂体能训练，积极备战市、区学生体质抽测工作，确保学生体质健康水平稳步提升。

（八）参加区、市级体育联赛

结合我校场地和师资情况，提前规划、分工、选材和训练，确保每个参赛项目责任到人。重点参与田径（韩腾）、篮球（韩明）、足球（王磊）、手球（毕于杰、韩明）、跳绳（梅书瑜）等项目。

自我突破

（一）加强体育工作宣传

提高对体育工作的认识，积极做好活动宣传和信息报送工作，提升学校体育工作的社会影响力。

（二）强化体育传统学校建设

加强课余体育训练，提升竞技水平，力争在体育节总分上实现新突破。

具体措施

（一）确立优势项目

结合学校实际情况，确立重点发展项目，集中资源进行培养和训练。

（二）组织校园联赛  

定期开展校园联赛，激发学生参与体育活动的热情，营造良好的体育氛围。

（三）加大投入，保障训练时间

增加对体育训练的投入，确保训练时间和场地，为学生提供更好的训练条件，助力他们在各类比赛中取得优异成绩。通过以上措施，我们将全面提升学校体育工作水平，促进学生全面发展，力争在各类体育赛事中取得优异成绩。

十二、音乐组工作计划

重点工作：

（一）精心设计教学环节，根据不同年级学生的特点选择合适的教学内容和教学方法。注重音乐基础知识的教学，加强音乐欣赏教学，引导学生欣赏不同类型的音乐作品，提高学生的音乐欣赏水平。开展音乐实践活动，让学生在实践中提高音乐技能和表现力。

（二）依托校园艺术节，开展形式多样的艺术活动，开展面向全体学生的班级合唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的表演能力，积极参加上级组织的艺术比赛活动，力争在市区各项比赛取得优异成绩。

（三）根据教研室新学期教育教学要求认真落实大单元教学，积极推进高效课堂模式。通过班级合唱与口风琴课堂教学实践逐步形成我校特色课程并且在全区形成一定的影响力。

（三）探索提升学生音乐素养的办法，通过艺术素质测评调动学生学习的积极性。

突破工作

（一）依托学生班级合唱的创新项目，积极开展班级合唱活动，探索提升班级合唱的方式，提升全体学生的音乐素养。

（二）以合唱课程的突破口，加大合唱训练力度，提升合唱质量，在我市能够有一定影响力逐步形成特色课程并能以文字性材料加以推广。

（二）特色口风琴课堂开展在区域范围有一定影响力。

十三、美术组工作计划

常规工作：

（一）加强学科学习，提高课程意识。组织教师认真学习《美术课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好美术课程的建设。继续抓好新教材学习，使教师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。通过学习，努力使教师提高课程观、教学观、评价观。

（二）加强校内研讨，提高教研质量。进一步健全备课、听课、评课制度，使美术教学更具有特色，更有实效性和针对性。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力，提高课堂教学质量。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。   

（三）加强对学生艺术素养的培养。加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

（四）加强基本功训练，提高教师专业技能。比赛是学习的平台，以赛促学是比赛的真正意义，通过基本功比赛、优质课评选、微课程评审活动、绘画作品展等活动，提升教师全面发展。

创新工作：

（一）以校本教研建设为核心，变革学习方式，创建新型教学模式，确保深化课堂改革项目落地，推动学科高质量发展。

（二）积极践行“以美育人、以美化人”的理念。在特色辅导中，尝试运用以更加丰富、新颖的美术形式，引导学生善于发现，乐于探索。让我们的美术特色课堂不仅是“美”的天地，更是“创”的乐园。

（三）结合“校园文化艺术节”开展丰富多彩的活动，培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。并积极组织学生参加市区各级艺术节的比赛，争取在各项比赛中取得优异成绩。

展望未来，我们深知教育的道路任重而道远。在2025年度，我校将坚定不移地执行本工作计划，不断优化教学策略，创新管理方法，力求在各个方面取得新的突破。

                              

 

周村区市南路小学2024-2025学年

工作总结

 

一年来，学校紧紧围绕“关怀生命成长”的办学理念，坚持“立德树人”的根本任务，以学生的全面发展和健康成长为核心，不断优化课程设置，创新教学方法，致力于构建一个既严谨又充满活力的学习环境。同时，学校积极响应国家教育政策，加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，为学校的持续发展注入了新的活力。现将一年来的工作总结如下：

一、党建工作

2024年，学校党支部在区委教育工委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。充分发挥党组织的政治核心作用，不断探索党建工作与学校建设有机融合、双向互动的载体路径，全方位融入教学、德育、管理等各个环节，实现党建领航，推动市南路小学教育高质量发展的目标愿景。

开展的工作

（一）加强党的思想政治建设，筑牢党员干部思想根基

我校党支部重视提高全体党员及教师的政治觉悟和思想水平，积极开展线上线下集中理论学习，制订党员及教师学习配档表，严格学习制度，深化政治理论学习。加强党史学习教育和习近平新时代中国特色社会主义思想教育，深入学习贯彻党的二十大精神及党的二十届三中全会精神，组织开展党纪学习教育、二十届三中全会精神专题培训，筑牢广大党员干部的思想根基。

（二） 加强党的基层组织建设，提高党组织的凝聚力战斗力

支部书记切实担负起管党治党主体责任和第一责任人职责。落实党建责任清单，完善党内制度，不断提高党建规范化水平，规范三会一课，认真开展主题党日活动。优化调整党小组设置，将党小组建在级部，促进党建+业务工作深度融合。顺利召开2023年度组织生活会，查摆问题，开展批评与自我批评。做好党员和入党积极分子培养发展工作，严格党员发展的5个阶段25个流程，利用“e支部”平台进行智慧化管理。顺利完成支部委员增补选举工作。2024年学校党支部被区教育工委评为区五星级党支部；2024年学校党支部被评为淄博市先进基层党组织。

