周村区人民政府
| 标题： | 周村区南郊中学教研信息 | ||
|---|---|---|---|
| 索引号： | 113703060042203266/2023-None | 文号： | |
| 发文日期： | 2023-09-25 | 发布机构： | 周村区教育和体育局 |
周村区南郊中学教研信息
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南郊中学2023-2024 学年度
教研工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进教育公平。严格执行国家课程方案和课程标准，聚焦育人关键环节，深化课程教学改革，持续推进强课提质，强化教研专业引领，改进教学管理，优化教学评价，提升教师素养，推进数字化赋能质量提升，促进教育教学高质量发展。
二、工作目标
本期教研工作，我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研、创新工作、名师建设等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。
1．进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。
2．科研课题取得阶段性进展。一是区级课题的开题与研究，二是市级课题的申报工作，三是落实教学中各教研组信息化、后茶馆式教学课题的研究。
3．教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。
4．规范教师专业发展档案，完善教学资源库。
三、重点工作
1.推进“三个课堂”常态化应用，发挥好“交互式在线教学 系统”助力城乡教育优质均衡发展作用。
学校制定“三个课堂”安排表，用好首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀等教师资源，组织上好示范课，上好“三个课堂”，形成优质课程资源。
不断优化网络教研，充分发挥“三个课堂”教研效能， 实现教研线上与线下相结合，全面提高教研质量。
2.加强教研组建设。
加强教研活动的组织与管理，明确教研组活动的责任人，岗位职责，确保教研活动有序高效实施。
3.强化教研专业引领，着力提升教研工作质量。
不断完善“1+1+N”学科教研团队建设，凝聚团队合力，突出问题导向、效果导向，常态化有效开展学校教研，提升教研工作的针对性、有效性和创造力。提升课程设计、课堂教学、学生评价、诊断反馈等教育教学能力。
4.创新协同培育机制，拓宽教师专业发展路径
针对不同层次教师发展需求，统筹推进教师培训。 发挥名师名校长名班主任队伍带头作用，实施教师读书专项行动，开展 “教师共读共享” 活动，提升干部教师专业素养。根据“头雁计划”“强基计划”和“雏鹰计划”，开展教师需求导向的课程实施能力、 教师评价能力、数字化素养、科学教育等方面专项培训，切实提高教师教育教学能力。做好第二期首席教师、学科带头人、 教学能手、骨干教师、教坛新秀的过程性管理和评价，强化 “青蓝工程”过程性管理，有效促进教师的专业发展。
南郊中学2023-2024学年度教研活动安排表
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时间 |
序号 |
工作内容 |
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9月 |
1 |
迎接区教研室开学第一天听课调研 |
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2 |
迎接教学教研工作视导 |
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3 |
组织参加黄河文化经典诵读课例大赛 |
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4 |
制定“推普周”活动方案，组织“推普周”活动 |
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5 |
召开学校教研组长会议，明确责任 |
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6 |
组织英语书法大赛 |
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10月 |
1 |
学校“1+1+N”创新项目推进 |
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2 |
组织学科 “三级联动”主题教研活动 |
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3 |
组织参加山东省2023年中华经典诵吟特色学校评选 |
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4 |
组织参加市网络教研、名师课堂活动 |
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11月 |
1 |
迎接教学视导 |
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2 |
组织参加市网络教研、名师课堂、名校活动 |
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3 |
组织教师参加学科 “三级联动”主题教研活 |
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4 |
组织教师参加优质课评选活动 |
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5 |
组织学科专项教研课题研讨交流活动 |
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12月 |
1 |
组织参加网络教研、名师课堂活动、名校课堂 |
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2 |
组织学科“1+1+N”教研团队成果展示交流活动 |
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3 |
学科组主题教研成果展示 |
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1月 |
1 |
组织教师参加各学科基于课程标准的教学实施研修培训 |
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2 |
组织教师参加区级课题立项、结题工作 |
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2月 |
1 |
迎接开学第一天听课调研 |
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2 |
参加区教学工作会议和学科教学会议 |
