周村区人民政府
| 标题： | 周村区王村镇中心学校美育评价 | ||
|---|---|---|---|
| 索引号： | 113703060042203266/2025-5542183 | 文号： | |
| 发文日期： | 2025-09-29 | 发布机构： | 周村区教育和体育局 |
周村区王村镇中心学校美育评价
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王村镇中心学校艺术教育发展年度报告
我校现有17个教学班，学生数594人，教职员工48人，艺术教师7人。
一、艺术课程
学校严格按照《周村区义务教育阶段课程设置方案》，开齐开全艺术课程。每周1-5年级美术和音乐课各两节，坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象，学校教导处按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课。学校设立艺术工作领导小组，认真落实艺术教育课堂主渠道的作用，教师扎扎实实上好常规课，精心准备上好教研课。备课中注重提升学生的艺术素养，促进学生的个性化发展。
二、艺术活动
学校每学年开展一次校园艺术节、主要设计书画展、个人才艺展示等艺术活动，收到了很好的效果。学校开展艺术节活动每年1次，课外兴趣社团美术2个，书法1个，校园艺术节学生参与面100%，营造充满朝气的校园文化艺术环境。
三、艺术教师
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐、美术艺术教师，专职音乐教师2人,美术2人，音乐、美术教师平均周课时为14课时。
四、条件保障
设置了音乐专用教室和美术专用教室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中音乐专用教室及器材室4个，美术专用教室及器材室3个，保证学生正常艺术活动。
五、特色发展
学校将发挥本校艺术教育资源优势，形成学校艺术教育发展特色。学校定期组织校园艺术节、书画展等艺术活动，积极参加区“小星星艺术节”比赛。
六、学生艺术素质测评
学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果合格率100%，优秀占25%,良好占60%,合格占14%。
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中小学校艺术教育工作自评报表 |
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学校名称(公章): |
淄博市周村区王村镇中心学校 |
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联系电话: |
0533-6680210 |
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学校类别: |
普通小学 |
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教学班总数: |
小学 |
17 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
0 |
个; |
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在校学生总数: |
小学 |
594 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
0 |
个; |
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专任教师总数: |
小学 |
48 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
0 |
个; |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 |
音乐(课时/周) |
2 |
30 |
需要进一步提高当地教育资源的应用，开发地域特色的艺术课程 |
加强课程开发，努力建设地域特色的艺术课程 |
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美术(课时/周) |
2 |
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综合艺术(课时/周) |
1 |
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地方/学校艺术课程(课时/周) |
1 |
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列出地方/学校艺术课程名称 |
书法 |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 |
学校开展艺术节等活动场次(场/年) |
1 |
20 |
需要进一步加大宣传力度 |
充分利用各种平台，宣传学校的文化艺术，努力营造校园文化艺术环境 |
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每周开展艺术活动频次(次/周) |
1 |
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校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) |
2 |
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列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) |
美术、书法 |
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艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) |
100 |
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校园文化艺术环境基本情况 |
艺术文化浓厚，学生积极参与 |
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艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 |
艺术教师总数 |
7 |
专任 |
4 |
音乐 |
3 |
20 |
需要加强教师培训，提高队伍专业素质 |
多学习，积极参加各级各类培训，提高教师专业水平 |
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美术 |
4 |
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兼职 |
3 |
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|
其它 |
0 |
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艺术教师生师比 |
148.5 |
:1 |
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教学班数与艺术教师配备比例 |
音乐学科 |
8 |
:1 |
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美术学科 |
8 |
:1 |
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艺术教师平均周课时(课时/周) |
14 |
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艺术教师缺额数(人) |
0 |
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本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) |
7 |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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|
条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
8 |
音乐(个) |
4 |
20 |
无艺术场馆 |
努力争取，建设艺术场馆 |
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美术(个) |
3 |
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其它(个) |
1 |
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列出艺术专用教室/活动室名称 |
书法、美术、舞蹈、音乐活动教室 |
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艺术场馆(个) |
0 |
面积(㎡) |
0 |
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列出艺术场馆名称 |
无 |
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是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 |
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特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
列举学校艺术教育特色发展成果 |
学校结合王村地域特色，充分发挥当地资源，利用我校综合实践活动课程，邀请书法、绘画、戏曲等名家进校指导，学生参与积极，认真学习，对书法、绘画及戏曲文化有了更深入的认识，效果好 |
10 |
需加强与社会艺术团体的联系，大力开发地域特色艺术场地资源 |
做好计划，及时与社会艺术团体联系，邀请艺术团体进校园，积极合作 |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 |
实施学生艺术素质测评的起始学年 |
2024 |
10 |
需要进一步提高学生艺术能力 |
加强学生基本功训练，提高学生艺术水平 |
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本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) |
100 |
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本学年学生艺术素质测评结果 |
成绩 |
上学期 |
下学期 |
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优秀(%) |
25.1 |
25 |
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良好(%) |
60.1 |
60.4 |
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合格(%) |
14.8 |
14.6 |
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不合格(%) |
0 |
0 |
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自评结果 |
总分 |
110 |
等级 |
优秀 |
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