（三）开展党建特色活动，激发党建新活力

积极总结“党团队旗齐飘扬，携手筑梦共成长”党建项目的成功经验：强化党团队联动，实现资源共享与优势互补；注重成员间交流学习，共同提升党性修养；依托实践活动，深化党建内涵。完善党员“双培养”机制，加强党员教师梯队建设，促进青年团员业务成长；深化“让流动的花朵更绚丽”主题活动，完善全员育人导师制；组织党、团、队员积极参与美化家园、文明出行、关爱空巢老人等丰富多彩的志愿服务活动和红色研学等革命传统教育，加强党、团、队员思想道德建设，推动党、团、队一体化发展。基于以上经验，确定了“党建领航 创新红色德育”党建创新项目，创新红色教育形式，强化实践体验，以生动、互动的方式传承红色基因，提升青少年爱国情怀与责任感。

（四）全面从严治党，加强党风廉政建设

落实党建责任清单，推进全面从严治党、管党责任的落实，制定“三个清单”。严格落实党风廉政建设责任制，层层签订党风廉政和师德行风责任书,切实履行党风廉政建设“一岗双责”，建立工作清单。开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治，常态化开展“会前一刻钟”廉政教育。

（五）高度重视意识形态工作

全面落实意识形态工作“一岗双责”制。全员签订反邪教承诺书，坚定师生政治立场。加强对校园网络意识形态管理，加大学校各层面微信群、QQ群、快手、抖音等新媒体平台的监督，规范师生网络言行，及时关注学校舆情，及时对师生思想动态进行分析研判和总结。

存在的问题

党支部的党建工作取得一定成效，但是对照上级教育工委的高标准、高要求，我们深刻的认识到当前学校党建工作还存在不足。

（一）落实党建主体责任不到位。“党对一切工作的领导”理解不深刻，导致党建与业务融合不够。党建规划和工作目标不明确，运行机制和工作方法往往停留在一般性布置上，面对新情况，不能及时调整思想，缺乏实施管理的有效手段，实效性差。

（二）党支部对党员教育管理不到位。党支部自身存在空谈多，深入调研少的问题。对党员的教育制度不严、措施不力，有时流于形式、照本宣读，教育形式比较单一，内容单调，没有真正触及到党员灵魂深处，造成党员教育效果不好。个别支部党员不能做到自我批评、及时反思，满足于自己的岗位。

（三）党建创新项目还有待加强。虽然创新项目取得了一定效果，但是在措施上还不够有力，习惯于按部就班，较重于形式，思路还不开阔，导致效果不突出，影响力没有达到应有的效果。

下一步打算

（一）切实履行主体责任。强化党建工作责任制落实，切实落实支部书记管党治党的第一责任人责任。摆正党建与教育教学的关系，把党建工作摆在重要议事日程，把党建工作融入教育教学工作中去，通过建立联带机制，深化党员名师建设、“党建+青蓝工程”等活动，把抓好党建促进教育教学、服务师生发展成为工作常态。

（二）严肃党内政治生活，健全党员教育管理。严格政治生活，通过亮身份、定任务、严考核等手段，培养造就一支能打“硬仗”的党员队伍，保证组织生活在时间上不被挤占，内容上不走过场，切实调动党员干部的工作积极性。

（三）打造过硬支部，增强党支部的凝聚力和战斗力。抓实党建创新项目工作，做好党建品牌“融合”教育教学，发挥党建助力学校发展的作用。

（四）加强干部教师队伍建设，加强人才培养。加快教师专业发展，青蓝工程、名师建设工程不松懈，完善教师考核评价机制，调动教师工作积极性。积极争取上级扶持，改善办学条件，提供良好的人才培养环境。

二、德育工作

2024年，学校校德育工作紧密围绕立德树人根本任务，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，积极推进五育并举，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，取得了显著成效。

 （一）完善德育工作体系，落实课程育人

学校严格按照国家课程标准，开齐开足德育课程，并结合校本特色，深入挖掘各学科中的德育元素，将德育贯穿于课堂教学的全过程。例如，在语文教学中，通过经典文学作品的学习，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；在数学教学中，注重培养学生严谨的科学态度和创新精神；在体育教学中，锻炼学生的意志品质和团队合作精神。

 （二）强化德育常规管理，实现环境育人

 加强学生日常行为规范养成教育，制定并完善了《小学生日常行为规范》《班级量化考核细则》等规章制度，通过主题班会、国旗下讲话、小巡警监督岗等多种形式，加强对学生日常行为规范的教育和监督，引导学生养成良好的行为习惯。

加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，让每一面墙壁、每一个角落都发挥育人作用。同时，开展丰富多彩的校园文化活动，如校园艺术节、读书节、科技节、体育节等，为学生提供展示自我的平台，丰富学生的课余生活。

（三）丰富德育活动形式，促进实践育人

结合重大节日和纪念日，以“知—行—悟”模式开展形式多样的主题教育活动，落实理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。

积极组织学生结合“小步伐·大世界”研学旅行开展社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，让学生走出校园，了解社会，增长见识。同时，开展“情暖空巢”走访空巢老人、社区志愿服务活动，引导学生关爱他人，服务社会，培养学生的社会责任感。

 （四）加强德育队伍建设，提升育人能力

 加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的班级管理水平和育人能力。同时，完善班主任考核评价机制，充分调动班主任工作的积极性和主动性。

