对区政协十四届四次会议第144057号提案的答复

李梦楠、狄大伟、孙迎奇、丁桂英委员：

您好！您提出的关于《关于丰富英语教学方法，培养小学生英语积极性》的提案收悉，现答复如下：

首先感谢您对周村教育和体育工作的关心和支持。您提出的“关于丰富英语教学方法，培养小学生英语积极性”的建议非常好。

近年来，我区小学英语学科落实《义务教育课程方案》、《义务教育英语课程标准》（2022年版），扎实开展小学英语教学，重视小学生英语学习兴趣和学习习惯的培养，注重学生的体验、感知和实践，课堂上注重创设良好的学习氛围，主动运用各种方式激发学生的好奇心和求知欲，引导他们积极投入语言学习和实践。

一、立足课堂，建构核心素养导向的教学方式

课堂是培养学生学习习惯、提高综合语言运用能力的主渠道。根据新课标所倡导的大单元教学理念，英语学科团队深入解读教材，整合单元教学内容，合理统整教学资源，制定层级教学目标，建构了三、四、五年级教学资源。通过主题引领，强化语篇教学，精心设计语言活动，在学习理解、应用实践、迁移创新等一系列层层递进的语言学习活动中，学习运用语言，探究主题意义，形成了基于主题意义的单元整体教学实施路径，促进学生英语学科核心素养发展。   

二、强化教研，提升教师队伍整体素质

丰富教研形式和内容，充分利用线上和线下教研方式，引领学科团队学理论、强实践。线上借助区域“三个课堂”网络渠道，通过名师送课、名师大讲堂、名师课堂、网络教研等多种方式，分享智慧，研思并进。线下融合校本教研、联合体教研，组织“三级联动”主题教研活动，推荐优秀教师出示研讨课，通过重组改编教材、整合绘本资源、跨学科融合实践等一系列教学方式的创新探索，使教研活动有目标、有主线、有落实、有改进。

近三年教师团队专业素质不断提高，在各级各类比赛中取得了良好的成绩。获评省优课2节，市优质课一等奖1节、二等奖2节，市精品课2节，市优课5节，执教省公开课1节，市公开课6节，1人在省教研活动中做专题发言。4项学科教学案例设计获省优秀案例，1项获市一等奖；3项作业设计案例获市1等奖，并有1项在2023年全国中小学教师信息技术创新与实践活

动中，获教学示范成果奖。

三、采取多样教学方法，培养学生英语学习兴趣

英语教学不仅要重视“学什么”，更关注学生是否“喜欢学”。教学中，遵循趣味性、多样性、激励性等原则，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，感受英语学习的乐趣，培养学生的积极性和主动性。利用视频、图片、实物等，带领学生声情并茂的朗读故事、演唱歌曲、说唱歌谣。通过游戏激发学生的好奇心和求知欲，引导他们积极投入语言学习和实践。

为搭建英语学科核心素养展示平台，培养学生用英语传播中华文化的能力，树立英语学习自信心，每学年定期举办学生英语素养风采大赛，活动内容丰富多彩，有英语短剧、配音、演讲、讲故事、歌曲等项目，激发了学生英语学习的兴趣，培养了自信。

从小打好英语的基础对于以后学英语来说非常重要。您的建议为我们开展好小学英语教学工作提供了很好的思路。下一步我们将继续发挥优势，补齐短板，进一步强化英语教学教研，提高学生英语学习的兴趣和积极性，发展核心素养。

一是加强教学研究，创新教学方法。充分发挥“1+1+N”学科教研团队的作用，有计划地开展各级各类英语教研活动，以小组合作学习的推进为切入点，注重合作式、启发式、互动式、探究式学习，持续打造“自主、合作、探究、灵动”信息化高效课堂，提升课堂教学质量。积极探索AI 技术在小学英语教学中的有效融合路径，满足个性化学习体验，增加互动式教学活动。根据学生的英语水平、学习进度、学习习惯等因素，为每个学生量身定制个性化的学习计划和学习内容，并借助智能语音助手，鼓励学生随时向其提问，获取英语知识和帮助。创建虚拟外教课堂，让学生与虚拟外教进行实时互动交流，开发基于 AI 技术的英语学习游戏，将英语知识融入到游戏场景和任务中，使学习过程变得更加有趣和富有挑战性。

二是建立科学的评价体系，激发英语学习活力。积极探索核心素养下小学英语增值性评价体系，逐步实现评价主体多元化、评价内容科学化、评价工具专业化。通过对核心素养下学生学业水平的分析，细化小学阶段英语学业质量标准和要求，研究评价工具，建构小学阶段英语增值性评价模型，改进增值性评价策略，优化实施过程，实现英语教学的“教、学、评”一体化。

三是强化家校沟通，协同营造良好学习氛围。学校与家庭携手构建浓郁的英语学习氛围，全方位鼓励学生践行 “多听、多说、多读、多看、多写”的学习理念。学校通过家长会、线上交流等渠道，提高家长的家庭教育理念，宣传英语学习方式和方法，加大日常对孩子英语学习的支持，及时向家长反馈孩子的英语学习状况，让家长全面了解孩子的学习进展，深度参与到孩子的学习过程中，给予针对性的鼓励与引导。在校园内，充分利用社团、兴趣小组播放英语原声故事、经典儿歌；教室内张贴英语海报、设立英语图书角。家庭方面，家长可在家中播放英语影视作品，布置英语学习角，张贴日常英语单词卡片。此外，定期组织英语课本剧、歌曲、演讲比赛等活动，为学生搭建实践与展示的平台，

让他们在交流与竞技中积累经验，逐步提升英语学习的自信心。

再次感谢您对全区教育工作给予的关注！恳请您在今后的工作中，继续关心和支持我区教育和体育事业的发展，多提宝贵意见和建议。

周村区教育和体育局

2025年7月25日