周村区南郊中学教研信息

南郊中学教研工作计划

（2024—2025学年度第一学期）

从学校现阶段的实际出发，学校教科室以新课程标准为导向，以研究为核心，以教师为主体，以新技术为支撑，倡导“零距离”的学校教育科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研究，继续尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新工作机制，积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校科研运作机制，提升学校科研指导及服务水准，促进学校课程改革，逐步推动教师由教书型向研究型的自觉转换。我校教科室特制定本学期工作计划如下：

一、工作思路

认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实。继续抓实一个核心，教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；开展好“教师读书行动”，积极推进“信息化体悟教学”课堂教学改革，整体提高全校教研科研水平。

二、指导思想与总体目标

指导思想：以国家教育方针为指导，深入贯彻素质教育理念，以教育科研为引领，促进教师专业发展，提升学校教育教学质量。

总体目标：通过教科研工作的深入开展，形成浓厚的教育科研氛围，提升教师的科研能力和教学水平，推动学校教育教学工作的创新与发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

1.以新课程改革为龙头，积极参与到学校教改工作中。

2.以课题研究为抓手，探索科研与教研相结合的教师队伍建设新局面。

3.以学校内部管理改革为契机，健全完善学校科研管理制度。增强科研氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵。

三、具体计划内容

本学期的教育科研工作，我们将在开展好区级课题的研究的同时，抓好教研组的专题立项工作，力争把我们学校信息化体悟教学研究出教学模式，能够出成果。

1.加强教科研队伍建设

组建教科研团队：成立由首席教师、学科带头人骨干教师组成的教科研团队，明确团队职责和任务。

提升教师科研能力：定期组织教师参加教育科研培训，邀请专家进行讲座和指导，提升教师的科研理论水平和实践能力。计划聘请共同体的专家、学科带头人来我校蹲点指导，也积极选派优秀教师去市区学校学习、取经。大力扶持学校科研骨干，选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动，增长见识，开阔眼界。

召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。学校领导和教研室主任带头参与教科研，多读书，每周进行一次教师交流分享，全校每位教师每学年主动的写出一篇以上有一定水平的科研论文，并大多数能获奖或交流、发表。

2.深化课题研究工作

课题申报与管理：鼓励教师结合教学实践申报各级各类课题，加强课题的申报、立项、实施、结题等全过程管理。

研究成果推广：定期组织课题研究成果展示会，推广优秀研究成果，促进成果在教学实践中的应用。

3.开展教学观摩与研讨活动

教学观摩：组织各学科信息化体悟教学观摩活动，让教师们通过观摩优秀信息化体悟课堂，学习先进的教学方法和理念。

教学研讨：定期开展教学研讨会，围绕教学中的热点、难点问题进行深入研讨，寻求解决方案。

4.强化教学反思与总结

鼓励教师进行教学反思和总结，形成教学案例和教学论文，提升教师的教学智慧。指导教师撰写教育教学案例，收集整理。在自己的教学过程中分析自身教学的问题，改善教学行为，坚持在改进行动过程中深化研究，逐步向更高层次的研究目标迈进。