 强化全体教师德育意识，通过深化全员育人导师制活动，引导全体教师树立“人人都是德育工作者”的理念，增强教师的德育责任感和使命感，形成全员育人的良好氛围。

（五）夯实法治教育工作，培养法治观念

召开法治教育主题班会、积极开展禁毒知识答题和普法答题、举办法治报告会、观看“以案普法”法治教育片、开展法治故事我来讲等，通过多彩的法治活动，提升了学生法治素养，增强了学生的自我保护意识。

（六）重视家委会家庭教育，家校社协同育人

1.定期召开三级家委会工作会议，积极开展“千名教师大家坊”活动，区教育督学、学校班子成员跟随班主任家访。通过家访，征集家长意见3类6条，并在经济条件允许的情况下进行了整改，提高了家长满意度。

2.对2023级新生家长进行有效衔接培训，录制学校家庭教育微课程推送给全校家长学习，组织家长参加区“智慧父母必修课”、“周村区家教名师大讲堂”、“省家长空间”等的线上学习和6期的线下家庭教育培训。在家庭教育宣传月，组织家长、教师学习家庭教育促进法等活动。

3.表彰校级好家长46人、优秀家委会主任10人，1人获区家庭教育先进个人，1节“春雨之声”家庭教育课程在智慧周村平台展播，家庭教育经验做法《“五化”举措 打造协同育人新生态》发表在《山东少先队》。

4.为进一步提高学校管理水平和教育教学质量，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成家校社育人合力。10月举办校园开放日活动，邀请了辖区人大代表、政协委员、家长代表等走进校园，代表们参观了学校的功能教室，观看了学校部分社团活动成果，填写了意见反馈表。

5.召开2024年校级家委会竞选工作会议，选出新一届的校级家委会主任、副主任及委员，学校对上学期家委会工作以及家校合作取得的丰硕成果进行了回顾与总结，家委会主任对家委会工作进行了汇报，参会的家委会成员与学校进行了沟通与交流，为学校各项工作的顺利开展奠定良好的基础。

6.召开两次家长会，家长会上，介绍了学校情况、学生学习情况，健康心理、安全教育、课后服务开展等情况，同时借助家长会开展“家庭教育经验交流会”活动，为家长搭建家庭教育经验交流平台。

三、少先队工作

2024年以来，学校少先队始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在各级少工委组织的关怀指导下，紧紧围绕立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，扎实开展少先队工作，教育引领少先队员“听党话、跟党走”，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

（一）强化思想引领，树立鲜明旗帜

以“党团队旗齐飘扬·携手筑梦共成长”党建创新性项目为抓手，引领少先队员利用云队课、主题队会等多种形式，了解党的光辉历史，传承红色基因，坚定听党话、跟党走的决心和信心；组织队员们前往红色地标打卡，队员们走进马耀南故居、淄博烈士陵园等，感受红色革命精神，队员们在边走边学中，厚植家国情怀，汲取红色力量，强化使命担当。

利用每周一国旗下讲话、升旗仪式等活动，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育；围绕重要节日、纪念日常态化开展主题队会，引导队员传承红色基因，树立正确的世界观、人生观和价值观；定期开展少先队主题队课，引领少年儿童心中时刻有祖国，激发爱国情感。

（二）夯实基础建设，筑牢组织育人

不断完善少先队组织建设，少先队工作基础持续巩固。加强辅导员培训，提升辅导员专业素养；夯实大队委小骨干队伍建设，定期召开例会，总结少先队工作开展情况，制定阶段性少先队活动计划，鼓励队员自我管理、服务他人；深入推进“红领巾奖章”争章活动，引导队员们在梯队化评价体系里获得组织归属感和光荣感；重视少先队仪式教育，充分利用分批入队仪式、主题队日、少代会等渠道活动育人，在庄严活泼的氛围内增强少先队员的仪式感和光荣感。

发挥少先队活动室、中队角、中队墙等校内阵地的作用，营造积极向上、健康有益的少先队文化氛围；利用新媒体平台、宣传栏等媒体宣传阵地，加强对少先队工作的宣传和推广，加强与队员的互动和沟通，提高少先队工作的透明度和参与度；完善少先队校外实践教育阵地，为少先队员拓展成长空间，让队员们在实践活动中体验生活、砥砺品格、增长本领。

（三）丰富主题活动 拓宽育人路径

学校少先队不断丰富活动载体，结合烈士纪念日、国庆节、建队节等节日，开展缅怀革命先烈、“红领巾爱祖国·争做新时代好队员”等主题活动，提高少先队员的光荣感与组织归属感；借助周村区古商城“红领巾讲解员”活动，培养学校红领巾讲解员，讲述红色故事，传承红色基因；以“星火阅读”项目为契机，开展“星火阅读”主题少先队活动，培养队员阅读兴趣和习惯；积极整合资源、不断提供平台，让“学习新思想·做好接班人”“红领巾爱祖国”等主题教育活动有效推进；创新活动方式，“走出去”与“请进来”相结合，带领队员走出校园，走进美丽家乡、爱国教育基地及社区，开展榜样寻访、志愿服务等实践活动，了解家乡巨变，树立远大理想；持续开展“关爱空巢老人”志愿服务活动，引导少先队员养成好思想、好品德。

