周村区南郊镇中心小学规划计划

周村区南郊镇中心小学学校发展三年规划

(2021年—2023年)

 

一、背景分析

1.学校概况

南郊镇中心小学位于南郊镇高塘村文苑路5号，其前身是历史上有名的槐荫书院，占地面积14100平方米，建筑面积4186平方米，服务南郊镇13个村，是一所配备齐全设施一流的市级规范化学校。学校现有教职员工24人，教学班8个，学生213人。近年来，学校积极开展合作探究学习和选课走班活动，不断提高学生综合素质，努力创办教师乐教、学生乐学、家长信赖的幸福学校。在上级的正确领导，社会各界的大力支持和全校师生的共同努力下，学校硬件环境、师资力量、办学水平、育人质量进一步提升，各项工作均取得了优异成绩。学校先后荣获国家级青少年体育俱乐部、山东省交通安全示范学校、淄博市规范化学校、淄博市现代教育技术示范学校、淄博市依法治校示范学校、淄博市学校文化建设先进单位、淄博市数字化校园、淄博市平安和谐校园等荣誉称号。

2.办学优势

（1）办学硬件现代化。

为巩固提升义务教育均衡、优质发展，近年来，学校投资近60万元对教学楼进行了提升改造。对教学楼进行了室内地面、墙裙进行重新铺设砖铺，楼道楼梯铺设了大理石并对教学楼线路进行了重新铺设。学校还投资经30万元更换了学生课桌凳、教师办公桌椅、添置了空调设备，为师生改善了教学环境，为师生们工作学习提供更优美、安全、和谐校园环境，让学生享受到了更优质更先进的教育资源。南郊镇中心小学经过一系列改造提升，校园面貌亦焕然一新，办学条件进一步得到改善，校园环境进一步得到美化，为教育教学质量提升提供了保障。

（2）学校文化主题显现。

从“静态的校园文化、多彩的班级文化、灵动的活动文化、人文的管理文化”四个方面深化校园文化的内涵，引导每一位学生在“自主、合作、探究、灵动”的基础上品味成长的快乐，初步营造具有鲜明特色的教育文化氛围。

（3）特色发展初见成效。

近年来，学校积极开展合作探究学习和选课走班活动，构造特色课堂教学，创设多种途径，积极开展体艺活动，各科有机整合，努力增强教育合力，山东电视台、淄博电视台多次对我校的特色教育作了专题宣传，也得到了社会和上级教育行政部门的认可。

（4）教学质量口碑良好。

近年来，学校一直将质量作为立校之基、办学之本，致力于小组合作教学的研究，在模式上创新，在实效上突破，教学教学质量稳步上升，多次荣获教育目标考核“红旗单位”、教育教学工作“优胜单位”，社会对学校满意度较高。

3、制约因素

（1）专业水平不高

     近几年来，学校加大对骨干教师的培养，取得一定的成绩，但是依然缺乏在市区有较大影响力的学科领军人物，教师的专业成长仍需加强。

（2）综合改革单一

综合实践课程和地方、学校课程还需进一步加以统筹、科学设置，新理念、新思想还需进一步学习，课堂教学还需进一步优化。

（3）外籍生流动频繁

随着经济的发展，外来务工人员日益增多。我校的近年来的外来务工人员子女就读比例不断提高，由此带来了一个问题，就是学生的流动性变大，生源学习水平参差不齐，给教师的教育教学和学校的发展带来了挑战。

二、指导思想和办学理念

1．指导思想

以《国家中长期教育改革发展纲要》为指针，坚持立德树人、德育为先，实施素质教育，丰厚学校办学内涵。坚持科学管理，注重改革创新，提高教育质量，把学校创办成一所有特色的现代化农村小学。

2．办学理念

（1）办学宗旨：学校发展坚持继承传统与改革创新同步，科学管理与人文关怀并重，积极创设“自主、合作、灵动、探究”的良好育人氛围，办适合农村小学生成长的教育。

（2）办学思路：创造优越条件，保证教学质量，创设优雅环境，坚持全面发展，展现师生风采，创建优质学校。

（3）办学理念：为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础。

校风：文明 团结 求实 进取

校训：纳言 敏行 求实 创新

教风：严谨 务实 勤奋 求精

学风：勤奋 乐学 守纪 合作

三、发展目标

1.办学目标

创办一流现代化学校，造就未来高素质公民。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，依法治校，规范管理，努力打造一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，科研有特效，符合现代教育理念的一流学校。

2.教师培养目标

培养一支师德高尚、理念先进、业务精良的教师队伍。为教师发展搭建成长平台，让教师感受职业幸福，培养具有教育教学专长的名师和骨干教师，发挥名优骨干教师的示范带动作用。努力实现师资队伍的可持续发展，提升整体教育水平。服务一方，造福一代。

