周村区碧桂园小学2022-2023学年劳动周

活动方案

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，在2023年“五一”国际劳动节来临之际，为全面扎实推进劳动教育，强化劳动观念，弘扬劳动精神，继承优良传统，彰显时代特征，发挥主体作用，激发创新创造，养成劳动习惯，提高劳动技能，培养劳动意识，我校以“劳动创造美好生活”为主题开展劳动周实践活动。

一、活动主题

劳动创造美好生活

二、活动目的

1.通过劳动服务自我，服务家庭，掌握必备的劳动能力，培养积极的劳动精神，感知劳动的快乐。

通过假期项目实践活动，走近村（社区）、走近自然，感受自然的魅力，开展创造性劳动，激发环保意识和责任感。

三、活动时间

4月24日-5月14日

四、活动内容

阶段一：劳动——意识先行

利用学校“国旗下的讲话”等各种宣讲平台，对学生进行“劳动周”动员；各班进行一节有关劳动主题班会；布置假期劳动清单进行家务劳动，每天劳动一小时，利用班群拍劳动照片或视频进行交流；落实学校劳动教育常规课程等。

阶段二：劳动——熟能生巧

时间：五一放假期间

内容：通过劳动实践，提升对劳动的理解，领悟劳动的意义，明确劳动周的内容，同时也可为孩子劳动瞬间留下精美照片传班级群与大家一起分享。

低年级劳动清单(一二年级)

1.劳动服务自我

（1）知道1个全国劳模的名字和他们的事迹.

（2）知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜).

（3）学会自己整理衣相中的衣服:清洗自己的小衣服，如袜子，红领巾.

（4）学会自己清洗整理自己的书包.

2.劳动服务家庭

（1）能帮爸爸妈妈做一件力所能 及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片上传到班级群)

（2）给父母或长辈做些表达孝心的事:捶背、梳头等(将劳动的场景拍成照片上传到班级群).

（3）连续-周统计父母-天的劳动时间，体会父母劳动的辛苦，和父母道一声“爸爸妈妈辛苦了".

3.劳动服务社区

主动打扫楼道卫生，帮助保洁阿姨清理小区花坛的垃圾，给社区或者小区内的树木制作标牌

中高年级劳动清单(三四五年级)

1.劳动服务自我

（1）知道2-4个全国劳模的名字和他们的事迹。

（2）清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)。

（3）会洗自己的小衣服。

（4）学会洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋 。

2.劳动服务家庭

（1）帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事洗菜、米、洗、扫地、地等。将劳动的场景拍成照片上到班级群

（2）在父母的协助下学会做一道菜等。(将劳动步聚，劳动成果制作成照片上传到群)

（3）给父母或长辈做些表达心的事:洗头、擦皮鞋等。(将劳动成果拍成照片上传到群相册)

（4）在家人的带领下学会到超市集市等挑选蔬菜、水果、家具用品等，并做好用钱统计。

3.劳动服务社区

（1）主动打扫公用空间如楼道、街道等，给小区或者社区制作关丽的标签。

（2）坚持垃圾分类，并用行动影响家人、邻居。

阶段三：劳动·成果展现

时间：5月8日—5月14日内容：分学段开展劳动技能展示大赛。

1.“我是小能手”劳动技能大赛

 

活动对象	一年级
比赛内容	整理书包	系鞋带	叠袜子
材料准备	学生自备书包、语文书、数学书、英语书、道德与法治书、2本练习本、文具盒。	学生自备有鞋带的鞋子。	学生自备袜子2双。
评判标准	书本根据大小归类,文具放置整齐、动作熟练。	鞋带系为活扣,走路不松动;动作熟练。	动作熟练,袜子叠得整齐美观,排列整齐。
比赛时长	以口令为准,时长2分钟。	以口令为准,时长2分钟。	以口令为准,时长2分钟。

 

活动对象	二年级
比赛内容	整理书包	系红领巾	叠外套
材料准备	学生自备书包、语文书、数学书、英语书、道德与法治书、2本练习本、文具盒 。	学生自备红领巾。	学生自备校服 秋季校服外套(上衣 ) 。
评判标准	书本根据大小归类，文具放置整齐，动作熟练。	步骤准确，工整美观，动作熟练。	动作熟练，校服叠得整齐美观。
比赛时长	以口令为准，时长2分钟 。	以口令为准，时长2分钟 。	以口令为准，时长3分钟 。