星星火炬，代代相传。一年来，在各级少工委和学校领导大力支持下，在全校辅导员的共同努力下，我校少先队工作不断有新的发展，少先队员不断有新的进步。我校红领巾奖章“一星章”的评定，全校共评选出6个“一星章”中队集体以及301名“一星章”少先队队员；在2024年第四届“山青之星”山东省青少年风采展示活动中，我校获演讲类三等奖1项；漫画类三等奖1项、优秀奖1项；2名队员在淄博市“星火阅读·我最喜爱的一本书”读书征文比赛中，分别获二等奖和三等奖；1名队员在“星火阅读好书我分享”活动中荣获优秀奖；7名队员参加周村区首届红领巾讲解员风采大赛并获奖，其中4名队员成为周村古商城“红领巾讲解员”。

新时代，新征程。我校少先队将继续坚持以新时代少先队工作要求为指导，不断改进工作方法，创新活动形式，提升工作质量，努力为队员们的成长和发展创造更加良好的条件，让少先队组织真正成为队员们成长的摇篮和锻炼的舞台，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、教导处工作

一年来，教导处在学校的正确引领下，紧紧围绕全面提升教育教学质量这一核心任务，积极探索、扎实工作，圆满完成了各项教育教学工作。

（一）提升课程实施水平，夯实教育根基

深入贯彻国家课程标准依然是本学期课程工作的重点。我们积极组织教师开展新课程标准的学习活动，通过集中培训、分组研讨等形式，让教师明晰各学科教学目标、内容与方法。借助集体备课和教学研讨，增进教师对课程标准的理解与运用，确保课程实施科学、有效。

12月11日上午，周村区小学教学视导反馈推进会暨常规展评活动在我校举行。区教育教学研究室主任安永，小学部全体教研员，全区各小学教学副校长和教学管理干部近百人参加了此次活动。在活动中，我校展示了在课程实施方面的成果，涵盖教师备课、学生作业等。通过与其他学校的交流与学习，我们汲取了宝贵经验，进一步明确了优化课程实施的方向，对提升我校教育教学质量起到了极大的推动作用，促使我们在课程设置、教学方法改进等方面不断创新与完善。

（二）多管齐下，全面提高教学质量

教学质量是学校发展的生命线。教导处从教学常规管理、教学研讨活动开展以及教学质量监测体系建设三方面发力。

在教学常规管理上，每月定期检查教师备课、上课、作业批改等环节，确保教学工作规范有序。同时，组织开展了丰富多样的教学研讨活动，如每人一节公开课、名师示范课、新教师亮相课等，为教师搭建了展示与交流的平台，有效促进了教师教学水平的提升。

为全面掌握学生学习情况，建立了完善的教学质量监测体系。针对一二年级开展“趣味悦闯关 智趣伴成长”乐考活动，秉持“双减”政策与立德树人理念，以趣味闯关形式，将学期知识、技能与趣味游戏融合，涵盖语文、数学、音乐、体育、劳动多学科，共设五关。学生凭游园卡参与，集齐五枚印戳即可开启“宝藏大门”。活动激发了学生学习兴趣，参与学生满意度高，切实发挥了评价的教育与导向功能。

（三）深化校本教研，助力教师成长

校本教研是教师专业成长的关键路径。本学期，教导处大力推进校本教研工作，扎实开展校本教研。每次教研明确主讲人、时间、主题，由教研组长负责。组织教师深入学习课程标准，探索高效课堂模式，开展大单元教学研究与实践。定期组织教学观摩活动，让教师相互学习、借鉴优秀教学经验。

（四）强化作业管理，优化作业设计

1. 强化研究，优化设计：各教研组借助教研活动与集体备课，深入钻研作业设计优化。依据不同学科及年级学生特点，针对性地设计分层作业与个性化作业，满足学生多样化需求。

2. 严格减负，注重批改反馈：严格落实作业统筹审批、公示、熔断制度，保障学生作业量合理。教师认真批改作业，及时反馈问题并督促学生整改，提升作业质量与学习效果。

3. 丰富活动，促进交流提升：举办优秀作业设计比赛，激发教师创新作业设计的积极性。各教研组组织作业研究与管理经验分享活动，增进教师间交流学习。同时，加强规范汉字书写工作，在全校开展了汉字书写比赛与展评活动。

（五）信息化教学驱动成长与发展

 1. “三个课堂”引领教学提升

过去一年，我校致力于提升教师课堂教学质量，充分利用淄博市交互式在线教学系统，通过“三个课堂”模式，实现了教学质量的显著飞跃。我们利用淄博市交互式在线系统成功举办了4次会议活动，开展了24次教师培训，组织了197次网络教研活动，推出了291次名师课堂、325次名校课堂以及47次专递课堂。同时，我们还多次参与了省市级的交互式在线系统应用调研工作，并多次进行现场展示。特别是在新型智慧城市现场评估中，我校作为学校测评点的代表，成功进行了现场展示。今年，我们还迎接了淄博市基础教育研究院及省巡视组对我校淄博市交互式系统应用情况的调研，并再次进行了精彩的现场展示。根据教研室数据，我校在交互式在线系统的应用上，参与率位继续稳居全区同类学校前列。这些举措不仅大幅提升了教师的课堂教学水平，还激发了学生的学习兴趣，促进了学习成绩的明显提升，同时也推动了教师在教学方法和手段上的创新。

2. 信息化教学助力教师专业成长

为进一步提升教师的信息素养，我校针对淄博市在线交互系统、国家中小学智慧教育平台和希沃白板的应用，继续组织了多次专业培训。培训前，我们根据教师现阶段的实际需求和信息化教学要求，制定了详细的培训计划，并结合学校教学实际进行了合理调整。培训采用线上与线下相结合的方式，确保教师全面掌握信息技术在教学中的应用技巧。

