周村区东门路小学教学信息

东门路小学2023-2024学年第一学期

教学教研工作计划

 

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为先导，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程方案和课程标准，按照全区教育教学工作会议精神，结合学校实际扎实开展各项工作，本学期教学教研计划如下：

一、落实课程方案，推进“五育并举”

（一）严格落实开好课程

学校严格按照《义务教育课程方案》《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》要求，开齐开足开好课程，不以任何名义增减课时、改变难度、调整进度。音乐、体育、美术、信息、科学由专职教师担任，提升开课质量。着重开好劳动教育课，一至五年级每周不少于1课时在校内开辟“红领巾劳动教育实践基地”，学练结合，提升课程实施成效。

    （二）突出特色五育并举

     1.加强德育课程建设。按照《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的要求，加强中华优秀传统文化的德育渗透和学科德育课程资源库建设，明确道德与法治学科教学的重要地位，发挥思政课立德树人的关键作用，促进德育与智育、体育、美育有机融合。

2.“小背篓”课程超市，凸显五育并举。学校秉持“恬静教育”的办学理念，坚持德育为先，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，落实劳动教育。以培养“三有一懂”的优秀学生为办学宗旨，研发了“小背篓”序列课程，本学期开设了 “魅力剪纸、创意美术、咚咚响合唱、手球、足球、实践活动、编程、跆拳道、口才、书法”等课程，立足学生发展需要选课走班，为学生补充多维营养。

二、夯实过程管理，课堂提质增效

1.落实学科学期课程纲要，推进“自主、合作、探究、灵动”课堂建设。学期初，召开校内教育教学工作会议，各教研组组织教师制定教学计划和学科课程纲要。继续以课标学习和课例研究为载体，按照《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》的要求，以小组合作教学的推进为切入点，开展青年教师课堂教学展示活动，通过教研活动加强课堂模式、流程、教学方法的研究，逐渐形成以学科、年级为基础的“小背篓”课程理念下的学校“自主、合作、探究、灵动”信息化高效课堂，推动课堂教学改革向纵深发展。

2.严格执行课堂管理制度。制定东门路小学巡课记录表，校长牵头分管领导主管科室详细安排，加强巡课力度，每天不定期进行听课巡课，不得出现空堂，室外课教师要尤其关注学生安全，教师不得随意调课，调课需认真填写调课记录，并向教学处报备，杜绝出现教学事故。

3.加强教学常规管理，提高教学质量。在备课、听课、教研活动、作业等方面明确常规要求和细则，重视教学常规过程管理，实行教学常规月月查工作制度。由专人负责、专项检查，专门记录，规范要求、精细管理，落到实处，提升教学质量。

4.加强学科教研组建设。本学期将继续有序开展各级各类培训工作，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。加强课堂改革的师资培训力度，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务。充分发挥学校的“师徒”结对作用，着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

5.开展好新课标主题教研活动。学校制定新课标学习教研活动方案，进行专项部署，层层落实。要求各学科组继续积极参加上级组织开展的新课标学习活动、观摩学习各级网络上专家大咖对新课标的解读，然后各学科组再进一步制定校本教研活动方案，有效组织开展备课、听课、评课、课题研究、论文写作等学习交流活动，让新课标深入影响自身的教育教学，让新课标学习入脑入心，让新课标学习深入课堂。

6.进一步推进作业优化设计与管理。认真贯彻落实“双减”工作部署要求,加强作业优化设计与管理，组织教师根据学科特点、深入了解学情，围绕教学目标，分层、分类、进行作业优化设计，实现教学目标、教学内容、教学活动、教学评价的一致性，提高作业设计质量，开展优化作业设计与展评活动，凸显减负增效效果。

三、推进创新项目，深化教学研究

自项目立项以来，学校开展了各项研究活动，在各级报刊上发表多篇论文， 2021年国家级《中小学教育》发表《设计一个好的文化理念》、《中国德育》发表《“小背篓”课程理念下的静三观教育实践》、《中国教育研究》发表《“小背篓”课程的恬静实践》、省级《山东教育》发表发表《兰香“小背篓”课程的君子气息》，《构建“小背篓”党建体系，引领恬静教育高质发展》、《教育家》发表《“小背篓”课程的恬静探索》、《辽宁教育》发表《“小背篓”课程理念下五项管理实践探索》，《江西教育》发表《静心做沁人心腑的教育》下一步的研究重点集中在以下方面：

