对区政协十四届一次会议第141043号提案的答复

解军委员：

您好！您提出的关于《关于编写周村中小学乡土教材，让孩子记住乡愁的建议》提案收悉，现答复如下：

首先感谢您对周村教育和体育工作的关心和支持。

您提出的“把周村的历史、文化等编写为乡土教材，补充到教学中，加深对家乡的热爱”的建议非常好。

按照课程设置的要求，中小学课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。乡土文化教育属于地方课程和校本课程的组成内容。国家对中小学课程建设有明确要求，中小学选用国家、省教育行政部门组织编写的国家课程和地方课程，校本课程原则上不编写出版教材。中华人民共和国义务教育法（2006年修正）第三十九条规定，“国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。”

按照上级的有关规定，虽然我们不能编写乡土教材，但我区各中小学依然立足学校实际，积极开发校本课程，通过多种形式开展乡土文化教育，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

一、我区开展乡土文化教育的情况

为做好我区中小学校本课程建设工作，周村区教育和体育局先后出台了《关于加强义务教育段学校校本课程建设的指导意见》《周村区进一步加强校本课程开发与实施指导意见》，为我区做好校本课程工作提供了建设性指导意见，也有利于加强我区乡土文化教育，更好的培养学生的乡土观念。

我区各中小学通过校本课程、综合实践活动、研学旅行等方式探索开展周村区乡土文化教育。如周村区碧桂园小学开展的“一马三司令”研学旅行课程、正阳路小学研发的“唐槐”课程等，通过研学旅行、制作手抄报、演讲等形式对中小学生开展乡土文化教育。周村区南郊中心小学在校园内制作了文化长廊，介绍了本地韩家窝村韩萃善、韩取善等进士事迹。周村区实验学校开发了《走读“古商城”触摸城市年轮》等乡土教育课程，各年级还积极开展“爱周村、唱家乡”儿歌创作、“富饶周村、美丽家乡”主题绘画、“热爱家乡、赞美家乡”主题演讲等形式多样的活动，引导学生们对周村的历史、文化、建筑、特产、民俗更深入的理解。周村二中注重乡土教育，基于周村古商城的特色，于2020年6月开发并实施校本课程《丝绸文化》，通过周村的丝绸，带领学生了解丝绸的历史及制作技艺，了解丝绸文化及其在古今经济发展中所起的作用，让学生通过了解家乡，进而了解世界。周村实验中学还开发了《英语研学之古商城》，让学生学习用英语介绍周村古商城的历史沿革和商业文化等。同时，周村区中小学社会实践基地专门还研发了周村烧饼制作课程，让学生了解周村特色食品的制作，从而激发学生更加热爱自己的家乡。

二、进一步做好乡土文化教育工作

开展乡土文化教育对于培养我区学生热爱家乡的意识具有重要价值，我们将进一步做好周村区乡土教育工作，培养孩子热爱家乡、建设家乡的优良品德。

1.组织乡土文化教育交流研讨活动。征集筛选优秀乡土文化校本课程，定期组织交流研讨，进一步提高各学校乡土文化教育水平。

2.做好乡土文化教育宣传工作。指导全区各中小学进一步研究我区历史文化，通过课堂教学、板报宣传、校园文化建设以及微信公众号、抖音等现代媒体广泛宣传，为开展好周村区乡土文化教育做出积极努力。

再次感谢您对周村教育和体育工作的关注和支持！

周村区教育和体育局

2022年8月17日