在2024年周村区智慧教育应用场景案例评选活动中，我校教师韩玉姣的《交互式在线教学助力城乡美育均衡》、马锋的《建设“三个课堂”赋能智慧教育》荣获一等奖；杨倩的《家校共学，上有温度的校本课》、王晓阳的《智慧电子班牌推动校园更智慧》、苏雯清的《国家中小学智慧教育平台应用案例》获得二等奖。此外，在淄博市交互在线教学系统案例评选活动中，韩凤娇的《纸杯变变变》获得市级二等奖，杨倩的《小学生急救知识》和毕娉婷的《数学集体教研》也荣获市级三等奖。在周村区教师信息素养提升实践活动中，我校教师张莹的《Family》、杨莹的《分数意义》、韩玉姣的《做情绪的主人》均获得二等奖。

（六）积极参与联合体工作，促进校际交流合作

作为联合体组员单位，我校积极配合组长单位开展活动，本学期参与联合体活动六次。在活动中，积极分享我校教育教学经验，同时学习其他学校的先进做法。每次活动后，及时总结并上报材料，通过联合体工作，加强了校际交流合作，为学校发展注入新动力。

本学期教导处工作成果丰硕，但也存在一些不足，未来，我们将持续改进，不断提升教育教学质量，为学校发展和学生成长贡献更大力量。

五、教科室工作

（一）教育科研

1.学校4项区级课题结题，1项省级课题、5项区级规划课题和3项区级专项课题立项。

2.学校申报为教育部教育技术与资源发展中心“志教融合”志愿服务教师数字化胜任力提升项目试点学校，并积极开展相关工作。

（二）劳动教育教学

1.推进“小厨师·大厨艺”美食课程。举行“本周我当厨”活动，进行线上厨艺展示。截至目前累计150余名“小厨星”在学校公众号、视频号、抖音号进行了厨艺展示。

2.新学期开学及六一节，举行了校级劳动成果展示活动，评选出劳动小能手、金牌小厨师、绿植养护小能手、清洁小能手各23名。

3.结合劳动清单、传统节日等，在3—5年级开展项目式学习体验，填写项目式学习记录表3967份。

4.开展了采摘节。组织了摘山楂、刨地瓜等，完成了山楂的项目式学习。

5.利用升旗仪式举行了劳动周启动仪式，学生进行了国旗下讲话《弘扬劳动精神 创造美好生活》，各班召开五一劳动节主题班会，组织了清洗桌椅、扒大蒜、系鞋带、整理书包等系列活动。

6.2024年我校被评为区劳动教育表现突出单位。学校劳动教育工作，在省、市、区各种媒体得到广泛宣传。《劳动正当时 育人细无声》获山东省特色学校建设案例评选二等奖。

（三）教师队伍建设

本学年，我校教师队伍建设取得显著成果，通过强化名师培养、推进“青蓝工程”、完善五级管理机制和培训体系，教师整体素质和教学能力大幅提升。

1.名师培养机制进一步强化

持续强化名师培养机制，定期召开专题会议，深入研讨名师成长策略。我们积极响应区教体局号召，组织了3次名师校外送教活动，为他们搭建了展示与交流的平台。同时，开展每人一节公开课活动，涵盖名师示范课、骨干教师展示课和青年教师汇报课，有效促进了教师梯队的均衡发展。在此过程中，我们积极鼓励骨干教师参与区级各类教学竞赛与研修活动，取得了丰硕成果，2人荣获市级优课、4人获得区优质课一等奖、4人执教区级公开课以及12人在区级活动中进行专题发言，充分彰显了我校教师的专业素养和教学实力。

2. “青蓝工程”活动深入推进

为进一步加速青年教师的成长步伐，2024年9月举行了教师节表彰大会暨青蓝工程结对仪式，正式确立了5对师徒结对关系，并签订结对协议。这一举措不仅明确了师徒双方的职责与期望，也为青年教师设定了清晰的发展目标。在结对活动中，师傅与徒弟每月至少开展一次教研活动，互相听评课达4次之多，师傅们凭借丰富经验给予徒弟细致入微的指导，有力提升了青年教师的课堂教学能力。通过这一系列扎实有效的活动，青年教师的教学技能得到了显著提升，在教学视导中，青年教师任孟樊的公开课赢得了教研员的高度评价与认可。

3.五级教师管理机制完善

学校依托“1+1+N”学科团队，分学科深入开展教研活动；五级教师根据各自岗位职责，继续发挥示范引领作用，履行各自岗位职责。

4.教师培训体系完善

根据区培训部的统一要求，我校组织全体教师参与了国家中小学智慧教育平台的寒、暑假教师研修项目、山东省教师教育网的“互联网+教师专业发展”培训、淄博市的继续教育课程、以及区级面对面的专题培训。通过一系列培训，教师们不仅获得了丰富的教育资源和学习机会，更在教育教学理念、方法和技术应用等方面得到了显著提升，有效增强了教师的专业素质，为进一步提升我校教育教学质量奠定了坚实的基础。

（四）科技教育工作

2024年，我校在科技教育领域取得了丰硕成果，荣获“区科技节优秀组织单位”称号。

1.师资培训成果显著

为提升科技教育的质量，我们积极组织学校科技辅导员参加各级各类线上线下科技辅导员培训活动。这些培训不仅提高了科技辅导员教师的科学素养和科技水平，更为他们提供了宝贵的教学经验和创新思路。