具体安排：各班先在班级统一举行初赛，每班共推选出5名学生代表参加校级比赛。

2.“‘烹’然心动，‘食’美少年”劳动技能大赛

活动对象	三年级、四年级
比赛内容	凉拌菜(个人赛)	制作水果拼盘(小组赛)
材料准备	学生准备所需材料	学生在家准备好水果拼盘所需的材料；并制作一张介绍卡，包括拼盘的名称、制作者。
评判标准	按照规定时间内制作好凉拌菜，色香味俱全。	果盘摆放美观；营养搭配均匀；拼盘名称有创意。
比赛时长	以口令为准，时长10分钟。	以口令为准，时长10分钟。

活动形式：班级评选+校内技能大赛

活动内容：每班推选1位同学参加凉拌菜比赛，学生现场制作制作一道凉拌菜；其他同学以小组赛的形式在班级进行水果拼盘比赛，获胜者参加校级展示。

3.“大国小工匠”劳动技能大赛

活动对象：五年级

活动形式：班级评选+校内作品展示（各班至少10件作品参与校级展示）

活动内容：（学生制作时2选1即可）

（1）选择1项传统工艺制作项目，如陶艺、纸工、布艺、编织、印染、皮影、木版画等，了解其特点及发展历史，并尝试制作。

（2）“废物利用，变废为宝”手工制作。

评判标准：制作精美，设计合理，富有创意或者文化内涵。

以班级为单位参加校级展示，作品需标注名称和作者，各班设置一名讲解员进行现场讲解，评委进行打分。

五、具体步骤

第一步：根据《周村区碧桂园小学2023年春季劳动清单》，践行“劳动创造美好生活”劳动周主题实践活动（4月27-5月3日）。

各班班主任根据学校劳动清单和劳动周实践方案，结合本校实际，针对各项项目指导学生开展相关劳动实践。学生根据自身条件，在家长及教师的指导下选择力所能及的劳动项目开展实践活动。

活动呈现形式：劳动过程小视频(时间5分钟以内)、照片、劳动实物作品。

第二步：践行劳动技能大赛和劳动作品展示活动（5月4日-5月14日）。

呈现形式：1-4年级各班推选若干同学参加校级劳动技能大赛：

1.一年级各班推选5名自我服务小能手参加年级组大比拼，以闯关赛形式比拼闯关时间和劳动质量；

2.二年级各班推选5名服务小能手参加年级组大比拼，以闯关赛形式比拼时间与质量；

注：以上两项闯关赛同场地依次进行，各年级组评选出30%清源自理娃，评委建议两名高年级学生，两名教师，两名家长代表。

3.三、四年级各班先进行班级群相册个人“凉拌菜”或小组“水果拼盘”打卡过观赛，再由各班班主任初选1名同学参加现场凉拌菜比赛和1组同学的水果拼盘展示大赛；

注：以上两项技能赛凉拌菜现场比赛，与一二年级不同场地同时进行，水果拼盘各班推选一份成品作品现场展示。各年级组评选出30%小厨师，评委建议两名学生，两名教师，两名家长代表。

4、五年级各班推选优秀劳技手工作品参加展示活动，在中段展示专场后进行。各班推选一名解说员对本班级作品3分钟以内讲解介绍；

注：以上劳技作品展示，各年级颁发出30%的清源手艺人，评委建议两名学生，两名教师，两名家长代表。

六、活动要求

1.树立安全第一思想，不冒险、不侥幸、量力而行远离隐患；

2.实事求是，不作假、不敷衍，因地制宜开展劳动实践；

3.希望家长朋友密切配合，为孩子提供劳动时间的机会；烹饪类作品需要在家长的监督下完成；

4.班主任组织学生将劳动的场景拍成照片上传到班级群；

5.请四年级劳动老师，其他年级班主任老师根据方案要求，认真落实劳动任务；

6.请注意作品上交时间、上交人员和上交地点。

附：评委评价量表：

 

低段通用量表
项目名	整理书包	系鞋带	叠袜子	系红领巾	叠外套
量规
合格	能将把书本快速塞入，书本未 损毁 ， 无大小厚薄依次区分。	能把鞋带打成结。	能把两只袜 子口对口， 尾对尾。	能够按照口诀打结，不 美观。	能把衣服折叠成一 块，不够方正，高低不均。
良好	能够把书本、用品快速装入，小心边角，按照厚薄摆放。	能够把鞋带打成活结， 并关注到松紧。	能把两只袜子口对口，尾对尾，折叠并摆放整 齐。	能够按照口诀打结，注 意延展两条边角，保持美观。	能把衣服折叠成 一 块，遵循一定方法，高低较均匀。
优秀	熟练把书本等用品快速装入，小心边角，按照 厚薄、分类摆放，并进行清点。	鞋带系为活扣，走路不 松动；动作熟练，打结美观。	动作熟练，袜子叠得整齐美观，排 列整齐。	步骤准确，工整美观，动作熟练， 成果美观。	动作熟练， 掌握一定技巧，成果整齐美观。

