周村区北门里小学教研信息

2023-2024学年北门里小学

教学教研工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实《2023-2024学年度教学教研工作意见》工作要求，以办好人民满意的教体事业为宗旨，创新工作思路，深化课程改革，优化教学管理，提升教师专业素养，全面落实国家课程方案，促进教师专业成长、学生全面发展、学校内涵发展，推进数字化赋能质量提升，促进教育教学高质量发展。

二、主要工作安排及措施

（一）推进“五育并举”，加强课程建设与管理

1.落实国家课程方案。按照《义务教育课程方案》和各学科新课程标准的设置要求，开齐、开足、开好国家课程，在提高语、数、英学科教学质量的同时，确保道德与法治、音乐、体育、美术、劳动、综合实践活动课程的开课质量。

2.加强校本课程建设。根据学校办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，基于学生核心素养的培养，科学规划学校校本课程，完善并落实学校课程方案。制定校本课程实施方案，提高校本课程（书法、梦想、英语、阅读等课程）的开课质量，树立精品课程意识，推进校本课程的特色化。不断完善学校课后服务课程体系，构建有学校办学特色的课程体系，拓展学生学习空间，促进其自主个性化发展。

3.抓好劳动和综合实践活动课程教育。培养学生良好劳动习惯，推进劳动教育课程建设，丰富符合校情的劳动、综合实践活动课程内容。发挥北小校内外劳动实践基地的作用，通过手工制作、社会实践、志愿服务等多种方式强化劳动和综合实践活动教育，构建有北小特色的劳动、综合实践活动课程。

4.深化中小学科学教育改革，加强科学教育实践活动，用好“国家中小学智慧教育平台”等资源，结合信息科技学科内容，深入开展科普教育，提升学生解决实际问题的能力。

5.确保学科美育育人作用。充分认识尊重科学、体育、音乐、美术等课程对培养人的核心素养的重要作用，保证开课质量。尝试优秀传统文化、书法教育和国学经典诵读等课程的开设，加强法治教育、安全教育、心理健康教育等。突出学校足球、篮球特色，确保学生每天锻炼一小时落到实处。科学定位学校艺术课程目标，坚持以美育人、以文化人。

（二）聚焦核心素养，探索教学方式变革

6.以“所有学生都想学”为核心，致力打造有活力、有温度、有质量的小组合作课堂，树立“合作学习、快乐成长”的培养目标，以新课程标准为指导，以课程改革为中心，以现代教育技术的广泛深入使用为切入口，改进教学方法，让课堂灵动，使师生在合作中都能实现个性化成长。

7.以“教学评一致性”为导引不断深化教育教学改革，推进综合学习，探索项目式、主题化学习。以课堂增效为落脚点，实现教师专业化成长和学生和谐发展的双赢目标。

（三）注重实效，抓好教学常规管理

8.完善教学管理机制。认真贯彻落实《山东省中小学教学基本规范》，研究《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，充分从学生角度考虑，优化教育教学常规管理，充分发挥教导处、年级组、教研组的管理职能，明确责任，建立教学管理干部工作群，确保各项教学工作有序进行。

9.将“八个精心”作为教学常规工作的重点，进一步完善教学工作常规管理评价办法。严格执行课程计划。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，科学规范地组织教学活动。

10.加强备课管理。组织各学科教师认真学习新课程标准和学期课程纲要，加强学科思想建设。依据“合作学习”理念，修改完善各自备课。教研活动时间开展集体备课活动，实现“共性教案”与“个性化教学”的有机统一，把集体备课效果最大化。

11.听评课常态化、实效化。发挥课堂的主渠道作用，认真落实领导干部随机听评课制度，提升广大学科教师的常态课课堂教学水平。本学期安排常规展评课及“合作学习立标学标课”“人人E课”“优质课推荐”等，给老师们创设“学习借鉴”大舞台，每周对出课听课情况及时公示。包级校干带头听评课，并及时总结反馈。

12.深化作业设计研究。认真执行各项作业监管制度、审批制度和学科作业调控机制。优化作业设计，教研活动重点探索“基础作业+弹性作业”研究，组织“优秀作业设计”评选，重点是各学科结合学科特点为学生提供开发思维和发展能力的作业，为学生个性化发展服务。

（四）深化校本教研，确保真实有效

13.抓好学科教研组建设。进一步优化教研组设置及管理，并按照教研室要求制定符合学校实际的主题教研方案和教研订单。结合学科视导活动，开展以课例研究为重点的主题教研活动。各学科确定主题教研活动日，教研组长负责活动安排及资料的保存，每次教研活动有主讲人，发言材料必须有文字稿和PPT。开展合作教学展示课、“三个课堂”、青年教师磨课、同课异构、读书交流会、反思及案例评选等主题活动，以促进教师研究教学、研究课堂的主动性。