3.学生成长目标

确立学习目标，掌握学习方法，学会有效利用学习时间，培养良好的智力品质。激发学习兴趣，有浓厚的求知欲望和勤奋学习的精神。培养正确的合作意识和健康的竞争意识。勤于思考，敢于质疑，有良好的阅读习惯。善于交往、有良好的人际关系和集体意识。树立积极进取的人生态度，促进自我意识的发展。

四、重点工作及措施

（一）建设现代化学校管理制度

总体目标：建设现代学校制度  促进学校内涵发展

具体措施：

（1）建构新型结构，让管理走向治理。

努力构建 “一主两翼”的学校法人治理结构，即以校长负责制为主体，“学校发展委员会”和“教师自主管理委员会”为两翼的现代学校治理结构，促进学校管理走向学校治理。

（2）完善各种制度，推进精致管理。

继续完善学校的规章制度建设，使学校从校长到教职工，人人都有自己的责任区域，事事都能有章可循。重点深化教师绩效分配激励制度及岗位设置竞聘改革，增强教职工的竞争意识、风险意识和责任意识，充分调动教职工的积极性和创造性。

（3）抓好党建工作，促进学校内涵发展

积极落实党的十九大“从严管党治党”精神，健全党组织管理体制，以“一岗双责、党政同责”为抓手，抓好两支队伍（领导班子、党员教师），发挥党组织的核心作用，促进学校内涵发展。

（二）完善学校课程体系

总体目标：师资多元，课程丰富

具体措施：

1. 积极推进小组合作教学。

结合学校实际，把教学改革的着力点放在课堂，通过合作教学优化学校教育资源，积极转变教师教的方式和学生学的方式，提高学校教师的专业水平，让学生享受一流的教育，有效的唤醒学生潜能、激发学生动机、提高学生积极性，使南郊镇中心小学的每一名学生更加自信、从容、有尊严的学习和成长。

2. 继续开展选课走班活动。

为进一步深化素质教育，促进农村学生全面而有个性的发展，实现“生动、活泼、自主、发展”的育人目标，培养学生的实践能力和创新精神，开展选课走班活动，力争使学生在小学毕业时掌握三至五种技能，为学生的终身发展奠定基础。选课走班活动坚持“以兴趣为起点，以兴趣为纽带，以兴趣为终点”的原则，开设书法、篮球、美术、声乐、棋艺、编程等十余种课程供学生选择。选课走班是一个广阔的天地，不仅可以激发学生活力，丰富学生课余生活，还营造了独具特色的校园文化氛围，成为文明校园中一道靓丽的风景线。

3.以创客教育为抓手培养学生解决问题能力、团队协作能力和创新能力

创客教育旨在为所有学生提供适宜的用于创造的环境、资源、机会，特别是借助技术工具与资源，让学生能够将学习过程融入创造过程，实现基于创造的学习，在创造过程中提升学科的学习质量，我校重视培养学生创造的兴趣、信心和能力，依托优秀教师资源，利用活动课选课走班的学习模式，为每位学生提供成为真正创造者的可能。尤其是提升科学技术、工程、数学、艺术等学科的学习信心，培养学生的判断性思维、创新思维与解决问题的能力。 营造 开源、开放、共享合作的文化。

4.探索学业评价改革

构建以学生发展为核心、科学多元的学业评价指标体系和评价标准；采取多种评价方式，建立内部评价和外部评价相结合的学校学业评价机制；健全学校学业评价结果使用机制，形成完善的评价工作机制。

积极改进和开发多种评价工具，提高评价的实效性。进一步完善学生成长记录档案，发挥学生成长记录档案在日常评价中的作用；及时观察学生的学习情况、思想态度、情感体验，并做出积极反馈，做好即时性评价；通过板报、作品（业）展览、竞赛、评比等形式开展展示性评价；着重探索“纸笔测试”“分项测试”和“非纸笔测试”相结合的多种评价方式。

（三）发展学校德育特色

总体目标：搭建德育教育平台，形成学校德育特色品牌

具体措施：

1.加强沟通，提高家校合作意识，形成教育合力

学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。

2.全员共育，加强德育队伍建设，建立学校德育特色

建立学生“德育成长档案”，形成学校德育特色。帮助学生整理记载着自己成长轨迹的资料，让学生感受成长中的喜怒哀乐，体会家长和老师对自己的呵护，使自己的成长有更结实的根基。通过“搏乐成长银行”评价制度，帮助教师、家长了解学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。