5.建立激励与保障机制

激励机制：设立教育科研奖励制度，对在教育科研方面取得突出成果的教师进行表彰和奖励。

四、时间安排与进度

九月份

1.制定教科研计划，明确目标和任务。组织教科研团队建设会议，明确团队职责和任务。

2.规范教育科研管理机制，举行学校教育科研领导小组工作会议。

3.督促并参与校级课题开发活动，按照课题方案进行认真研究。

十月份

1.邀请专家来校作教育科研指导性的报告。

2.在全校范围内组织一次教育科研的研讨会。

3.指导教师撰写教育教学案例。

十一月份

1.指导教师做好区级课题结题报告撰写，组织课题研究成果展示会，推广优秀研究成果。做好区级课题结题工作。

2.指导教师做好申报区级课题。

十二月份

1.指导教师开展科学研究的实践操作，拟进行二次教育科研自培讲座。

2.加强科研管理信息化建设，做好明年市级课题申报准备工作。

一月份

做好学期结束阶段的学校科研工作总结、考核等工作。

五、保障措施

1.加强组织领导：成立教科研工作领导小组，负责教科研工作的整体规划、指导和监督。

2.完善制度建设： 制定和完善教科研管理制度，规范教科研工作的各个环节。

3.强化考核激励： 将教科研工作纳入教师考核体系，与教师的评优评先、职称晋升等挂钩。

通过以上计划的实施，旨在全面提升学校的教科研水平，推动学校教育教学工作的创新与发展。需要注意的是，具体计划内容应根据学校的实际情况进行调整和完善。

 

 

2024 南郊中学课题研究现状汇总
总序号	序号	编号	课题名称	负责人	单位	课题类别	结题时间	现状
1	1	2022ZHJZX040	体悟教学在初中物理中的实践研究	郑传东	周村区南郊中学	专项课题	2023.7	结题
2	2	2022ZHJZX042	基于乡土资源的研学旅行实践研究	常娥	周村区南郊中学	专项课题	2023.7	结题
3	3	2022ZHJZX043	初中道德与法治“大思政课”视域下学生公共参与素养培育研究	石建光	周村区南郊中学	专项课题	2023.7	结题
4	4	2021ZHJZ005	初中英语听说能力提升发展路径的探究	韩银萍	周村区南郊中学	重点课题	2023.12	结题
5	5	2021ZHJG068	基于民族团结教育的普通中学音乐校本课程开发实践研究	杨倩	周村区南郊中学	规划课题	2023.12	结题
6	6	2022ZHJG072	初中英语作业设计和批改的优化研究	高萍	周村区南郊中学	一般课题	2023.12	结题
7	7	2022ZHJG073	探究“后茶馆式”教学+微课在数学课堂中的实践应用	赵娟	周村区南郊中学	一般课题	2023.12	结题
8	8	2022ZHJG074	双师教学在农村初中数学课堂的应用研究	孟春晓	周村区南郊中学	一般课题	2023.12	结题
9	9	2022ZHJZX041	基于创新实验的初中化学教学实践研究	方治华	周村区南郊中学	专项课题	2023.6	结题
10	1	2023ZHJG046	大概念为本的初中地理大情境教学研究	王继英	周村区南郊中学	一般课题	2024.12	研究
11	2	2023ZHJG047	基于学生生活体验的作文教学模式研究	苑延欣	周村区南郊中学	一般课题	2024.12	研究
12	1	2023ZHJYZHT194	初中数学例题深度教学策略研究	梁艳芳	周村区南郊中学	专项课题	2024.12	研究
13	2	2023ZHJYZHT195	指向关键能力培养的初中生物大单元教学策略研究	宗子任	周村区南郊中学	专项课题	2025.3	研究
14	3	2023ZHJYZHT196	单元理念下的作文细节描写序列化教学	郭淑松	周村区南郊中学	专项课题	2024.12	研究
15	1	2023ZHJZX029	实践力培养视域下初中地理“体验式”实验教学策略研究	毕金玲	周村区南郊中学	专项课题	2025.12	研究
16	2	2023ZHJZX030	核心素养视域下体育室内体能训练的教学实践研究	杨刚	周村区南郊中学	专项课题	2025.12	研究
17	1	2024ZHJZ017	劳动教育融合初中化学教学的实践研究	周迎迎	周村区南郊中学	重点课题	2025.12	研究
18	2	2024ZHJG048	初中生物课程与综合实践活动课程跨学科实践应用的有效性研究	李玉荣	周村区南郊中学	一般课题	2025.12	研究
19	1		初中生数学解题思维障碍的原因及解决策略研究	梁艳芳	周村区南郊中学	研究成果实验校		研究
20	2		基于公共视角的中小学道德与法治一体化教学设计	石建光	周村区南郊中学	研究成果实验校		研究