14. 认真参与联合体教研，开展“三级联动”主题教研活动

本年度，我校作为联合体组长学校，将以《周村区小学城乡发展联合体工作方案》文件要求为指导，以加强课堂教学改革为主线，整合和共享学科教育教学资源、学校教育教学资源、教师资源，发挥“三个课堂”教研效能，逐步提升课堂教学效益，促进城乡教育均衡发展。

（五）加强队伍建设，走“研究型”专业发展之路

15.建构学校阅读文化，使阅读与各学科教学紧密联系，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。教科室牵头，引导教师有计划地开展阅读活动。阅读与“大概念教学”“项目式学习”“合作学习”等主题相关的专业书籍，摘记于《思想的引索》，并开展阅读交流活动。

16.以区“三名工程人选”、区第二期“五级教师”评选活动和学校“名师党员双培养机制”为依托，充分发挥学校骨干教师的引领示范作用，加强过程性管理和评价，完成“名师大讲堂”“名师送教”“课题建设”任务，梯次培养学校各级教师实现不同层次的专业化成长。重点对“区三名工程”入围骨干教师进行持续跟进培养。

17.关注近几年入职教师及转专业教师的专业发展工作。夯实青蓝工程，加强名师、骨干教师对新教师的“一对一”岗前指导，强化“青蓝工程”过程性管理，扎实开展形式多样的教研活动，发挥好指导教师的言传身教作用，促进青年教师专业发展，抓好1-3年新入职教师的培养。

18.以区教科室工作计划和学校工作计划为指导，健全完善教科研管理机制，深化课程改革，抓实教科室建设，促进教师的专业化发展。以课题研究为龙头，推动教科研发展。学校以合作教学研究、电影课程、分享式教学课题研究为抓手，鼓励教师积极探索“由问题到课题”的研究意识，培养研究型教师、创新研究方法，做好一般课题的立项和结题和教研成果推广工作。

（六）数字赋能，深化学科信息化应用

19.交流国家中小学智慧教育平台及“三个课堂”等各类优质平台的应用经验。组织“人人E课”活动，推动信息化平台建设，认真组织教师校内讲课、评课、录课、晒课，推出数字化应用典型案例。多形式常态化开展创客教育。

（七）匠心细心，做好教学主管部门的各项工作

 20.“书香校园”建设工作。按照上级语言文字工作要求，我校以创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，使语言文字工作与学校各项教育工作有机地结合起来。落实好“推普周”“经典吟诵”“读书节”等相关主题活动。

21.学习《义务教育质量评价指南》，探索科学合理的教师评价机制、学生学业述评制度，发挥评价的导向、诊断、反馈作用，实现以评促教、以评促学，促进师生健康全面发展。

行之有舵、念之笃行。学校将根据区教育教学工作会议要求，以课堂教学为主体，真教真学、真教研、真发展，抓好各项“常规落实”，扎实推进学校教学工作活力、健康发展。

 

 

周村区北门里小学2023年度课题结题统计表

课题名称	负责人	成员	备注
小学体育教学中促进学生体能发展的策略研究	李俊峰	韩爽 毕研超 沈玉莲  程莹
小学数学寒暑假前置性生活作业设计与实施研究	杨同敬	牛雪丽 张杰 毕玉娜	2022年3月申请课题成员变更
小学数学数形结合教学对学生自主学习的培养策略探究	沈红瑞	袭耿玉 平学英 王进	2022年4月申请课题成员变更
小学语文中高年级课内外阅读衔接的研究	贾淑艳	徐红菊 韩彬彬 张晓 于海洋
小学合唱教学中合作意识的培养	聂冬梅	张珊珊 柏凤娟 孙晓娟 赵慧萍

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

周村区北门里小学2023年度小组合作教学专项课题立项统计表

课题名称	负责人	成员
小学美术开展小组合作教学的课堂模式构建研究	毕研超	伊婷婷 石茹玉
小学英语开展小组合作教学的课堂模式构建研究	房剑	吴文华 房燕
小学英语开展小组合作教学的课堂模式构建研究	张晓	柏凤娟 贾淑艳
小组合作教学优质课评选标准的研究	杨同敬	房燕 程莹
小学语文开展小组合作教学的课堂模式构建研究	贾淑艳	房燕 安丽霞