1.组织研讨会议，制定学期推进方案

自项目立项以来，学校高度重视项目实施情况，由石校长亲自部署工作，下面层层落实。截至目前，学校项目组召开项目研讨会议30余次，通过查阅资料、基层调研、集中研讨对“小背篓”课堂实施方向、目标、途径、策略进行研究。本学期要继续制定推进方案，召开全体教师会对项目推进进行专项研究和部署，让每位教师明确项目研究内容，确保项目能够扎实有效推进。

2.形成基于“四动”（动口、动手、动脑、动心）的“小背篓”课堂“教与学”方式。本学期的研究重点是借助学校各学科组的校本研修阵地，特色课堂展示引领，进行课堂建设研讨，开展基于“小背篓”课堂教学理念下的系列活动。多种形式、多样推进、高质推进。 

四、着力教师培养，促进梯次发展

1.青蓝结对共成长。结合区“青蓝工程”工作要求，强化“青蓝工程”过程性管理，开展学校“青年教师百日成长”活动，制定具体措施和办法，做好入职1-3年新教师跟岗培养和汇报考核工作，实现参加工作4-5年青年教师的持续跟进培养.

2.凸显“头雁效应”。充分发挥首席教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀的带头作用，制定学校“头雁领航、雏鹰培育、雁群起飞”教师发展计划，开展系列活动，实现教师群雁齐飞，梯次发展，提升教师队伍整体水平。

五、深入课题研究，提升科研水平

1.规范课题管理，突出科研的实效性

本学期，将继续动员广大教师积极参加个人课题的申报。定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。

2.加强校本研修，促进教师专业成长

本学期将继续有序开展各级各类培训工作，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。加强课堂改革的师资培训力度，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务。充分发挥学校的“师徒”结对作用，着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

3.加强科研成果推广，形成校本研究特色

继续推进各级课题研究成果的应用和实践，落实小组合作教学工作，做好各级论文评选的收集、整理、递交工作，引导教师加强教育科学研究，形成校本研究特色。

六、探索技术应用，优化教学模式

落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，积极开展信息技术下的“小背篓”课堂教学活动。学校现有双师教室两个，结合联合体工作，推进信息技术与学科教学的深度融合，开展好校际之间的课堂研讨活动。

   七、本学期主要工作安排：

9月份：

1.制定学期教学教研工作计划。

2.召开学科教研组长会，制定学科教研组工作计划。

3.召开教育教学工作会议。

4.组织“小背篓”序列课程优化作业展评活动。

5.召开学校小背篓课堂实践研究“诊定导提”教学模式研讨会。

6.制定学校“小背篓”序列课程选课方案和课后服务工作实施方案，进行选课走班，开启课后服务。

7.开展小背篓课堂实践研究青年教师课堂展示活动。

8.召开小背篓课堂实践小组合作学习教学经验交流会。

9.迎接教学视导工作。

10.教学常规检查。

10月份：

1.开展小背篓课堂实践研究青年教师课堂展示活动。

2.迎接教学视导工作。

3.组织学校基于优化作业设计下的优质作业资源研讨活动。

4.各教研组开展新课标学习主题教研活动。

5.开展“书香校园翰墨飘香”写字小能手硬笔书法达标月赛活动。

6.组织参加各学科网络教研。

7.召开小背篓课堂实践研究项目推进会。

8.教学常规检查。

9.开展课题研究成果展示活动。

11月份：

1.组织“自主、合作、探究、灵动”小背篓课堂教学展示活动。

2.组织开展教师教学反思交流活动。

3.组织学校优质课评选活动。

4.开展“书香校园翰墨飘香”写字小能手硬笔书法达标月赛活动。

5.开展“我是计算小达人”计算比赛。

6.组织课题结题工作。

7.检查常规材料。

12月份：

1.开展“恬静教育理念下小背篓课堂的实践研究”阶段汇报交流活动。

    2.组织参加各学科网络教研。

3.开展“三个课堂”课堂教学汇报展示。

4.开展学校语数教研组主题教研分享交流展示。

5.组织课题立项工作。

6.开展“书香校园翰墨飘香”写字小能手硬笔书法达标月赛活动。

7.召开小背篓课堂实践小组合作学习教学总结会

8.进行教学常规展评相应准备，开展学校教学常规展评。

1月份：

1.迎接区教育教学评价过程性督导。

2.根据上级要求适时组织新入职教师汇报考核工作。

3.完成学校教科研工作总结。

4.进行“恬静教育理念下小背篓课堂的实践研究”创新项目学期总结。

5.组织开展“头雁领航、雏鹰培育、雁群起飞”教师发展论坛。

6.组织1-2年级学期综合素养闯关，3-5年级期末考试。

7.组织参加各学科参加基于课程标准的教学实施培训活动。

   

淄博市周村区东门路小学

2023年9月