 

 

 

 

 

 

高段通用量表
项目名	手工艺品	非遗作品
量规
合格	能够使用陶瓷、染布、编绳等材料制成作品展示。	能够皮影、扎染、版画，印刷等非遗形式展示，无明确分工体现。
良好	能合理利用陶瓷、染布、编绳等材料制成主题明确的作品展示，配备作品讲解或介绍。	利用皮影、扎染、版画，印刷等非遗形式展示，主题明确，分工合理。
优秀	能将陶瓷、染布、编绳等材料制成主题明确、精妙美观的作品展示，配备作品主题及制作过程扼要的讲解。	利用皮影、扎染、版画，印刷等非遗形式展示，主题明晰，分工明晰，大胆创新，彰显文化自信。

 

学习劳动 尊崇劳动

——周村区碧桂园小学2022-2023学年第一学期劳动教育工作总结

为了全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行)》等文件精神。本学期，周村区碧桂园小学坚持以校训“做最好的自己”作为育人准则，积极开展劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，使学生学会生活、学会创造，奠基幸福的人生。

一、课程打底，培养学生劳动意识

根据《综合实践活动指导纲要》与《大中小学劳动教育指导纲要（试行)》等文件的相关规定，学校设置了综合实践活动与劳动教育课为必修课程，平均每周不少于1课时。综合实践活动与劳动教育课时可以实施弹性课时，根据实际需要灵活安排，保证学生实践活动的连续性和长期性。

二、校园劳动，大家抢着做

学校一直坚持把日常的自我服务劳动当成贯彻劳动教育持续性原则的途径。日常教室的卫生清扫、消毒通风、光盘行动，垃圾分类等一系列融入在日常生活的劳动教育，让学生从中收获自信、建立了责任感。

三、家庭劳动，自己的事情自己做

家校合一劳动教育课程的建构是对中华民族优秀传统文化的传承，是对当下劳动教育短板的有效弥补，体现了劳动教育的时代价值。尤其是居家学习期间，学校一直鼓学生自主完成家务劳动，同时也发挥家长的作用，在日常生活中给学生安排适量的家务劳动，让学生崇尚、热爱劳动。

四、开心农场，提升学生劳动技能

清理瓦砾、开垦田地、划分区域……在学生们的协力合作下，校园内的荒地变废为宝，这是学校创建的“开心农场”。这不仅是学生进行科学探究的“实验室”，也是学生参与农业劳动的场所。学生在园中中玉米、小麦、南瓜、花生……并进行翻地、种植、除草、收获。开展劳动课程为主体的综合实践活动，引导他们在劳动中体会劳动艰辛、分享劳动喜悦、掌握劳动技能、养成劳动习惯、体验创造乐趣、学会解决问题。

五、校外劳动，亲近乡土文化

    亲近乡土文化，开展学农实践。学校充分挖掘学校驻地乡村劳动教育资源，通过班班建立校外劳动实践基地的方式，有计划地组织同学们开展学农劳动实践，带领同学们了解农业生产知识，培养劳动技能，锻炼吃苦耐劳、团队合作精神，引领孩子们在亲近乡土、体验农事劳动的过程中，自觉传承中华美德，让“中华社稷”的文化根脉根植在孩子们的心田。

光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。一学期，学校立足乡土文化开展劳动教育，让孩子们在家乡的田野上记住乡愁，让孩子们在劳动的锻炼中学会生存、学会创造。这一年，学校已连续第四年举行“校园收获节”，劳动课悄然成为同学们的“最爱”。居家学习期间，同学们积极参与家务劳动，成为爸爸妈妈的好帮手。劳动的身影最美丽，这个寒假，期待着同学们用勤劳的双手和家人一起“忙年”，打扫卫生，做年夜饭，学着为他人服务，在愉快的劳动中感受春节的味道。

生活即教育，劳动创造美好。在碧桂园小学，劳动教育是一种更贴近学校性格的教育。农村的孩子必须更加热爱土地，这养育了我们祖祖辈辈的土地里有真学问，更有大文化。当我们的孩子们学会了躬耕于田野，就能真正理解“清慎勤”的祖训；当我们的孩子们亲自体验了劳动的辛苦，就真正懂得了珍惜与感恩。