周村区南郊中学劳动教育

南郊中学2023-2024学年劳动教育工作计划

新学期，我们要继续学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加强劳动教育顶层设计，强化各部门分工协作，充分调动广大师生的积极性，因地制宜，融合资源，开展有特色的劳动教育实践活动。

一、 重点做好以下工作

1.讲好劳动教育第一课

严格按照上级文件要求，保证劳动教育必修课程开足开齐。要抓好教材选用、教师上岗、教法使用等教学重要关口，上好劳动教育课。要结合党的二十大精神，通过年级大会、主题班会、专题团课、党支部会议、专题讲座等方式，讲好新学期“劳动教育第一课”，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

2.强化日常生活劳动锻炼

以自己书桌、寝室及其周边环境卫生保洁为重点，立足个人生活事务处理，注重生活能力和良好卫生习惯培养，巩固学生良好的日常生活劳动习惯。

3.结合新时代校园爱国卫生运动

以级部为单位，组织学生参与所在级部的楼层、教师、校园场所的文明卫生、绿化美化和管理服务等工作，培养学生爱校护校意识;以校内勤工助学活动为载体，提高学生自立自强能力。

4.结合学科特点开展生产劳动教育

要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，掌握相关技术。重视生产劳动锻炼，组织学生参加实习实训、专业服务和创新创业活动，重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力。注重围绕创新发明，结合学科特点开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力。

5.推动服务性劳动教育

让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。要发展与劳动实践有关的志愿者组织、学生社团、兴趣小组等，引导学生走出校门、走进社会，接触基层劳动者，在社会实践志愿服务活动中，树立正确的劳动观。

二、相关要求

1.要高度重视把劳动教育实践活动作为学生成长成才的一项重要举措

要挖掘“秋分丰收节”的劳动教育元素，打造“劳动丰收节”教育宣传及实践周活动品牌，认真做好组织发动工作，确保全体在校学生都参加，并持之以恒开展好各项劳动实践活动，形成劳动教育常态化。

2.适时开展线上线下教育教学实践活动

做好学生劳动上传内容的真实有效，保证劳动教育综合评价公正科学规范。要做好登记与考核，将学生劳动情况纳入学生综合测评中，作为评奖评优评先等工作重要参考指标。

3.要注意加强劳动安全教育

指导学生提升劳动技能，注意防范劳动过程中的安全隐患。

4.要加强劳动教育的宣传

强化“技能宝贵、创造伟大”，“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽”、“劳动精神、劳模精神、工匠精神”等的宣传教育，转变劳动教育教学理念，形成学校劳动文化或劳动教育教学特色品牌，传承不断；强化劳动模范、大国工匠、技术能手等的宣传和现身说法；大力表彰本校劳动教育实践活动的积极分子(劳动标兵或劳动之星）树立劳动典型，发挥榜样引领示范作用，巩固劳动教育实践活动效果、营造良好氛围。

学校将以劳动教育为抓手，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”。不断传承和弘扬中华民族勤劳、奋斗、奉献的优良传统，充分挖掘劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，探索构建劳动教育新模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

周村区南郊中学

2023年9月

 

南郊中学劳动教育总结

一、理论学习，科学规划

学校成立由校长、分管教学校长、兼职教师组成的领导小组，系统学习上级文件。具体有教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号、《加强中小学劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》（鲁教基发〔2019〕1号）、省教育厅《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》（征求意见稿）、《周村区中小学劳动教育质量评价考核细则》（试行）等文件。通过系统学习全面领会劳动教育的重要地位、指导思想和实施路径。

二、课程设置、师资保障

学校将劳动教育课程纳入学校课程方案，每周一下午第4节为全校劳动教育课。现阶段由班主任兼任劳动教育课，后期设置劳动教育专职教师。由教导处组织编写劳动技能学习校本教材。鼓励有特长的教师以开设校本课程的开展劳动教育，本学期扎染社团的开设就是一次尝试。教研组将基于劳动教育渗透的学科教学作为教研活动内容。

三、劳动实践、活动推进

学校组织以级部为单位规划劳动实践。初一级部开学第一周组织国防教育系列劳动实践课程，初二级部参加区社会实践基地实践活动，初三级部参加校外劳动实践基地劳动实践活动（目前学校有两处校外劳动基地），初四以地方课程《人生规划》为内容，开展职业体验。

在校内以班为单位开展校内卫生清扫、落叶处理、积雪清理、教室保洁、宿舍内务整理、就餐卫生等专项劳动实践。形成有目的、有内容、有标准、有评价的专项劳动实践活动。

四、家校共育、成果展示

加强家校联系，引导家长做好对学生家务劳动能力的培养与实践。倡导以家庭为单位制订学生生活技能学习计划。学校组织“晒晒我的小书房”、“我给爸妈做顿饭”等基于学生居家劳动的评选活动。通过家委会组织有劳动特长的家长上“家长课堂”。通过开展志愿服务和走进社会职业体验等活动丰富学生对劳动的认识。

五、自主发展、评价引领

    要求学生每学期制订劳动实践计划，要基于学生自主发展。通过成长记录本，记录自己的劳动过程、心得、收获。教导处将学生劳动教育纳入学生综合素质评价，政教处将劳动教育纳入班级和学生评优评先的条件。学校将劳动教育纳入教师年度考核。通过评价引领学校劳动教育发展。

 

周村区南郊中学

2023年6月30日