（四）培养学校特色文化

总体目标：特色文化彰显，育人氛围浓郁

具体措施：学校以“为学生的终生发展奠定基础”作为育人目标，在激发团队精神，培养快乐阳光的好孩子方面营造良好的育人氛围，构建从校园整体到班级的特色文化。

1．校园文化

学校通过校园宣传栏突出学校办学特色，形成榜样群体，让爱祖国、爱家乡、爱学校的精神根植于内心，在五年的学习活动中不断熏陶，获得成长。

2．墙壁长廊

以展示学校文化 、班级文化、思想引领、知识普及、安全教育、健康教育为目的，让宣传栏成为学生知识学习、思想学习、各方面教育的主力阵地。

3．班级文化

以“小组合作教学”为主题，把每一个学生的成长都定格在教室墙壁上，每一天都能够看到，每一天都在比赛，欣赏别人，更是在激励自己。班级的个人成长文化墙与小组文化墙结合，通过小组的积分竞赛，小组的组名、口号、分工等，使孩子从小就有集体合作的能力。既彰显个性又协同发展。

（五）学年度工作实施计划

1.课堂改革推进计划

2021.1—2021.12：统一思想，完善小组合作教学推进实施方案。围绕办学目标，完善小组合作教学实施方案和评价方案。

2022.1—2022.12：开展小组合作教学深入研讨，教研组撰写反思总结。修订小组合作教学实施方案和评价方案。

2023.1—2023.12：建设适合育人目标和形成学校办学特色的小组合作课程体系。形成具有校本特色的课程实施方案和评价体系。

2.制度建设推进计划

2021.1—2021.12：修订学校三年发展规划，修订奖励性绩效工资的管理制度；加强师德学习和德育经验交流、问题探讨。

2022.1—2022.12：完善三年发展规划，加强师德学习，制定校本学科评价制度、加强质量监控力度，全面修订完善学校各项管理制度。

2023.1—2023.12：加强师德学习，实现无纸化办公,网络化管理；打造校园文化多样化、制度化、规范化；启动制订下一个三年发展规划。

3.队伍建设推进计划

2021.1—2021.12：落实地方课程教育活动，深化“小组合作”教学模式；确定学科教育教学问题，开展课题研究，培养骨干教师2名。

2022.1—2022.12：继续探索探究“小组合作”教学模式；完善教师素质发展评价制度，培养骨干教师4名。

2023.1—2023.12：组织展示小组合作教学，并做到辐射作用；培养骨干教师5-7名。优秀论文展示交流、汇编，课题研究有阶段性成果。

4.信息化建设推进计划

2021.1—2021.12：积极开展创客教育和一对一课堂教学，对计算机教室进行升级改造。

2022.1—2022.12：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，巩固提升校园信息化教育平台。

2023.1—2023.12：充分利用好区域信息化平台，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习等教学环节包容进来。

五、规划实施保障机制

规划的落实，需要学校做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全的组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立资源保障体系，以确保三年发展规划顺利实施。

1. 思想保障  

（1）注重舆论宣传：学校组织中层干部学习规划，熟悉规划，充分把握规划的内容、内涵；在此基础上对全校教师进行充分的动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展、教师个人成长的重要意义，增强责任意识，为规划实施创造良好的舆论氛围。

（2）促使观念更新：学习新规划，更新教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。确立人人都是规划的制定者、实施者，使学校三年发展规划成为全体教师的共识和追求，为规划实施提供强有力的思想保障。

2．组织保障

（1）成立三年发展规划领导小组。建议以校长为组长，责任督学、学校中层、教研组长、教师代表为核心的工作小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节。

（2）积极寻求政府、教育局、学校三年发展规划论证专家、社区和家长的外部支持，广泛听取意见，保障规划的可行性和可评性。

（3）发动全体教师，积极主动地参与到规划的落实与实践中来，做到目标明确，职责分明，责任到人，落实到位，保障规划的顺利实施。

（4）党政工齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。党支部发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用；工会起好桥梁作用，职责分明、责任到人、分工合作。

3．制度保障

（1）根据学校“三年发展规划”，制定出每学年度学校、各职能处室的工作计划，形成规划落实的时段性、递进性和系列性，实现“定时、定人、定月”的规划落实要求，做到全员参与，责任到人。

（2）根据发展规划内容，学校建立自评工作小组，定期对规划实施情况进行考核评估，保证规划的调整与落实，并及进反馈信息，定期向教代会通报，有效促进规划的目标达成。

4．资源保障

（1）进一步完善后勤制度建设，使校产管理、财务管理、生活管理更加科学规范，从而为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。

