对区政协重点提案第142138号提案的答复(关于在“双减”政策下实现既“减负”又“增效”的建议)
区政协十四届二次会议
142138
建议人: 邓杰
主办单位: 周村区教育和体育局
答复时间: 2023-09-20
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对区政协重点提案第142138提案的答复

 

邓杰委员:

您提的《关于在双减政策下实现既减负增效的建议》收悉,现答复如下:

首先感谢您对我区教育事业的关注和关心。收到提案后, 我们进行了认真研究,认为您的建议对于落实双减政策完善 中小学课后服务,具有很好的现实意义和指导意义。

为帮助家长解决接送和照顾孩子难题这一项民生实事,更好发挥教育服务职能,提升人民群众的获得感和幸福感, 周村区教育和体育局在全区中小学推行课后服务。截至2023年春季开学,我区中小学课后服务开展率达到98.11%,惠及2.8万名中小学生,实现了义务教育学校、有需求的学生全覆盖。

在坚持做好义务教育学校课后服务全覆盖、广参与的基础上,扎实推进服务内容上水平、强保障,积极推进服务形式向下延伸、向上拓展,区教育和体育局先后印发《关于全面做好课后延时服务工作的通知》(周教体发〔202141号)《关于进一步加强课后延时服务工作的通知》(周教体发〔202165号)《关于进一步规范开展义务教育学校课后服务工作的通知》(周教体发〔202228号),力争通过课程超市,以学校配餐和学生自主点餐相结合的模式,为每一位学生打造个性化课表,打破原有的班级界限,实施走班教学,满足不同学生的发展需求。截至目前,我区各学校共开设课后服务课程391门,让学生学有所乐、学有所长。我区课后服务典型经验《用心惠民 用情育人 用力突破,周村区推进课后延时服务提质升级》在《淄博日报》进行刊发。

区教育和体育局积极引入社会力量参与学校课后延时服务,与14家协会组织和五老志愿者团队达成共识,组建了周村区中小学生课后延时服务志愿者团队。深挖教师队伍和家长队伍,充分调动全员积极性,特别是鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生;充分发挥家长委员会作用,发挥家长的特长和爱好。三个队伍建设同步推进,为全区2.8万中小学生享受课后延时服务提供了保障。

下一步,区教育和体育局将认真学习借鉴您提出的意见建议,继续丰富课后服务内容,提高 课后服务质量,同时加大与区宣传、团区委、区妇联、区科协、区文旅等部门沟通力度,建立连携机制,整合我区丰富的人文、自然、科技、劳动等社会教育资源,共同搭建资源共享平台,拓展学生视野,让社会力量成为学生学习质量提升、综合能力增效的重要支撑。

再次感谢您对我区教育教学事业的关心,希望您以后多提宝贵意见。

 

周村区教育和体育局

2023920

为了解决义务教育阶段学生过重的作业负担,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是国家在新的历史条件下出台“双减”政策。实施“双减”政策的关键是厘清实施“双减”政策需要解决的关键问题,一是处理好“减负”与“增效”的关系,减负并不意味着对学习质量降低要求,学习素养和综合能力“增效”才是关键;其次是处理好学校“学科”资源与课外课时教学资源的关系。让学校、教师、家长与社会回归协同育人,在“双减”中实现学生综合能力的不断提升。目前,“双减”实施过程中,因教育资源不够丰富且不平衡,适合不同学龄阶段学生的课外活动内容不够平衡,没有足够的课外延伸教学的师资力量和教育资源保证。为此提出以下建议:     一、相关部门要全面落实“双减”政策,充分挖掘学校、社会教育的资源,建立、健全、完善课后服务有关管理制度和保障机制,利用学校现有条件,提供更丰富的、具有学校文化特色的课后服务内容,为学生提供学习和发展空间,促进义务教育阶段学校不断提升课后服务水平。     二、构建学校课外、课后教育资源清单库,实现数据化管理,充分发挥好各类青少年活动中心、校外艺体协会俱乐部、体育馆、博物馆等校外活动场所在课后服务中的作用,为不同类型的学校选择利用。     三、全面提升学校服务能力,努力调动教师参与课后服务的积极性,切实做好高质量教育服务的“加法”,倡导有经验的退休教师、教练员、非遗传承人等作为课后延伸活动的补充师资力量,推进开展内容丰富的艺术、体育、科技、劳动、安全实训、阅读、兴趣小组及社团活动,最大程度地满足学生不同的个性需求。     四、利用校外公共教育资源,积极推进校外教育资源的互动,大力开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育,实现课外教育资源共享,拓展学生视野,让社会力量成为学生学习质量提升、综合能力“增效”的重要支撑。