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3 |
召开教研组长会议，安排“三个课堂” |
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3月 |
1 |
迎接教学教研工作视导 |
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2 |
组织道德与法治教师参加基于课程标准的教学实施研修培训 |
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3 |
组织学科参加专项教研课题研讨交流活动 |
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4 |
组织教师参加区级课题中期检查 |
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4月 |
1 |
学科组主题教研成果展示 |
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2 |
组织订单式主题教研活动 |
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3 |
参加学科 “三级联动”主题教研活动 |
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|
4 |
参加“1+1+N”团队创新性工作交流汇报会 |
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5月 |
1 |
学科组主题教研成果展示 |
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2 |
参加学科 “三级联动”主题教研活动 |
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|
3 |
参加“1+1+N” ”教研团队成果展示交流活动 |
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4 |
组织中华经典诵读大赛 |
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6月 |
1 |
期末评价督导 |
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2 |
组织“1+1+N”教学类创新性项目成果总结 |
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3 |
组织参加优课评选活动 |
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4 |
各教研组总结汇报展示 |
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7月 |
1 |
期末工作总结 |
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2 |
组织教师参加各学科基于课程标准的教学实施研修培训 |
| 2023 南郊中学课题研究现状汇总 | ||||||
| 编号 | 课题名称 | 负责人 | 单位 | 课题类别 | 结题时间 | 现状 |
| 初中地理概念教学方法策略的实践研究 | 王继英 | 周村区南郊中学 | 市规划课题 | 2022.05 | 结题 | |
| 2020ZHJG008 | 全面二孩背景下父母教养方式对长子女的影响 | 范新宇 | 周村区南郊中学 | 区规划课题 | 2022.12 | 结题 |
| 2020ZHJG007 | 关于解决初中非毕业班 “引体向上难”的研究 | 邓晶 | 周村区南郊中学 | 区规划课题 | 2022.12 | 结题 |
| 2021ZHJG069 | 初中体育教学对学生抗挫力培养的研究——以周村区南郊中学为例 | 杨刚 | 周村区南郊中学 | 规划课题 | 2022.12 | 结题 |
| 2021ZHJG070 | 初中班主任领导风格与班级环境关系研究 | 梁艳芳 | 周村区南郊中学 | 规划课题 | 2022.12 | 结题 |
| 2021ZHJG071 | 德育在初中化学教学中的渗透研究 | 周迎迎 | 周村区南郊中学 | 规划课题 | 2022.12 | 结题 |
| DSJQD-03 | 基于人工智能的常态化课堂评价的实践研究 | 王鹏 | 周村区南郊中学 | 国家重点课题子课题 | 研究 | |
| 2021ZHJZ005 | 初中英语听说能力提升发展路径的探究 | 韩银萍 | 周村区南郊中学 | 重点课题 | 2022.12 | 研究 |
| 2021ZHJG068 | 基于民族团结教育的普通中学音乐校本课程开发实践研究 | 杨倩 | 周村区南郊中学 | 规划课题 | 2022.12 | 研究 |
| 2022ZHJG072 | 初中英语作业设计和批改的优化研究 | 高萍 | 周村区南郊中学 | 一般课题 | 2023.12 | 研究 |
| 2022ZHJG073 | 探究“后茶馆式”教学+微课在数学课堂中的实践应用 | 赵娟 | 周村区南郊中学 | 一般课题 | 2023.12 | 研究 |
| 2022ZHJG074 | 双师教学在农村初中数学课堂的应用研究 | 孟春晓 | 周村区南郊中学 | 一般课题 | 2023.12 | 研究 |
| 2022ZHJZX041 | 基于创新实验的初中化学教学实践研究 | 方治华 | 周村区南郊中学 | 专项课题 | 2023.6 | 研究 |
| 2023ZHJG046 | 大概念为本的初中地理大情境教学研究 | 王继英 | 周村区南郊中学 | 一般课题 | 2024.12 | 研究 |
| 2023ZHJG047 | 基于学生生活体验的作文教学模式研究 | 苑延欣 | 周村区南郊中学 | 一般课题 | 2024.12 | 研究 |
| 初中数学例题深度教学策略研究 | 梁艳芳 | 周村区南郊中学 | 专项课题 | 2024.12 | 研究 | |
| 指向关键能力培养的初中生物大单元教学策略研究 | 宗子任 | 周村区南郊中学 | 专项课题 | 2024.12 | 研究 | |
| 2022ZHJZX040 | 体悟教学在初中物理中的实践研究 | 郑传东 | 周村区南郊中学 | 专项课题 | 2023.6 | 结题 |
| 2022ZHJZX042 | 基于乡土资源的研学旅行实践研究 | 常娥 | 周村区南郊中学 | 专项课题 | 2023.6 | 结题 |
| 2022ZHJZX043 | 初中道德与法治“大思政课”视域下学生公共参与素养培育研究 | 石建光 | 周村区南郊中学 | 专项课题 | 2023.6 | 结题 |
| 基于公共视角的中小学道德与法治一体化教学设计 | 石建光 | 周村区南郊中学 | 研究成果实验校 | |||
| 初中生数学解题思维障碍的原因及解决策略研究 | 梁艳芳 | 周村区南郊中学 | 研究成果实验校 | |||
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