（2）学校要加大资金投入，调整经费使用结构。积极争取上级教育行政部门在政策上、财力上的扶持，努力改善学校的硬件设施，三年内使学校的报告厅、综合实践基地、部分学科专用教室等达到现代化教育水平。

（3）社区保障：学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区、家长的支持。学校广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会有识之士，特别是家长委员会会员为学校的发展献计献策，力争实现学校更好、更快的发展。

 

南郊镇中心小学

2021年1月

 

 

周村区南郊镇中心小学2021-2022年度学校工作计划

 

一、指导思想  　　

我校坚持以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕区委教育工委、区教育局各项工作部署，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围。狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。  　　

二、工作目标  　　

1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”，狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队的建设，从而有效提升教师综合素质。

2.夯实养成教育。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。  　　

3.实施精细管理。注重精细化管理，优化学校各项教育管理制度，严格落实“五规范”，实行“日巡查”、“走动式”管理，放大学校新亮点，不断提高自主办学水平，进一步提升学校发展内涵。  　　

4.深化教育改革。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，努力探索“小组合作教学”模式，树立“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量。  　　

5.加强特色建设。以“班班有个图书角”为载体，扎实开展师生读书活动，全力打造书香校园。同时立足艺体特色，继续组织并抓好各类特色项目活动，让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。  　　

6.提升服务水平。落实“一岗双责”，创建“平安和谐校园”；加强校园文化建设，精心打造文明、卫生的校园环境，提高后勤服务和管理水平；狠抓学校各项事业，积极做好“义务教育优质均衡县”迎检工作，推动学校教育长远发展。  　　

三、具体工作  　　

（一）德育工作  　　

1.师德建设。

一要认真贯彻执行山东省教育厅颁发的《中小学教师职业道德考核办法（试行）》等有关文件精神，签订《师德师风承诺书》，全力杜绝20种教师严禁行为，落实师德考核“一票否决”制度，积极组织以“养师德、练师能、铸师魂”为主题的系列活动，使每一个教师牢记自己的教师身份，约束自己的一言一行，严于律己，为人师表，用实际行动塑造自己的良好形象，让“师德”的种子深深扎根在教师心中。

二要坚持以人为本，真心关爱、尊重师生，及时掌握教师的思想动态，了解教师的困难和需求，切实为教师解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高教师的幸福指数；爱护和尊重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务，积极引导教师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校园创造人文氛围。

三要利用好读书节契机，全面深入开展“悦读点亮人生”读书活动，激发教师读书热情，提升教师的阅读水平、文化品位和精神境界，帮助更新和重构知识结构、完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，提高课堂教学质量。

四要结合《师德考核方案》和学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，充分发挥优秀教师引领、辐射的作用，组织班主任参加业务培训、心理健康知识辅导，定期开展学习情况汇报交流和班主任案例专题研讨，努力提高专业化水平。  　　

2.养成教育

一要继续落实《守则》、《中小学生日常规范》各项规定，努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境。

二要继续深入开展 “一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉”文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。

三要持续开展“三节三爱”（节水、节电、节粮；爱学习、爱劳动、爱祖国）教育，把“三爱三节”教育内容融入到校规教育、课堂教学等各项活动中，让“三爱三节”教育不断深入人心，为实现师生的个人梦和伟大“中国梦”注入新的活力。

四要继续开展“家庭养成”教育活动，并围绕该项活动开展讨论，征得家长意见，追求最优化的养成教育效果。  　　

3.德育活动

一要利用节日、德育基地等教育资源，开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。

二要结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。  

三要依托研学旅行和主题教育活动，抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式和课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。  　　

4.心理健康

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，召开心理健康教育研讨会，开展心理健康教育手抄报比赛，尽最大的努力使每一位学生的身心健康成长。  　　

5.家校合作

一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。

二要紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。

三要通过家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

四要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。  　　

（二）学校管理  　　

1.党建工作

一要将终身学习纳入工作议事日程，树立“学习即成长，学习即服务”的思想，坚持学习《中国共产党章程》、《廉政准则》等有益书籍，以创建“活力支部”、“廉洁支部”为载体，以党员“六讲六带头”为目标，（即“讲正气，带头积极学习；讲师德，带头关爱学生；讲奉献，带头勤奋工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头教育科研；讲廉洁，带头严于律己”），以《党员先锋示范岗》为平台，每月定期开展“党员活动日”活动，丰富党员业余生活，提升党组织活动和战斗力。

二要认真落实党风廉政建设责任制，严格贯彻落实中央八项规定、“九个严禁”、“六个不准”，持之以恒纠“四风”。开展以案说廉、谈话提醒诫勉活动，通过案例警示教育，促进党员时刻绷紧廉政这根弦。

