周村区南郊中学教学信息

南郊中学2023-2024学年

教学教研工作计划

 

一、指导思想

 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进教育公平。在新的学年,教导处将围绕并落实区教育和体育局、学校对教学工作的具体部署,以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨,加强课堂常规管理,深化课堂改革，规范教学行为，加强教学研究，努力使学校的教育教学质量得到进一步提高。

二、主要目标

1.开齐开全课程,强化过程管理,有计划的经常性督查,认真落实各项制度。

2.坚定不移推行课堂教学改革，继续落实新课堂达标活动。

3.加强备课组建设,抓实集体备课,提升集体教研的效能。

4.抓实课堂教学的监管。

5.抓实作业、检测、辅导的落实。

6.积极研究在优质生源大批外流的形势下,如何促进学生的个性化辅导。

7.重点服务初四,确保2024届中考圆满成功。

三、工作措施

(一)开齐开全课程，优化学校课程育人体系

按照《义务教育课程方案》和学科课程标准的要求，开齐开足开好国家规定课程。同时，把每周三下午3、4节的校本课程纳入正常的课程体系,丰富和优化学校的课程设置,培养教师的综合教学能力和学生的综合素质。

(二)以目标管理为导向，过程管理为基础，在管理机制创新上下功夫、找出路

1.把教学质量的提高放在学校工作首要位置。校级领导包级部、包教研组，立足实际,夯实常规,发挥年级管理和教研组教研的核心作用。

2.教导处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的经常性督查,使教学常规管理监控工作落到实处。本学年将组织开展"靓实常规”评选活动,评选出在教育教学中常规落实到位、教学效果优秀的教师。

3.严格落实《南郊中学任课教师考核方案》,为教育教学质量的提升提供强有力的制度保障,让学校的政策更多的倾向教育教学，让评优树先、绩效考核,以量化积分为标准,提高教学管理的力度和效度，充分调动教师的工作积极性。

(三)抓实过程管理,落实教学常规

全体科任教师要规范备课、上课、作业批改、课后辅导等常规性教学活动。抓实集体教研和集体备课。保证教师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，从而以教风促学风,全面提升教育教学质量。每个学科组都要有自己成熟的甚至可以推广的教学设计和作业设计等，打造出可以在周村区甚至是淄博市叫得响的课改明星和品牌学科;一师一优课一课一名师活动中,争创省优课、努力在国优课领域榜上有名。

1.加强"规范"学习，重师德修养

全体教师要用心爱护学生，主动俯下身子,倾听意见。教育学生要晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生。本学年将进行两次评教活动,以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议,并及时反馈给教师。

2.教研活动“真教研”,备课组活动见实效

(1)备课组根据学校教学计划撰写本组教研工作计划。包括学情分析、教材分析、 具体措施、课时进度、集体备课、案例研讨等。

(2)落实教学常规,每周定时、定点、定人、定内容开展教研活动。每周根据教学计划，分工协作，分块备课，确定中心发言人，确定发言内容。

(3)集体备课一般流程:根据备课组上周的分工安排,备课人提前将电子备课发给备课组长审查后,转发到备课组群；备课组长负责通知挂靠干部、学科组教师按时参加集体备课；备课组长总结上周集体备课和研讨课过程中的亮点及存在问题；中心发言人说课，备课组就教学设计根据中心发言人的说课情况进行研讨,重点针对教学设计的疑点、难点、考点、突破方法等展开交流；初步确定下一节备课主备人，课件的制作人，先周备课。

3.提升课堂教学效能，深化课堂达标教学活动

每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,多采用自主、合作、探究、灵动的形式，养成学生乐思善思习惯。充分利用教材教辅中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径,切实做到以教师为主导,以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。加强基于课程标准的教学研究，积极构建"教-学-评"一致性的达标课堂实施系统 ,建立目标导向、 素养导向、思维导向的课堂教学模式。

4.抓好作业布置、批改和评讲。

作业要求习题精选,分层设置，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲,杜绝不布置或只布置不批改现象,学校将不定期检查作业布置和批改情况。

5．抓好各类检测及考试。

周限时练:命题为本周授课内容,有针对性的检测教学重点、难点。时间不超过40分钟,尽量全批全改。

单元过关检测:学科组命题,统一组织过关检测，全批全改,抓好讲评和变式训练。

期中、期末考试:学校、年级统一组织。

命题考试：以上的各类检测、考试,都要及时做好有关考试质量的分析与反馈,做实试卷的讲评和矫正补救工作,达到以考促教，以考促学的目的，并为教师个人量化考核提供科学准确的依据。本学年将开展优秀试卷命制评选活动。

总之，本学年我们将团结全体教师一起尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制定的教学目标。

 

周村区南郊中学教导处

2023年9月19日

 

附件：

南郊中学2023-2024学年教学工作安排表

 

南郊中学2023-2024 学年度

教研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进教育公平。严格执行国家课程方案和课程标准，聚焦育人关键环节，深化课程教学改革，持续推进强课提质，强化教研专业引领，改进教学管理，优化教学评价，提升教师素养，推进数字化赋能质量提升，促进教育教学高质量发展。

二、工作目标

本期教研工作，我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研、创新工作、名师建设等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。

1．进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。

2．科研课题取得阶段性进展。一是区级课题的开题与研究，二是市级课题的申报工作，三是落实教学中各教研组信息化、后茶馆式教学课题的研究。 

3．教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。 

4．规范教师专业发展档案，完善教学资源库。

三、重点工作

1.推进“三个课堂”常态化应用，发挥好“交互式在线教学 系统”助力城乡教育优质均衡发展作用。

学校制定“三个课堂”安排表，用好首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀等教师资源，组织上好示范课，上好“三个课堂”，形成优质课程资源。

不断优化网络教研，充分发挥“三个课堂”教研效能， 实现教研线上与线下相结合，全面提高教研质量。

2.加强教研组建设。

加强教研活动的组织与管理，明确教研组活动的责任人，岗位职责，确保教研活动有序高效实施。

3.强化教研专业引领，着力提升教研工作质量。 

不断完善“1+1+N”学科教研团队建设，凝聚团队合力，突出问题导向、效果导向，常态化有效开展学校教研，提升教研工作的针对性、有效性和创造力。提升课程设计、课堂教学、学生评价、诊断反馈等教育教学能力。

4.创新协同培育机制，拓宽教师专业发展路径

针对不同层次教师发展需求，统筹推进教师培训。 发挥名师名校长名班主任队伍带头作用，实施教师读书专项行动，开展 “教师共读共享” 活动，提升干部教师专业素养。根据“头雁计划”“强基计划”和“雏鹰计划”，开展教师需求导向的课程实施能力、 教师评价能力、数字化素养、科学教育等方面专项培训，切实提高教师教育教学能力。做好第二期首席教师、学科带头人、 教学能手、骨干教师、教坛新秀的过程性管理和评价，强化 “青蓝工程”过程性管理，有效促进教师的专业发展。

 

南郊中学2023-2024学年度教研活动安排表