2.社团活动丰富多彩

我们继续开设电脑绘画科技社团，社团活动不仅丰富了学生的课余生活，更提高了他们的动手能力和创新思维。

3.科技节活动圆满成功

6月份，我校成功举办了学校科技节系列活动。通过国旗下讲话、主题班会、观看科学家电影等形式，我们广泛宣传了科技节的意义和目的，激发了学生们对科学的热爱和向往。

4.科技比赛成绩突出

我们积极组织学生参加上级教育部门组织的各级各类科技比赛活动，并取得了优异的成绩。在淄博市青少年创意编程与智能设计大赛活动中，我校1人获一等奖，2人获二等奖；在淄博市科普征文及演讲大赛活动中三人获一等奖；在淄博市科技节比赛活动中，我校2人获一等奖，1人获二等奖；在周村区科技节活动中，我校3人获一等奖，6人获二等奖。

（五）心理健康教育工作

在过去的一年中，我校高度重视心理健康教育工作，通过全员心理普查、系统化的课程教育、丰富多彩的心理健康教育活动以及专业的师资培训，有效提升了学生的心理健康水平和教师的心理健康教育能力。

1.全员心理普查与档案建立

学期初，我们依托“启明心理云平台”成功开展了全员心理普查工作。通过科学、全面的心理测评，我们及时掌握了学生的心理健康状况，为后续心理健康教育提供了详实的数据支持和个性化的教育依据。同时，建立健全了学生心理健康档案，为后续跟踪辅导和效果评估奠定了坚实基础。

2.心理健康教育课程持续推进

依托山东教育出版社出版的《心理健康教育》继续开设心理健康教育课程，通过课堂教学这一主渠道，向学生系统传授心理健康知识，培养学生的心理素质。课程内容涵盖了情绪管理、压力应对、人际交往等多个方面，帮助学生建立正确的心理健康观念，提升自我调适能力。

3.心理健康活动丰富多彩

5月，学校启动“心理健康教育活动月”，通过全体教师例会和升旗仪式宣传心理健康知识，强调其重要性。全校开展“阳光心理 健康人生”主题班会，科普心理健康知识。1-5年级分别举办特色活动：一年级寻找笑脸，二年级参观心理辅导室，三年级心理健康绘画比赛，四年级手抄报比赛，五年级征文比赛。这些活动提升了学生心理健康水平，培育积极生命观，增强学生对心理健康教育的认识，鼓励学生表达自己对心理健康的理解，活动中评选15名一等奖，24名二等奖。

4.师资培训与能力提升

我们高度重视心理健康教师的专业发展，定期开展心理健康教育主题教研活动。通过网络教研、案例分享、教学研讨等形式，教师的心理素质和心理健康教育能力得到了显著提升。

六、工会工作

一年来，工会工作在上级教育工会及学校党支部的正确领导下，在全体教职员工的大力支持和配合下，紧紧围绕学校教学的中心工作，在协助、督促学校走依法管理学校、民主治校、进一步提高全体教职工的凝聚力，增强战斗力等方面起到了积极作用。

（一）加强学习，全面提高教师自身修养

1.理论学习，提高思想认识。结合工作实际，采用自学和集中学习相结合的方式，组织广大教师认真学习教师职业道德规范、教师职业行为十项准则、中小学教育惩戒规则（试行）等内容。通过学习，明确师德底线，规范职业行为，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感。

2.开展活动，提升学习实效。通过师德师风大讨论、师德知识竞赛、撰写学习体会等形式，组织教师对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，认真查找自身不足，深刻反思产生问题的根源和因素，进一步规范教师履职履责行为，不断提升广大教师职业道德素养。利用开学第一周的关键时间点，开展“师德教育学习周活动”及“师德建设教育月”等活动， 弘扬高尚师德，潜心立德树人。

3.树立典型，弘扬主流文化。组织教师学习优秀教师的先进事迹，寻找身边最可敬的老师，展现身边教师的榜样事例。本学年我校利用公众号推出了《弘扬教育家精神 勇担新时代使命》优秀教师先进教师系列展播，加大了对优秀教师的宣传力度。

4.规范言行，不触底线、红线。严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真组织每学年的教师师德考核，将考核结果作为教师评优、职称评审等事项的重要依据。

（二）落实教代会制度，积极推进校务公开

1月10日召开了我校第三次工会会员大会暨九届一次教职工大会，选出了新一届切实保障教职工会委员会及经费审查委员会，继续坚持民主评议干部制度。进一步推进校务公开工作，充分发挥工会的监督职能作用，不断调整和扩大公开内容,丰富公开形式,拓宽公开渠道,完善公开制度。

（三）常规工作常抓不懈，维护教职工的合法权益

1.继续做好送温暖活动。坚持“四必访”(生病住院、产假、直系亲属丧事、重大困难)必访制度。结合学校实际利用特殊节日关心慰问特困职工，积极为教职工办实事、做好事，把送温暖活动经常化、制度化、规范化。

2.做好职工福利的购买和发放工作。合理使用工会经费，做好教工生日、传统节日的福利发放及工会重要活动经费支出的民主议事手续，严格经费审查程序，争取把有限的经费为教职工办更多的实事、好事。

3.关心教职工的身心健康。引导教师树立“每天锻炼一小时，幸福健康一辈子”的理念，结合学校实际开展丰富多彩的文体活动，增强教师凝聚力。本年度重新组建健身社团，引导教师积极锻炼身体，五一节前夕，组织教师到“梦泉”进行团建，极大地调动了教职工团结进取、健康向上的热情和工作积极性，幸福指数明显增强。开放“教工之家”活动室，与教工阅览室相结合，为教工提供更温馨的休闲娱乐及读书的空间。积极参加区教育工会开展的各项活动，在青年教师基本功比赛和师德论文评选中均获得优异成绩。