三要开展“整肃行风在行动”活动。开展教师代表宣读“不收礼”承诺活动。做好教育收费、治理教师有偿补课等教育热点问题工作，扎实开展政风行风民主评议活动，切实解决和纠正损害群众利益的问题。

四要充分发挥关工委、家委会等作用，广泛征求并虚心接受不同的意见和建议，致力分析问题与解决问题，提高为民服务的本领，打造一支群众满意的群团队伍。  　　

2.绩效考核。根据《南郊镇中心小学教师岗位目标管理考评细则》的细则要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。  　　

3.民主管理。继续定期召开校务会、教职工大会、民主评议行风座谈会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受全体教职员工和广大群众的监督。通过教职工大会充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性，积极探索以人为本、以德治校的和谐校园管理模式，真正做到科学治教，民主治教。  　　

（三）教学教研  　　

1.教学常规

一要严格落实“五规范”要求，执行课程标准和课时计划，认真落实课程标准要求，根据课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行。

二要严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核制度，对教师上课及各种会议、活动等用“指纹考勤机”进行考勤。

三要坚持“一课一辅，学生自愿”原则，严禁教师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。

四要严格教学督查，学校成立以校长为组长的教学督查小组，实行“日巡查”、“走动式”管理，及时掌握教师的教学情况，与全体教师共同探讨解决教学过程中出现的困惑与疑难问题，使落实常规成为教师的自觉行为，保证教学高效实施。

五要继续加强学生“预习、阅读、写字”等习惯的养成，注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高，注重养成教育，培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为，扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生”，提升及格率和优秀率。  　　

2.课堂教学。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向面向生活的能力培养，要实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。要引导教师努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教学”要落实到“四精四必四认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。  　　

3.课题研究。对王伟主任申报的市级重点课题做好开题和过程性材料的收集整理。对6项区级课题做好课题的跟踪指导和过程性督查，要求其他教师积极参与区级以上课题研究和校级课题的申报中来。  　　

4.校本教研

一要继续扎实开展周主题教研活动（每周四下午二、三节为语文数学教研时间，每周午上午一、二节为综合学科教研时间）。继续深入开展“人人上有效课”活动，全体教师要以名师经典课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好有效课。同时要善于相互学习，每学期听课至少15节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。

二要主动邀请各级专家、学者、名师、学科带头人等到校上示范课、讲座，鼓励教师积极参加上级部门举办的各项教学教研培训学习活动。

三要结合城区优秀教师送教下乡开展研讨活动，不断提高全体教师的教学技艺。  　　

（四）特色建设  　　

1.读书活动。继续深入开展读书活动，全力打造书香校园。

一要邀请专家教授来校作专题讲座，进一步激活课外阅读资源。

二要坚持做好各班每周一节的“字理识字”，指导学生掌握书写方法。

三要继续给学生统一配备“读书笔记本”，鼓励学生在各自的读书笔记本上进行个性化设计，既可用美术字，也可用贴图，从封面到内容让学生充分展示自己的个性，将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、谚语、民间故事、心得体会等记录下来，使读书笔记成为学生的“百科全书”。

四要倡导“个性化阅读”，各班教室的“读书活动成果展示栏”要及时更新，为学生提供展示读书成果的平台。

五要开展读书系列活动，鼓励教师继续申报担当者行动“彩虹花”小额教师基金第二期评选，激发阅读兴趣，提高阅读成效。

六要积极开展“一起测评”学生悦读教育活动，鼓励全校学生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中感悟乐趣，涵养品性，实现从“阅读”到“悦读”，营造浓郁读书的氛围，构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。 　　

2.体卫艺教育。

一要组织引导师生积极开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体育课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。

二要提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，强化食品安全和常见病、传染病防控工作，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育，按要求开足开齐健康教育课程。

三要继续组织并抓好书画、陶艺、棋类、作文、演讲、球类、跳绳等特色项目活动，活动要定时间、定地点、定指导老师，兴趣小组活动交叉进行，要注重活动的有序性和实效性，做到生生有特长，人人得发展，让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。  　　

（五）综合保障  　　

1.安全工作

牢固树立“安全第一”的思想，以安全教育为抓手，以法制教育为基础，结合各专题活动继续深入开展安全和法制的宣传教育。

一要继续落实“一岗双责”、“一票否决”和层层签订安全“责任状”、“承诺书”制度，在期初认真开展校园安全大检查，对存在问题立即组织整改。

二要利用周一升旗仪式“国旗下讲话”和全校集会、黑板报、校园宣传栏、LED显示屏，以及晨会课、班队活动、每日“放学前五分钟安全教育”等形式，对学生进行全方位的安全知识宣传与教育。

