周村区王村镇中心学校体育评价

周村区王村镇中心学校2022年学校体育工作年度报告

本年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2022年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩，现报告如下:

一、学校体育工作基本情况

（一）经费保障情况

我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。

在体育经费投入上，据统计，我校用于购买体育器材，参加体育活动，进行体育培训等方面的费用达到6.7万元，为了保障学校体育活动的开展，每年都从教育经费拨款中拨出一定的费用，专门用于参加区各项比赛，填补了体育活动经费专项拨款的空白。

（二）师资配备情况

1.学校现有专职教师5名，虽然体育教师数量庞大，但是体育教师结构老龄化严重，在专业性很强的项目教学和训练上存在一定的困难。

2.在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

3.学校以乡村少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练。

（三）教学实施情况

学校把执行国家课程方案、开齐开全开足课程作为落实学校管理标准的底线要求。严格按照国家关于体育课程实施的有关要求，开足课时，不以任何名义缩减体育课时，不挤占挪用体育课时。三四五年级实行长短课相结合的体育分项教学，即通过优化课程教学结构，采用长课时进行技能专项训练（足球、篮球等）、短课时进行常规体育教学来开拓学生的体育视野，丰富学生的体育知识，培养学生对体育的兴趣和爱好，形成自己的“一技之长”，养成自觉锻炼身体的习惯。

每学期初组织体育教研组成员认真学习《体育与健康课程标准》，研究课程纲要，熟悉教材，并根据学校实际，严格按照教材制订各年级的教学计划和进度。教研组每月进行一次业务检查，针对教师的备课、听评课、业务学习进行反馈，督促教师将教学中遇到的问题及时进行反思和修改。体育教研组每月开展两次交流学习研讨会，深入探讨在课堂教学中存在的问题以及改进措施。教研员来学校送教，老师们积极听课，参与评课，发表自己的见解和收获。

（四）阳光体育活动开展情况

学校一直以来都十分重视体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以大力推进体育大课间活动为重点，开展了丰富多彩的“阳光体育活动”，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养。一是组织开展了五年级篮球联赛，增强学生对篮球活动的兴趣，让喜欢篮球的学生充分发挥自己的特长。二是组织开展了校园足球联赛，为了在校园普及足球，体育组认真筹备了四五年级校园足球联赛，让学生把在课上学到的足球知识付诸于实践中，增进了学生们对足球运动的热爱；三是组织开展了《七彩阳光》广播操比赛，展现出积极向上的精神面貌。四是以乡村少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作。

（五）体育场地建设及器材配备情况

我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，保障各项体育活动的正常开展，满足教学和竞赛工作的需要。操场设有300米塑胶环形跑道，一片足球场地，三片篮球场，两片排球场以及单杠、肋木和平梯等器械。根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

（六）学生体质健康状况（根据平台数据分析）

以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果，本年度我校体质健康测试合格率在95%，学生体质较好。

二、工作特色与亮点

一是学校将足球纳入学校发展规划，以制度建设为抓手，建立健全规章制度，制定了评价体系，完善校园足球工作机制。成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，教导处、德育处、总务处、体育组、足球专业教师为成员的领导小组，从教学安排、后勤保障、信息宣传等各个方面为校园足球提供强有力的支持。精心举办校园足球文化节，利用QQ群、微信群、家长会宣传学校足球发展。通过班级足球队的组建，全体学生通过小记者、小摄影家、小画家、小啦啦队等各种形式参与到校园足球联赛中，营造了浓厚的足球文化氛围，使足球文化渗透班级。组织班级足球联赛，四五年级各班组队参加。联赛历时一个月时间，报名队员达100余人，累计比赛场次近20场，通过比赛提高队员的技战术水平。

二是着力发展乒乓球特色学校。开设了特色的乒乓球校本课程，投资4.5万元建成可供专业训练的乒乓球室，配备充足的乒乓球台和发球器械，设计打造乒乓球文化墙，引进专业乒乓球教练，对1-3年级学生进行全员普及；建立了20余人的乒乓球校队，并利用课后服务时间每天加强训练。同学们走进干净又明亮的乒乓球教室，脸上洋溢着灿烂的笑容，在教练的带领下大家认真学习乒乓球握拍、发球等基本功。教练还详细讲解了乒乓球文化，将乒乓球训练融入思政课，培养了学生的爱国情怀和坚韧不拔的体育精神。下一步，我们将以“人人会打乒乓”为目标，创编乒乓球韵律操，让学生达到“懂、会、乐”的体育效应，全力打造“打乒乓，扬国威，炼意志，健体魄”的主题校园文化。

三是扎实开展武术进校园活动。引进专业跆拳道武术教练作为校外辅导员，在课后服务中增设跆拳道社团，一到三年级的学生根据自身兴趣进行选择，目前有50余人参加了跆拳道社团活动。

三、学校体育工作存在的主要问题

1.我校体育教师年龄结构偏大

2.学生体质健康测试的优秀率有待提高。

附件2

中小学校体育工作评估自评结果报表

单位全称（公章）：淄博市周村区王村镇中心学校              

 

 

学校体育工作年度报表

报送单位（盖章）：

淄博市周村区王村镇中心学校

报送负责人：

栾晓玥

项目类别

开课及课外活动

体育师资

场地设施

体育经费

学校体育工作等级自评

学校类别

在校生人数

实际班级数量

体育课开足（是/否）

落实每天一小时体育锻炼（是/否）

组织大课间体育活动（是/否）

体育教师人数(人)

体育教师缺额人数

体育教师参训人数

教师受县级以上表彰人数

本年度新招入体育老师数

田径场（块）

足球场（块）

篮球场（块）

排球场(块)

器械体操/游戏区域面积（平方米）

体育馆（个数）

体育馆总面积（平方米）

游泳池（个数）

游泳池总面积（平方米）

学生体质测试室（个）

体育器材是否达标（是/否）

学校体育经费支出情况（万元）

学校体育工作等级评估

是否加分（是/否）

专职

兼职

200米及以下（块）

300米（块）

300丨400(不包括300和400)米（块）

400米（块）

支出总额

体育场地经费支出

体育专用器材经费支出

体育工作经费

数据

小学

658

18

是

是

是

5

0

0

5

1

0

0

1

0

0

1

3

2

200

0

0

0

0

0

是

6.704

0.1000

1.8040

4.8000

优秀

是