4.全面推进女职工素质教育工程。关注女职工，深入开展女职工建功立业活动，积极营造和谐健康的教育教学环境。除了从教学上给予更多支持和帮助外，还重点关心女职工生理和心理健康，主动与社区联系做好女职工两癌筛查工作，维护女教职工特殊利益和合法权益。

七、安全工作

在过去的一学年里，学校高度重视校园安全工作，将其作为学校工作的重中之重，通过一系列措施的实施，确保了校园环境的和谐稳定，保障了师生的生命财产安全。

（一）制度建设与完善

修订和完善了《市南路小学全员岗位安全责任清单》、《市南路小学突发事件应急预案》、《市南路小学校园重点部位巡逻制度》等规章制度，明确了各部门的安全职责，确保安全管理有章可循。建立了校园安全巡查制度，实行每日巡查、每周总结、每月记录，及时发现并处理安全隐患。

（二）硬件设施升级

一是对校园监控系统进行了警校联网，有效提升了校园安全防范能力。二是增设了消防器材，定期检查维护，确保消防设备处于良好状态。三是对校园老旧设施进行了改造，如加高、加固走廊护栏、更换老旧电线等，消除潜在安全隐患。

（三）家校合作

通过家长会、家校联系群等方式，加强与家长的沟通，共同关注孩子的安全教育，形成家校共育的良好氛围。

（四）人防建设

学校四名保安年龄均在55岁以下，通过开学初对新入职保安的教育培训，学校保安人员职责分工明确。

（五）加强学校安全教育培训

1.组织开展了多项安全教育活动，通过主题班会、讲座等形式，向师生普及消防安全、交通安全、防溺水安全等知识。

2.每月开展一次安全疏散演练，提高师生的安全意识和紧急状况下的避险自救能力。

3.开展安全教育优秀创新案例评选活动。本学年两节安全优质课获得市二等奖、两节消防安全优质课获区一等奖。

4.教职员工的安全教育培训工作。通过学年初对全校干部、教师、学生、家长、校车工作人员、学校保安人员有针对性的分层次进行安全培训工作。相关工作人员在本学年都能够熟悉安全工作流程，熟知安全工作岗位职责，自觉履行各自岗位职责。

存在问题与改进措施

尽管在校园安全工作方面取得了一定成绩，但仍存在一些问题和不足：

1.部分师生安全意识仍有待提高，需进一步加强安全教育和培训。

2.校园周边环境复杂，需加强与社区、警方的联动，共同维护校园周边安全。

针对上述问题，我们将采取以下改进措施：

1.加大安全教育力度，创新教育方式方法，提高师生的安全意识和自我保护能力。

2.加强与社区、警方的合作，建立定期沟通机制，共同应对校园周边安全问题。

校园安全是学校发展的基石，关系到每一位师生的切身利益。我们将秉承“安全第一、预防为主”的原则，不断探索和实践校园安全管理的新方法、新途径，努力营造一个安全、和谐、健康的校园环境。

八、总务处工作

过去的一年，学校总务处全体成员齐心协力，围绕学校的教育教学工作，扎实开展各项后勤保障任务，为学校的稳定发展提供了有力支持。

（一）日常事务高效管理

1.设施设备维护：定期对教室的课桌椅、教学办公设备如一体机、打印机等进行全面检查与维护，共维修课桌椅127套，确保了教学设施能正常运作，为教学活动的顺利开展提供了保障。同时，对校园内的体育设施也进行了安全排查，及时修复损坏部件，保障学生课间活动安全。

2.卫生保障强化：加强校园卫生管理，增加清扫频次，校园公共区域每日清扫两次。加强对垃圾桶的清理和消毒，营造了干净整洁的校园环境。

（二）全力支持校园活动

1.班级活动协助：积极配合各班级开展活动，为班级的主题班会、节日庆祝等活动提供场地布置、物资采购等支持。协助各班级成功举办活动，丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力。

2.校园文化活动推广：在学校举办运动会等大型校园文化活动中，总务处负责场地布置、物资准备、后勤保障等工作。例如在毕业典礼中，总务处负责合唱台搭建；在运动会期间，及时提供饮用水、急救药品等物资，保障了活动的顺利进行，为学生提供了展示才华和锻炼身体的平台。

（三）团队建设成效显著

1.沟通协作加强：建立了部门内部沟通会议和跨部门沟通会议机制，及时解决工作中出现的问题，加强了与教学、德育等各部门之间的协作。在校园活动筹备过程中，与其他部门紧密配合，提高了工作效率，保障了活动的顺利开展。

2.员工能力提升：积极参加上级教育主管部门组织的专业技能培训，涵盖固定资产管理、政府采购、设施设备维护等方面，提升了员工的专业能力。在日常工作中，注重引导员工树立以师生为中心的服务理念，更好地满足了学校工作需求。

（四）存在问题与改进方向

1.工作效率有待提高：在处理多项紧急任务时，存在工作流程不够优化的情况。未来将梳理工作流程，明确各环节的责任人和时间节点，提高工作效率，确保各项任务按时完成。

2.部分设施设备老化：部分教室的讲台等设备和部分体育设施使用年限较长，出现老化现象。计划在2025年逐步更新这些设施设备，为师生提供更优质的教学和活动环境。

3.后勤经费管理需加强：由于后勤经费有限，在物资采购和设备维修等方面存在一定压力。将与财务部门密切沟通，合理规划经费使用，提高经费使用效率。

九、艺体工作

学校高度重视美育工作，把美育作为立德树人，全面推进素质教育的重要突破口，每年定期举办校园体育节、艺术节，依托各社团活动扎实推进，本着人人参与的原则，促进学生全面发展。