三要认真修订各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

四要加强门卫安全管理，把好入门关，实行24小时值班，严格执行外来人员检查登记制度，落实领导带班制度和值班人员管理制度。

五要继续组织师生参加网络法制、安全知识竞赛，假期和节假日发放《致家长的一封信》等活动。六要加强与综治、公安等部门的密切配合，净化校园及校园周边环境，营造良好的育人氛围。  　　

2.后勤保障

一要合理使用各项经费，计划开支，计划供应，专款专用；推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门和群众的监督，期末向全校教师公布经费使用情况，让财务管理在阳光下运行；严格执行县物价局最新“一费制”收费标准，不搭车收费、超支收费。

二要把好物品采购关，学校的一切物资采购行为均应提交校务会研究决定，大宗物品采购一律实行“学校研究、报批申请、集中采购”程序。

三要严把寄宿生食堂食品卫生安全关，排除安全隐患，对食品采购要按时建立相关台帐，坚持每天食品留样，餐具及时消毒。

四要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保正常使用，在学期末要做好财产的盘点收藏。五要加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物相符，图书室、实验室、电教室等各专用教室要按时开放、便于使用，提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各功能室更好地为教育教学服务。六要努力净化、美化校园，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。  　　

3.优质均衡

一要继续做好在外取证工作，确保取证率达到100%。

二要落实“五规范”管理，确保开齐开足各门类课程，“两操”活动质量要高，“减负”工作要加以落实，不能出现成绩排名现象，教学用书和教辅资料管理要规范。

三要加强体育、音乐、美术、信息技术、卫生保健室、图书室、实验室等专用教室的管理，教学设施及配套设备财产清册、活动记录要完整，整理要规范。

四要建立健全“留守儿童”及随班就读三类残疾儿童档案和联系卡制度，完善结对帮扶、家校联系和心理疏导机制。

五要加强校园环境卫生管理，彻底整治校园环境卫生，做到窗户、窗台、楼梯栏杆底部洗擦干净，一尘不染。

六要根据“优质均衡”评估学校备查材料目录收集、整理、归档相关备查材料。  　　

4.工会工作

一要紧紧围绕县教育工会的工作部署，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，带领会员积极参与学校民主管理、民主监督，以主人翁的姿态积极投入到学校各项改革之中去。

二要结合节日积极开展丰富多彩的文体活动，丰富教师的文化生活，让健康、高雅的文化气息感染教师，让教师感受现代社会文化，提高文化品味和育人素养。

三要以“进百家门、知百家情、解百家困”为抓手，全面关心离退休教职工，坚持对伤残病重、遭灾遇难、病故家属开展送温暖活动，关心教师的身心健康，营造温馨活泼的工作氛围，让教师感受到学校大家庭的温暖。

 

南郊镇中心小学

2021年6月

 

 

提升管理效能 强化精准施策 推动学校发展

——周村区南郊镇中心小学2021-2022学年度工作总结

 

 一、党建引领风帆劲 不忘初心在前行

我校党建工作在上级党组的关怀指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、以党的十九大精神为指针，积极发挥学校党支部的政治核心作用，率领全体党员以及教职工深入贯彻落实科学发展观，按照上级党组的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断深化“创先争优”工作，把党建工作提高到一个新水平。

（一）开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想道德素质。

按照中央的统一部署和区教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、撰写学习心得体会等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，每月安排一次党员会议，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。

1、全面学习贯彻党的十九届五中全会精神。通过学习，结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。

2、开展“党性教育”活动。继续扎实推进“不忘初心、牢记使命”教育活动，组织党员重温入党誓词、参观学习王渔洋纪念馆活动，对党员进行党性教育。

3、继续推进师德师风建设。 每月安排政治学习，我校举行开展。根据上级相关文件要求对学校开展“师德建设年”活动进行安排部署，召开“师德师风建设”活动动员大会，安排每月的政治学习。  

（二）开展创先争优活动，强化党的组织建设。

1、加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活。

认真开展“三会一课”，做好会议记录；深化党员公开承诺工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。认真完成党员目标管理任务，坚持民主评议党员制度，每年都组织党内外同志对党员进行评议，并通报评议结果，根据评议情况结合平时表现，评出每年度优秀党员。按规定过好领导干部民主生活会和党员组织生活会。严格按工资标准，及时交纳党费。校长向党员大会通报主要工作，领导干部按规定参加所在党组织生活会，畅通党员干部参与党内事务的渠道。

2、发挥党员的先锋模范作用。

围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，在本职岗位上创一流业绩。

3、认真做好发展党员工作。

根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。段敏同志转为正式党员、刘凤娇同志被批准为预备党员。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员郭方海按时办理转正手续。

4、建立和完善党建工作责任制，落实“一岗双责”。

学校党支部工作做到支部书记亲自抓，分管领导具体抓，支委成员齐抓共管；每年都召开党建工作会议，总结部署党建工作，党建工作纳入学校总体工作安排。

（三）加强反腐倡廉宣传教育，深入推进党风廉政建设

1、开展了一系列廉政教育活动，完成了上级党组部暑的各项工作任务。

第三季度的书记上廉政党课活动，认真学习文件精神，并进行专题研讨，使党员教师进一步受到了深刻教育。

12月15日开展对全体教职工进行了专题党风廉政教育活动。会上书记传达了相关文件，并组织教师观看了相关的教育视频，通过这一活动提高了党员干部和教师的思想政治素质和廉洁自律意识，促进了师德师风建设。

12月18日加强党风廉政建设和优秀传统文化教育，支部组织全体党员赴山东省爱国主义教育基地、淄博市反腐倡廉教育基地——王渔洋纪念馆参观学习。全体党员接受了一次廉洁勤政及家风家规家训传承教育，提升了廉政自律意识。

2、坚持和完善民主集中制，发挥领导核心作用。

坚持贯彻落实民主集中制，完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会或民主意识小组研究。坚持少数服从多数的原则，班子团结，班子分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。

3、做好党务公开、政务公开工作，自觉接受广大党员群众的监管。

认真贯彻、执行上级党组及主管部门关于“校务公开”的实施意见，做好党务公开工作；制定并落实政务公开制度。

（四）严格落实意识形态工作责任制

严格落实党支部意识形态工作主体责任，定期召开会议进行研究部署，班子成员认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的意识形态工作。加强对舆情的关注和分析研判，对发现的苗头问题及时采取针对性措施，确保了校园内意识形态安全。

（五）工会送温暖 真情暖心田

学校工会在党支部的领导下关心教职工生活、维护教职工的合法权益，走访慰问离退休教职工、休产假教师；组织教职工健康查体工作、教职工运动会、冬季越野长跑活动等。开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工文化生活。举行“红歌传唱”，开展“青年教师”座谈会，“优秀教师事迹宣讲”活动、开展“三字一话”比赛活动。一系列活动的开展，提升了教师的职业幸福感，干事创业的劲头更加充足。

二、 沐浴德育春风 浸润学生心田

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。 南郊镇中心小学全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，落实《中小学德育工作指南》，提高班主任素养。以《中小学生守则》为抓手，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生构成良好行为习惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会职责感和民主法治观念，指导学生学会正，从课程育人、活动育人、文化育人、管理育人这样四个方面为抓手，根据我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，更符合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到实处。把劳动教育作为本学年德育工作的重点，“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。学期末，学校将评选劳动先进班集体”、“劳动标兵”等活动激发劳动教育情趣。2019年在山东省妇联、省教育厅联合开展的“晒晒我的家 争做美丽庭院小能手”活动中，我校石衍嘉同学被评为山东省劳动小模范。

三、立德树人，打造少先队教育新体系

周村区南郊镇中心小学少先队组织紧紧围绕区教体局团委工作要点，以“育人为本，道德为先”为宗旨，以养成教育为重点，以特色活动为载体，党建带团建带队建，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，引导少先队员在严于律己、乐于奉献、服务他人的体验中，培养社会公德，提高思想道德水平和文明素质，促进少先队员快乐成长，使我校少先队工作稳步前进，2021年我校张文静同学被评“新时代好少年”、2021年我校黄颖老师被评为“表现突出少先队辅导员”2022年韩晓云老师参加“周村区暨文昌湖区少先队辅导员技能大赛”获特等奖。为少先队工作改革在路上，为了更好地服务引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，周村区南郊镇中心小学少先队工作者将不断探索创新——时刻准备着！

四、向规范要秩序  求特色谋发展

周村区南郊镇中心小学在教体局党组和区教师进修学校的大力指导下，积极贯彻国家教育方针，认真执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，规范办学行为，认真完成上级布置的工作任务,各项工作取得了优异成绩，现对我校教学做如下总结：

（一）课程建设与管理

我校根据“为孩子一生发展奠定基础的办学理念”充分利用学校优势资源健全国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系，严格执行国家课程方案，科学制定学校课程方案，不擅自调整教学进度、不提高课程难度。保证学生每天锻炼1小时。开好体育、艺术、道德与法治、科学课程，按照要求开设地方课程，确保传统文化、安全教育、环境教育课开齐开足开好。