(一）艺术工作

学校承办了周村区中小学音乐大单元教学和班级合唱研讨展示活动，1名教师进行公开课展示，1名教师作专题发言，学校高年级进行了班级合唱展示。在周村区第三十一届小星星艺术节活动中，合唱、舞蹈作品均获得一等奖的好成绩，并被推选参加淄博市百灵艺术节，美术作品4名学生获一等奖，6名学生获二等奖，1名教师美育案例获一等奖。

（二）体育工作

本学期，我校体育工作以"健康第一"为指导思想，全面贯彻《义务教育体育与健康课程标准》，结合学生身心发展特点，扎实开展体育教学、训练和活动，切实提升学生体质健康水平。

主要工作回顾：

1. 课堂教学规范落实  

严格按照课程标准制定教学计划，注重基础技能（如跑、跳、投、体操等）与趣味性结合，通过游戏化教学激发学生兴趣。 落实分层教学，针对不同年级设计差异化内容，确保学生逐步掌握运动技能。定期组织教师集体备课，研讨创新教学方法，提高课堂效率。

2. 特色活动丰富多彩  

成功举办春季田径运动会和秋季达标运动会，设置趣味项目（如接力赛、亲子两人三足等），学生参与率达95%。  开展"阳光体育大课间"活动，推广绳操、韵律操等特色项目，确保每日锻炼1小时。组建篮球、足球、田径、跳绳、手球等校队，定期训练并参加区级比赛。

3.体质健康常抓不懈  

完成全校学生体质健康测试，优良率大幅提升。 建立体质档案，针对薄弱项目制定个性化锻炼计划。开展"健康知识小课堂"，普及运动损伤预防、营养膳食等知识。

4. 安全教育贯穿始终

定期检查体育器材安全，及时排查隐患并及时整改。课堂中强调运动防护，本学期实现零重大安全事故。

取得的主要成绩

学生体质健康测试达标率达95.56.%，优良率提升至54.1%；学校田径队队获区小学生联赛第二名，手球队获得区小学生手球联赛第二名，篮球球队获得区小学生蓝球联赛第二名，跳绳队获得区小学生跳绳联赛小学甲组第三名；跨学科主题案例获区级评比一等奖。  

存在问题及改进方向

一是部分学生运动积极性不足，课余锻炼习惯待培养。二是体育田径场地、足球场地老化。三是教师专业培训机会较少，新兴项目教学经验不足。针对以上问题，将从一下几方面改进：一是增设"运动小达人"评选，通过家校联动打卡激励学生；二是申请专项资金，维修或重建；三是组织教师参加校外研修，邀请外校优秀教练到校指导。

十、纪检工作

2024年，在学校领导的大力支持与全体教职工的积极配合下，围绕学校中心工作，扎实开展各项纪检工作，为学校教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。

（一）“三重一大”事项监督

1.全程参与决策：学校严格落实党风廉政建设责任制，完善“三重一大”事项决策制度，对学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等“三重一大”事项，在讨论学校新校区建设规划时，针对资金预算、施工方选择等关键环节，积极提出监督意见，确保决策过程透明、公正，符合学校发展需求。

2.严格审查执行：在“三重一大”事项执行过程中，持续跟进监督。如在采购一批教学设备时，监督采购流程严格按照公开招标程序进行，对招标文件制定、开标评标等环节进行监督，确保采购过程合规，所采购设备质量优良、价格合理。全年“三重一大”事项均未出现违规操作情况。召开党风廉政专题会议2次，研究三重一大事项11次，

（二）“会前一刻钟”廉政教育

1.丰富教育形式：每次学校重要会议前，精心安排一刻钟的廉政教育。通过播放廉政教育视频、分享典型案例、解读最新廉政政策法规等形式，让参会人员在会议开始前就接受廉政洗礼。全年共开展“会前一刻钟”法纪教育学习12次，开展警示教育1次。

2.增强教育实效：根据不同会议主题和参会人员，有针对性地选择教育内容。在涉及财务工作的会议前，重点讲解财务纪律和廉洁风险防范；在干部选拔任用相关会议前，强调组织纪律和干部廉洁自律要求。通过这种方式，有效提升了干部职工的廉洁意识。

（三）纪检委员每月履责

     根据上级要求，每月底对本月履责情况分别从政治监督、日常监督、廉政教育和自身建设等几个方面工作开展情况进行总结，形成书面报告向学校党组织和上级纪委汇报，对发现的问题及时反馈并督促整改，确保监督工作取得实效。

（四）风险点排查

1.全面排查风险：组织学校各部门开展廉政风险点排查工作，围绕岗位职责、业务流程、制度机制等方面，全面查找可能存在的廉政风险点。

2.制定防控措施：廉政风险排查一共3次，廉政风险排查35条，制定防控措施35条。 针对排查出的风险点，逐一制定防控措施，明确责任人和防控时限。通过这些措施，有效降低了廉政风险。

（五）集体廉政谈话

定期组织谈话：全年共组织开展集体廉政谈话12次，廉政谈话300人次。分别针对学校领导班子成员、中层干部、新入职教师等不同群体。在谈话中，结合不同岗位特点，强调廉洁自律的重要性和具体要求。确保谈话效果落到实处。通过集体廉政谈话，进一步增强了干部职工的廉洁意识和责任意识。

展望未来，我们深知教育之路任重而道远。面对新的机遇与挑战，我们将继续秉承“关怀生命成长”的办学理念，不断探索和实践，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展创造更加优越的条件。同时，我们也将进一步加强与社会的联系，拓宽教育资源，促进家校共育，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！