（二）教学管理与实施

学校教学管理制度健全，教导处、教科室各教研组既分工又合作，健全的制度、团结的团队使我校教育教学工作，有规可依，有章可循，确保各项工作有序进行。根据周村区小学评价方案，我们对教师的教学计划，备课，上课，听评课，作业，考试都做了详实的规范和要求。学校制定了学校线上线下工作预案、线上线下教学融合常态化机制、教学管理机构建设及职责分工、教学常规管理实施细则、教学常规管理督查制度、教师听课评课制度、教研组设置及管理办法、加强作业管理与优化设计实施办法，教师调课代课制度。

学校加强过程性管理，每学期教学常规检查不少于三次，积极参加各级各类教研活动，确保各项制度的有效落实。合理调配教师成立了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学教研组，涵盖所有学科教师，学校教师人人参与教研活动，学校教研组实行“大学科每周集中教研，小学科分散主题教研”的方式，各教研组分工明确，职责清晰，学校对教研组监督、考核规范，要求周周有活动，月月有主题，我们以听评课为抓手，以进修学校的大活动为依托，开展系列活动。教研组制定自己的发展规划，英语、音、体、美、科学各教研组成员年龄结构合理，规划措施得当，开展活动做到了“五有五定”。积极开展课例研究、优化作业设计，要求各教研组成员互相听评课每学期不少于10节，实现教研组优秀资源的共建共享。每学期集体学习不少于五次，重点做好课标和“自主、合作、探究、灵动”课堂教学指导意见及学期课程纲要的学习与落实，全体教师在进修学校下发的课程纲要的基础上制定了校本化、人本化的个人学期课程纲要。

无论是学校各项工作的有效开展和落实，还是教师专业发展，都离不开教研组团队建设的推动作用。所有的教学教研活动分解到各教研组，融合教研组的集体智慧，让工作更精细更规范更具体更有力量。

（三）教师备课与作业

1、我校严格按照《2020-2021学年度小学教育教学评价方案》的相关要求开齐开足三级课程，严格按照课程表上课，无任何随意增减挤占现象，无随意调课换课行为，严格执行调课代课制度，除教导处有调课代课记录外，学校实施校干巡课制度，随时检查调控，确保开齐开好开足课程，确保综合学科的授课质量。

2、严格监控教师备课的有效性与作业质量、数量。

我们的备课在全区集体备课的基础上，根据自己的教学实际提前备课，根据自己备课情况形成个案写好反思，教学常规定期检查，不定期抽查，保证所有课堂都是教师有备而来。尽可能提高备课的时效性，杜绝备课上课两层皮现象。

我们充分认识到作业量的红线意识和作业的质量意识，所谓红线意识一是牵扯群众满意度测评问题，牵扯规范办学抽测，所以我们不敢有半点的懈怠和侥幸。学校成立作业监控领导小组，制定具体可操作的抽查办法，确保低年级无书面家庭作业，高年级作业总量每天不超1小时，小学生平均每天在校学习时间不超6小时。有效睡眠时间不低于9小时。

作业量控制我们采取班主任总控一天作业量，包级部干部不定期核实签字，学校领导抽查，三级联控制度。确保作业量控制到位。

学校要求分层作业，对不同学生提出不同的要求，让不同的学生得到相应的提升，并由分管教学领导不定期抽查，发现问题及时反馈，跟踪整改。向优化作业要作业质量，让学生做有质量有内涵有效率的作业。

（四）听评课与考试

我校健全听评课制度，每学期组织校级公开课和教研组公开课，确保校长和教学管理干部听课不少于30节，其他老师不少于15节。并且做到听课必评，跟进指导。严格规范考试，夯实过程性检测，等级制公布成绩，发挥考试的诊断、矫正、激励功能。

五、平安风帆起 踔厉显担当

本学期，学校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主， 综合治理，宣传为先”的原则，牢固树立社会主义核心价值观、科学发展、和谐发展和安全发展的观念。注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。

健全资料档案制度，保障工作成效。整理好上级的安全文件、年度计划总结、日常管理安全检查台帐、上报通报等工作资料，并及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

2.应急演练逃生，提高防范意识。学校每月一次定期分析查找学生密集活动场所以及大型集体活动的安全隐患，进行分散与集中演练。

3.教育活动开展，以赛促知。充分利用“开学第一课”、 “11.9消防日”、“12.1艾滋病日”、“12.2交通安全宣传日”、“12.4法制宣传日”等有利契机，开展主题班会观摩课、征文、手抄报、黑板报、知识竞赛、专题报告会等一系列活动，深化安全宣传教育，丰富师生安全知识。

新的一年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届六中全会精神，贯彻落实全国、省市教育工作会议精神，坚持开放办学理念，推进优质特色发展，努力把学校办成“政府放心、人民满意、社会尊重、教师幸福、学生向往”的农村小学！